生活中的位置（单元自测练习卷）-2026-2027学年数学一年级上册苏教版

**基本信息** 本试卷为小学数学“生活中的位置”单元复习卷，以生活场景为载体，通过填空、选择等题型系统考查上下前后左右等位置认知，适配低年级空间观念培养，强化数学眼光与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题/30分|上下位置（小猫与台灯）、左右手识别、楼梯行走规则|结合教室、公交车等真实场景，图文结合考查空间感知| |解答题|4题/40分|位置排序（小狗排队）、逻辑推理（跳高比赛）|通过多条件排序问题，发展推理意识与数学思维|

生活中的位置 单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 题号 一 二 三 四 五 评分 一、填空题（共30分） 1．（本题3分）观察图片，填一填。 小猫在桌子的( )面，台灯在桌子的( )面。 2．（本题3分）认一认。 左手的号码是( )，右手的号码是( )。 3．（本题3分）上下楼梯要靠__________走，图中__________走错了。 4．（本题3分）在教室里上课时，讲台桌在同学们的_______（填“前”或“后”）面；同学们一般用_______（填“左”或“右”）手写字。 5．（本题3分）乘坐公交车时，要从( )门上车，( )门下车。同学们上下楼梯要靠( )行。 6．（本题3分）上下楼梯。 (1)下楼的小朋友是靠( )边走，上楼的小朋友是靠( )边走。 (2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠( )边走。 7．（本题3分） 一（1）班的教室里传出了嘹亮的歌声：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”图中的燕子中，排在第( )，它前面有( )只燕子，后面有( )只燕子。 8．（本题3分）“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。” 这句话一共有（    ）个字（整道题标点符号不算数），从左数第7个字是（    ），从右数，第11个字是（    ），圈出右边5个字。 9．（本题3分） (1)一共有( )张数字卡片。 (2)在左起的第( )张，在右起的第( )张。 (3)把左边3张卡片圈起来。 10．（本题3分） (1)一共有( )只小动物，从左边数，排第( )，它的前面有( )只小动物。 (2)从左边数，跑在最（前  后）面，跑在最（前  后）面。（圈出正确的答案） 二、选择题（共10分） 11．（本题2分）过马路时，下面说法不正确的是（    ）。 A．走斑马线 B．红灯停 C．黄灯往前冲 D．绿灯行 12．（本题2分）从左往右数，排在第（    ）。 A．1 B．2 C．3 D．4 13．（本题2分）小刚和小明在玩跳长绳的游戏，如果小刚在小明的后面，那么小明就在小刚的（    ）面。 A．前 B．后 C．左 D．右 14．（本题2分）上下楼梯靠（    ）走。 A．上 B．前 C．右 D．左 15．（本题2分）冬冬家和苗苗家在一幢楼的一个单元，冬冬家在苗苗家的（    ）面。（填序号） A．上 B．下 C．左 D．右 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）地图都是按照上北、下南、左西、右东绘制的。( ) 17．（本题2分）写字时，我们通常是用右手握笔，左手按着纸。( ) 18．（本题2分）嘴巴在眼睛的下面，鼻子在嘴巴的上面。( ) 19．（本题2分）小朋友举手发言用右手。( ) 20．（本题2分）明明写字时，右手压书，左手拿笔。( ) 四、作图题（共10分） 21．（本题10分）用彩色笔涂色。 (1)把左边5朵花涂上红色。 (2)从左边数第4只兔子涂上蓝色。 (3)把右边4个苹果涂上黄色。 五、解答题（共40分） 22．（本题10分）5只小狗排队，花狗排在黄狗的右边，黑狗排在黄狗的左边，灰狗排在黑狗与白狗的中间，白狗排在灰狗的左边。你能帮它们排排队吗？试一试。 23． （本题10分）小猴、小兔、小狗参加跳高比赛，小猴跳得比小兔高，小兔跳得比小狗高，它们谁跳得最高？谁跳得最低？ 24．（本题10分）一共有几头奶牛？ ＋＝（头） 25．（本题10分）看图回答问题。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 下 上 【分析】上下：头朝的方向是上，脚朝的方向是下。 【详解】观察图片可知，小猫在桌子的下面，台灯在桌子的上面。 2． ③④⑥ ①②⑤ 【分析】把自己的手摆成图片里的样子：手心朝向我们的时候：大拇指在画面右边：是右手，大拇指在画面左边：是左手；写字的是右手，不写字的是左手。据此解答。 【详解】左手的号码是③④⑥，右手的号码是①②⑤。 3． 右 兰兰 【分析】根据题意，结合对方位的认识及校园安全常识，上下楼梯靠右行走是防止碰撞、确保通行的基本准则。由此填空即可。 【详解】上下楼梯要靠右走，兰兰下楼梯往她的左手边走，所以图中兰兰走错了。 4． 前 右 【分析】在判断前后时，以观察者为标准，眼睛看到的方向就是前面，背对的方向就是后面；一般情况下，写字的手是右手。 【详解】上课时，同学们眼睛看到的方向有讲台桌，因此讲台桌在同学们的前面；同学们一般用右手写字。 5． 前 后 右 【详解】根据生活常识，乘坐公交车时，要从前门上车，后门下车。同学们上下楼梯要靠右行。 6．(1) 右 右 (2)右 【分析】以走路的小朋友自己为参照，下楼的小朋友是靠着他的右边走，上楼的小朋友也是靠着他的右边走；根据生活常识可知，上楼、下楼和在路上行走我们都应靠右边走；据此解答。 【详解】（1）下楼的小朋友是靠右边走，上楼的小朋友是靠右边走。 （2）上楼、下楼和在路上行走我们都应靠右边走。 7． 3 2 5 【分析】头朝向的方向为前，尾巴朝向的方向为后，从前往后依次为第1，第2，第3…由此找到排的位次，数出前面及后面燕子的数量。 【详解】排在第3，它前面有2只燕子，后面有5只燕子。 8．19；黄；一； 【分析】根据题意可知：求这句话一共有多少个字（整道题标点符号不算数），我们一个字一个字数，数到几就是一共有多少个字；一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此分清楚左右，从左边一个字一个字地数，数到7是谁就是谁，从右边开始一个字一个字数，数到11是谁就是谁，从右边数，一个字一个字数，数5个字圈起来。 【详解】由分析可得： 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。” 这句话一共有（19）个字（整道题标点符号不算数），从左数第7个字是（黄），从右数，第11个字是（一），圈出右边5个字如下： 9．(1)6 (2) 3 3 (3) 【分析】（1）数一数即可知道一共有几张数字卡片。 （2）正常情况下写字的手的一边是右边，和右边相对的就是左边；据此分清左右，然后数一数即可解决。 （3）先找到左边，然后把左边的3张卡片圈起来即可。 【详解】（1）数一数，一共有6张数字卡片。 （2）在最左边，则从左数起，在第3张；在最右边，则从右数起，在右起的第3张。 （3）略 10．(1) 4 3 2 (2)； 【分析】根据题目，分别确定动物的总数、每个动物的位置、某动物前后动物的数量、区分动物前后方向以及按要求圈出动物。 【详解】（1） 数一数可知，图中一共有4只小动物，从左边数，排第3，它的前面有2只小动物。 （2） 从左边数，跑在最面，跑在最面。 11．C 【分析】根据生活经验，结合交通规则进行解答即可。 【详解】A．走斑马线：这是正确的过马路做法，能保障行人安全。 B．红灯停：交通规则的基本要求，正确。 C．黄灯往前冲：黄灯的作用是警示，表示即将变灯，已经过线的可以继续通过，未过线的应停下，不能往前冲，这个说法不正确。 D．绿灯行：符合交通规则，正确。 所以过马路时，黄灯往前冲的说法不正确。 12．D 【分析】 从左往右依次计数图中动物，确定的位置。 【详解】 从左往右数，依次是第1位：，第2位：，第3位：，第4位：。 所以，排在第4。 13．A 【分析】根据两个物体的前后位置是相对关系解答。 【详解】后与前相对，小刚在小明的后面，则小明在小刚的前面。 14．C 【分析】根据生活经验：上下楼梯靠右走。 【详解】根据分析：上下楼梯，要靠右边走。 故答案为：C 15．A 【分析】在判断上下时，相对位置较高的是上面，相对位置较低的是下面；一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。 数楼房层数，是从最底下开始往上数，由图可知这幢楼一共有6层，苗苗家上面有3层，下面有2层，可知苗苗家住在第3层，如图：；冬冬家住在4层，如图：，通过观察可以发现冬冬家的相对位置较高，苗苗家的相对位置较低，因此冬冬家在苗苗家的上面，他们两家的位置不存在左右的关系。 【详解】由分析可知： 冬冬家在苗苗家的上面。 故答案为：A 16． × 【分析】地图通常是按照上北下南，左西右东绘制的，根据关键词“通常”判断对错。 【详解】根据分析，地图通常按照上北、下南、左西、右东绘制，并不是所有地图都一定按照这个规则绘制，题干中关键词“都是”的说法过于绝对，不符合实际情况。 故答案为：× 17．√ 【分析】依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，据此解答即可。 【详解】根据生活经验可知：写字时，我们通常是用右手握笔，左手按着纸。原题说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【分析】相对位置较高的是上，低的是下，对于嘴巴和眼睛而言，嘴巴在眼睛较低的位置，故嘴巴在眼睛的下面；对于鼻子和嘴巴而言，鼻子在嘴巴较高的位置，故鼻子在嘴巴的上面。 【详解】 嘴巴在眼睛的下面，鼻子在嘴巴的上面。 原题说法正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】辨别左右：通常我们写字的手是右手，另一只手是左手。结合生活实际：在课堂学习中，为了保持秩序和规范，老师要求同学们举手发言时使用右手。 【详解】 小朋友举手发言用右手。 原题说法正确。 故答案为：√ 20．× 【分析】依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，据此结合图片进行解答即可。 【详解】图中明明的左右方向跟我们是相反的，所以明明写字时，是左手压书，右手拿笔。原题说法错误。 故答案为：× 21．(1) (2) (3) 【分析】（1）根据写字的是右手，不写字的是左手，判断左右，将从左手边起的5朵花涂成红色。 （2）根据写字的是右手，不写字的是左手，判断左右，将从左手边数第4只兔子涂上蓝色。 （3）根据写字的是右手，不写字的是左手，判断左右，将右边4个苹果涂上黄色。 【详解】（1）略 （2）略 （3）略 22．能；白狗、灰狗、黑狗、黄狗、花狗。 【分析】从“花狗排在黄狗的右边，黑狗排在黄狗的左边”这一条件，可以初步确定这三只狗的相对位置为黑狗、黄狗、花狗。再依据“灰狗排在黑狗与白狗的中间，白狗排在灰狗的左边”，可知这三只狗顺序为白狗、灰狗、黑狗。据此排列即可。 【详解】根据分析：它们排队依次为：白狗、灰狗、黑狗、黄狗、花狗。 23．小猴；小狗 【分析】小兔是两次比较都出现的小动物，我们可以以小兔为参照，把两次跳高高度对比合在一起排列，就能排出三个小动物跳高的高矮顺序，找出最高和最低的动物。 【详解】已知小猴跳得比小兔高，说明小猴跳高高度大于小兔； 小兔跳得比小狗高，说明小兔跳高高度大于小狗； 把两组对比合起来排序：小猴＞小兔＞小狗，由此看出小猴跳得最高，小狗跳得最低。 答：小猴跳得最高，小狗跳得最低。 24．3＋2＝5；5头 【分析】数一数可知，左边有3头奶牛，右边有2头奶牛，求奶牛的总头数，左边奶牛的头数＋右边奶牛的头数＝奶牛的总头数。 【详解】3＋2＝5（头） 答：一共有5头奶牛。 25． 见详解 【分析】根据图中的规则可知：上下楼梯靠右行走，小朋友的左手即为左边，右手即为右边，上楼和下楼左边和右边刚好相反；据此可找出走错的同学。 【详解】 【点睛】 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $