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1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类(RF:Royalty-Free)正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护,作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有,您下载的是PPT模板素材的使用权。
2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材,本身用于再出售,或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用,不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
1
第一部分 话题专练
Topic 8 学校生活
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“学校生活”是同学们非常熟悉的话题,主要包括:学校活动、学习计划、课程安排、作业考试、专业选择、毕业规划,也包括学习方法和感想的交流。在平时的语言学习过程中,同学们要注意了解英语国家的学校生活和文化背景,有意识地积累相关词汇和习语。
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话题词汇 be interested in对……感兴趣 make a good impression 留下一个好印象
concentrate on专注于……
make new friends 交新朋友
debate club 辩论社 math homework 数学作业
dining hall 餐厅 on campus在校园里
an exchange student 交换生
school life 学校生活
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话题词汇 group work小组任务
science lab科学实验室
high school freshmen 高中一年级新生
senior high school 高中
join a club参加社团
student ID card 学生证
junior high school 初中
take notes 做笔记
lecture hall 报告厅
work in groups 小组合作
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话题
句型 I have a lesson once a week, but I try to practice every day.
I'm going to e-mail our teacher and let him know too.
I had a tutor last year and she helped me a lot.
I usually find books I need in the library.
I want to take a year off to get some work experience abroad.
I would be too scared to stand in front of the audience.
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make it(尤指在困难情况下)准时到达
go off 响起;鸣响
scholarship n.奖学金 assign vt.布置(工作、任务等)
sense of humor 幽默感 account for(数量上、比例上)占
It's my treat.我请客。 take it easy 别急;沉住气
remaining adj.剩下的 catch fire 着火
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Text 1
M:I got a D? I don't understand.①I studied for four hours last night, and three hours the night before.What about you?
W:I only studied for one hour, but I got an A.
第一节
1.How long did the man study last night?
A.For one hour. B.For three hours.
C.For four hours.
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Text 2
W:What made you so worried? The exam?
M:No, I've prepared for the exam since a week ago.②I'm worried about the paper.You know, there is a time limit for it, but I haven't collected enough information. If I can't finish it on time, my teacher will get disappointed.
2.What is the man worried about?
A.The exam. B.The paper. C.His teacher.
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Text 3
W:③All right, class. Let's get ready to go.Are there any questions?
M:Miss Jenkins? My mother didn't sign the sheet.Does that mean that I can't go on the field trip?
W:③I think you'll need to talk to the headmaster.
3.What's the woman?
A.A headmaster. B.A teacher. C.A parent.
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Text 4
W:Hi, Jeff.Where are you off to?
M:I'm going to the library.④I'm reviewing for my math exam next week.
W:You've been working so hard. There shouldn't be any problem!
M:I hope so, but I'm still worried.
4.Why does the man plan to go to the library?
A.To borrow some books.
B.To solve a problem.
C.To prepare for an exam.
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Text 5
W:⑤Could you please tell us the homework for Monday, Mr Wilson?
M:Certainly.Read the next chapter in your textbook and come to class to discuss what you have read.
5.What is the relationship between the speakers?
A.Doctor and patient. B.Boss and secretary.
C.Student and teacher.
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第二节
听第6段录音,回答第6、7题。
6.What happened to the boy?
A.He was ten minutes late for the class.
B.His bus broke down halfway.
C.He missed the test.
7.What does the woman mean in the end?
A.The boy will take the test later.
B.She won't give the boy another chance.
C.She'll talk with other teachers for decision.
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Text 6
M:Oh, Mrs Smith.Can I take the test now?
W:Excuse me? ⑥The test ended 10 minutes ago.And you weren't here to take it.So why weren't you in class?
M:Oh, my bus didn't come on time this morning.
W:Are you sure?Your friend Tony made it to class and he said you were still in bed an hour ago.
M:Ah, actually my alarm didn't go off this morning.Mrs Smith, please.I really need to pass this class.I'll lose the scholarship if I do poorly in the class and my parents will be very disappointed in me.
W:⑦I'm really sorry, but I can't help you with that.
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听第7段录音,回答第8至10题。
8.What is Ms Petty like?
A.Smart. B.Easy-going. C.Patient.
9.What subject does Mr Clark teach?
A.History. B.Math. C.English.
10.What does the woman say about Mrs White?
A.She always assigns much homework.
B.She is very humorous.
C.She is bad at remembering names.
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Text 7
W:Hi, Mark.You got your class schedule.So, who do you have?
M:Let me see.I have Ms Petty for history.
W:Oh, ⑧Ms Petty is really smart, but not good at remembering students' names.
M:That's OK.I just hope that she won't assign a ton of homework on Fridays!
W:Well, good luck.Who else do you have?
M:Um, ⑨I have Mr Clark for English.
W:I had his class once.He's the kind of teacher you can talk to really easily, quite patient with students.
M:⑩And I have Mrs White for math.
W:⑩Oh, she has a good sense of humor. She makes math fun.
M:Really? I guess I won't feel sleepy in math class any more.
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听第8段录音,回答第11至13题。
11.What does the man worry about?
A.Math grade. B.English test.
C.Regular performance.
12.What is the percentage of performance in class in the final grade?
A.25%. B.75%. C.100%.
13.Where will the man probably go next?
A.To his own home.
B.To the classroom.
C.To a cafe.
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Text 8
W:Michael, you seem a bit down today.What happened?
M:⑪I'm worried about the English final exam I've just taken. My parents promised that they would take me to Japan this summer holiday if I can do well in this exam.I have wanted to travel to Japan for so long.
W:Come on.You've been doing well in your studies. ⑫And the final exam just accounts for 25 percent of our final grades.The rest is based on our performance in class.
M:But I'm still a little worried.
W:Well, have you checked your math grade announced in the school system?
M:The result has come out?! Oh, I am just busy worrying about my English exam and didn't pay attention to this.
W:Don't worry too much.How about having a cup of coffee together? It's my treat.
M:I'm sorry I can't. ⑬I have to go home to finish my homework first.
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听第9段录音,回答第14至17题。
14.Who is the man?
A.A teacher. B.A guide. C.A student.
15.What will the director of the studies talk about?
A.Student dormitories.
B.Different courses.
C.Social activities.
16.How long will the man stay in the hall?
A.One hour. B.Two hours. C.Three hours.
17.How does the man feel about the test?
A.Glad. B.Confident. C.Surprised.
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Text 9
W:Can I help you?
M:Yes.I'm a new student.Where should I go?
W:Well, this is the program for this morning,which starts at 9∶30.⑭All the new students will first gather in the meeting room, where you'll be introduced to the staff.
M:Where is it then?
W:I'll tell you in a moment.But just let me tell you the details of this morning's activities.
M:OK, then.
W:⑯Firstly, at ten, in the hall, which is next to the meeting room, ⑮the director of the studies will talk to you about the different courses and their requirements.⑯He will finish at about 11∶00. Then there'll be a short break,after which you'll be taken to classroom 3 at about 11∶15 for a test.
M:⑰Oh, I did not know I'd have to take a test.
W:Take it easy.It's not like an exam.It just helps you find your level of English and put you in the right class.
M:OK, I see.
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听第10段录音,回答第18至20题。
18.Why did the speaker have a problem with the plan?
A.The apartment owner raised the rent.
B.One of her friends gave up the plan.
C.The dormitory was fully occupied.
19.What happened to the second place the speaker lived in?
A.It caught fire. B.The rent went up.
C.It turned noisy.
20.What did the speaker find unsatisfying after moving back home?
A.It was often noisy around her home.
B.She had to live with a big family.
C.Her home was too far away from school.
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Text 10
W:My first term of college was the worst I've been through. I had planned to share an apartment with two of my close friends from high school.But before we moved in, problems started coming up.⑱One of them said she was going to work instead of going to college. The remaining two of us lasted for a month and then agreed that we couldn't make it with higher monthly rent payments.
I found another apartment and the rent wasn't bad.The place was noisy, but it was the best I could afford for the time.⑲However, one day when I returned, I saw smoke coming from the back of the building.It had caught fire. Finally I gave up looking around and moved back home.⑳I had to drive forty miles to school every day, so I almost spent as much on gas as I would have in renting a room.It was really a bad term, keeping looking for apartments and moving.I was really tired.
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2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材,本身用于再出售,或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用,不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
1.(Text 1)I only studied for one hour, but I got ____ ____.
2.(Text 2)If I can't finish it on time, ____ ____________ will get disappointed.
3.(Text 6)Your friend Tony made it to class and he said you were still in bed ____ ________ ______.
4.(Text 7)I just hope that she won't assign a ton of homework on ________!
5.(Text 8)I have wanted to travel to _______ for so long.
an
A
my
teacher
an
hour
ago
Fridays
Japan
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听力多元配套练习是一个微型的语言学习闭环,遵循语言习得的认知规律:输入(听录音)→聚焦结构(分析精选表达)→分层加工(从识别、重组到创造)→整合输出(形成综合能力)。它本质上是一种高效的语言能力孵化器,能极大地提高单一录音材料的教学价值和训练效率。
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听第7段录音,请根据录音材料中精选的4种英文表达方式完成下列多元练习。录音播放两遍。
录音材料中精选的4种英文表达方式
1.You got your class schedule.
结构与功能:一般过去时 (got),在此语境中并非表示过去的动作,而是表示“(现在)你已经拿到课表了”,强调结果或当前状态。这是英语口语中常见的一种语用现象:用一般过去时描述刚刚发生、但对现在有直接影响的事件。
2....I have Mr Clark for English.
结构与功能:have+人 (老师)+for+科目,用于说明“某科目由哪位老师任教”,是谈论课程安排时非常地道的表达。
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2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材,本身用于再出售,或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用,不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
3.He's the kind of teacher you can talk to really easily, quite patient with students.
结构与功能:the kind of+名词+(that)定语从句,用于给某人或某物下定义、归类,并描述其典型特征。把句式由简单评价(如“He is patient.”)升级为具体描述(“他是那种……的老师”)。
4....she has a good sense of humor.
结构与功能:have a good sense of+抽象名词 (humor, direction, responsibility等),表示“具有某种良好的意识、感觉或能力”,这类短语是构成对人物内在品质评价的核心词汇。
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Text 7
W:Hi, Mark.You got your class schedule.So, who do you have?
M:Let me see.I have Ms Petty for history.
W:Oh, ⑧Ms Petty is really smart, but not good at remembering students' names.
M:That's OK.I just hope that she won't assign a ton of homework on Fridays!
W:Well, good luck.Who else do you have?
M:Um, ⑨I have Mr Clark for English.
W:I had his class once.He's the kind of teacher you can talk to really easily, quite patient with students.
M:⑩And I have Mrs White for math.
W:⑩Oh, she has a good sense of humor. She makes math fun.
M:Really? I guess I won't feel sleepy in math class any more.
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多元配套练习
Ⅰ.时态理解与转换
根据对话情境,将下列句子改为更口语化、强调动作已完成的表达,保持句意基本不变。
原句:Oh, you have received your test score.
改写:_______________________
Ⅱ.句型模仿
请模仿“I have (老师) for (科目).”的结构,翻译以下句子。
今年我们由李老师教物理。
_________________________________
Oh, you got your test score.
We have Ms/Mr Li for physics this year.
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Ⅲ.句子合并
请使用“the kind of...(that)...”结构,将下面两个简单句合并成一个复合句。
Mr Wang is a teacher.Students feel relaxed in his class.
合并:__________________________________________ _________________
Mr Wang is the kind of teacher (that) students feel relaxed in his class.
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Ⅳ.词汇拓展与填空
根据句意,用“sense of”的适当短语填空。
1.He always knows which way is north.He has an excellent _______________.
2.As a team leader, you should have a strong __________ ____________.
sense of direction
sense of
responsibility
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感
感
谢
谢
看
看
观
观
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