第7课 党是最高政治领导力量 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“党是最高政治领导力量”，通过课前预习案（基础习题梳理知识点）、课中探究案（案例分析与小组合作突破重难点）、检测作业（基础与论述题巩固），引导学生掌握党的领导地位依据、全面领导内涵及三者有机统一关系。 特色在于融合宪法条文、脱贫攻坚等案例短视频与党员劳模事迹，通过辨析题和材料分析强化政治认同与法治观念，结合职业成长的深度探究题提升责任意识，突出学生主体探究与教师重难点指导的教学结合。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第7课 党是最高政治领导力量 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课立足中职思政核心素养要求，引导学生认知中国共产党是最高政治领导力量，明确党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大制度优势。理解党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的内涵，树立坚定的政治认同，自觉拥护党的全面领导，结合职业成长践行听党话、跟党走的时代要求，夯实青年责任担当意识。 学习目标 知识目标：掌握党的领导地位的依据、全面领导的核心内涵。能力目标：学会结合时政、生活案例分析党的领导的重要作用。 素养目标：树立科学精神与法治意识，坚定拥护党的领导，摒弃错误认知。 情感目标：增强爱党爱国情怀，立志立足专业、扎根岗位，践行青年使命，服务国家发展。 重难点 重点：理解党是最高政治领导力量的核心依据，掌握党的全面领导的具体内涵和实践要求，认清党的领导是中国特色社会主义的最大优势。 难点：精准厘清党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一关系，学会辩证看待党的领导与国家发展、个人成长的关联，破除认知误区。 资源与 建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材，搭配宪法相关条文、新时代党建时政新闻、脱贫攻坚、科技创新等党建引领发展案例短视频、优秀党员劳模事迹素材。学习建议学生课前通读教材，梳理基础知识点，结合生活见闻初步感知党的领导作用；课中主动参与探究讨论，结合职业专业思考党的领导与行业发展的联系；课后关注时政热点，积累党建相关案例。同时建议以小组合作形式开展学习，互帮互助攻克重难点，深化知识理解与素养落地。 学习过程 （一）课前预习案（基础习题导学，自主学习） 亲爱的同学们，课前请自主研读本课教材全部内容，独立完成以下填空题、选择题和简答题，梳理本课基础知识点，初步构建知识框架，为课堂深度学习做好铺垫。本部分习题侧重基础知识记忆与简单理解，帮助大家提前掌握本课核心概念、核心论断，排查知识盲区。 1. 填空题（每空2分，共30分） （1）__________是中国特色社会主义最本质的特征。 （2）__________是中国特色社会主义制度的最大优势。 （3）中国共产党是__________政治领导力量。 （4）坚持党的领导，必须坚持__________、__________、__________有机统一。 （5）党的全面领导涵盖党和国家事业的各领域、各方面、__________。 （6）中国共产党的领导地位是__________和__________的选择。 （7）新时代坚持党的全面领导，首先要坚决维护__________党中央权威和集中统一领导。 （8）党领导人民治理国家的基本方式是__________。 （9）党的__________是党的生命，是党永葆生机活力的根本保障。 （10）坚持党的全面领导，要健全党的__________领导制度体系。 2. 单项选择题（每题3分，共30分） （1）下列关于中国共产党领导地位的说法，正确的是（） A. 党的领导地位是后天自我宣告的 B. 党的领导地位是历史和人民的选择 C. 党的领导可以随意弱化 D. 党的领导只体现在政治领域 （2）中国特色社会主义制度的最大优势是（） A. 人民当家作主 B. 依法治国 C. 中国共产党领导 D. 民主集中制 （3）党领导人民治理国家的根本保证是（） A. 党的全面领导 B. 全民守法 C. 科学立法 D. 公正司法 （4）下列不属于党的全面领导覆盖范围的是（） A. 经济建设 B. 文化建设 C. 个人私人生活 D. 生态文明建设 （5）坚持三者有机统一的核心是（） A. 人民当家作主 B. 党的领导 C. 依法治国 D. 