第三单元 实践出真知 创新增才干练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 中职思想政治一轮复习专项训练，围绕“实践与认识”“创新”构建从概念辨析到综合应用的系统化训练，强化理论联系实际的实践担当与创新意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|单选1-5题|直接考查核心概念定义，强化记忆准确性|从“实践”定义出发，推导“认识来源”“真理标准”等基础概念| |原理辨析|单选6-15题、判断1-5题|通过正反选项对比，辨析易混原理（如直接经验与间接经验关系）|实践决定认识→认识发展过程→真理属性→创新本质的逻辑链条| |系统归纳|简答1-2题|结构化梳理理论要点（如实践决定认识的四个表现）|整合认识论核心原理，形成“实践-认识-实践”辩证关系框架| |综合应用|材料分析题|结合中职生实训案例，运用理论分析实际问题|理论指导实践（小杨案例）→实践验证理论→创新提升实践能力的应用逻辑|

第三单元 实践出真知 创新增才干 同步练习 一、单项选择题（15 小题，每题 4 分，共 60 分） 1.人们改造客观世界的物质性活动是（） A. 意识 B. 实践 C. 思维 D. 幻想 2.一切真知的唯一来源是（） A. 书本知识 B. 他人经验 C. 社会实践 D. 主观想象 3.检验认识是否具有真理性的唯一标准是（） A. 权威观点 B. 实践 C. 主观感受 D. 书本理论 4.认识过程第一次飞跃是（） A. 理性认识回到实践 B. 感性认识上升到理性认识 C. 直接形成真理 D. 经验等同于理论 5.下列属于感性认识的是（） A. 看懂设备运行原理 B. 感受到机床运转震动 C. 掌握技术内在规律 D. 总结操作理论方法 6.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 强调（） A. 书本理论毫无用处 B. 要重视亲身实践 C. 依靠间接经验就能成才 D. 认识不需要回到实践 7.直接经验和间接经验的关系正确的是（） A. 间接经验脱离实践独立存在 B. 间接经验归根到底来源于他人实践 C. 直接经验比间接经验更加重要 D. 学习理论不需要参与实践 8.认识的最终目的是（） A. 掌握理论知识 B. 指导实践、改造客观世界 C. 形成感性认识 D. 不断进行主观思考 9.真理最基本的属性是（） A. 主观性 B. 客观性 C. 永恒不变 D. 因人而异 10.创新的本质是（） A. 完全否定过去一切经验 B. 在继承基础上实现突破与发展 C. 单纯改变外在形式 D. 脱离现实凭空创造 11.创新思维要求我们敢于（） A. 质疑、突破固有思维定式 B. 固守传统、一成不变 C. 照搬别人现成方案 D. 排斥一切新方法 12.实践中产生新问题、新需求，推动人们不断探索新知，说明（） A. 实践是认识发展的动力 B. 认识决定实践发展方向 C. 实践被动接受认识指导 D. 规律可以随意改变 13.割裂理论与实践，只迷信书本教条属于（） A. 一切从实际出发 B. 教条主义 C. 辩证思维 D. 创新思维 14.认识具有反复性、无限性，说明认识发展是（） A. 一次性完成、永不变化 B. 循环往复、不断上升的过程 C. 简单重复原有认知 D. 只能依靠感性认识 15.中职生培养创新才干最主要阵地是（） A. 远离实训、单纯背书 B. 专业实训、岗位实践 C. 只模仿不思考 D. 追求安逸、回避难题 二、判断题（5 小题，每题 2 分，共 10 分；正确打√，错误打 ×） 1.实践是认识的基础，实践决定认识。（） 2.理性认识依赖感性认识，感性认识有待上升为理性认识。（） 3.只要书本上写的内容，一定就是真理。（） 4.创新就是全盘否定传统，抛弃已有经验。（） 5.知行合一，要求做到学以致用、理论联系实际。（） 三、简答题（2 小题，每题 10 分，共 20 分） 1.简述实践对认识起决定作用的四个表现。 2.谈谈中职生如何立足实践，培养创新意识、增长职业才干。 四、材料分析题（1 题，10 分） 材料：中职生小杨熟记专业课本理论，但实训操作屡屡出错。后来他主动走进实训室，反复动手实操，在实践中发现书本理论和现场操作存在差距。他不断总结操作经验，把感性体会整理提炼，理解工艺背后的原理。面对老旧操作流程，他没有一味照搬，主动思考优化方案，多次试验改进操作方法，提升加工效率，在技能竞赛中取得优异成绩。 结合第三单元知识作答： （1）运用认识论知识，说明为什么技能学习不能只依靠书本？（4 分） （2）结合材料分析，青年学生如何做到实践出真知、创新增才干？（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.A 12.A 13.B 14.B 15.B 二、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 三、简答题 1.①实践是认识的唯一来源； ②实践是认识发展的动力； ③实践是检验认识真理性的唯一标准； ④实践是认识的目的。 2.①积极参加实训、社会实践，积累直接经验； ②坚持理论联系实际，做到知行合一； ③敢于质疑固有方法，打破思维定势； ④立足岗位现实，从小问题入手尝试改进创新； ⑤持续学习新知识，在实践中不断完善创新方案。 四、材料分析题 （1）认识来源于实践，书本知识属于间接经验，只有结合亲身实践，才能真正理解、消化理论；实践是检验认识的标准，操作技巧、工艺经验只能在实训实践中获得。单纯读书无法形成实操能力。 （2）①坚持实践第一，主动参与专业实训，在实践中积累经验； ②推动感性认识上升为理性认识，总结实操规律； ③坚持理论与实践相结合，用理论指导实践，在实践中修正认知； ④树立创新意识，不盲从固有流程，立足实际大胆探索优化方案； ⑤持续实践、反复尝试，在解决实际问题的过程中增长才干。 学科网（北京）股份有限公司 $