3.3 海水的运动 2026-2027学年高一上学期地理人教版必修第一册

该高中地理课件聚焦“海水的运动”，系统涵盖海浪、潮汐、洋流的成因、类型及对人类活动的影响，通过问题式预习（填图、连线、判断）搭建基础认知，任务式研习结合钱塘江大潮、摩尔曼斯克港等案例，构建从概念到应用的学习支架。 其亮点是以活动设计和案例探究为核心，通过综合思维分析潮汐成因（日地月位置、海湾轮廓）、洋流影响（渔场形成、航行安全），结合人地协调观探讨潮汐发电、海堤建设等利用途径。评价活动强化知识应用，学生提升地理分析能力，教师获得丰富教学资源，助力高效课堂。

复习任务群一 现代文阅读Ⅰ 把握共性之“新”　打通应考之“脉” 第1课时 反应热 焓变（基础课） 第三章　地球上的水 第三节　海水的运动 第三节　海水的运动 1 1．描述海水运动的主要形式，能够运用图像资料说明海浪和潮汐的成因和作用。(综合思维) 2．运用图表等识别暖流和寒流，结合相关实例，说明海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响。(综合思维) 3．结合实例，说明人类利用海水运动规律开发海洋的主要途径。(人地协调观) 学习任务目标 2 一、海浪 1．海浪的概念及形成 (1)概念：海浪就是海里的波浪，最常见的海浪是由风力形成的。 [填一填]在波浪要素示意图中填写波浪要素的名称。 问题式预习 波长 波谷 波峰 第三节　海水的运动 3 (2)海浪的特殊类型 [连一连]将两种特殊的海浪及其成因连线。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 4 2．海浪对生产生活的影响 [填一填]结合海浪对人类活动的影响，填写下表。 人类活动 选择适宜条件和目的 冲浪运动 较高的浪高，增加挑战性 海上捕捞、航行 避开大的海浪，降低危险性 修建海堤 减缓海浪对海岸的侵蚀 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 二、潮汐 1．认识潮汐 [判一判]判断下列关于潮汐说法的正误。 (1)白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐。 (　　) (2)潮汐的成因主要是月球和太阳对地球的引力。 (　　) (3)沿海地区利用潮汐发电，一天中可以发电2次。 (　　) √ √ × 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 2．潮汐的应用 [连一连]将潮汐现象与人类合理利用活动连线。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 三、洋流 1．什么是洋流？ 提示：概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 2．洋流的分类——按海水温度分 [填一填]判断并填写下面图中洋流所在的半球及洋流的性质。 (1)甲：从水温___的海域流向水温___的海域，为___半球的_____。 (2)乙：从水温___的海域流向水温___的海域，为___半球的_____。 低 高 北 寒流 高 低 南 暖流 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 3．影响 [判一判]判断下列关于洋流影响说法的正误。 (1)世界著名渔场的形成原因都是寒暖流交汇。 (　　) (2)顺洋流航行可以节约燃料，加快速度。 (　　) (3)所有洋流都会带来冰山，给航行带来威胁。 (　　) (4)洋流利于污染物的扩散，会扩大污染范围，减缓净化速度。 (　　) × √ × × 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 [探究活动] 　　钱塘江位于我国浙江省，最终注入东海。钱塘江入海口的海潮即钱塘江大潮，天下闻名，每年都有不少游客前来观看这一奇景。钱塘观潮早在唐宋就已盛行，观潮之日，尤在农历八月十八日前后，路上车如水流，人如潮涌。远眺钱塘江出海的喇叭口，潮汐形成汹涌的浪涛，犹如万马奔腾，遇到澉浦附近河床沙坎受阻，浪潮掀起三至五米高，潮差有九至十米，确有“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”之势。 任务式研习 任务一　海浪与潮汐 第三节　海水的运动 11 (1)潮汐现象形成的主要原因是____及太阳对地球的引力导致海水涨落，钱塘江大潮出现的农历时间是______________。 (2)钱塘江大潮“壮观天下无”的原因是什么？ 提示：喇叭口状的地形；农历八月十八日前后月球引力最大，与太阳引力叠加，引潮力大；夏秋季节盛行东南风，风助潮势；河水对潮流的顶托。 月球 八月十八日前后 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 12 (3)杭州湾沿岸地区采取了什么措施防止钱塘江大潮对沿岸的破坏？ 提示：杭州湾沿岸筑有坚固的海堤(当地人称“海塘”)，防止潮水淹没田地和房屋。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 [评价活动1] 　　潮汐能是一种可再生的清洁能源，且相对稳定，很少受气候等自然因素的影响。我国于1980年5月建成的江厦潮汐电站是世界上已建成的较大的双向潮汐电站之一。下图为某潮汐发电站大坝剖面图。据此完成1—2题。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 1．若H表示潮汐发生时大坝两侧的水位差，H在一个月内达到最大的日期可能是农历 (　　) A．初八 B．十六 C．二十一 D．二十五 2．若水位二是大坝靠近大陆一侧的水位，当H增大时，下列说法正确的是 (　　) A．此时正处于涨潮期 B．此时段内，在当地海滩游泳比较安全 C．此时是渔民拾贝的最佳时段 D．此时段，海洋船舶靠港的速度相对较快 √ √ 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 1．B　2.C　解析：第1题，潮汐发电利用了海水涨落的水位差，图中H最大时，表示水位差最大，潮汐现象最明显，此时应为农历每月的初一和十五前后，日、地、月位于同一直线，天体引潮力最大，B正确，A、C、D错误。故选B。第2题，根据材料可知，大坝靠近大陆一侧的水位高，且水位差增大，说明海水正处于落潮阶段，A错误；落潮时，海水水平运动是远离海岸，在海滩游泳不安全，B错误；海洋船舶靠港的方向与水流方向相反，速度相对较慢，D错误；海水退去，利于渔民拾贝，C正确。故选C。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 [评价活动2] 　　潮汐是海水的一种周期性涨落现象，人们根据潮汐涨落的规律，可以到海边赶海。下图示意2022年11月2日(农历十月初九)大连港的潮汐变化。据此完成3—4题。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 3．11月2日，人们在大连海边赶海的最佳时间是 (　　) A．2：00—4：00 B．9：00—11：00 C．12：00—14：00 D．22：00—24：00 4．与10月25日相比，该日大连港潮汐的潮高特征是 (　　) A．高潮和低潮均更低 B．高潮更高，低潮更低 C．高潮和低潮均更高 D．高潮更低，低潮更高 √ √ 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 3．B　4.D　解析：第3题，赶海就是居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品的过程。人们在大连海边赶海的最佳时间是落潮的时间段，读图可知，2：00—4：00、12：00—14：00、22：00—24：00时间段是涨潮，9：00—11：00时间段是落潮，故选B。第4题，根据材料可知，2022年11月2日是农历十月初九，10月25日为农历十月初一。在初一时，日、月、地三者在一条直线上，出现大潮；11月2日(农历十月初九)时，太阳、地球的连线与月球、地球的连线垂直，出现小潮，与大潮相比，高潮更低，低潮更高，故选D。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 影响潮差大小的因素 (1)日、地、月三者之间的位置关系。三者在一条直线上时出现大潮，潮差大；日、地和地、月连线垂直时出现小潮，潮差小。 (2)海湾轮廓：海湾“外宽内窄、口大肚小”，容易形成大潮，潮差大。 (3)海上风向：海上盛行风吹向河口内，会使得更多海水进入海湾，潮高会更高，潮差也会更大。 (4)河流水量：若河流水量较大，则河水和潮水叠加，潮高就会更高。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 20 [探究活动] 　　摩尔曼斯克港是俄罗斯在北冰洋的重要港口，是俄罗斯最大的渔港和北方最大的商港，也是俄罗斯乃至世界最大的军港之一。摩尔曼斯克港是北极圈中唯一的一个不冻港。尽管冬季外界气温低于－30℃，但港湾终年不冻。 任务二　洋流 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 21 (1)分析摩尔曼斯克港终年不冻的原因。 提示：该港口受北大西洋暖流增温增湿的影响而终年不冻。 (2)比摩尔曼斯克港纬度更低的符拉迪沃斯托克(海参崴)港有很长的封冻期，原因是什么？ 提示：受千岛寒流降温减湿的影响而封冻期较长。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 22 [评价活动1] 　　下图为某海域表层海水年平均等温线分布图，图中虚线表示流经该海区的洋流，b、c处于同一纬度，a、d处于同一纬度。据此完成1—2题。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 1．下列对该海域表层海水的盐度及密度大小，判断正确的是 (　　) A．a海域盐度小于d海域盐度 B．b海域盐度小于c海域盐度 C．a海域密度大于b海域密度 D．d海域密度大于c海域密度 √ 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 2．关于图示洋流对人类活动的影响，表述正确的有 (　　) ①甲处位于寒暖流交汇处，易形成大渔场 ②乙处位于寒暖流交汇处，易形成海雾 ③大型油轮在a海域发生石油泄漏，污染物会向南扩散 ④轮船在c海域向北航行时航行速度加快 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ √ 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 1．B　2.C　解析：第1题，读图可知，a、d处于同一纬度，a处有暖流流经(等温线凸向低值，洋流使流经海区水温升高)，d处有寒流流经(等温线凸向高值，洋流使流经海区水温降低)，因此a海域盐度大于d海域盐度，A错误。b、c处于同一纬度，b处有寒流流经，c处有暖流流经，因此b海域盐度小于c海域盐度，B正确。a海域与b海域纬度低(水温高)，密度小，C错误。d海域与c海域相比，纬度低，密度小，D错误。第2题，甲处为寒暖流交汇处，易形成大渔场，①正确。轮船航行顺流速度快，逆流速度慢，轮船在c海域向北航行时是顺流航行，航行速度加快，④正确。乙处没有寒暖流交汇，②错误。大型油轮在a海域发生石油泄漏，污染物会随洋流向北扩散，③错误。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 [评价活动2] 　　下图为世界局部区域洋流分布示意图。据此完成3—4题。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 3．洋流 (　　) A．①②均是暖流 B．①②均是寒流 C．①是寒流，②是暖流 D．①是暖流，②是寒流 4．受图示洋流影响 (　　) A．甲海域存在大型渔场 B．乙群岛出现荒漠景观 C．丙沿岸冬季降温明显 D．丁海域地热资源丰富 √ √ 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 3．D　4.B　解析：第3题，根据经纬网和海陆位置信息可知，该海域为北大西洋东部，①洋流从低纬度流向高纬度，为暖流，②洋流从高纬度流向低纬度，为寒流。第4题，读图可知，甲海域不是寒暖流交汇处，也不存在大规模上升流，因此不存在大型渔场；乙群岛沿岸有寒流经过，对沿岸气候有降温减湿的作用，因此会出现荒漠景观；丙地沿岸有暖流经过，有增温作用，冬季降温不会明显；地热资源一般分布在板块交界处，不受洋流影响。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 分析洋流对自然环境的影响及实例 1．气候 (1)全球影响：促进高低纬间热量和水分的输送与交换，调节全球热量和水分平衡。实例：低纬度海区温度不会持续升高，高纬度海区温度不会持续降低。 (2)大陆沿岸 ①暖流增温增湿。实例：北大西洋暖流 对欧洲西部温带海洋性气候形成的影响。 ②寒流降温减湿。实例：副热带大陆西岸寒流对荒漠形成的影响。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 30 2．海洋生物 (1)寒暖流交汇处，饵料丰富，形成大渔场。实例：纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场。 (2)上升流将深层营养物质带到表层形成著名渔场。实例：秘鲁渔场。 3．海洋航行 顺洋流航行速度加快，逆洋流航行速度减慢；寒暖流交汇处易形成海雾；洋流带来的冰山影响航行安全。实例：最佳航行线路的选择。 4．海洋污染 加快净化速度；扩大污染范围。实例：油轮泄漏、陆地近海污染。 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 31 问题式预习 任务式研习 课后素养评价 第三节　海水的运动 32 谢 谢！ 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 文本对应练 识记基础知识 第三节　海水的运动 33 $