民主监督 （6）党中央在党的领导体系中处于（）地位 A. 基础 B. 核心最高 C. 辅助 D. 监督 （7）党的领导写入了我国（），具有最高法律效力 A. 民法典 B. 宪法 C. 刑法 D. 行政法 （8）新时代加强党的领导，关键是（） A. 坚持个人独裁 B. 维护党中央权威和集中统一领导 C. 弱化制度建设 D. 减少党内监督 （9）人民当家作主的根本保障是（） A. 依法治国 B. 党的领导 C. 基层自治 D. 民主选举 （10）依法治国的根本方向是由（）引领的 A. 社会舆论 B. 人民群众 C. 中国共产党 D. 司法机关 3. 简单问答题（每题20分，共40分） （1）简要回答：为什么说党是最高政治领导力量？ （2）简要概括新时代坚持和加强党的全面领导的基本要求？ 预习总结反思：请自主梳理预习中不懂的知识点，记录疑问，课堂重点听讲、参与探究。 （二）课中探究案（深度习题探究，合作学习） 课堂学习以小组合作探究、案例分析、深度思考为主，通过辨析题、材料分析题、拓展思考题，突破本课重难点，深化对党的领导的理解，实现知识内化、能力提升和素养培育。所有习题独立思考后小组交流，最后全班汇总总结。 1. 辨析判断题（正确打√，错误打×并说明理由，每题15分，共30分） （1）党的全面领导意味着党要包揽一切、干预社会所有事务。（） （2）党的领导、人民当家作主、依法治国三者相互独立、互不关联。（） 2. 材料分析题（共40分） 材料一：回顾百年党史，近代中国山河破碎、民不聊生，无数仁人志士探索救国救民道路均以失败告终。中国共产党诞生后，带领中国人民推翻三座大山、建立新中国，推进改革开放、实现脱贫攻坚、推动科技腾飞，让中国实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。历史充分证明，没有共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义的蓬勃发展。 材料二：宪法明确规定，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。新时代，在党的统一领导下，我国统筹经济发展、疫情防控、乡村振兴、科技创新、国防建设等各项事业，化解各类风险挑战，保障国家稳定发展、人民安居乐业。 结合上述材料，运用本课知识回答： （1）结合材料一，分析党的领导地位是如何确立的？（20分） （2）结合材料二，谈谈新时代坚持党的最高领导地位的现实意义？（20分） 3. 深度探究思考题（共30分） 作为中职学生，未来将立足专业岗位、投身各行各业。请结合自身专业和成长实际，谈谈新时代青年为什么要坚决拥护党的领导？如何在学习、生活、未来职业岗位中践行听党话、跟党走的要求？ 4. 重难点专项突破思考 针对本课难点“党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”，结合课堂讲解完成深度梳理：三者的各自地位是什么？三者之间如何相互配合、相辅相成，共同支撑中国特色社会主义事业发展？请用简洁逻辑梳理清楚三者的内在关系，破除认知误区。 课中学习小结：通过课堂探究，系统掌握党的领导的地位、依据、内涵、要求，理清核心重难点，形成完整知识体系，树立坚定的政治认同。 板书设计 第7课 党是最高政治领导力量 1. 党的领导地位（核心依据） （1）本质特征：党的领导是中国特色社会主义最本质特征 （2）最大优势：党的领导是中国特色社会主义制度最大优势 （3）地位来源：历史和人民的选择、宪法明确规定 2. 党的全面领导（核心内涵） 覆盖：各领域、各方面、全过程 核心：维护党中央权威和集中统一领导 3. 核心关系：三者有机统一 党的领导（核心）、人民当家作主（本质）、依法治国（基本方式） 4. 青年践行：听党话、跟党走，立足专业、担当使命 检测与作业 1. 基础选择题（每题5分，共50分） （1）最高政治领导力量是（） A. 人民群众 B. 中国共产党 C. 国家政府 D. 司法机关 （2）坚持中国特色社会主义的根本保证是（） A. 坚持党的领导 B. 坚持对外开放 C. 坚持市场经济 D. 坚持基层自治 （3）三者有机统一的本质要求是（） A. 党的领导 B. 人民当家作主 C. 依法治国 D. 民主集中 （4）党的全面领导的核心要求是（） A. 弱化中央权威 B. 维护党中央集中统一领导 C. 个人领导 D. 分散领导 （5）宪法确立党的领导地位，体现了党的领导的（） A. 随意性 B. 法定性、权威性 C. 暂时性 D. 区域性 （6）下列体现党的全面领导的是（） A. 只领导经济工作 B. 统筹国家各项事业发展 C. 脱离群众 D. 依靠法治取代党的领导 （7）依法治国的根本保证是（） A. 