智慧广场 合理安排时间（教学课件）数学青岛版五四制五年级上册（新教材）

该小学数学课件围绕“合理安排时间”展开，通过猜谜语引出时间主题，结合做包子步骤及时间问题导入，引导学生发现生活中做事的先后顺序与可并行任务，为探究最优方案搭建学习支架。 其亮点在于以生活情境（如做包子、做饭）让学生用数学眼光观察现实，通过对比三种做包子方案培养统筹分析的数学思维，用流程图表达顺序发展数学语言。采用小组讨论与汇报交流，助学生形成择优意识，教师使用可直观展示策略多样性，提升教学效率。

智慧广场 合理安排时间 小学数学 五年级（上）·青岛版54制 感受生活与数学的联系，体会通过合理安排可以节省时间、提高效率，养成合理安排时间的良好习惯。 通过解决实际生活中的问题，明确做事要考虑先后顺序，体验解决问题策略的多样性，学会选择合理、省时的方法解决问题。 经历安排做事的过程，探究合理安排时间最有方案，培养择优意识与解决问题的能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 根据事情的先后顺序合理安排时间。 会用流程图表示事情的安排顺序。 提升了流程梳理、统筹分析与逻辑推理能力，增强了策略表征、生活应用与有序思维意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 猜谜语：世界上最长而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍贵的是什么？ 时间 知识链接 Knowledge link 你能提出哪些数学问题？ 小帆做包子，至少需要多少时间？ 知识链接 Knowledge link 根据事情的先后顺序合理安排时间 学习任务 小帆做包子，至少需要多少时间？ 明确小帆做包子共需要做6件事情。 蒸包子:20分钟 和面:3分钟 洗菜:3分钟 发面:35分钟 做馅:17分钟 包包子:18分钟 探究新知 Presentation 小组讨论：怎样安排比较合理并且省时间？ 要包包子，必须先和面，发面。这些事先后顺序不可以改变。 对，等待发面的时间就可以做其他事情。 有些事情可以同时做。 探究新知 Presentation 汇报交流：寻找做包子的最优方案？ 方案一 蒸包子:20分钟 和面:3分钟 洗菜:3分钟 发面:35分钟 做馅:17分钟 包包子:18分钟 和面 发面 洗菜 做馅 包包子 蒸包子 用时：3 + 35 + 3 + 17 + 18 + 20= 96(分钟) 答：至少需要96分钟。 探究新知 Presentation 方案二 发面的同时能完成洗菜的任务。 20分钟 3分钟 3分钟 35分钟 17分钟 18分钟 汇报交流：寻找做包子的最优方案？ 和面 发面 做馅 包包子 蒸包子 洗菜 用时： 3+35+17+18+20=93(分钟) 答：至少需要93分钟。 探究新知 Presentation 方案三 汇报交流：寻找做包子的最优方案？ 发面的同时能完成洗菜和做馅两项任务。 20分钟 3分钟 3分钟 35分钟 17分钟 18分钟 和面 发面 包包子 蒸包子 洗菜 做馅 用时： 3+35+18+20=76(分钟) 答：至少需要76分钟。 探究新知 Presentation 汇报交流：寻找做包子的最优方案？ 和面 发面 洗菜 做馅 包包子 蒸面包 3+35+3+17+18+20=96(分钟) 和面 发面 做馅 包包子 蒸包子 洗菜 3+35+17+18+20=93(分钟) 和面 发面 包包子 做馅 蒸包子 洗菜 3+35+18+20=76(分钟) 最优方案 我发现合理安排工作顺序，可以节省 很多时间，提高工作效率。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.丹丹帮妈妈做饭，以下是她的任务清单： 洗菜 切菜 炒菜 淘米 蒸米饭 5分钟 3分钟 6分钟 2分钟 30分钟 先思考哪些事情要先做，哪些事情可以同时做，再画出流程图。 用自己喜欢的方法画出各项工作时间安排流程图，算一算完成所有任务至少需要多少分钟。 达标练习 Practice 淘米 （2分钟） 蒸米饭 （30分钟） 洗菜（5分钟） 切菜（3分钟） 用时：2＋30＝32（分） 同时 炒菜（6分钟） 达标练习 Practice 2.丽丽泡茶招待客人。 烧水 8分钟 洗烧水壶 1分钟 洗茶杯 2分钟 沏茶 2分钟 怎样才能尽快让客人喝上茶？ 洗烧水壶 1分钟 烧水 8分钟 洗茶杯 2分钟 沏茶 2分钟 用时：1+8=9(分钟) 达标练习 Practice 3.三人同时到一个水龙头前排队接水，凯凯打满水需要3分钟，亮亮打满水需要2分钟，浩浩打满水需要1分钟。要使三个人等候的时间总和最少，应该怎样安排他们的接水顺序? 要使3个人等候的时间总和最少，需要让接水用时短的人先接水。 达标练习 Practice 浩浩 3人都在等：3×1=3（分钟） 亮亮 2人在等： 2×2=4（分钟） 凯凯 1人在等： 3×1=3（分钟） 用时：3+4+3=10(分钟) 达标练习 Practice 归纳小结 思考完成一项工作要做哪些事情。 1 2 分析每项事情各需要多少时间。 3 合理安排工作的事情，明白先做什么，后做什么，哪些事情可以同时做。 知识总结 Summary 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 智慧广场 同学们再见THANKS FOR WATCHING $