2.3 物质组成的表示 第1课时（讲义）化学新教材鲁教版九年级上册

本讲义聚焦化学式及其意义核心知识点，系统梳理从概念建立（仅纯净物有固定化学式）、书写规则（单质化合物分类书写）到意义理解（宏观物质组成与微观粒子构成双视角），再到化学符号中数字含义（位置差异辨析）的递进式学习支架。 资料以“宏观-微观-符号”三重表征思维为核心设计亮点，通过易错点深度辨析（如“NaCl表示离子个数比非分子”）和多样化随练题型（微观示意图与化学式对应），培养科学思维与探究能力。课中辅助教师突破重难点，课后助力学生查漏补缺，强化化学观念与符号规范运用。

第二单元 认识物质的构成 第三节 物质组成的表示 第1课时 化学式及其意义 课标要点 1. 通过生活实例引入，理解化学式的定义，明确只有纯净物才有固定化学式，混合物不能用化学式表示。 2. 掌握单质与化合物化学式的书写规则，能规范书写常见物质的化学式，熟练掌握化学式的正确读法。 3. 从宏观与微观双视角理解化学式的意义，能区分分子、原子、离子构成的物质，辨析其化学式含义的差异。 4. 准确解读化学符号中不同位置数字的含义，能正确区分元素符号、化学式、离子符号周围数字的作用。 学习重难点 重点： 化学式的书写规则与正确读法，化学式的宏观与微观双重意义，化学符号中数字的含义。 难点： 分子、原子、离子三类构成物质的化学式意义差异，化学符号周围不同位置数字的含义辨析，“宏观 - 微观 - 符号” 三重表征思维的建立。 知识点 化学式的概念与书写读法 1. 化学式概念的建立 （1）在国际化学交流中，不同国家的语言文字不同，物质名称无法通用。为了方便学术交流，科学家们约定用统一的化学符号来表示物质的组成，这就是化学式。 （2）定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。 （3）例如水的化学式为，二氧化碳的化学式为，氧气的化学式为。 2. 化学式的适用范围 （1）化学式只用来表示纯净物的组成，任何纯净物都有固定不变的组成，一种纯净物对应唯一的化学式。 （2）混合物没有固定的组成，比如空气、海水、土壤等，无法用一个化学式来表示。 （3）注意事项： ①能用化学式表示的物质一定是纯净物； ②一种纯净物只有一个固定的化学式，不能随意改动原子个数； ③混合物没有对应的化学式。 3. 化学式的书写规则 （1）单质化学式的书写 单质类别 粒子 书写规则 读法规则 典型举例 金属单质 原子 直接用元素符号表示 直接读元素名称 （铁）、（铜）、（铝） 稀有气体 原子 读作“某气” （氦气）、（氖气）、（氩气） 固态非金属单质 原子 直接读元素名称 （碳）、（硫）、（磷）、（硅） 气态非金属单质 分子 元素符号右下角标注分子中原子个数 读作“某气” （氢气）、（氧气）、（氮气） （2）化合物化学式的书写 ①化合物由两种或两种以上元素组成，书写时遵循元素排列顺序规则： 化合物类型 书写规则 读法规则 典型举例 金属+非金属 金属元素写左，非金属元素写右（金左非右） 从右往左读作“某化某” （氯化钠）、（氯化镁）、（硫化锌） 氧化物 其他元素写左，氧元素写右（氧右他左） 从右往左读作“氧化某”，原子个数≥2时读出数字 （氧化铜）、（二氧化碳）、（四氧化三铁） ②补充规则： 化学式中各元素的原子个数比一般化为最简整数比； 当某元素原子个数为1时，数字“1”省略不写，例如中碳原子个数为1，不写作。 4. 化学式的读法 （1）单质的读法：直接读出物质的名称。 例如：读作碳，读作铁，读作氢气，读作氦气。 （2）化合物的读法：一般从右向左读作“某化某”，即先读右边元素，再读左边元素。 例如：读作氯化钠，读作氧化铜。 （3）若化学式中原子个数不止一个，通常要读出原子个数，避免歧义。 例如：读作二氧化碳，读作二氧化硫，读作四氧化三铁，读作五氧化二磷。 特别提醒 1.稀有气体、金属、部分固态非金属由原子直接构成，其化学式与元素符号完全相同，兼具元素符号和化学式的双重意义。 2.“金左非右、氧右他左”是初中阶段化合物书写的一般规则，适用于绝大多数二元化合物。 3.化学式的书写必须以客观事实为依据，不能凭空臆造不存在的物质和化学式。 易错提醒 易错点1：混合物也可以用化学式表示 辨析：错误。只有纯净物有固定的组成，才能用唯一的化学式表示；空气、海水、合金等混合物组成不固定，没有对应的单一化学式。 易错点2：氦气的化学式写作 辨析：错误。稀有气体由原子直接构成，不存在双原子分子，化学式直接用元素符号表示，氦气应为。 易错点3：化学式中原子个数为1时也要写出数字 辨析：错误。当化学式中某元素原子个数为1时，“1”省略不写，例如一氧化碳写作，不写作。 教材延伸 1.化学式的国际通用性 化学式是全球统一的化学语言，不受国家、民族、语言的限制。无论哪个国家的化学家，看到H2O都知道代表水，这极大促进了国际化学术交流，是化学学科成为世界通用科学的重要基础。 2.定组成定律 纯净物都有固定的组成，这一规律叫做定组成定律。也就是说，任何一种纯净物，不论它来自哪里、用什么方法制取，其元素组成和原子个数比都是固定不变的，因此每种纯净物只有一个化学式。 随学随练 1．我国自主研制的电动型载人飞艇实现科研首飞，飞艇中填充的氦气的化学式是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】氦气属于稀有气体，由原子直接构成，化学式直接用元素符号表示，即为，故选D。 2．下列物质化学式书写正确的是 A．镁— B．氮气— C．氯化钠— D．五氧化二磷— 【答案】B 【详解】A. 镁的元素符号遵循“一大二小”，应为，错误； B. 氮气由双原子分子构成，化学式为，正确； C. 金属与非金属组成的化合物，金属元素写左边，氯化钠应为，错误； D. 氧化物中氧元素写在右边，五氧化二磷应为，错误。 知识点 化学式的意义（重点） 1.由分子构成的物质（以为例） （1）宏观意义 ① 表示水这种物质； ② 表示水是由氢元素和氧元素组成的。 （2）微观意义 ① 表示一个水分子； ② 表示一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 （3）同类举例：宏观表示二氧化碳、二氧化碳由碳元素和氧元素组成；微观表示一个二氧化碳分子、一个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。 2.由原子构成的物质（以为例） （1）宏观意义 ① 表示铜这种物质； ② 表示铜是由铜元素组成的。 （2）微观意义 表示一个铜原子。 （3）同类举例：宏观表示氦气、氦气由氦元素组成；微观表示一个氦原子。 3.由离子构成的物质（以为例） （1）宏观意义 ① 表示氯化钠这种物质； ② 表示氯化钠是由钠元素和氯元素组成的。 （2）微观意义 表示氯化钠中钠离子和氯离子的个数比为。 （3）同类举例：微观表示氯化镁中镁离子和氯离子的个数比为。 特别提醒 1.描述宏观组成时用“元素”和“组成”，描述微观构成时用“原子/离子”和“构成”，注意用词规范，不能说“水由氢原子和氧原子组成”。 2.只有由分子构成的物质，化学式才能表示一个分子；由原子或离子构成的物质，不存在单个分子，化学式不能表示分子。 3.离子化合物的化学式只表示离子的最简个数比，不代表实际存在的分子结构。 易错提醒 易错点1：水是由氢原子和氧原子构成的 辨析：错误。水是宏观物质，描述宏观组成要用元素，正确表述为“水由氢元素和氧元素组成”；水分子才是由氢原子和氧原子构成的。 易错点2：所有物质的化学式都能表示一个分子 辨析：错误。只有由分子构成的物质，化学式才能表示一个分子；金属、稀有气体、离子化合物都不存在单个分子，化学式不能表示分子。 易错点3：NaCl表示氯化钠分子 辨析：错误。氯化钠是由钠离子和氯离子构成的离子化合物，不存在氯化钠分子，NaCl只表示钠离子与氯离子的个数比为1:1。 教材延伸 化学的三重表征思维 ①宏观表征：我们能直接观察到的物质及其性质，如水是无色液体、能溶解多种物质； ②微观表征：构成物质的分子、原子、离子等微观粒子，如水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成； ③符号表征：用化学式、化学方程式等化学符号来表示物质与变化，如H2O表示水。 建立三重表征的思维方式，学会在三者之间灵活转换，是学好化学的关键，也是化学核心素养的重要组成部分。 随学随练 1．下列关于的说法，错误的是 A．表示二氧化碳这种物质 B．表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成 C．表示一个二氧化碳分子 D．表示二氧化碳由碳原子和氧原子构成 【答案】D 【详解】二氧化碳是宏观物质，由二氧化碳分子构成，不能直接说由碳原子和氧原子构成；正确表述为“一个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成”，D说法错误。 2．下列化学式中，既能表示一种物质，又能表示一种元素，还能表示一个原子的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由原子直接构成的物质，其化学式兼具三重意义。铁是金属，由原子直接构成，因此可表示铁这种物质、铁元素、一个铁原子，故选B。 知识点 化学式中数字的含义（重点） 1. 数字的三类位置与含义 化学符号中数字的位置不同，代表的化学含义完全不同，主要有三种位置： （1）符号前面的数字：表示粒子的个数，只具有微观意义。 （2）元素符号右下角的数字：表示一个分子（或离子）中所含该原子的个数。 （3）离子符号右上角的数字：表示一个离子所带的电荷数。 2. 典型符号数字含义拆解 （1） 前面的“2”：表示2个氢原子； 符号整体只具有微观意义，不能表示氢元素。 （2） 右下角的“2”：表示1个氢分子中含有2个氢原子； 符号整体既有宏观意义（氢气、氢元素组成），也有微观意义（一个氢分子）。 （3） 前面的“2”：表示2个水分子； 右下角的“2”：表示1个水分子中含有2个氢原子； 符号整体只有微观意义，不再表示水这种物质。 （4） 右上角的“2+”：表示1个镁离子带2个单位的正电荷； 注意电荷书写规则：数字在前，正负号在后；电荷数为1时，数字省略，只写正负号，如。 （5） 前面的“2”：表示2个镁离子； 右上角的“2+”：表示1个镁离子带2个单位正电荷。 3.常见易混化学符号及其意义 符号 宏观意义 微观意义 表示氢元素 表示1个氢原子 无 表示2个氢原子 表示氢气；表示氢气由氢元素组成 表示1个氢分子；表示1个氢分子含2个氢原子 无 表示2个氢分子 无 表示2个氢离子 特别提醒 1.在元素符号、化学式、离子符号前面加上数字后，整个符号就只具有微观意义，不再表示元素、物质等宏观概念，因为元素和物质只讲种类、不讲个数。 2.右下角数字只对其前面紧邻的元素有效，例如H2O中的“2”只针对氢原子，不针对氧原子。 3.离子符号书写时，电荷数必须标在右上角，不能标在正上方或右下角。 易错提醒 易错点1：中两个“2”的含义相同 辨析：错误。前面的“2”表示水分子的个数，右下角的“2”表示一个水分子中氢原子的个数，位置不同，含义完全不同。 易错点2：表示两个氧原子 辨析：错误。右上角的“2-”表示一个氧离子带2个单位负电荷；两个氧原子应表示为。 易错点3：表示两个铁元素 辨析：错误。元素是宏观概念，只讲种类不讲个数；符号前加数字只表示微观粒子个数，表示2个铁原子。 教材延伸 化学用语的规范性 化学用语是化学学科的“国际普通话”，书写的规范性直接决定了信息传递的准确性。数字位置差之毫厘，含义就会谬以千里。例如是钴元素，而是一氧化碳，前者是单质元素，后者是化合物，仅大小写不同就代表完全不同的物质。因此学习化学用语必须养成严谨、规范的书写习惯。 随学随练 1．下列化学符号中，数字“2”表示分子个数的是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A. 表示2个氮原子，不符合题意； B. 表示1个氮分子中含2个氮原子，不符合题意； C. 表示2个钠离子，不符合题意； D. 表示2个一氧化氮分子，符合题意。 2．下列关于数字“2”的含义解释，正确的是 A．：表示2个铜元素 B．：表示2个氧原子 C．：前面的2表示2个二氧化碳分子 D．：表示1个钙离子带2个单位正电荷 【答案】C 【详解】A. 元素不讲个数，表示2个铜原子，错误； B. 表示1个氧分子含2个氧原子，2个氧原子应为，错误； C. 化学式前的数字表示分子个数，前面的2表示2个二氧化碳分子，正确； D. 离子电荷应标为，数字在前符号在后，书写错误。 拓展 化学式四大易混概念深度辨析 易混认知 正误辨析 举例 所有物质的化学式都能表示一个分子 错误。只有由分子构成的物质，化学式才能表示分子；原子、离子构成的物质不存在单个分子 氯化钠是离子化合物，不存在氯化钠分子，只表示离子个数比 化学式中数字的位置不影响含义 错误。数字位置不同，含义完全不同；前表粒子个数、右下表分子内原子数、右上表离子电荷数 表示2个氢原子；表示1个氢分子含2个氢原子；表示2个氢分子 混合物也有对应的化学式 错误。只有纯净物有固定组成，才有唯一的化学式；混合物组成不固定，无统一化学式 空气是混合物，含有氮气、氧气等多种物质，没有单一的化学式 物质的化学式可以随意书写 错误。化学式由物质的实际组成决定，原子个数比是固定的，必须符合客观事实 水的化学式只能是，不能写成或 拓展 化学式描述正误判断 错误表述 正确表述 错因分析 水由氢原子和氧原子构成 水由氢元素和氧元素组成；水由水分子构成 宏观物质不能直接用原子描述，宏观对应元素、微观对应粒子 水分子由氢元素和氧元素组成 水分子由氢原子和氧原子构成 分子是微观粒子，不能用元素描述组成 表示氯化钠分子 表示氯化钠中钠离子与氯离子个数比为1:1 氯化钠是离子化合物，不存在分子 表示2个铁元素 表示2个铁原子 元素只讲种类，不讲个数 氦气的化学式是 氦气的化学式是 稀有气体由原子直接构成，无双原子分子 速记口诀： 化学式子有规律，纯净物才能写清楚；金左非右氧在后，原子个数右下标。 宏观微观两视角，物质元素是宏观；分子原子和离子，微观含义要分清。 数字位置有讲究，前面个数右下量；右上电荷数在前，正负符号跟后面。 活学活用 1．逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是 A．纯净物有固定的组成，所以有固定组成的物质一定是纯净物 B．化学式能表示物质，所以能写出化学式的物质一定是混合物 C．分子构成的物质化学式能表示分子，所以所有化学式都能表示分子 D．离子化合物由离子构成，所以是由镁离子和氯离子构成的 【答案】D 【详解】A. 有固定组成的物质也可能是有固定比例的混合物，例如冰水混合物是纯净物，但合金有固定配比仍属于混合物，推理过于绝对，错误； B. 只有纯净物能用化学式表示，能写出化学式的一定是纯净物，错误； C. 原子、离子构成的物质，化学式不能表示分子，错误； D. 氯化镁是离子化合物，由镁离子和氯离子构成，正确。 2．下列化学用语与含义对应关系，正确的是 A．——2个氧原子 B．——2个氢元素 C．——3个铁离子 D．——2个水分子 【答案】D 【详解】A. 表示氧气或一个氧分子，2个氧原子应为，错误； B. 元素不讲个数，表示2个氢原子，错误； C. 是亚铁离子，3个铁离子应为，错误； D. 化学式前加数字表示分子个数，表示2个水分子，正确。 题型 化学式的书写与正误判断 ▌例1 下列物质的化学式书写正确的是 A．氦气 B．氧化镁 C．氯化钠 D．五氧化二磷 【答案】B 【详解】A. 氦气是稀有气体，由原子直接构成，化学式为，错误； B. 氧化镁中镁元素左、氧元素右，原子个数比1:1，写作，正确； C. 金属与非金属化合物金属在左，氯化钠应为，错误； D. 氧化物氧元素在右，五氧化二磷应为，错误。 解题贴士 化学式书写判断四步法： 1.判类别：先区分是单质还是化合物； 2.看构成：单质判断是原子构成还是分子构成，原子直接写符号，分子加对应下标； 3.查顺序：化合物检查元素排列顺序，金左非右、氧右他左； 4.核个数：检查原子个数是否正确，1要省略，个数比为最简整数比。 ▌对点练1-1 下列单质化学式书写错误的是 A．碳 B．铁 C．氢气 D．氖气 【答案】C 【详解】氢气由氢分子构成，一个氢分子含2个氢原子，化学式应为，C书写错误。 ▌对点练1-2 下列物质的读法与写法都正确的是 A．——三氧化四铁 B．——氯化钠 C．——氧化碳 D．——二铝化三氧 【答案】B 【详解】A. 读作四氧化三铁，错误； B. 从右往左读作氯化钠，正确； C. 读作一氧化碳，数字不能省略，错误； D. 读作三氧化二铝，错误。 题型 化学式的意义辨析 ▌例2 下列关于的说法，正确的是 A．水是由氢、氧两种元素组成的 B．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的 C．水分子是由氢元素和氧元素组成的 D．一个水分子是由氢原子和氧原子构成，不含原子个数 【答案】A 【详解】A. 宏观描述物质组成用元素，水由氢、氧元素组成，正确； B. 水是宏观物质，由水分子构成，不能直接说由原子构成，错误； C. 分子是微观粒子，描述分子构成用原子，不能用元素，错误； D. 一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，需要说明原子个数，错误。 解题贴士 化学式意义判断原则： • 宏观对宏观：物质对应元素，用“组成”描述； • 微观对微观：分子对应原子，用“构成”描述； • 个数对个数：前面有个数时，后面也要对应个数。 ▌对点练2-1 下列有关二氧化硫（）的说法，错误的是 A．表示二氧化硫这种物质 B．表示二氧化硫由硫原子和氧原子构成 C．表示一个二氧化硫分子 D．表示一个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构成 【答案】B 【详解】二氧化硫由二氧化硫分子构成，不是直接由原子构成，B说法错误。 ▌对点练2-2 下列符号中，同时具有宏观意义和微观意义的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】符号前面加数字后只有微观意义，因此A、B、D都只表示微观粒子个数；既可宏观表示氯化钠这种物质，也可微观表示离子个数比，兼具两种意义，故选C。 题型 化学符号中数字的含义 ▌例3 列化学符号中数字“2”表示的意义，正确的是 A．：2个氧元素 B．：每个二氧化氮分子中含有2个氧原子 C．：钙元素化合价为+2价 D．：只表示2个氮原子 【答案】B 【详解】A. 元素不讲个数，表示2个氧原子，错误； B. 右下角数字表示分子中原子个数，中“2”表示每个二氧化氮分子含2个氧原子，正确； C. 右上角数字表示离子所带电荷数，不是化合价，错误； D. 前面的2表示2个氮分子，右下角的2表示每个氮分子含2个氮原子，错误。 解题贴士 数字含义速判口诀： 前有数字表个数，右下数字表原子数（分子内），右上数字表电荷，位置不同义不同。 ▌对点练3-1 对下列化学用语中数字“2”的含义，描述正确的是 ① ② ③ ④ A．①表示2个氢分子 B．②表示2个氢原子 C．③表示2个一氧化碳分子 D．④表示镁元素显+2价 【答案】C 【详解】A. ①表示2个氢原子，错误； B. ②表示1个氢分子含2个氢原子，错误； C. ③前面的2表示2个一氧化碳分子，正确； D. ④表示1个镁离子带2个单位正电荷，错误。 ▌对点练3-2 用化学符号填空： (1) 2个水分子 ； (2) 3个铜原子 ； (3) 2个钠离子 ； (4) 保持氧气化学性质的最小粒子 。 【答案】(1) (2) (3) (4) 【详解】分子个数写在化学式前，原子个数写在元素符号前，离子个数写在离子符号前；氧气由氧分子构成，氧分子保持其化学性质。 题型 微观示意图与化学式的对应 ▌例4 1．若用小球表示原子，则分子模型可用于表示 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】根据图示可知，该微粒由两种原子构成，且构成该分子的两种原子的个数比为1：2。 【详解】A、氢气由氮分子构成，1个氢分子由2个氢原子构成，选项错误； B、氧气由氧分子构成，1个氧分子由2个氧原子构成，选项错误； C、二氧化碳由二氧化碳分子构成，1个二氧化碳分子由1个碳原子与2个氧原子构成，选项正确； D、氨气由氨分子构成，1个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成，选项错误； 故选C。 解题贴士 微观示意图解题三步法： 1.看图例：明确不同小球代表的原子种类； 2.辨类别：只含一种分子/原子为纯净物，含多种为混合物；纯净物中，分子由同种原子构成为单质，由不同种原子构成为化合物； 3.写化学式：根据一个分子的原子种类和个数，写出对应化学式。 ▌对点练4-1 用“〇”表示氢原子、“”表示氧原子。下列示意图中，能表示“”的是 A．B． C． D． 【答案】D 【分析】水的化学式为H2O，可知水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成； 【详解】A、分子模型A表示1个水分子，故选项不符合题意； B、模型B表示2个氢分子，故选项不符合题意； C、模型C表示2个氧分子，故选项不符合题意； D、模型D表示2个水分子，故选项符合题意； 故选：D。 ▌对点练4-2 下列表示物质组成的微观示意图，表示由原子直接构成的物质的是A．B．C．D． 【答案】C 【详解】A、该物质由分子构成，该物质的分子由不同的原子构成。A不符合题意； B、该物质由不同的三种分子构成，有的分子由相同原子构成，有的分子由不同原子构成。B不符合题意； C、该物质由原子直接构成。C符合题意； D、该物质由分子构成，该物质的分子由相同的原子构成。D不符合题意。 综上所述：选择C。 基础通关 1．（2026·广东东莞·模拟预测）铁元素是维持生命活动必需的微量元素。下列表示2个亚铁离子的是 A．2F B．2Fe C． D． 【答案】C 【详解】A.2F表示2个氟原子，错误； B.表示2个铁原子，错误； C.表示2个亚铁离子，正确； D.表示2个铁离子，错误。 2．（2026·陕西榆林·模拟预测）分子是构成物质的微观粒子之一。下列物质中含有氢分子的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A.是水，由水分子构成，氢以氢原子形式和氧原子结合成水分子，无氢分子，错误。 B.是氢气，直接由氢分子构成，含有氢分子，正确。 C.是硫酸，由硫酸分子构成，氢以氢原子形式结合在硫酸分子中，无氢分子，错误。 D.是氨气，由氨分子构成，氢以氢原子形式结合在氨分子中，无氢分子，错误。 3．（25-26九年级下·广东珠海·期中）下列化学用语表述正确的是 A．2个氮原子：N2 B．二氧化氮分子：O2N C．硫酸钾：KSO4 D．氧化铝：Al2O3 【答案】D 【详解】A.多个原子的表示方法为元素符号前加对应数字，2个氮原子应为，表示1个氮分子，表述错误。 B.氧化物化学式书写时氧元素写在右侧，二氧化氮分子应为，表述错误。 C.硫酸钾中K为+1价，硫酸根为-2价，根据化合价代数和为0，化学式应为，表述错误。 D.氧化铝中Al为+3价，O为-2价，根据化合价代数和为0，化学式为，表述正确。 4．（25-26九年级上·广东茂名·期末）化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语与含义相符的是 A．：表示2个氧原子 B．2Al：表示2个铝元素 C．：读作锰酸钾 D．：表示五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价 【答案】D 【详解】A.表示1个氧离子带2个单位负电荷，2个氧原子的正确表示为，A错误。 B.元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，表示2个铝原子，B错误。 C.读作高锰酸钾，锰酸钾的化学式为，C错误。 D.化合价需标注在对应元素符号正上方，的含义就是五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价，D正确。 5．（2026·广东珠海·三模）下列化学用语能正确表示“2个氢分子”的是 A． B．2H C． D． 【答案】D 【详解】A.表示1个氢分子或氢气这种物质，不符合要求； B.2H表示2个氢原子，不是氢分子，不符合要求； C.表示2个过氧化氢分子，不符合要求； D.表示2个氢分子，符合要求。 6．（2026·陕西咸阳·模拟预测）掌握化学用语是学好化学的关键。关于下列符号或图示的有关说法不正确的是 ①2H  ②  ③  ④  ⑤ ⑥ A．①表示2个氢原子 B．②④能表示物质的组成 C．③和⑤均表示阳离子 D．由⑥可知碘的相对原子质量为126.9 【答案】C 【详解】A. 元素符号前面的数字表示原子个数，故①表示2个氢原子，正确； B. N2可以表示氮气由氮元素组成，KCl可以表示氯化钾由钾元素和氯元素组成，故②④能表示物质的组成，正确； C. 是带正电的阳离子；但⑤粒子的质子数为16，核外电子总数为，质子数小于核外电子数，是带负电的阴离子，并非阳离子，错误； D. 元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故由⑥可知碘的相对原子质量为126.9，正确。 7．（2026·辽宁铁岭·模拟预测）化学用语是学习化学的工具。下列表示2个氮原子的是 A．2N B．N2 C．N2 D．2N2 【答案】A 【详解】元素符号前的数字表示原子个数，则2N表示2个氮原子，故选A。 8．（2026·辽宁锦州·三模）中国锂电池产业发展迅速，半固态电池在2026年开启量产上车周期，全固态电池研发也在加速，目标是于2026-2027年实现小批量生产。如图是锂元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图，下列说法正确的是 A．锂原子的质量为6.941 B．氯化锂的化学式为LiCl2 C．锂原子易失去电子形成阳离子 D．锂元素属于非金属元素 【答案】C 【详解】A. 根据锂元素在元素周期表中的部分信息可知，锂的相对原子质量为6.941，错误； B. 锂原子最外层有1个电子，形成化合物时显+1价，氯元素显-1价，根据化合物中各元素化合价的代数和为0，氯化锂的化学式为，错误； C. 锂原子最外层电子数为1，小于4，在化学反应中易失去最外层的1个电子，形成带正电荷的阳离子，正确； D. 锂带“钅”字旁，属于金属元素，错误。 9．（2026·广东肇庆·三模）下列化学符号书写正确的是 A．氦气：He2 B．氧化钠：Na2O C．2个水分子：H2O2 D．60个碳原子：C60 【答案】B 【详解】A.氦气由单原子构成，化学式为He，故选项错误； B.氧化钠中钠元素为+1价、氧元素为-2价，化学式为Na2O，故选项正确； C.H2O2是过氧化氢，水分子为H2O，则2个水分子表示为2H2O，故选项错误； D.表示多个原子时需在元素符号前加对应系数，60个碳原子应写为，故选项错误。 10．（2026·陕西汉中·模拟预测）如图是四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是 A．①具有相对稳定结构 B．③在化学反应中易失去电子 C．①④形成的化合物的化学式为 D．属于同种元素的是①② 【答案】B 【详解】A. ①的最外层电子数为8，达到了相对稳定结构，说法正确； B. ③的最外层电子数为6，大于4，化学反应中易得到2个电子达到稳定结构，而非失去电子，说法错误； C. 原子的质子数=原子序数，12、17号元素分别为镁元素、氯元素，在化合物中，镁元素化合价为+2价，氯元素化合价为-1价，则形成的化合物的化学式为MgCl2，说法正确； D. 元素是质子数相同的一类原子的总称，①和②的质子数均为12，属于同种元素，说法正确。 11．（25-26九年级上·安徽芜湖·期中）建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点。 (1)用化学符号和数字表示下列微粒。 两个氢原子________；两个铝离子________；两个硝酸根离子________；2个碳酸根离子________。 (2)“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环。 ①从微观的角度看：水分子是由________构成的。②从宏观的角度看：二氧化碳是由________组成的。 【答案】(1) 2H 2Al3+ (2) 氢原子和氧原子 碳元素和氧元素 【详解】（1）多个原子直接在元素符号前加计量数；离子需先在微粒右上角标注电荷（数字在前、正负在后，电荷数为1时省略数字），多个离子在离子符号前加计量数，据此可写出对应符号。 （2）微观描述：分子由原子构成，宏观描述：物质由元素组成，据此得出对应结论。 12．（2026·吉林长春·二模）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合元素周期表(部分)回答下列问题： (1)用化学用语填空：①氢元素的符号_________；②2个氟原子_________。 (2)铁元素在地壳中的含量_________(填“>”或“<”)氧元素。 (3)氯元素的相对原子质量为_________。 (4)氢气用途广泛，化学式为。试列举有关氢气的两条信息_________。 【答案】(1) H 2F (2) (3)35.45 (4)氢气由氢元素组成；一个氢气分子由两个氢原子构成 【详解】（1）①氢元素的标准元素符号为H； ②表示多个原子时，在元素符号前加对应计量数，因此2个氟原子写作。 （2）地壳中元素含量前四位从高到低为氧、硅、铝、铁，因此铁元素含量小于氧元素。 （3）元素周期表中每个单元格最下方的数值为该元素的相对原子质量，查找氯元素对应单元格可得数值为35.45。 （4）可从化学式含义、物质性质等角度作答：宏观角度可答氢气属于单质、氢气由氢元素组成；微观角度可答1个氢分子由2个氢原子构成，任选两条合理即可。 13．（25-26八年级下·山东德州·期末）化学用语是化学世界通用的语言，是学习和研究化学的基础。请用化学用语填空。 (1)2个氢原子____________； (2)地壳中含量最高的金属元素____________； (3)3个水分子____________； (4)四氧化三铁的化学式为____________； (5)3个钠离子____________。 【答案】(1)2H (2)Al (3) (4) (5) 【详解】（1）元素符号前的数字表示原子个数，故2个氢原子的符号为2H。 （2）地壳中元素含量从高到低前四位为氧、硅、铝、铁，其中含量最高的金属元素为铝，元素符号为Al。 （3）化学式前的数字表示分子个数，则3个水分子的符号为3H2O。 （4）化学式的读法：从右往左读，且右下角的数字表示分子中原子个数，故四氧化三铁的化学式为。 （5）1个钠离子带1个单位正电荷，离子符号为，离子符号前的数字表示离子个数，故3个钠离子的符号为3Na+。 14．（25-26九年级下·黑龙江绥化·期末）写出下列符号中数字“2”的含义。 (1)Cl2：_____。 (2)2He：_____。 (3)Fe2+：_____。 【答案】(1)1个氯分子含2个氯原子 (2)2个氦原子 (3)1个亚铁离子带2个单位正电荷 【详解】（1）化学式中元素符号右下角的数字，表示1个该物质分子中所含对应原子的个数，因此Cl的下标2对应上述含义。 （2）元素符号前的化学计量数表示对应原子的个数，氦由原子直接构成，因此2He前的2表示氦原子的个数为2。 （3）元素符号右上角的数字表示1个该离子所带的电荷数，正负号表示电性，因此Fe右上角的2表示1个亚铁离子带2个单位正电荷。 15．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）用化学用语填空： (1)四氧化三铁________ (2)画出氧原子结构示意图________。 (3)以下为钒、钠的原子结构示意图。 ①钒原子的质子数为________。②钒原子结构示意图中x的值是________。 ③钠离子电池起导电作用的是钠离子，它是由钠原子________(填“得到”或“失去”)电子形成的，钠离子符号________。 (4)中2+的意义：________。 【答案】(1)Fe3O4 (2) (3) 23 11 失去 Na+ (4)每个镁离子带2个单位正电荷 【详解】（1）氧化物化学式书写规则为氧元素在后、其他元素在前，下标对应名称中的原子个数，四氧化三铁由3个铁原子和4个氧原子构成，故化学式为Fe3O4； （2）氧原子质子数为8，原子中核外电子数=质子数=8，核外第一层最多排2个电子，剩余6个排在第二层； （3）①原子结构示意图中圆圈内数字为核内质子数，故钒原子质子数为23； ②原子中质子数=核外电子总数，列式23=2+8+x+2，解得,x=11； ③钠原子最外层只有1个电子，小于4，易失去1个电子形成带1个单位正电荷的钠离子，离子符号为Na+； （4）离子符号右上角的数字和电性符号，表示1个该离子所带的电荷数，故2+表示每个镁离子带2个单位正电荷。 素养提升 16．（2026·吉林长春·一模）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，结合元素周期表（部分）回答下列问题。 周期 ⅠA 0 1 1     H 氢 1.008 ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 2    He 氦 4.003 2 3    Li 锂6.94 4   Be 铍 9.012 5    B 硼 10.81 6    C 碳 12.01 7    N 氮 14.01 8    O 氧 16.00 9    F 氟 19.00 10   Ne 氖 20.18 3 11   Na 钠 22.99 12  Mg 镁 24.30 13  Al 铝 26.98 14  Si 硅 28.08 15   P 磷 30.97 16   S 硫 32.06 17  Cl 氯 35.45 18   Ar 氩 39.95 (1)用化学用语填空： ①氢元素的符号_______；②2个碳原子_______。 (2)氮元素的相对原子质量是__________。 (3)一个氧原子所含质子数为__________。 (4)在我国近代化学启蒙者徐寿与他人合译的《化学鉴原》中，元素名称用字有规律，从偏旁就可以知道它们属于哪一类元素，请列举一种金属元素__________。 (5)含碳的化合物种类繁多，其常见氧化物为CO、。结合以上内容，写出有关含碳化合物的两条信息：_____________________。 【答案】(1) H 2C (2)14.01 (3)8 (4)钠（合理即可） (5)1个一氧化碳分子由1个碳原子和1个氧原子构成，1个二氧化碳分子由 1 个碳原子和 2 个氧原子构成； 一氧化碳和二氧化碳都由碳元素和氧元素两种元素组成。 【详解】（1）①由一个字母表示的元素符号要大写，氢元素的元素符号为H； ②原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个碳原子表示为：2C； （2）元素周期表中每个单元格最下方的数字为对应元素的相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，直接查表即可得到氮元素的相对原子质量为14.01； （3）元素周期表单元格左上角的数字表示原子序数，原子序数=核内质子数，氧的原子序数为8，因此氧原子质子数为8； （4）金属元素的名称一般带“钅”字旁，表格中所列的锂、钠、镁、铝等都属于金属元素，任选一种即可； （5）可从物质的元素组成、分子构成、物质分类等角度描述含碳化合物的信息，符合事实即可。 17．（2026·吉林长春·模拟预测）结合元素周期表，完成下列问题。 (1)用化学用语填空： ①氧原子__________；②两个氧分子__________。 (2)按元素分类，钠属于__________元素。 (3)17号元素的相对原子质量为__________。 (4)氯化钠是维持人的正常生理活动必不可少的物质，氯化钠的化学式为。结合以上内容，写出关于氯化钠的两条信息_____________________________________________________________。 【答案】(1) O 2O2 (2)金属 (3)35.45 (4)氯化钠由钠元素和氯元素组成（合理即可） 【详解】（1）原子直接用元素符号表示，故氧原子为； 1个氧分子由2个氧原子构成，化学式为，表示多个分子时在化学式前加对应数字，故两个氧分子为。 （2）钠的汉字带“钅”字旁，属于金属元素。 （3）17号元素为氯元素，从给出的元素周期表中可查得其相对原子质量为35.45。 （4）化学式可以表示物质的元素组成、微观构成等信息，除上述答案外，“氯化钠是化合物”“氯化钠相对分子质量为58.5”等合理表述均可。 18．（2026·吉林长春·模拟预测）元素周期律的发现使化学学习和研究变得有规律可循。下图为部分元素周期表： (1)用化学用语表示3个氧分子________； (2)从元素分类来看，原子序数为15的元素属于________元素； (3)镁元素与铝元素属于不同的元素是因为它们________不同； (4)第12号元素和17号元素形成的化合物的化学式是________； (5)二氧化氮是一种空气污染物，化学式是，请根据该化学式写出两条信息：________。 【答案】(1) (2)非金属 (3)质子数（核电荷数）不同 (4) (5)二氧化氮，二氧化氮由氮元素和氧元素组成（合理即可） 【详解】（1）氧分子的化学式为，表示多个分子时在化学式前加对应数字，因此3个氧分子表示为。 （2）原子序数15的元素是磷，名称带“石”字旁，属于非金属元素。 （3）元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，不同元素的本质区别是质子数（核电荷数）不同，因此镁和铝属于不同元素。 （4）12号元素镁在化合物中显+2价，17号元素氯在化合物中常显-1价，根据化合物正负化合价代数和为0，可得化学式为。 （5）化学式的意义分为宏观和微观两类，宏观可表示物质及其元素组成（二氧化氮，二氧化氮由氮元素和氧元素组成），微观可表示分子及其原子构成（二氧化氮由二氧化氮分子构成，一个二氧化氮分子由1个氮原子和2个氧原子构成），任选两条合理表述即可。 19．（2026·吉林长春·模拟预测）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，结合元素周期表(部分)回答下列问题。 (1)用化学用语填空。 ①氢元素的符号______；②2个氮分子______。 (2)6号元素的相对原子质量为______。 (3)从元素分类的角度，16号硫元素属于______元素。 (4)含碳的化合物种类繁多，写出化学式CH4能获取的两条信息：__________________________。 【答案】(1) H (2)12.01 (3)非金属 (4)甲烷由碳元素和氢元素组成；一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成 【详解】（1）①由一个字母表示的元素符号要大写，故氢元素的符号为：H； ②分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故2个氮分子表示为：； （2）元素名称左上角的数字表示原子序数，由图可知，6号元素是碳元素，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故6号元素的相对原子质量为12.01； （3）硫元素名称带“石”字旁，属于非金属元素； （4）见答案。 20．（2026·吉林长春·一模）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合周期表(部分)回答下列问题。 (1)用化学用语填空： ①氩元素__________； ②2个氧原子__________。 (2)从元素分类的角度，碳元素属于__________(填“金属”或“非金属”)元素。 (3)一个硅原子中的质子数是__________。 (4)二氧化硫是一种空气污染物，其化学式为，写出根据二氧化硫的化学式可获取的两条信息___________________________________________________________________。 【答案】(1) (2)非金属 (3)14 (4)二氧化硫由硫元素、氧元素组成；一个二氧化硫分子由一个硫原子、两个氧原子构成 【详解】（1）①元素符号书写规则为“一大二小”，氩的元素符号为； ②表示多个原子时，在元素符号前标注对应数字，2个氧原子写作。 （2）碳的汉字带“石”字旁，属于非金属元素。 （3）原子中，原子序数=质子数，硅的原子序数为14，因此质子数为14。 （4）化学式的意义分宏观、微观两类：宏观可表示对应物质、物质的元素组成；微观可表示1个分子、1个分子的原子构成，任选两条合理信息即可。 迁移创新 21．（2026·吉林长春·二模）“中国高铁”是我国外交名片，高铁车身使用镍铬奥氏体不锈钢制造，冶炼不锈钢与生铁时，常通入氮气作保护气隔绝空气中的氧气，铬、氮、氧都是生产高铁用材涉及的重要元素，结合铬在元素周期表中的信息作答。 (1)用化学用语填空：①氮元素__________；②两个氧分子__________。 (2)从元素分类角度，铬属于__________元素。 (3)铬的原子序数是__________。 (4)三氧化二铬的化学式为，是一种深绿色的晶体，具有金属光泽。请你写出从化学式获得的两条信息__________________________________________________。 【答案】(1) (2)金属 (3)24 (4)三氧化二铬由铬元素和氧元素组成；三氧化二铬中铬原子和氧原子的个数比为 【详解】（1）元素符号直接表示对应元素，氮的元素符号为；表示多个分子时，在分子化学式前加上对应数字，1个氧分子为，因此两个氧分子为。 （2）铬的元素名称带“钅”字旁，属于金属元素。 （3）元素周期表单元格左上角的数字为原子序数，由图可知铬的原子序数为24。 （4）化学式可以从宏观、微观角度获取信息：宏观可表示物质的元素组成，微观可表示分子的构成，如三氧化二铬由铬元素和氧元素组成；三氧化二铬中铬原子和氧原子的个数比为。 22．（2026·吉林长春·模拟预测）近日，我国成功研制出面向6G通信的超宽带光电融合集成系统，首次实现全频段高速无线通信。通信芯片材料的发展过程如图1所示，其中某些元素在元素周期表中的信息如图2所示。 (1)用化学用语表示：①氮分子_____；②2个硅原子_____。 (2)已知氮化镓与氧化镓中的镓元素化合价相同，则氮化镓中氮元素的化合价为_____。 (3)根据图2所示，写出一种非金属元素的名称_____。 (4)根据氧化镓的化学式，写出能获得的两条相关信息___________。 【答案】(1) N2 2Si (2)-3 (3)氮/硅 (4)氧化镓由镓元素和氧元素组成；一个氧化镓分子由2个镓原子和3个氧原子构成（合理即可） 【详解】（1）氮分子是双原子分子，化学式为；表示多个原子时，在元素符号前标注对应数字，2个硅原子即为。 （2）氧化镓化学式为，氧元素通常显价，根据化合物中正负化合价代数和为0，可算出为价；氮化镓中化合价不变，同理可算出化合价为。 （3）图2中氮、硅属于非金属元素，镓属于金属元素。 （4）可从化学式的宏观意义（物质组成、物质类别）、微观意义（分子构成）等角度作答，任选两条合理信息即可。 23．（2026·安徽淮北·一模）阅读下列科普短文。 近年来，低糖饮食逐渐成为人们关注的热点。人体每天需要摄入一定量的糖类物质，以维持血液中葡萄糖()的正常浓度。如果血液中葡萄糖的浓度过低，易造成低血糖而出现乏力甚至休克；浓度过高，易造成高血糖而引发糖尿病。木糖醇()是白色粉末，易潮解。1 g木糖醇含有的热量为2.4卡，1 g蔗糖含有的热量为4卡。木糖醇是一种低热量、可以替代蔗糖等糖类的非营养性甜味剂，可用于糖尿病患者的糖类替代品。工业上常用木聚糖与氢气反应生产木糖醇，生产木聚糖的原料是玉米芯。科研人员采用瞬间气流膨化技术破坏玉米芯中的木质素结构，再使用“酶解法”生产木聚糖，有关实验信息如下表所示。 实验 ① ② 实验条件 压强为1.4 MPa，改变玉米芯水量 膨化机内无水，改变压强 实验数据图 谁能想到，剥玉米后废弃的玉米芯竟能为糖尿病患者带来“甜蜜”，在感叹玉米芯神奇的同时，不得不赞叹科技的力量。 【查阅资料】当膨化机内达到一定压强时，打开膨化机盖子，可使玉米芯瞬间膨化。无水条件下，当机内压强时，膨化机内温度较高，甚至能达到玉米芯的着火点。 回答下列问题： (1)木糖醇具有的物理性质是___________(写出一点即可)。 (2)木糖醇的化学式为，其中“12”表示的含义是___________。 (3)下列说法正确的是___________(填序号)。 A．木糖醇需要密封保存 B．木糖醇是一种低热量的甜味剂 C．日常生活中，木糖醇完全可以替代糖类 D．生产过程中，玉米芯水量越多木聚糖产率越高 (4)对比上述两组实验，制取木聚糖的最佳条件是___________。 (5)实验②中，压强为1.4 MPa时木聚糖的产率比1.2 MPa低，原因是___________。 【答案】(1)白色粉末(或易潮解) (2)1个木糖醇分子中含有12个氢原子 (3)AB (4)压强为1.2 MPa、水量为10% (5)无水条件下，当机内压强≥1.4MPa时，膨化机内温度较高，玉米芯燃烧，导致木聚糖产率降低(合理即可) 【详解】（1）物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，根据题干信息可知，木糖醇()的物理性质是白色粉末，易潮解。 （2）化学式中元素符号右下角的数字，表示1个该分子中所含该原子的数目，故“12”表示的含义是1个木糖醇分子中含有12个氢原子。 （3）A、木糖醇易潮解，需密封保存，正确； B、题干明确说明木糖醇是低热量甜味剂，正确； C、人体每天需要摄入一定量糖类，木糖醇为非营养性甜味剂，不能完全替代糖类，错误； D、由图1可知，水量超过10%后木聚糖产率下降，并非水量越高产率越高，错误。 （4）根据实验数据可知，压强为1.2 MPa、水量为10%该条件下木聚糖的产率最高。 （5）根据查阅资料内容，无水时压强≥1.4MPa温度过高会达到玉米芯着火点，部分原料被消耗，因此产率降低。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 认识物质的构成 第三节 物质组成的表示 第1课时 化学式及其意义 课标要点 1. 通过生活实例引入，理解化学式的定义，明确只有纯净物才有固定化学式，混合物不能用化学式表示。 