人民监督 B. 党的领导 C. 司法独立 D. 全民守法 （8）人民当家作主的核心保障是（） A. 党的领导 B. 制度完善 C. 法律健全 D. 社会和谐 （9）新时代党建的核心目标是（） A. 弱化党的领导 B. 坚持和加强党的全面领导 C. 减少党内建设 D. 脱离群众 （10）青年践行党的领导要求的关键是（） A. 空谈口号 B. 立足岗位、担当作为 C. 被动服从 D. 漠视时政 2. 简答论述题（共50分） 结合本课所学，论述新时代坚持和加强党的全面领导的重要意义。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题答案 （1）中国共产党领导 （2）中国共产党领导 （3）最高 （4）党的领导、人民当家作主、依法治国 （5）全过程 （6）历史、人民 （7）党中央 （8）依法治国 （9）领导 （10）全面 2. 单项选择题答案 （1）B （2）C （3）A （4）C （5）B （6）B （7）B （8）B （9）B （10）C 3. 简单问答题答案 （1）①党的领导地位是历史和人民的选择，是在百年革命、建设、改革实践中形成并巩固的；②党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大制度优势；③宪法明确确立党的最高领导地位，具有法定权威性；④党始终代表最广大人民根本利益，能够引领国家发展、保障人民利益。 （2）①坚决维护党中央权威和集中统一领导；②坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；③健全党的全面领导制度体系；④推动党的领导覆盖党和国家事业各领域、各方面、全过程；⑤坚持依法执政、科学执政、民主执政。 （二）课中探究案答案 1. 辨析判断题答案 （1）× 理由：党的全面领导是总揽全局、协调各方的领导，并非包揽一切、包办所有事务。党聚焦国家发展大局、重大战略、核心方向，尊重社会发展规律、市场规律和群众主体地位，不干预具体私人事务和微观社会活动。 （2）× 理由：三者是有机统一、相辅相成、密不可分的整体。党的领导是核心，人民当家作主是本质，依法治国是基本方式，三者相互支撑、协同发力，共同构成中国特色社会主义政治发展的核心逻辑，并非相互独立。 2. 材料分析题答案 （1）①近代中国各类救国探索失败，历史呼唤先进政党引领中国发展；②中国共产党带领人民完成革命、建设、改革各项事业，彻底改变中国命运，赢得人民衷心拥护；③党的领导地位是历史发展的必然结果，是人民自愿选择的结果，历经百年实践充分验证。 （2）①有利于坚守中国特色社会主义发展方向，保障国家发展不偏航；②能够统筹全局、协调各方，有效应对各类风险挑战，维护国家稳定；③保障人民当家作主，维护最广大人民根本利益；④推动国家各项事业高质量发展，助力民族复兴伟业；⑤为依法治国、社会治理现代化提供根本政治保障。 3. 深度探究思考题参考答案 青年拥护党的领导，是时代要求、成长所需、使命所系。党的领导为国家发展、青年成长提供了稳定环境、广阔平台和发展机遇。作为中职学生，我们要坚定政治信仰，主动学习党的理论知识，树立爱党爱国理想；勤学苦练专业技能，提升职业素养，为未来岗位履职筑牢基础；遵守校规校纪、法律法规，践行社会主义核心价值观；未来立足职业岗位，爱岗敬业、担当奉献，紧跟党的发展部署，以专业能力服务社会、助力国家发展，践行青年使命。 4. 重难点专项突破参考答案 地位：党的领导是核心统领，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。关系：党的领导保障人民当家作主的实现，人民当家作主是党的领导的价值归宿，依法治国为党的领导和人民当家作主提供法治保障，三者有机结合、协同推进，是中国特色社会主义民主政治的鲜明优势。 （三）当堂检测答案 1. 基础选择题答案 （1）B （2）A （3）B （4）B （5）B （6）B （7）B （8）A （9）B （10）B 2. 简答论述题参考答案 ①政治层面：坚持党的全面领导是中国特色社会主义的根本保证，保障国家发展方向正确、政治稳定，维护国家主权、安全、发展利益；②发展层面：党能够总揽全局、科学谋划国家发展战略，统筹经济、文化、生态、民生等各项事业，推动高质量发展；③民生层面：党始终坚持以人民为中心，保障人民当家作主，维护广大人民根本利益，实现共同富裕；④治理层面：健全国家治理体系、提升治理能力，有效化解各类风险挑战；⑤时代层面：是实现中华民族伟大复兴中国梦的根本政治保障，凝聚全社会发展合力。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $