用心懂青春，用爱伴成长！课件--2026-2027学年高一上学期青春期亲子沟通的道与术主题班会

用心懂青春， 用爱伴成长！ 主讲人：xxx ——青春期亲子沟通的道与术—— 内容 目 02 01：家庭教育的基本理念 02：有效沟通的六个方法 03：有效沟通的四类技巧 04：有效沟通的三种语言 家庭教育的 基本理念 第一部分 家庭教育的四象限，你在哪个象限？ 不负责 负责 懂教育 不懂教育 既负责，又懂教育 不负责，但懂教育 不负责，不懂教育 负责，不懂教育 做父母的4个层次 人生发展阶段论与各阶段教育重点 吃饱睡好，信任建立 自主练习，不怕犯错 主动探索，克服内疚 勤奋学习，自信成长 探索自我，找到方向 建立亲密，远离孤独 贡献社会，获得成就 回顾人生，坦然面对 埃里克森把人的一生分为八个阶段，在青春期到来之前，人已经经历了四个阶段，分别被称作婴儿期，幼儿期，和学前期和学龄期，每个阶段孩子都有一个发展任务需要完成，没有达成的人，就会隐藏一个危机，对接下来的人生埋下伏笔。 青少年成长阶段的“重要他人” 01 学前 “妈妈说” 父母 02 小学 “老师说” 老师 03 中学 “友谊焦虑” 朋友 04 大学 “重色轻友” 恋人 青春期家庭教育tips 首要任务： 教育关键词：尊重 像对待小学生那样对待中学生。 建设和谐健康的亲子关系， 营造温馨快乐的家庭氛围。 一个禁忌： “关注我，并在我需要的时候给我帮助” “愿意倾听我的心声，并试着理解我” “让我知道他们对我的爱” “愿意赞同我，支持我的想法” “接受我真实的样子，包括我所犯的错” “相信我，相信我可以做的更好” “像对待成年人一样对待我” 小调查：青少年心中最理想的父母 何为尊重？ 把孩子当作平等的、独立的人看待。 青春期的孩子心理处于半成熟状态，对于父母讲的那些大道理，他们往往不屑一顾，他们更愿意按照自己的想法去行事。 面对父母严格的管教，那颗第二次急迫想成为自己的心， 肯定不会答应。 对孩子的思想、情感、愿望、喜好，加以重视和认真对待。 尊 重 亲子沟通的 六个方法 第二部分 亲子沟通的六个方法 示弱 迂回 放权 倾听 表达 开闸 11 体力上的示弱：不用武力征服孩子， 不打孩子， 不做“穿西装的野人”； 情绪上的示弱：不和孩子在情绪上针尖对麦芒， 避免“你生气我比你还生气”， 冷静后再沟通； 能力上的示弱：在孩子面前表现出适当的 无能、无知、无助。 示弱 在教育孩子的过程中，您有没有遇到过需要“示弱”的情境？您是如何处理的？ 当孩子提出一些不合理的要求， 或表达自己的想法、意见时， 父母不要马上否定或拒绝， 可以采取迂回的策略。 迂回 情景一：孩子想买一些价格昂贵的物品 情景二：孩子不愿意承担家务 情景三：孩子想熬夜玩游戏 情景四：孩子想放弃自己不喜欢的科目 既让孩子感受到他们的想法被尊重和重视，又可以借机了解孩子内心深处的想法， 还能引导他们理性地思考问题并做出更明智的决策。 迂回的策略 延迟决定+收集信息 表达理解+提出替代方案 “我明白你很想[孩子的要求]……但是，我们现在是否可以尝试[替代性的活动或建议]呢？” 肯定开头+探索性提问 “你的提议很有趣……不过，你觉得我们是否还需要考虑[某些因素]呢？” 共同讨论+寻求共识 “这个问题挺重要的，我们不如坐下来一起讨论一下......” 让我们先多花点时间了解一下所有的选项和可能的结果，然后再做决定，好吗？” 设置条件+给予选择 “如果你能做到[某个条件]，那我们就可以考虑xx,你觉得这样如何？” 开放性问题+倾听 “关于你的这个提议，我很想知道你是基于什么样的想法提出的？” 放权 从10岁开始，孩子年龄每增长一岁，给孩子放权10%。 生活自主权：穿衣、个人空间和物品管理 学习决策权：学习计划、课外辅导的选择 交际权：交友选择，社交活动安排 财务管理权：零花钱管理，消费决策 兴趣发展权：兴趣选择、活动参与 家庭事务参与权：家庭决策、家务分工 专注地听孩子诉说，并不时有些回应。 可以通过点头、微笑或者简单的肯定词语（如“嗯”、“我明白了”等）来表达你在倾听。 回应不必太多，避免唠叨。 过多的回应可能会打断孩子的思路，让他们感到被干涉或不被信任。 倾听 学会用“我信息”而不是“你信息”。 “你信息”是对他人或其他事物加以评判， 一般以“你”开头， 如“你怎么这么不听话！” “你的想法完全是错误的！” “你只顾自己，从来不考虑别人！” “我信息”是自我表露内在体验以及自身需求的一种讯息，不具“伤害性”，往往以“我”开头， 如“我很难过”“我很累”“我很担心”。 表达 适时开闸泄洪，引导孩子用社会主流文化认可的方式在不伤人、不伤己的前提下，释放成长带来的负面能量。 开闸 建立良好的沟通渠道 教授情绪管理和冲突解决技巧 提供情绪释放的出口 树立积极的榜样 定期（每周一次）交流 创造一个安全、无判定的环境 倾听和理解孩子 户外运动和体育运动 兴趣爱好，艺术表达 倾诉 写作、写日记 教导孩子识别和处理负面情绪 平复情绪的技巧。 演示和讲解如何以建设性的方式解决冲突。 要以身作则，做好自我情绪管理 引导孩子关注社会主流文化中的正面角色和故事， 有效沟通的 四个技巧 第三部分 沟通前热身： A: 用愉快的语调和孩子打招呼； B: 察言观色，确定孩子有心情及时间说话； C: 问孩子现在是否能和他聊聊，征求他的同意； D: 聊孩子感兴趣的话题。 建立良好的亲子关系 良好的亲子关系是亲子教育的基础， 只有在关系和谐的状态下， 孩子才会尊重父母， 接受父母的教育。 有效沟通技巧一——建立良好关系 积极倾听 积极倾听是亲子沟通的第一步， 只有当知晓别人愿意听自己讲话时， 孩子才有表达的意愿。 听懂情绪和行为背后的需求和渴望。 倾听的原则：不批评、不指责、不抱怨、 不指导、不打断 有效沟通技巧二——积极倾听 沟通时，学会先处理心情，再解决事情。 在沟通中，情感脑的活动直接影响到我们对他人话语的接收和理解。如果情感脑处于负面状态，我们可能会误解对方的意图，导致沟通障碍。 因此，先处理心情，让情感脑处于平静、积极的状态，是有效沟通的前提。 有效沟通技巧三——先处理情绪 1.发育顺序。本能脑大致在2岁左右发育成熟，情绪脑要到12岁左右才能发育成熟，而理智脑则到22岁左右才能发育成熟。 2.容量大小。大脑大约有860亿个活跃的神经元细胞，本能脑和情绪脑占80%，而理智脑只占20%。 3.运算速度。本能脑和情绪脑运算速度可达1100万次/秒，而理智脑仅为40次/秒。 补充：巧用三脑理论，和青少年达成有效沟通 01：安抚本能脑，确保安全感 找个让他们觉得舒服、放松的地方开启沟通。（安全环境） 避免在沟通开始时就直接批评或指责，导致对方的防御心理。 在沟通开始时，明确表明谈话的目的和缘由，强调谈话内容的安全性和保密性，建立信任关系。（信任关系） 确保双方情绪的平稳、安定。（平稳情绪） 02：满足情绪脑，建立情感连接 别急着否定他们，先听听他们怎么说。（让渡话语权） 当他们分享想法时，重复他们说的关键点，让他们知道你真的在听，也很在乎他们的感受。（链接情感） 表达时，注意语气、语调和语速，别太严肃，也别太急躁。 尝试站在他们的角度思考问题，理解他们的困惑和挑战。 03：启动“理智脑”，促进理性思考 在沟通中明确表达你的期望和要求，同时听取他们的看法和建议。 