2. 掌握单质与化合物化学式的书写规则，能规范书写常见物质的化学式，熟练掌握化学式的正确读法。 3. 从宏观与微观双视角理解化学式的意义，能区分分子、原子、离子构成的物质，辨析其化学式含义的差异。 4. 准确解读化学符号中不同位置数字的含义，能正确区分元素符号、化学式、离子符号周围数字的作用。 学习重难点 重点： 化学式的书写规则与正确读法，化学式的宏观与微观双重意义，化学符号中数字的含义。 难点： 分子、原子、离子三类构成物质的化学式意义差异，化学符号周围不同位置数字的含义辨析，“宏观 - 微观 - 符号” 三重表征思维的建立。 知识点 化学式的概念与书写读法 1. 化学式概念的建立 （1）在国际化学交流中，不同国家的语言文字不同，物质名称无法通用。为了方便学术交流，科学家们约定用统一的________来表示物质的组成，这就是化学式。 （2）定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。 （3）例如水的化学式为______，二氧化碳的化学式为______，氧气的化学式为______。 2. 化学式的适用范围 （1）化学式只用来表示______的组成，任何纯净物都有固定不变的组成，一种纯净物对应唯一的化学式。 （2）混合物______固定的组成，比如空气、海水、土壤等，无法用一个化学式来表示。 （3）注意事项： ①能用化学式表示的物质一定是______； ②一种纯净物只有______固定的化学式，不能随意改动原子个数； ③混合物没有对应的______。 3. 化学式的书写规则 （1）单质化学式的书写 单质类别 粒子 书写规则 读法规则 典型举例 金属单质 原子 直接用________表示 直接读元素名称 （铁）、（铜）、（铝） 稀有气体 原子 读作“某气” （氦气）、（氖气）、（氩气） 固态非金属单质 原子 直接读元素名称 （碳）、（硫）、（磷）、（硅） 气态非金属单质 分子 元素符号右下角标注分子中________ 读作“某气” （氢气）、（氧气）、（氮气） （2）化合物化学式的书写 ①化合物由两种或两种以上元素组成，书写时遵循元素排列顺序规则： 化合物类型 书写规则 读法规则 典型举例 金属+非金属 金属元素写______，非金属元素写______（金左非右） 从右往左读作“某化某” （氯化钠）、（氯化镁）、（硫化锌） 氧化物 其他元素写______，氧元素写______（氧右他左） 从右往左读作“______”，原子个数≥2时读出数字 （氧化铜）、（二氧化碳）、（四氧化三铁） ②补充规则： 化学式中各元素的原子个数比一般化为__________； 当某元素原子个数为1时，数字“1”________，例如中碳原子个数为1，不写作。 4. 化学式的读法 （1）单质的读法：直接读出物质的名称。 例如：读作碳，读作______，读作______，读作氦气。 （2）化合物的读法：一般从右向左读作“某化某”，即先读______元素，再读______元素。 例如：读作氯化钠，读作______。 （3）若化学式中原子个数不止一个，通常要读出________，避免歧义。 例如：读作二氧化碳，读作二氧化硫，读作__________，读作__________。 特别提醒 1.稀有气体、金属、部分固态非金属由原子直接构成，其化学式与元素符号完全相同，兼具元素符号和化学式的双重意义。 2.“金左非右、氧右他左”是初中阶段化合物书写的一般规则，适用于绝大多数二元化合物。 3.化学式的书写必须以客观事实为依据，不能凭空臆造不存在的物质和化学式。 易错提醒 易错点1：混合物也可以用化学式表示 辨析：错误。只有纯净物有固定的组成，才能用唯一的化学式表示；空气、海水、合金等混合物组成不固定，没有对应的单一化学式。 易错点2：氦气的化学式写作 辨析：错误。稀有气体由原子直接构成，不存在双原子分子，化学式直接用元素符号表示，氦气应为。 易错点3：化学式中原子个数为1时也要写出数字 辨析：错误。当化学式中某元素原子个数为1时，“1”省略不写，例如一氧化碳写作，不写作。 教材延伸 1.化学式的国际通用性 化学式是全球统一的化学语言，不受国家、民族、语言的限制。无论哪个国家的化学家，看到H2O都知道代表水，这极大促进了国际化学术交流，是化学学科成为世界通用科学的重要基础。 2.定组成定律 纯净物都有固定的组成，这一规律叫做定组成定律。也就是说，任何一种纯净物，不论它来自哪里、用什么方法制取，其元素组成和原子个数比都是固定不变的，因此每种纯净物只有一个化学式。 随学随练 1．我国自主研制的电动型载人飞艇实现科研首飞，飞艇中填充的氦气的化学式是 A． B． C． D． A．镁— B．氮气— C．氯化钠— D．五氧化二磷— 知识点 化学式的意义（重点） 1.由分子构成的物质（以为例） （1）宏观意义 ① 表示水这种______； ② 表示水是由______________组成的。 （2）微观意义 ① 表示一个______； ② 表示一个水分子是由__________和__________构成的。 （3）同类举例：宏观表示________、二氧化碳由______________组成；微观表示一个____________、一个二氧化碳分子由__________和__________构成。 2.由原子构成的物质（以为例） （1）宏观意义 ① 表示铜这种______； ② 表示铜是由______组成的。 （2）微观意义 表示__________。 （3）同类举例：宏观表示______、氦气由______组成；微观表示__________。 3.由离子构成的物质（以为例） （1）宏观意义 ① 表示氯化钠这种______； ② 表示氯化钠是由______和______组成的。 （2）微观意义 表示氯化钠中钠离子和氯离子的________。 （3）同类举例：微观表示_______________________________。 特别提醒 1.描述宏观组成时用“元素”和“组成”，描述微观构成时用“原子/离子”和“构成”，注意用词规范，不能说“水由氢原子和氧原子组成”。 2.只有由分子构成的物质，化学式才能表示一个分子；由原子或离子构成的物质，不存在单个分子，化学式不能表示分子。 3.离子化合物的化学式只表示离子的最简个数比，不代表实际存在的分子结构。 易错提醒 易错点1：水是由氢原子和氧原子构成的 辨析：错误。水是宏观物质，描述宏观组成要用元素，正确表述为“水由氢元素和氧元素组成”；水分子才是由氢原子和氧原子构成的。 易错点2：所有物质的化学式都能表示一个分子 辨析：错误。只有由分子构成的物质，化学式才能表示一个分子；金属、稀有气体、离子化合物都不存在单个分子，化学式不能表示分子。 易错点3：NaCl表示氯化钠分子 辨析：错误。氯化钠是由钠离子和氯离子构成的离子化合物，不存在氯化钠分子，NaCl只表示钠离子与氯离子的个数比为1:1。 教材延伸 化学的三重表征思维 ①宏观表征：我们能直接观察到的物质及其性质，如水是无色液体、能溶解多种物质； ②微观表征：构成物质的分子、原子、离子等微观粒子，如水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成； ③符号表征：用化学式、化学方程式等化学符号来表示物质与变化，如H2O表示水。 建立三重表征的思维方式，学会在三者之间灵活转换，是学好化学的关键，也是化学核心素养的重要组成部分。 随学随练 1．下列关于的说法，错误的是 A．表示二氧化碳这种物质 B．表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成 C．表示一个二氧化碳分子 D．表示二氧化碳由碳原子和氧原子构成 2．下列化学式中，既能表示一种物质，又能表示一种元素，还能表示一个原子的是 A． B． C． D． 知识点 化学式中数字的含义（重点） 1. 数字的三类位置与含义 化学符号中数字的位置不同，代表的化学含义完全不同，主要有三种位置： （1）符号前面的数字：________________________________ （2）元素符号右下角的数字：__________________________________________ （3）离子符号右上角的数字：__________________________ 2. 典型符号数字含义拆解 （1） 前面的“2”：______________； 符号整体只具有______意义，不能表示氢元素。 （2） 右下角的“2”：________________________________ 符号整体既有______意义（氢气、氢元素组成），也有______意义（一个氢分子）。 （3） 前面的“2”：________________ 右下角的“2”：______________________________； 符号整体只有______意义，不再表示水这种物质。 （4） 右上角的“2+”：________________________________； 注意电荷书写规则：数字在前，正负号在后；电荷数为1时，数字省略，只写正负号，如。 （5） 前面的“2”：______________； 右上角的“2+”：______________________________。 3.常见易混化学符号及其意义 符号 宏观意义 微观意义 表示氢元素 表示__________ 无 表示2个氢原子 表示______；表示____________组成 表示__________；表示1个氢分子含2个氢原子 无 表示__________ 无 表示______________ 特别提醒 1.在元素符号、化学式、离子符号前面加上数字后，整个符号就只具有微观意义，不再表示元素、物质等宏观概念，因为元素和物质只讲种类、不讲个数。 2.右下角数字只对其前面紧邻的元素有效，例如H2O中的“2”只针对氢原子，不针对氧原子。 3.离子符号书写时，电荷数必须标在右上角，不能标在正上方或右下角。 易错提醒 易错点1：中两个“2”的含义相同 辨析：错误。前面的“2”表示水分子的个数，右下角的“2”表示一个水分子中氢原子的个数，位置不同，含义完全不同。 易错点2：表示两个氧原子 辨析：错误。右上角的“2-”表示一个氧离子带2个单位负电荷；两个氧原子应表示为。 易错点3：表示两个铁元素 辨析：错误。元素是宏观概念，只讲种类不讲个数；符号前加数字只表示微观粒子个数，表示2个铁原子。 教材延伸 化学用语的规范性 化学用语是化学学科的“国际普通话”，书写的规范性直接决定了信息传递的准确性。数字位置差之毫厘，含义就会谬以千里。例如是钴元素，而是一氧化碳，前者是单质元素，后者是化合物，仅大小写不同就代表完全不同的物质。因此学习化学用语必须养成严谨、规范的书写习惯。 随学随练 1．下列化学符号中，数字“2”表示分子个数的是 A． B． C． D． 2．下列关于数字“2”的含义解释，正确的是 A．：表示2个铜元素 B．：表示2个氧原子 C．：前面的2表示2个二氧化碳分子 D．：表示1个钙离子带2个单位正电荷 拓展 化学式四大易混概念深度辨析 易混认知 正误辨析 举例 所有物质的化学式都能表示一个分子 错误。只有由______构成的物质，化学式才能表示分子；原子、离子构成的物质不存在单个分子 氯化钠是______化合物，不存在__________，只表示离子个数比 化学式中数字的位置不影响含义 错误。数字位置不同，含义________；前表粒子______、右下表分子内______、右上表__________ 表示__________；表示______________________；表示__________ 混合物也有对应的化学式 错误。只有______有固定组成，才有唯一的化学式；混合物组成不固定，无统一化学式 空气是______，含有氮气、氧气等多种物质，没有单一的化学式 物质的化学式可以随意书写 错误。化学式由物质的实际组成决定，原子个数比是______的，必须符合客观事实 水的化学式只能是，不能写成或 拓展 化学式描述正误判断 错误表述 正确表述 错因分析 水由氢原子和氧原子构成 水由______________组成；水由______构成 宏观物质不能直接用原子描述，宏观对应元素、微观对应粒子 水分子由氢元素和氧元素组成 水分子由______________构成 分子是______粒子，不能用元素描述组成 表示氯化钠分子 表示氯化钠中____________________________ 氯化钠是______化合物，不存在分子 表示2个铁元素 表示__________ 元素只讲______，不讲个数 氦气的化学式是 氦气的化学式是 稀有气体由______直接构成，无双原子分子 速记口诀： 化学式子有规律，纯净物才能写清楚；金左非右氧在后，原子个数右下标。 宏观微观两视角，物质元素是宏观；分子原子和离子，微观含义要分清。 数字位置有讲究，前面个数右下量；右上电荷数在前，正负符号跟后面。 活学活用 1．逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是 A．纯净物有固定的组成，所以有固定组成的物质一定是纯净物 B．化学式能表示物质，所以能写出化学式的物质一定是混合物 C．分子构成的物质化学式能表示分子，所以所有化学式都能表示分子 D．离子化合物由离子构成，所以是由镁离子和氯离子构成的 2．下列化学用语与含义对应关系，正确的是 A．——2个氧原子 B．——2个氢元素 C．——3个铁离子 D．——2个水分子 题型 化学式的书写与正误判断 ▌例1 下列物质的化学式书写正确的是 A．氦气 B．氧化镁 C．氯化钠 D．五氧化二磷 解题贴士 化学式书写判断四步法： 1.判类别：先区分是单质还是化合物； 2.看构成：单质判断是原子构成还是分子构成，原子直接写符号，分子加对应下标； 3.查顺序：化合物检查元素排列顺序，金左非右、氧右他左； 4.核个数：检查原子个数是否正确，1要省略，个数比为最简整数比。 ▌对点练1-1 下列单质化学式书写错误的是 A．碳 B．铁 C．氢气 D．氖气 ▌对点练1-2 下列物质的读法与写法都正确的是 A．——三氧化四铁 B．——氯化钠 C．——氧化碳 D．——二铝化三氧 题型 化学式的意义辨析 ▌例2 下列关于的说法，正确的是 A．水是由氢、氧两种元素组成的 B．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的 C．水分子是由氢元素和氧元素组成的 D．一个水分子是由氢原子和氧原子构成，不含原子个数 解题贴士 化学式意义判断原则： • 宏观对宏观：物质对应元素，用“组成”描述； • 微观对微观：分子对应原子，用“构成”描述； • 个数对个数：前面有个数时，后面也要对应个数。 ▌对点练2-1 下列有关二氧化硫（）的说法，错误的是 A．表示二氧化硫这种物质 B．表示二氧化硫由硫原子和氧原子构成 C．表示一个二氧化硫分子 D．表示一个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构成 ▌对点练2-2 下列符号中，同时具有宏观意义和微观意义的是 A． B． C． D． 题型 化学符号中数字的含义 ▌例3 列化学符号中数字“2”表示的意义，正确的是 A．：2个氧元素 B．：每个二氧化氮分子中含有2个氧原子 C．：钙元素化合价为+2价 D．：只表示2个氮原子 解题贴士 数字含义速判口诀： 前有数字表个数，右下数字表原子数（分子内），右上数字表电荷，位置不同义不同。 ▌对点练3-1 对下列化学用语中数字“2”的含义，描述正确的是 ① ② ③ ④ A．①表示2个氢分子 B．②表示2个氢原子 C．③表示2个一氧化碳分子 D．④表示镁元素显+2价 ▌对点练3-2 用化学符号填空： (1) 2个水分子 ； (2) 3个铜原子 ； (3) 2个钠离子 ； (4) 保持氧气化学性质的最小粒子 。 题型 微观示意图与化学式的对应 ▌例4 1．若用小球表示原子，则分子模型可用于表示 A． B． C． D． 解题贴士 微观示意图解题三步法： 1.看图例：明确不同小球代表的原子种类； 2.辨类别：只含一种分子/原子为纯净物，含多种为混合物；纯净物中，分子由同种原子构成为单质，由不同种原子构成为化合物； 3.写化学式：根据一个分子的原子种类和个数，写出对应化学式。 ▌对点练4-1 用“〇”表示氢原子、“”表示氧原子。下列示意图中，能表示“”的是 A．B． C． D． ▌对点练4-2 下列表示物质组成的微观示意图，表示由原子直接构成的物质的是A．B．C．D． 基础通关 1．（2026·广东东莞·模拟预测）铁元素是维持生命活动必需的微量元素。下列表示2个亚铁离子的是 A．2F B．2Fe C． D． 2．（2026·陕西榆林·模拟预测）分子是构成物质的微观粒子之一。下列物质中含有氢分子的是 A． B． C． D． 3．（25-26九年级下·广东珠海·期中）下列化学用语表述正确的是 A．2个氮原子：N2 B．二氧化氮分子：O2N C．硫酸钾：KSO4 D．氧化铝：Al2O3 4．（25-26九年级上·广东茂名·期末）化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语与含义相符的是 A．：表示2个氧原子 B．2Al：表示2个铝元素 C．：读作锰酸钾 D．：表示五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价 5．（2026·广东珠海·三模）下列化学用语能正确表示“2个氢分子”的是 A． B．2H C． D． 6．（2026·陕西咸阳·模拟预测）掌握化学用语是学好化学的关键。关于下列符号或图示的有关说法不正确的是 ①2H  ②  ③  ④  ⑤ ⑥ A．①表示2个氢原子 B．②④能表示物质的组成 C．③和⑤均表示阳离子 D．由⑥可知碘的相对原子质量为126.9 8．（2026·辽宁锦州·三模）中国锂电池产业发展迅速，半固态电池在2026年开启量产上车周期，全固态电池研发也在加速，目标是于2026-2027年实现小批量生产。如图是锂元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图，下列说法正确的是 A．锂原子的质量为6.941 B．氯化锂的化学式为LiCl2 C．锂原子易失去电子形成阳离子 D．锂元素属于非金属元素 9．（2026·广东肇庆·三模）下列化学符号书写正确的是 A．氦气：He2 B．氧化钠：Na2O C．2个水分子：H2O2 D．60个碳原子：C60 10．（2026·陕西汉中·模拟预测）如图是四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是 A．①具有相对稳定结构 B．③在化学反应中易失去电子 C．①④形成的化合物的化学式为 D．属于同种元素的是①② 11．（25-26九年级上·安徽芜湖·期中）建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点。 (1)用化学符号和数字表示下列微粒。 两个氢原子________；两个铝离子________；两个硝酸根离子________；2个碳酸根离子________。 (2)“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环。 ①从微观的角度看：水分子是由________构成的。②从宏观的角度看：二氧化碳是由________组成的。 12．（2026·吉林长春·二模）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合元素周期表(部分)回答下列问题： (1)用化学用语填空：①氢元素的符号_________；②2个氟原子_________。 (2)铁元素在地壳中的含量_________(填“>”或“<”)氧元素。 (3)氯元素的相对原子质量为_________。 (4)氢气用途广泛，化学式为。试列举有关氢气的两条信息_________。 13．（25-26八年级下·山东德州·期末）化学用语是化学世界通用的语言，是学习和研究化学的基础。请用化学用语填空。 (1)2个氢原子____________； (2)地壳中含量最高的金属元素____________； (3)3个水分子____________； (4)四氧化三铁的化学式为____________； (5)3个钠离子____________。 14．（25-26九年级下·黑龙江绥化·期末）写出下列符号中数字“2”的含义。 (1)Cl2：_____。 (2)2He：_____。 (3)Fe2+：_____。 15．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）用化学用语填空： (1)四氧化三铁________ (2)画出氧原子结构示意图________。 (3)以下为钒、钠的原子结构示意图。 ①钒原子的质子数为________。②钒原子结构示意图中x的值是________。 ③钠离子电池起导电作用的是钠离子，它是由钠原子________(填“得到”或“失去”)电子形成的，钠离子符号________。 (4)中2+的意义：________。 素养提升 16．（2026·吉林长春·一模）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，结合元素周期表（部分）回答下列问题。 周期 ⅠA 0 1 1     H 氢 1.008 ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 2    He 氦 4.003 2 3    Li 锂6.94 4   Be 铍 9.012 5    B 硼 10.81 6    C 碳 12.01 7    N 氮 14.01 8    O 氧 16.00 9    F 氟 19.00 10   Ne 氖 20.18 3 11   Na 钠 22.99 12  Mg 镁 24.30 13  Al 铝 26.98 14  Si 硅 28.08 15   P 磷 30.97 16   S 硫 32.06 17  Cl 氯 35.45 18   Ar 氩 39.95 (1)用化学用语填空： ①氢元素的符号_______；②2个碳原子_______。 (2)氮元素的相对原子质量是__________。 (3)一个氧原子所含质子数为__________。 (4)在我国近代化学启蒙者徐寿与他人合译的《化学鉴原》中，元素名称用字有规律，从偏旁就可以知道它们属于哪一类元素，请列举一种金属元素__________。 (5)含碳的化合物种类繁多，其常见氧化物为CO、。结合以上内容，写出有关含碳化合物的两条信息：_____________________。 17．（2026·吉林长春·模拟预测）结合元素周期表，完成下列问题。 (1)用化学用语填空： ①氧原子__________；②两个氧分子__________。 (2)按元素分类，钠属于__________元素。 (3)17号元素的相对原子质量为__________。 (4)氯化钠是维持人的正常生理活动必不可少的物质，氯化钠的化学式为。结合以上内容，写出关于氯化钠的两条信息_____________________________________________________________。 18．（2026·吉林长春·模拟预测）元素周期律的发现使化学学习和研究变得有规律可循。下图为部分元素周期表： (1)用化学用语表示3个氧分子________； (2)从元素分类来看，原子序数为15的元素属于________元素； (3)镁元素与铝元素属于不同的元素是因为它们________不同； (4)第12号元素和17号元素形成的化合物的化学式是________； (5)二氧化氮是一种空气污染物，化学式是，请根据该化学式写出两条信息：________。 19．（2026·吉林长春·模拟预测）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，结合元素周期表(部分)回答下列问题。 (1)用化学用语填空。 ①氢元素的符号______；②2个氮分子______。 (2)6号元素的相对原子质量为______。 (3)从元素分类的角度，16号硫元素属于______元素。 (4)含碳的化合物种类繁多，写出化学式CH4能获取的两条信息：__________________________。 20．（2026·吉林长春·一模）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合周期表(部分)回答下列问题。 (1)用化学用语填空： ①氩元素__________； ②2个氧原子__________。 (2)从元素分类的角度，碳元素属于__________(填“金属”或“非金属”)元素。 (3)一个硅原子中的质子数是__________。 (4)二氧化硫是一种空气污染物，其化学式为，写出根据二氧化硫的化学式可获取的两条信息___________________________________________________________________。 迁移创新 21．（2026·吉林长春·二模）“中国高铁”是我国外交名片，高铁车身使用镍铬奥氏体不锈钢制造，冶炼不锈钢与生铁时，常通入氮气作保护气隔绝空气中的氧气，铬、氮、氧都是生产高铁用材涉及的重要元素，结合铬在元素周期表中的信息作答。 (1)用化学用语填空：①氮元素__________；②两个氧分子__________。 (2)从元素分类角度，铬属于__________元素。 (3)铬的原子序数是__________。 (4)三氧化二铬的化学式为，是一种深绿色的晶体，具有金属光泽。请你写出从化学式获得的两条信息__________________________________________________。 22．（2026·吉林长春·模拟预测）近日，我国成功研制出面向6G通信的超宽带光电融合集成系统，首次实现全频段高速无线通信。通信芯片材料的发展过程如图1所示，其中某些元素在元素周期表中的信息如图2所示。 (1)用化学用语表示：①氮分子_____；②2个硅原子_____。 (2)已知氮化镓与氧化镓中的镓元素化合价相同，则氮化镓中氮元素的化合价为_____。 (3)根据图2所示，写出一种非金属元素的名称_____。 (4)根据氧化镓的化学式，写出能获得的两条相关信息___________。 23．（2026·安徽淮北·一模）阅读下列科普短文。 近年来，低糖饮食逐渐成为人们关注的热点。人体每天需要摄入一定量的糖类物质，以维持血液中葡萄糖()的正常浓度。如果血液中葡萄糖的浓度过低，易造成低血糖而出现乏力甚至休克；浓度过高，易造成高血糖而引发糖尿病。木糖醇()是白色粉末，易潮解。1 g木糖醇含有的热量为2.4卡，1 g蔗糖含有的热量为4卡。木糖醇是一种低热量、可以替代蔗糖等糖类的非营养性甜味剂，可用于糖尿病患者的糖类替代品。工业上常用木聚糖与氢气反应生产木糖醇，生产木聚糖的原料是玉米芯。科研人员采用瞬间气流膨化技术破坏玉米芯中的木质素结构，再使用“酶解法”生产木聚糖，有关实验信息如下表所示。 实验 ① ② 实验条件 压强为1.4 MPa，改变玉米芯水量 膨化机内无水，改变压强 实验数据图 谁能想到，剥玉米后废弃的玉米芯竟能为糖尿病患者带来“甜蜜”，在感叹玉米芯神奇的同时，不得不赞叹科技的力量。 【查阅资料】当膨化机内达到一定压强时，打开膨化机盖子，可使玉米芯瞬间膨化。无水条件下，当机内压强时，膨化机内温度较高，甚至能达到玉米芯的着火点。 回答下列问题： (1)木糖醇具有的物理性质是___________(写出一点即可)。 (2)木糖醇的化学式为，其中“12”表示的含义是___________。 (3)下列说法正确的是___________(填序号)。 A．木糖醇需要密封保存 B．木糖醇是一种低热量的甜味剂 C．日常生活中，木糖醇完全可以替代糖类 D．生产过程中，玉米芯水量越多木聚糖产率越高 (4)对比上述两组实验，制取木聚糖的最佳条件是___________。 (5)实验②中，压强为1.4 MPa时木聚糖的产率比1.2 MPa低，原因是___________。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $