Unit4 This is my friend Period1（学案）-2026-2027学年译林版（三起）英语三年级上册

该小学英语学案聚焦三年级上册Unit 4核心知识点，包括人称代词（he, she, it等）的主格、宾格及形容词性物主代词用法，以及this, friend等基础词汇。通过Cartoon time情境导入，结合已学问候语搭建学习支架，帮助学生衔接新旧知识。 资料亮点在于情境化练习与分层训练结合，涵盖词汇翻译、语法选择、情景对话及阅读理解等题型，有效提升语言能力（理解与表达），培养思维品质（分析、推断），配套答案便于自主核对，强化学习能力，符合低年级学生认知特点。

三年级上册英语学案 三年级上册英语 姓名： 年级 日期： Unit 4 This is my friend（Period1） 1、 词汇学习 1、this 这，这个 2、friend 朋友 3、she 她 4、he 他 5、it 它 6、 good 好 7、Thank you. 谢谢你 8、have 有，持有 9、many 许多 10、she’s=she is 她是 11、he’s=he is 他是 12、it’s=it is 它是 二、Cartoon time 三、语法知识点 1、人称代词。 主格 宾格 形容词性物主代词 第一人称 单数 I 我 me 我 my 我的 复数 we 我们 us 我们 our 我们的 第二人称 单数 you 你 you 你 your 你的 复数 you 你们 you 你们 your 你们的 第三人称 单数 he 他 him 他 his 他的 单数 she 她 her 她 her 她的 单数 it 它 it 它 its 它的 复数 they 他们 them 他们 their 他们的 （背诵，默写） 主格作主语，一般放在句首。如She is a girl. 她是一个女孩。 宾格放在 be 动词后面。 如 This is me. 这是我。 形容词性物主代词：翻译带“的”，表示“属于某人”。如This is my book. 这是我的书。 第三人称代词 he和she的用法 都是第三人称单数代词，用于指代特定的人。它们后面的be动词应该用“is”。 “he”用来指代男性，对应汉语里的“他”。 “he's”是“he is”的缩略形式，常用于口语中。 “she”用来指代女性，对应汉语里的“她”。 “she's”是“she is”的缩略形式，也常用于口语中。 it的用法 也是第三人称单数代词，对应汉语里的“它”，常用于表示无生命的物体、动物，以及指代照片里的人、婴儿或不知道性别的人。 they的用法 是第三人称复数代词，可以用于指代多个人们，也可用于指代动物或事物的复数形式。它们后面的be动词应该用“are”。 课内训练与练习 姓名：____________ 年级：___________日期 ：________分数：__________ Period 1 Lead-in & Cartoon time 一、写出下列单词或词组的中文意思。 1.this 2.friend 3.she 4.my friend 5.this is 6.she is 二、选出与所给例词属于同类的一项。 ( ) 1.he A.yes B.she C.this ( )2.you A.I B.my C.he's ( )3.hello A.hi B.he C.I'm ( )4.is A.am B.this C.he ( )5.no A.it's B.yes C.is 三、从方框中选择合适的词填空。（填序号） 第一组 A. This B. He C.my D.I'm E.I F.She's G.you 1.-Are Su Hai?-Yes,I am. 2. is Miss Li.She's teacher. 3.-Hello,_ am Liu Tao.-Hi, Mike. 4.Mum,this is Liu Jiajia._ my friend. 5.Zhang Hua is my friend. is a boy. 第二组 A.He B.She's C. This D.is E.not F.He's G.you 1. is Yang Ling. my friend. 2. is Jerry. my classmate（同学）. 3.-Are Tom?-No,I'm 4.He my brother. 四、情景选择。 ( )1．当你想告诉朋友这是你的朋友时，你应该说： A. This is my friend. B.Hi,Helen. C.She is my sister. ( )2．对方向你介绍山姆时，他／她可以说： A.This is Sam. B.He is my brother. C.Hi,Sam. ( )3．你叫杰克，别人问你是不是迈克时，你应该说： A.No.I'm not. B.Hello,Jake. C.I'm not Jake. ( )4．早上8点见到李老师，你会说： A. Good morning, Miss Li. B. See you, Miss Li. C. Good afternoon,Miss Li. ( )5．你想把迈克介绍给你的父母认识，你会说： A.Nice to meet you. B.I'm Mike. C. This is Mike. He's my friend ( )6．你要介绍的这个女孩叫Tina，应该说： A.Are you Tina? B.I am Tina. C.She is Tina. 五、判断对话上下文是否匹配，匹配的写“T”，不匹配的写“F”。 1.A:This is Liu Yun. She's my friend. B:Goodbye,Liu Yun. 2.A: It's very good. B:I'm sorry. 3.A:Do you have many friends in your class? B: Yes. 4.A:What's your name? B: I'm Zhang Lin. 六、根据图片，选择合适的句子，并将其序号填到相应的对话框内。 A. Hello. Nice to meet you! B. Good afternoon, Sam. C. Good afternoon, Bobby. D. What class are you in? E.I'm in Class 1. F.Hi, Mike! This is Su Yang. She's my friend. 1. 2. 3. 七、从方框中选择合适的句子，补全对话。 A.He's my friend,Mike. B. Nice to meet you too. C.My name is Wang Bing. D.Good morning. E.Are you Liu Tao? Yang Ling: Good morning. Wang Bing:1. Yang Ling:2. Wang Bing: No,I'm not.3. Yang Ling:Who（谁）is he？ Wang Bing:4. Yang Ling: Nice to meet you,Mike. Mike:5. 八、阅读理解。 第一篇 A: Good morning,Mike! B: Good morning, Zhao Peng! friend. is, my this, Jack. He is from the UK（英国） A: Nice to meet you, Jack. C: Nice to meet you too.b A:Have a good day（祝你们今天过得愉快）！ B&C: Thanks. You too. A.将画线部分杂乱的单词整理成句. B.闻读对话，选择正确的答案。 ( ) 1.It is in the A.morning B.afternoon C.evening ( )2.Jack and_ are good friends. A. Zhao Peng B.Mike C. Zhao Peng's sister ( )3.Jack is from . A.the USA B.China（中国） C.the UK 第二篇 I'm Tom.I'm a boy（男孩），I’m nine（九岁）.I'm a student. I'm Jimmy. You can call me Jim. I'm thirty（三十岁）.I'm a farmer（农民）. I'm Lily. I'm a woman（女人）.I'm twenty-five（二十五岁）.I'm a teacher. ( )1.There are（有）_ people（人）in the passage（段落）． A.2 B.3 ( )2.Hello, Tom.Are you nine years old?- A.Yes,I am. B.No,I'm not. ( )3.Hi, Jimmy. Are you a teacher?- A.Yes,I am. B. No, I'm not. ( )4.I’m Lily.I'm a . A.doctor B.teacher Period 1 Lead-in—Cartoon time答案 一、1. this 这/这个 2. friend 朋友 3. she 她 4. my friend 我的朋友 5. this is 这是 6. she is 她是 二、1. B 2. A 3. A 4. A 5. B 三、第一组： 1. G 2. A；C 3. ED 4. F 5. B 第二组： 1. C；B 2. A；F 3. G；E 4. D 四、情景选择。 1. A 2. A 3. A 4. A 5. C 6. C 五、1. F 2. F 3. T 4. T 六、 CB; ED; FA 七、1. D 2. E 3. C 4. A 5. B 八、阅读理解 第一篇： A. 整理后的句子：This is my friend, Jack. B. (1) A (2) B (3) C 第二篇： (1) B (2) A (3) B (4) B 1 学科网（北京）股份有限公司 $