第13讲 五四运动与中国共产党的诞生（复习课件）（全国通用）2027年高考历史一轮复习史料学与考系列

该高中历史高考复习课件聚焦“五四运动与中国共产党的诞生”“国民大革命”核心专题，依据课标要求“认识五四运动意义、马克思主义传播与中共成立影响、国共合作作用”，对接高考评价体系，通过近三年24次命题统计明确高频考点分布，如五四运动意义占35%、马克思主义传播占30%，构建阶段特征、时空定位、核心概念的知识体系，归纳选择、材料分析等常考题型。 课件亮点在于“考情—知识—史料—真题”四维备考体系，融入唯物史观与史料实证素养，如2025陕晋青宁卷真题解析“劳工阶级实践经验”，提炼“史料情境—史实对应—逻辑阐释”答题思路，针对新旧民主主义革命差异等易错点提供对比突破法，助力学生掌握得分技巧，为教师提供系统复习框架与学情诊断依据。

2027年高考一轮复习讲练测 五四运动与中国共产党的诞生 全国通用 history 专题05 第13讲 01 考情・分析解读 （课标要求 考题统计 考情解读 备考策略） 02 03 04 核心・知识梳理 （阶段特征 时空定位 知识导图 知识梳理） 史料・深研精练 （核心提炼 史料探究 命题预测） 拔高・典题集训 （经典试题 能力进阶 真题实战） 重难01 五四运动与中国共产党诞生（高频考点） 重难02 国民大革命 2 01 考情・分析解读 课标要求 1.认识五四爱国运动的历史意义,认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响 2.认识国共合作领导国民革命的历史作用 01 考情・分析解读 核心考点 2026 2025 2024 专题05 第13讲 五四运动与中国共产党的诞生 （3年24考） 浙江卷：北伐漫画认知 河南卷：中共探索革命道路 湖南卷：国民大革命 广东卷：新三民主义 河北卷：马克思主义的传播；中共诞生 浙江卷：五四运动口号 四川卷；五四运动爱国性 陕晋青宁卷：工人运动 云南卷：国民大革命 黑吉辽蒙卷：中共影响力扩大 贵州卷：五四运动时期刊物 广西卷：李大钊宣传思想 天津卷：巴黎和会 贵州卷：五四运动与马克思主的实践 河北卷：加强工人阶级团结 安徽卷：马克思主义传播 北京卷：成立工人组织条件 江苏卷：国民大革命与中共 山东卷：国民大革命必要性 湖北卷：国民革命的迫切性 考题统计 考情解读 01 考情・分析解读 1．考查频次：本专题是新民主主义革命开篇的核心高频考点，近三年全国各省市高考累计24次命题，覆盖全国卷及多数自主命题省份，考查范围广、命题热度高，是高中历史一轮复习重点突破专题。 2．考查要点：围绕革命转型、思想传播、无产阶级崛起、新型政党建立、国民革命探索命题，从政治、思想、阶级、实践四维度设问，重点考查五四运动的划时代意义、马克思主义传播的深远影响、中共诞生的历史必然性，以及国民革命的历史作用与局限性。 3．命题情境：本专题依托多元史料创设情境，紧扣唯物史观、史料实证、历史解释三大核心素养。命题素材主要分为近代报刊、先驱著作、建党文献等思想文献史料；学生运动、工人运动、国共合作相关史实记录史料；史学评析、革命对比类评述史料。 4．命题趋势：命题主线为新旧民主主义革命转型，突出五四运动的里程碑地位；辩证审视这一阶段革命探索的成就与局限；串联思想解放、阶级成长、政党建立、革命实践，体现革命转型的必然与曲折，重点考查马克思主义早期中国化、工人力量发展、国共合作得失及国民革命的历史价值。 01 备考策略 考情・分析解读 1．锚定唯物史观，吃透核心逻辑，强化史料实证 （1）理清阶段核心特征：北洋军阀统治黑暗、民族危机加剧→巴黎和会外交失败引发五四运动→无产阶级登上历史舞台，开启新民主主义革命→马克思主义广泛传播→先进知识分子与工人运动结合，奠定建党基础→中国共产党诞生，中国革命面貌焕然一新→中共领导早期工人运动积累经验→国共首次合作，掀起国民革命高潮→北伐战争重创北洋军阀→国民党右派叛变，国民大革命失败。串联思想、阶级、政党、革命实践的内在逻辑，构建完整的阶段知识体系。 （2）强化史料解读能力：区分本专题一手史料（五四口号、先驱著作、进步刊物、建党纲领、国共合作文件、北伐史料等）与二手史料（后世史学评价、革命评述等）。结合时代背景与作者立场甄别史料价值、提炼核心主旨，透过现象挖掘历史本质，熟练运用“史料情境—史实对应—逻辑阐释—价值评价”解题思路，适配高考各类题型作答要求。 （3）熟记高频核心概念：精准掌握五四运动、新民主主义革命、马克思主义传播、早期共产主义小组、中共一大/二大、民主革命纲领、早期工人运动、第一次国共合作、新三民主义、国民大革命、北伐战争等核心概念，明晰其背景、内涵、核心内容与历史影响。 01 备考策略 考情・分析解读 2．梳理两条并行核心线索 （1）近代革命转型线索：资产阶级旧民主主义革命探索受挫→五四运动革命领导阶级革新→马克思主义提供科学理论指导→中国共产党诞生，革新革命指导思想、领导力量与发展前途→中共独立探索革命道路、领导工人运动→国共合作凝聚革命力量，掀起国民革命，完成旧民主主义革命向新民主主义革命的转型。 （2）思想与社会变革线索 ①思想：前期新文化运动传播民主科学、解放思想→五四运动后马克思主义广泛传播，与工人运动深度结合→新三民主义革新，适配国民革命发展需求； ②阶级：资产阶级主导旧民主主义革命→无产阶级发展壮大，成为新民主主义革命核心主力； ③政治：北洋军阀独裁割据、政局动荡→无产阶级政党诞生、革命力量新生→革命统一战线建立，开启国民革命新局面； ④实践：旧式资产阶级革命探索失败→无产阶级领导新民主主义革命兴起，工农革命运动蓬勃发展。 01 考情・分析解读 3．聚焦高频考点，精准突破易错重难点 （1）核心史实 ①五四运动：掌握爆发背景、导火线、发展阶段、主力与中心变化和历史意义，把握其反帝反封建的爱国本质； ②马克思主义传播：掌握李大钊等先驱的宣传实践与传播特点，明确其与五四运动、中共建党的关联，理解其为中国革命提供科学理论指导的核心价值； ③中国共产党诞生：掌握建党条件、中共一大与二大核心内容，理解建党的历史必然性，牢记“中国革命面貌焕然一新”的核心内涵； ④早期工人运动：掌握中共领导工人运动的主要史实与特点，理解其为中国革命探索积累的宝贵实践经验； ⑤国民大革命：掌握第一次国共合作的背景、标志与合作形式，理解新三民主义的进步性，掌握北伐战争成果、国民革命的历史作用，以及失败原因与经验教训。 （2）核心差异（选择题高频坑点） ①旧民主主义革命VS新民主主义革命：革命任务均为反帝反封建；核心差异为领导阶级、指导思想、革命前途不同，五四运动是两大革命阶段的分界点； ②新文化运动前期VS后期：前期传播民主科学、批判封建思想，属于资产阶级思想解放运动；后期以传播马克思主义为核心，为中共成立奠定思想基础； ③新三民主义VS旧三民主义：旧三民主义缺乏明确反帝、彻底反封建内容；新三民主义融入联俄、联共、扶助农工三大政策，明确反帝反封建，成为国共合作的政治基础。 02 核心・知识梳理 春秋以前的时代特征 02 核心・知识梳理 阶段特征 总体 中国半殖民地半封建社会性质不变，军阀割据、民族危机深重。中国革命实现新旧民主主义革命转型，中共诞生，国共合作推动国民大革命兴起与失败，革命进程曲折；思想领域完成转型，为后续革命筑牢根基。 政治 五四运动揭开新民主主义革命序幕，中国无产阶级正式登上政治舞台；中国共产党诞生，使中国革命面貌焕然一新。国共实现第一次合作，建立革命统一战线，掀起反帝反北洋军阀统治的国民大革命，沉重打击了反动势力。 经济 一战结束后，帝国主义列强卷土重来，加紧对华经济侵略，国内民族资本主义发展遭遇重创，发展受阻、逐步萧条，民族工业的脆弱性充分凸显。 文化 新文化运动发展方向转变，马克思主义广泛传播并与工人运动相结合。先进知识分子救国思路转变，由学习欧美转为以俄为师，毛泽东思想初步萌芽；新三民主义确立，成为国共合作和国民大革命的思想与政治基础。 春秋以前的时代特征 02 核心・知识梳理 时空定位 概括这一时期中国共产党走向成熟的表现： 提示：中共二大制定民主革命纲领；中共三大建立革命统一战线；国民革命失败后，认识到组建革命武装、掌握革命领导权的必要性。 春秋以前的时代特征 02 核心・知识梳理 知识导图 02 中国近代史通史综述 核心・知识梳理 分期 政权变更 阶段 主要大事 旧民主主义革命（1840-1919） 晚清时期 （1840-1912） 半殖民地半封建社会开始 （19世纪40-60年代初） 两次鸦片战争、开眼看世界、太平天国运动 半殖民地半封建社会深化 （19世纪60-90年代） 洋务运动、边疆危机、中法、中日战争、瓜分中国 资产阶级改革和革命时代 （19世纪末20世纪初） 戊戌变法、义和团运动、八国联军、新政、辛亥革命 民国时期（1912-1949） 北洋政府（1912-1928） 北洋政府统治前期 （1912-1919） 袁世凯统治、军阀混战、民族工业发展、新文化运动 新民主主义革命（1919-1949） 中共成立和国民大革命 （1921-1927） 五四运动、中共诞生、第一次国共合作和国民大革命 国民政府（1927-1949） 国共十年对峙（1927-1937） 土地革命、长征、局部抗战 全面抗日战争（1937-1945） 国共合作全面抗战 解放战争时期（1945-1949） 争取和平民主、人民解放战争 02 核心・知识梳理 南昌 建立军队武装斗争 井冈山 工农武装割据道路 延安 全民族抗战 北京 新中国成立 北京 五四运动爆发 上海 中国共产党诞生 广州 建立革命统一战线 武汉 国民革命 新民主主义革命（1919—1949） 02 知识1   五四运动与中国共产党诞生 核心・知识梳理 概念 （1）五四运动（狭义）：1919年5月4日北京学生爱国游行示威活动以及后来以上海“六三”运动为代表的全国人民的爱国斗争。 （2）五四运动（广义）：1915-1923，又称“五四新文化运动”。     五四运动 （1）背景：民族资本主义进一步发展，无产阶级力量壮大；北洋军阀的反动统治，阶级矛盾尖锐。 （2）导火线：1919年巴黎和会上中国外交失败：将德国在山东的权益转让给日本。 （3）斗争方式： 第一阶段 1919年5月4日 北京 学生 学生集会、游行、罢课 第二阶段 1919年6月5日 上海 工人 工人罢工 （4）口号：“外争主权，内惩国贼”、“还我青岛”、“取消二十一条” （5）成果：北京政府释放了被捕学生；参加巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字。 反帝反封 标志着工人阶级登上政治舞台 02 知识1   五四运动与中国共产党诞生 核心・知识梳理 史料：巴黎和会前后的爱国运动，遍及海内外所有中国人中间，国人对以往的外交政策及本国政府不再抱有希望。既如此，只有自己行动起来，“国民外交”成了响亮口号。爱国各阶层将帝国主义侵略和对中国主权领土的破坏视为外敌与内奸共同作用的结果，这表明此时中国民族主义运动发展到国民整体主动地将反帝反封建斗争结合起来的新阶段。 ——摘编自卫金桂《论五四时期的中国民族主义》 五四运动的新特点 （1）新的领导阶级：五四运动中，中国工人阶级登上政治舞台，开始发挥领导作用。 （2）新的思想潮流：五四运动后，马克思主义传播并成为新文化运动的主流，逐渐和工人运动结合在一起，成为先进中国人改造社会的思想武器。 （3）新的精神面貌：五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动。 （4）新的觉醒：民族意识觉醒。五四运动中，各阶层广泛参加，相互支援，形成反帝反封建的强大力量。 02 知识1   五四运动与中国共产党诞生 核心・知识梳理     五四运动 （6）性质：是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动,是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动,是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 （7）意义：促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动相结合。为中国共产党成立做了思想和干部上的准备。是中国旧民主主义革命向新民主主义革命的转折点。在近代中国历史进程中具有里程碑意义。 五四精神：爱国、进步、民主、科学（核心：爱国主义精神） 02 核心・知识梳理 新民主主义革命 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会性质 半殖民地半封建社会 革命性质 资产阶级民主革命 革命对象/任务 反帝、反封建 领导阶级 资产阶级 无产阶级 指导思想 资产阶级民主、自由、平等（三民主义） 马克思主义 最终目标 资本主义 社会主义 新民主主义革命：指在半殖民地半封建国家，由无产阶级领导的反帝反封建的民主革命。其性质属于资产阶级民主革命的范畴，但是以马克思主义为指导，以社会主义和共产主义为最终目标。 革命的性质是由 革命的对象决定的 胜利后的社会既不是资本主义社会，也不是社会主义社会，而是新民主主义社会。 1840年 鸦片战争 五四运动 1919年 新中国成立 1949年 02 知识1   五四运动与中国共产党诞生 核心・知识梳理   马克思主义的传播 背景： ①国际影响：俄国十月革命。 ②传播中心：北京与上海成为宣传马克思主义的中心。 ③社会基础：五四运动推动思想解放，工人阶级登上政治舞台，为马克思主义传播提供条件。 (2)表现： ①1919年,李大钊发表《我的马克思主义观》,系统介绍了马克思主义学说。 ②1920年,李大钊成立马克思学说研究会,陈独秀组织了马克思主义研究会。 ③李达、陈望道、李汉俊等人,投身于马克思主义学说的翻译和宣传。 ▲陈望道和他翻译《共产党宣言》一书的封面 02 知识1   五四运动与中国共产党诞生 核心・知识梳理 【唯物史观】马克思主义在中国传播的影响 史料：特别是五四运动后，传播马克思主义成为新文化运动的主流。在李大钊、陈独秀、毛泽东等马克思主义者的努力下，马克思主义与中国的工人运动相结合，成立了中国共产党。（在传播过程中）胡适主张多谈些问题，少谈些主义，认为空谈好听的主义是没有用处的。基尔克社会主义者梁启超、张东荪认为中国不具备实现社会主义的条件，反对马克思主义在中国的传播。以李大钊为代表的中国早期马克思主义者与上述非马克思主义者进行了三次论战，马克思主义由此在中国广泛传播开来。 ——摘自孙大为《中俄马克思主义早期传播之比较》 ①与新文化运动的发展相互促进，大大启发了人们的思想觉悟，促进了人们的思想解放和爱国运动的开展。 ②推动了马克思主义与中国革命实际的结合，加速了马克思主义的中国化。 ③为中国共产党的诞生准备了思想和组织基础，使一批先进知识分子从革命民主主义者转变为共产主义者。 02 知识1   五四运动与中国共产党诞生 核心・知识梳理       中国共产党的诞生      背景 （1）阶级基础：五四运动无产阶级登上历史舞台，工人运动持续发展； （2）思想基础：马克思主义广泛传播；李大钊《我的马克思主义观》，系统介绍马克思主义，成立马克思学说研究会，陈独秀创立马克思主义研究会； （3）组织基础：在共产国际的帮助下，李大钊、陈独秀成立中国共产党早期组织。       一大 （标志） （1）成立：1921年7月23日,中国共产党第一次全国代表大会在上海召开,后移至浙江嘉兴南湖游船上，标志着中国共产党的诞生。 （2）代表：出席会议的有毛泽东、董必武、李达等 13 名代表，还有共产国际代表。 （3）奋斗目标：中国共产党的奋斗目标是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。（体现了党的无产阶级性质，但不符合中国国情） （4）领导机构：大会选举产生党的领导机构，陈独秀任书记。 （5）中国共产党成立的意义意义：①中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，革命面貌焕然一新；②中国革命有了坚强领导力量（无产阶级），正确前进方向（井冈山道路），强大凝聚力量（人民群众），光明发展前景（社会主义和共产主义）。 红船精神： ①开天辟地、敢为人先的首创精神； ②坚定理想、百折不挠的奋斗精神； ③立党为公、忠诚为民的奉献精神。 02 知识1   五四运动与中国共产党诞生 核心・知识梳理 （1）革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须支援工人阶级，直到社会的阶级区分消除为止； （2）承认无产阶级专政，直到阶级斗争结束，即直到消灭社会的阶级区分； （3）消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料，归社会公有； （4）联合第三国际。 —《中国共产党第一个纲领》，《中共中央文件选集》第1册 领导机构：中央局 书记：陈独秀 革命目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义与共产主义。 【思考】中共一大纲领有何进步与局限性？ 进步：明确奋斗目标与革命手段； 局限：未能立足中国的具体国情，机械照搬马克思主义理论与十月革命经验。 02 知识1   五四运动与中国共产党诞生 核心・知识梳理 1921.07上海-嘉兴 1922.07上海 1923.06广州 中共一大 中共二大 中共三大 党的最低纲领，即党在民主革命阶段的纲领是：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。 党的最高纲领是：组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会。 ——1922年中共二大.上海 1922年1月：香港海员大罢工——失败 （中共领导的第一次工人运动高潮） 1922.09：安源路矿工大罢工——胜利 1922.10：开滦五矿工人罢工——失败 1923.02：京汉铁路工人罢工——“二七惨案”（中共领导的第一次工人运动高潮的顶点） 主张：与国民党合作，建立革命统一战线 最高纲领：实现共产主义 民主革命纲领：反帝反封建 历史意义： ①首次明确提出了彻底反帝反封建的民主革命纲领，为中国各族人民的革命斗争指明了方向； ②初步制定了中国革命分两步走：民主革命—社会主义革命。 02 知识1   五四运动与中国共产党诞生 核心・知识梳理 党的一大时无产阶级专政悬在半空，到二大时就脚踏实地了，有了规章。 ——陈独秀 革命目标 革命对象 革命对象 革命目标 推翻资产阶级政权 建立无产阶级专政 实现社会主义和共产主义 资产阶级 最高纲领：渐次达到一个共产主义社会 最低纲领：打倒军阀，推翻国际帝国主义压迫，统一中国为真正的民主共和国 封建军阀和帝国主义 02 知识2   国民大革命 核心・知识梳理     国共合作 （1）背景： ①在大力开展工人运动的同时,中国共产党认识到必须建立革命统一战线 ②1923年6月,中共三大召开,通过了关于国共合作问题的决议 （2）标志：1924年1月,中国国民党第一次全国代表大会召开,国民党一大提出新三民主义主张，通过了联俄、联共、扶助农工三大政策 （3）意义：以国共合作为特征的革命统一战线的建立,加速了中国革命的进程 共产党 当共产党领导的工人运动一次次被军阀镇压，他们认识到“单枪匹马不能取得革命的胜利”。 国民党 当孙中山为维护共和一次又一次地失败时，他才意识到自己的孤独，认识到了各阶层联合斗争的巨大作用。 02 知识2   国民大革命 核心・知识梳理 中共三大 国民党一大 时间｜ 内容｜ 时间｜ 内容｜ 意义｜ 1923年6月 1924年1月 决定以个人身份加入国民党 合作方式：党内合作 建立革命统一战线 国共两党正式合作 革命统一战线建立 工人 农民 小资产阶级 民族资 产阶级 革命同盟 在实际上确立了 联俄、联共、 扶助农工三大政策 把旧三民主义发展成为 新三民主义 02 知识2   国民大革命 核心・知识梳理 联俄：借助俄国的帮助进行革命斗争，“以俄为师”，学习俄国十月革命领导方法。 联共：对国民党进行改组，共产党员以个人身份加入国民党，两党友好合作。 扶助农工：组织、领导农民和工人群体加入革命甚至进行武装斗争 项目 三民主义 新三民主义 新发展 三大 政策 民族主义 反对民族压迫， 反对满洲贵族统治 中国民族自求解放，反对帝国主义侵略；中国境内各民族一律平等 联俄 民权主义 推翻帝制，建立资产阶级共和国 民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利 联共 民生主义 平均地权 平均地权、节制资本（发展国家资本和节制私人资本，防止私人资本操纵国计民生）后提出“耕者有其田”) 扶助 农工 明确反帝 民族平等 民权的普遍性和可行性 更关注农民和工人 【新三民主义与三大政策】 02 知识2   国民大革命 核心・知识梳理   国民革命 （1）目标：国共合作，建立革命统一战线，创立黄埔军校，开展“打倒列强除军阀”（吴佩孚、孙传芳、张作霖）为目标的国民革命 （2）进程： ①1925年,国民政府在广州成立 ②东征:通过再次东征消灭了陈炯明的势力,广东革命根据地得到巩固和统一 ③北伐:1926年,国共两党合作开始北伐,基本推翻了北洋军阀的反动统治 （3）结果：1927年,蒋介石发动“四一二”反革命政变,汪精卫集团在武汉“七一五”“分共”,第一次国共合作全面破裂,国民革命失败。 农工兵商学大联合 联合起来打倒军阀及一切帝国主义 军阀 帝国主义 02 知识2   国民大革命 核心・知识梳理 1927年4月，蒋介石在上海发动震惊中外的四•一二反革命政变。几天之内，三百多人被杀，五百多人被捕，五千多人失踪。 1927年7月15日，汪精卫在武汉召开“分共会议”。他们公然叫嚣“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”，大肆屠杀共产党人和工农群众。 国共合作破裂，国民革命失败 四•一二反革命政变 七•一五反革命政变 02 知识2   国民大革命 核心・知识梳理 败因 （1）客观原因：①中外反动势力过于强大，联合绞杀中国革命，尤其是帝国主义干涉、破坏中国革命；②国民党右派叛变革命，发动反革命政变 （2）主观原因：①中国共产党对国情认识不足，还不善于将马克思主义同中国革命实践结合起来。 教训 必须坚持无产阶级对革命的领导权，必须掌握革命武装，进行武装斗争     意义 （1）政治：①基本推翻北洋军阀的封建统治，动摇了帝国主义统治中国的根基；②国家从军阀分裂割据走向名义统一；③扩大了中国共产党的影响力和群众基础。 （2）经济：有利于统一市场的形成，促进民族资本主义发展； （3）思想：传播新三民主义与马克思主义。 局限性 （1）没有完成反帝反封建的历史任务； （2）革命领导权掌控在代表大地主大资本家利益的国民党右派手中。 ▶南昌市党部宣传部《新军阀蒋介石甘自向坟墓摸索前行》（1927年3月10日） ▶1927年3月毛泽东在武汉创办 中央农民运动讲习所 02 知识2   国民大革命 核心・知识梳理 【中国共产党在国民革命时期发挥的作用】 政治领域 中共二大制定了反帝反封建的革命纲领，孙中山接受了中国共产党的这一政治主张，提出了新三民主义，成为国共合作的政治基础   组织领域 积极促成建立革命统一战线，并通过统一战线的组织形式，宣传党的纲领，开展工农运动，推动了全国革命的发展   群众运动 积极领导和发动工农运动，沉重地打击了帝国主义和封建军阀的统治基础，支持和配合了北伐战争   军事领域 推动革命武装建立，在国民革命军中开展政治工作。在北伐战争中，共产党员发挥了先锋模范作用 02 知识2   国民大革命 核心・知识梳理 特别提醒：国民革命应注意的几个问题 （1）革命的指导思想是新三民主义，而不是马克思主义。 (2)革命是由国共两党共同领导的，而不是由国民党单独领导的。 (3)新三民主义并不等于三大政策，前者是纲领与目标，后者是方法与手段。 (4)革命基本推翻北洋军阀的反动统治，北伐战争胜利；但并没有推翻北洋军阀统治基础，没有完成反帝反封建的任务，革命最终失败了。 03 史料·深研精练 03 史料・深研精练 重难01 五四运动与中国共产党诞生（高频考点） 【答案】D 【详解】时空：1923年（中国）。据材料“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到，而必须积累‘实际普遍的政治经验’”可知，瞿秋白强调劳工阶级需要通过实践积累政治经验，而非仅靠理论学习，这反映了早期中国共产党人认识到发动工人投身革命斗争的重要性，D项正确；据材料可知，题干强调的是实践经验的积累而非制定纲领，排除A项；材料强调的是实践经验的积累，未提及理论联系具体实际的问题，排除B项；据所学知识可知，1923年中共仍处于国共合作时期，尚未提出推翻资产阶级专政的目标，排除C项。故选D项。 例题：（2025·陕晋青宁卷·高考真题）1923年9月，瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该（   ） A．制定民主革命纲领 B．引导群众理论联系实际 C．推翻资产阶级专政 D．发动工人投身革命斗争 03 史料・深研精练 1.五四运动（1919） （1）考点考向：以巴黎和会外交失败为导火索，理解五四运动是彻底反帝反封建爱国运动；工人阶级登上政治舞台；促进马克思主义传播及其与工人运动结合，为建党准备条件，是新旧民主主义革命转折点。命题常聚焦民族意识觉醒、五四前后思想流变、运动的转型意义；辨析易错点：并非中共领导，取得初步胜利但未改变社会性质。 （2）答题角度：背景从政治危机、经济（民族工业发展、无产阶级壮大）、思想（新文化运动、十月革命）分层；影响从阶级力量、思想传播、革命阶段转型、建党奠基、民族动员、五四精神展开。 2.中国共产党诞生（1921 一大、1922 二大） （1）考点考向：依托五四运动奠定的思想、阶级、组织基础，在共产国际协助下建党；区分一大目标与二大首次提出彻底反帝反封建民主革命纲领；认识 “中国革命面貌焕然一新” 内涵；探究建党是近代救国道路屡次失败后的历史必然。高频命题方向：马克思主义中国化早期探索、一大纲领局限与二大纲领的进步性、早期工人运动实践。 （2）答题角度：建党必然性从旧民主主义革命破产、阶级基础、思想条件阐释；“焕然一新” 围绕新领导力量、指导思想、革命纲领、群众路线、革命前途作答；对比一大、二大体现中共对国情认识不断深化。 03 史料・深研精练 重难01 五四运动与中国共产党诞生（高频考点） 1．【马克思主义的传播】（2026·陕西西安·模拟预测）1919年，《新青年》等刊物将“社会改造”作为中心议题；大革命失败以后，理论斗争成为了“阶级斗争的延续”，出现以郭沫若为代表的马克思主义史家，抗战爆发后，学者关注“马克思主义中国化”的命题。中国马克思主义史学产生的主要原因是（   ） A．新文化运动促进思想解放 B．社会变革的现实需要 C．马克思主义自身的科学性 D．社会矛盾的空前尖锐 【答案】B 【详解】A.新文化运动只是前期背景，无法解释三个阶段的整体变化，错误。B.新文化运动时期、大革命失败之后、抗战时期，马克思主义史学的研究主题一直在跟随社会革命的现实需求转变，史学研究服务于现实的社会改造、阶级斗争、民族救亡，根源是现实社会变革的需要，正确。C.马克思主义的科学性是固有属性，不会随着时代不断变化研究方向，错误。D.社会矛盾尖锐是时代大背景，史学研究主动迎合现实变革，才是主要原因，错误。故选B项。 03 史料・深研精练 重难01 五四运动与中国共产党诞生（高频考点） 2．【马克思主义的传播】（2026·山东青岛·三模）1920年，《共产党》月刊中《告工农兵》一文写道：“有人或要告诉你们说，外国的资本主义到中国来要夺去你们的生存权了；你们就回答说，我们要抵抗外国的资本主义。他又要说要抵抗资本主义必须开发实业，开发实业必须资本；你们就答说，资本握在我们自己手里！”该文的刊发（   ） A．宣传了新文化运动 B．推动了国共合作 C．传播了马克思主义 D．普及了民主科学 【答案】C 【详解】A.新文化运动前期核心是传播民主科学，该刊物核心目的是宣传马克思主义，并非整体宣传新文化运动，错误。B.第一次国共合作正式开始于1924年国民党一大，1920年国共合作尚未开展，时间不符，错误。C.《共产党》月刊是中国共产党早期组织创办的刊物，文章明确提出抵抗资本主义、由劳动者掌握资本的主张，属于典型的马克思主义宣传内容，符合当时马克思主义在中国传播的历史背景，正确。D.民主科学是新文化运动前期的核心口号，该文宣传的是马克思主义而非民主科学，错误。故选C项。 03 史料・深研精练 重难01 五四运动与中国共产党诞生（高频考点） 3．【中共二大】（2026·河南驻马店·模拟考预测）《中国共产党第二次全国代表大会宣言》指出，在中国自己领土之内，三分之一的铁路为外国资本家的所有物，其他的铁路也是直接或间接由外国债权主人管理；外国的商轮是在中国的海口和内河里面自由行驶；邮电是受严密监督。这表明中国共产党（   ） A．积极启发工人觉悟 B．独立制定政策方针 C．重视剖析基本国情 D．倡导发动国民革命 【答案】C 【详解】A.材料仅列举中国主权被外国资本掌控的具体史实，未涉及启发工人觉悟的相关内容，无法体现该主张，错误。B.中共二大召开时，党仍受共产国际指导，并非完全独立制定政策方针，且材料未体现政策制定的独立性，错误。C.中共二大宣言详细剖析中国铁路、航运、邮电等主权被外国资本控制的状况，精准揭示中国半殖民地的社会性质，体现党重视剖析基本国情，为制定反帝反封建纲领奠定基础，正确。D.国民革命运动于1924年国共合作后正式发动，中共二大召开于1922年，时间与史实不符，错误。 03 史料・深研精练 重难02 国民大革命 例题：（2026·河南·高考真题）下图是1922—1926年《向导》刊文中“国际事务文章”和“国内地方通信”数量的统计。这一演变趋势可用来说明中国共产党（   ） A．加强了对土地革命的领导 B．积极支持亚洲反殖民主义斗争 C．汲取国民大革命失败教训 D．逐步探索适合国情的革命道路 【答案】D 【详解】A.土地革命兴起于1927年大革命失败后，图表时间截止1926年，尚未开展土地革命，无法体现对土地革命的领导，错误。B.“国际事务文章”前期数量高、后期回落，仅体现早期关注国际斗争，无法概括整体趋势（国内地方通信大幅增长才是核心变化），错误。C.国民大革命失败是1927年，图表时间为1922—1926年，此时大革命尚未失败，不存在吸取失败教训，错误。D.1922—1924年侧重国际事务；1925—1926年国际文章减少，国内地方通信数量大幅攀升，说明中共不再单纯照搬国际经验，更多深入国内各地调研、分析本国国情，逐步探索适合中国国情的革命道路，正确。故选D项。 课堂探究：私有制、阶级和国家的产生 03 史料・深研精练 重难02 国民大革命 1.国民大革命（1924—1927） （1）考点考向：国民党一大实现第一次国共党内合作，新三民主义为合作基础；北伐战争基本推翻北洋军阀统治；工农运动蓬勃发展；国民党右派政变导致大革命失败。重点考查统一战线建立条件、新三民主义与中共革命纲领异同、大革命历史功绩；侧重失败原因与历史教训，并衔接土地革命兴起。 （2）答题角度：合作成因立足于主要矛盾、两党共同革命诉求；功绩侧重打击反动势力、扩大中共影响、动员民众；失败区分客观中外反动势力强大、主观右倾错误（放弃革命领导权、忽视武装斗争）；教训落脚掌握领导权、建立独立革命武装。 2.综合串联考点考向（材料题主流逻辑） （1）线索：五四运动推动马克思主义传播与工人觉醒→促成中共诞生；中共领导工人运动受挫，推动建立革命统一战线，兴起国民大革命；大革命失败促使中共探索独立领导武装斗争的道路。 （2）综合答题角度：可从思想演进、阶级力量发展、革命领导权探索、救国道路转型四个维度整合三段史实，厘清新民主主义革命逐步兴起完整脉络。 03 史料・深研精练 重难02 国民大革命 1．【国民革命进程】（2026·江苏苏州·三模）如图为《中国农民》杂志第一期的封面，该期杂志的发行（   ） A．配合了国民革命的开展 B．推动了革命统一战线的建立 C．扩大了土地革命的影响 D．导致了中国民主革命的转型 【答案】A 【详解】A.1926年1月，国民革命正如火如荼地开展，农民运动是国民革命的重要组成部分，《中国农民》杂志的发行，向农民宣传革命思想、指导农民运动，配合了国民革命的开展，正确。B.革命统一战线于1924年国民党一大召开时就已建立，早于1926年，错误。C.土地革命时期始于1927年大革命失败后，1926年尚未进入这一阶段，错误。D.中国民主革命的转型以1919年五四运动为标志，1926年的杂志发行并未导致这一转型，错误。故选A项。 03 史料・深研精练 重难02 国民大革命 2.【农民的革命价值】（2026·山东菏泽·模拟预测）1926年5月至9月，中国共产党在广州开办第六届农民运动讲习所，该届讲习所面向全国20个省区招收学员，主要开设政治、经济、文化、军事等25门课程，其中涉及农民运动的课程共8门，既讲授革命理论，也安排军事训练与农村调研实践。这表明中国共产党（   ） A．工作重心转向农村斗争 B．筹备土地革命相关工作 C．认识到农民的革命价值 D．坚持理论与实践的结合 【答案】C 【详解】A.1926年仍处于国民大革命时期，中共工作重心在城市，工作重心转向农村是1927年秋收起义之后，错误。B.土地革命始于1927年八七会议，1926年尚未筹备土地革命，错误。C.1926年，中国共产党面向全国招生、专门开设多门农民运动课程、配套实训，说明党重视农民群体，认识到农民的革命价值，正确。D.“理论+调研、军训”能体现理论实践结合，但这只是办学手段，错误。故选C项。 03 史料・深研精练 重难02 国民大革命 3．【国民革命的进程与意义】（2026·安徽合肥·模拟预测）国民革命期间，国民政府建立中央军事委员会统一指挥权，设立农民部支持农会推行减租减息，颁布《工会条例》承认工人集体谈判权。随着北伐推进，革命政权实际管辖范围扩展至17个省份，并在部分地区建立县乡新政权。这表明国民革命（   ） A．旨在建立工农民主战线 B．推翻了北洋军阀反动统治 C．着力构建统一政治秩序 D．废除了封建地主土地制度 【答案】C 【详解】A.国民革命时期的统一战线是国共合作的革命统一战线，并非工农民主战线，工农民主战线是土地革命时期的统一战线形式，错误。B.国民革命基本推翻了北洋军阀的统治，但并未彻底推翻，奉系军阀势力仍存在，表述不准确，错误。C.国民政府建立中央军事委员会统一指挥权、支持农会推行减租减息、颁布《工会条例》、建立县乡新政权等措施，都是在着力构建统一的政治秩序，推动革命政权建设，正确。D.国民革命时期并未废除封建地主土地制度，该任务是在土地革命时期及之后逐步完成的，错误。 故选C项。 04 拔高・典题集训 1．（2025·浙江·高考真题）某外国驻华公使在报告中国对山东问题的反应时称“与中外开始交往以来发生过的风暴不同，一场民众愤怒的风暴席卷了中国”，学生在抗议中发挥了主导作用，进行了“非常有效的宣传”。学生在这次运动中提出的口号有（   ） A．“打倒列强，除军阀” B．“取消二十一条” C．“停止内战，一致抗日” D．“驱除鞑虏，恢复中华” 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，“二十一条”是日本帝国主义妄图灭亡中国的秘密条款。在五四运动中，学生们提出“外争主权，内惩国贼”“废除二十一条”“还我青岛”“诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等口号，B项正确；“打倒列强，除军阀”是北伐战争时期的口号。北伐战争发生于1926-1927年，其目的是推翻帝国主义支持的北洋军阀统治，统一全国，与五四运动无关，排除A项；“停止内战，一致抗日”是抗日战争时期中国共产党为建立抗日民族统一战线而提出的主张，排除C项；“驱除鞑虏，恢复中华”是中国同盟会的政治纲领之一，由孙中山提出，旨在推翻清王朝的统治，恢复汉族的统治地位，是辛亥革命时期的主张，排除D项。故选B项。 考点：五四运动 04 拔高・典题集训 45 2．（2025·河北·高考真题）20世纪20年代初，《国际歌》通过两条渠道传入中国：一是由进步青年从法国带回，于1920年11月在《华工旬刊》上刊载译文；二是由革命者从苏俄带回，于1921年9月在《小说月报》上刊载译文。《国际歌》传入中国主要得益于（   ） A．新式学堂的兴办 B．马克思主义的广泛传播 C．工人运动的高涨 D．中国革命新道路的开辟 【答案】B 【详解】时空：20世纪20年代初的中国。据材料“20世纪20年代初，《国际歌》通过两条渠道传入中国”和所学知识可知，20世纪20年代初，经过五四运动的推动，马克思主义在中国得到广泛传播，进步青年和革命者积极学习、传播无产阶级革命理论。《国际歌》作为国际无产阶级运动的象征，正是在这一背景下，被留法进步青年和赴苏革命者带回中国并翻译刊载，B项正确；新式学堂主要是晚清到民初传播近代科学、西方文化的场所。《国际歌》是无产阶级革命歌曲，和新式学堂的办学内容、宗旨关联不大，排除A项；工人运动高涨是马克思主义传播和无产阶级政党成立后的结果，而非《国际歌》传入的原因，排除C项；中国革命新道路即“农村包围城市、武装夺取政权”的道路，其开辟是在1927年国民革命失败之后，排除D项。故选B项。 考点：马克思主义的传播 04 拔高・典题集训 46 3．（2025·四川·高考真题）1921年12月，某驻华公使在关于中国国情的报告中指出，中国人“热切地渴望自主和领土的完整，反对日本侵略山东，也同样反对英国的力量侵入西藏”。此观察反映了当时中国民众（   ） A．广泛接受民主观念 B．国家主权观念增强 C．渴望解决土地问题 D．普遍认可三民主义 【答案】B 【详解】近代以来，西方列强的侵略使中国国家主权和领土完整遭到严重破坏。在民族危机日益严重的背景下，有识之士开始突破传统“华夷之辨”的天下观，萌发出现代国家主权意识。五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动，传播了新思想新文化新知识，促进了思想启蒙。五四运动之后，捍卫国家主权与维护领土完整的现代民族国家观念不断加强，B项正确；中国民众广泛接受民主观念不符合当时的实情，排除A项；近代中国的土地问题主要是反对封建地主土地所有制，与题干材料无关，排除C项；三民主义是中国近代第一个较为明确、较为完整的资产阶级民主革命纲领，但没有明确提出反对帝国主义的口号和纲领，也没有广泛地发动并依靠占中国人口最大多数的底层劳动群众，排除D项。故选B项。 考点：五四运动的爱国性 04 拔高・典题集训 47 4．（2026·浙江·高考真题）北伐时期，漫画被广泛运用于宣传。漫画变为“宣传画”后，其本身所具有的娱乐怡情的一面，被政治教化的一面所遮蔽。时人称，北伐军“攻打湖北，一半靠兵力，一半靠宣传”。北洋军阀也用漫画进行宣传，但收效甚微。上述材料反映出（   ） A．漫画宣传是战争的延续 B．宣传方式左右战争胜负 C．战争重塑了漫画的功能 D．革命宣传更具有感召力 【答案】D 【详解】A.材料强调的是漫画在战争期间作为一种宣传工具的使用及其功能的变化，并未将其定义为战争本身的延续，该选项偏离了材料关于漫画功能转变的主旨，错误。B.材料仅提及 北伐军“攻打湖北，一半靠兵力，一半靠宣传”，说明宣传是重要因素，但并非决定战争胜负的唯一因素，错误。C.漫画原本就兼具娱乐与社会功能，战争只是凸显了其政治教化功能，并非重塑，错误。D.北伐时期，革命阵营以漫画为宣传载体，配合军事行动取得显著成效，而北洋军阀的同类宣传却收效甚微，这说明革命宣传契合了当时民众渴望推翻军阀、实现民族独立与解放的诉求，更能唤起民众共鸣，具有更强的感召力，正确。故选D项。 考点：革命宣传方式比较 04 拔高・典题集训 48 5．（2026·广东·高考真题）孙中山在国民党第一次全国代表大会上说：“我们通过此宣言，就是从新担负革命之责任，就是计划彻底革命。……我们有此宣言，绝不能重蹈从前之覆辙，做到中间又妥协。”这表明孙中山（   ） A．放弃实行资产阶级共和国建国方案 B．赋予了三民主义反帝反封建的新内涵 C．发起护国战争迫使袁世凯放弃称帝 D．决定运用革命手段解决农民土地问题 【答案】B 【详解】A.孙中山始终坚持资产阶级共和国的建国方案，并未放弃，错误。B.国民党一大重新解释了三民主义，赋予其明确的反帝反封建新内涵，符合材料中“彻底革命”“不妥协”的表述，正确。C.护国战争爆发于1915年，远早于1924年召开的国民党一大，时间不符，错误。D.孙中山的民生主义虽提出“耕者有其田”的主张，但并未决定用革命手段解决农民土地问题，与史实不符，错误。故选B项。 考点：新文化运动 04 拔高・典题集训 49 2027年高考一轮复习讲练测 鲜衣怒马少年时， 不负韶华行且知 $