引导他们从理性角度分析问题，并一起探讨解决问题的方案。 鼓励他们自主解决问题，并给予积极的反馈和支持。 小明是一名15岁的中学生，最近他的学习成绩有所下滑，而且经常晚归，让父母非常担心。 小明的父母决定坐下来与他进行一次认真的沟通。 沟通场景： 家里安静的客厅，小明的父母坐在沙发上，小明则坐在对面的椅子上，显得有些紧张。 沟通过程： 安抚和调整本能脑： 父亲:...... 母亲（给小明端了一杯橙汁）：...... 开启和情感脑的连接： 母亲： 父亲： 小明坦言最近在学校遇到了一些人际关系的问题，并且因为沉迷于一款新游戏而耽误了学习。 运用理智脑解决问题： 父亲提出： 母亲建议： 角色扮演练习 “表达我信息”仅对孩子表示自己的感受及关心。 “我信息”强调的是对孩子行为本身的感受，而不是对孩子“这个人”的感受。 “我信息”沟通方式的三个步骤 有效沟通技巧四——表达我信息 我看见 我感觉 我期望 说事件：像录像机客观描述看到的听到的。（不带评判） 说感觉：说明父母自己的情绪状态。 说期望：表明自己对孩子行为改变的期望。 情景演练 场景一：孩子的房间比较乱，衣服胡乱丢在地板上。 场景二：孩子玩手机超过了约定的时间。 有效沟通的 三种语言 第四部分 亲子沟通的语言 多用肯定，少用否定 多用“我”，少用“你” 多用“选择”，少用“指令” 肯定的语言能够增强孩子的自信心和自尊心，使他们更愿意接受父母的意见和建议。 使用“我”来表达自己的感受和期望，而不是指责或命令孩子，这有助于减少孩子的防御心理，促进双方的理解。 给孩子提供选择权，能够增强他们的自主性和责任感，同时也能减少亲子间的冲突。 我看到你的书包和外套在地上（多用“我”，表达家长的观察）。我知道你可能很累，急着去做其他事情（理解孩子的感受）。但为了让家里保持整洁，我们之前约定过要把东西放回指定的位置（回顾之前的约定）。你现在有两个选择：一是先休息一下，然后花几分钟时间把它们放好；二是如果你现在不累，可以立刻把它们归位（多用“选择”，给予孩子自主决定的权力）。我相信你能做出明智的选择，因为保持环境整洁对我们每个人都很重要（多用肯定，鼓励孩子做出正确决定）。 另一种沟通：身体语言表达 适当的抚摸、拥抱和亲吻等身体接触方式，能够满足孩子的“肌肤饥渴”，给予他们安全感和温暖。 愉快、喜悦、轻松的表情可以传递赞许、欣赏的信息。 温和的语调、适中的音量和稳定的语速。 开放、接纳的体态。 眉头紧蹙、嘴闭等表情则可能传递拒绝或冷漠的情绪。 避免使用封闭、防御性的体态，如跷二郎腿、双手交叉于胸前等。 提醒：尊重孩子的意愿、尊重双方的感受，适度的身体接触。 3.父母与孩子沟通是在教孩子沟通的方式。 4.父母对孩子的爱，不是以父母付出的多少来衡量，而是以孩子的感受来衡量。 5.亲子之间有冲突， 孩子反抗的并不是父母本身，而是父母对待他的方式。 亲子沟通的基本理念 1.每个孩子都喜欢听父母的话， 关键父母怎样说。 2.每个孩子都希望自己的行为得到父母的认可， 能做让父母高兴的事情，是每个孩子内心深处最大的期望。 看完这五句话，你有什么感想呢？ 父母存在的意义 不在于给与孩子舒适和富裕的生活 而是当你想到父母时 你的内心就会充满力量 会感受到温暖 从而拥有克服困难的勇气和能力 因此获得人生真正的乐趣和自由 ——鲁迅 《我们今天怎样做父亲》 鲁迅《我们今天怎么样做父亲》 父母 父母的成长，孩子的快乐！ 父母 孩子 孩子 健康的同盟关系 病态的包裹关系 感谢您的耐心聆听！ 期待和您一起成长！ Wxmm_9020230808 Lavf58.20.100 $