第一单元 走进化学世界（单元自测·素养提升卷）化学新教材人教版五四学制八年级全一册

**基本信息** 人教版八年级化学第一单元“走进化学世界”素养提升卷，以航天科技、石墨应用等前沿情境和轻粉历史、成语文化等素材为载体，覆盖化学观念、科学探究与实践等核心素养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|化学研究领域（题1）、化学史（题2、6）、实验操作（题5、9）|结合陕西咸阳、山东聊城等地阶段检测真题，注重基础辨析| |非选择题|5题/60分|物质变化（题21）、实验探究（题25蜡烛燃烧）、科普阅读（题22化学史）|以“蜡烛燃烧产物检验”（题25）体现科学思维，通过轻粉性质卡片（题22）强化证据推理|

2026-2027学年八年级化学单元自测（人教版全一册） 第一单元 走进化学世界·素养提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第一部分（选择题 共40分） 一、单项选择题：共20小题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下列是我国“国家最高科学技术奖”的几位获得者及其部分研究领域，其中不属于化学学科研究领域的是 A．闵恩泽，石油化工催化剂研究 B．师昌绪，金属腐蚀与防护研究 C．程开甲，定向能高功率微波研究 D．屠呦呦，青蒿素的发现与提取 【答案】C 【解析】A、石油化工催化剂研究属于化学中的工业催化领域，催化剂用于改变化学反应速率，是化学学科的核心内容，A选项不符合题意； B、金属腐蚀与防护涉及金属与环境的化学反应（如氧化），防护方法（如涂层、合金）属于材料化学研究范畴，B选项不符合题意； C、定向能高功率微波研究主要涉及电磁波的能量传输与应用，属于物理学或电子工程领域，C选项符合题意； D、青蒿素的发现与提取属于天然产物化学和药物化学，研究有机物的结构与性质，是化学的分支，D选项不符合题意。 故选C。 2．（25-26九年级上·陕西咸阳·阶段检测）2025年我国在航天领域取得诸多突破，如长征八号甲运载火箭成功发射卫星互联网低轨第10组卫星。在化学发展历程中，下列对化学学科的认识错误的是 A．道尔顿提出原子论，奠定了近代化学的基础 B．古代的炼丹术和炼金术对化学的发展没有任何贡献 C．化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 D．门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表 【答案】B 【解析】A、道尔顿是近代化学的重要人物，他提出了原子论，认为物质是由原子组成的，这一理论为近代化学的发展奠定了基础，该选项正确； B、古代的炼丹术和炼金术虽然带有迷信和神秘色彩，但它们在实践过程中积累了许多化学实验经验，为现代化学的发展提供了早期基础，该选项错误； C、化学的定义就是研究物质的组成（如元素和化合物）、结构（如分子排列）、性质（如颜色、状态）以及变化规律（如化学反应）的科学，该选项正确； D、门捷列夫是俄国化学家，他发现了元素周期律，并据此编制了第一张元素周期表，使化学元素的研究系统化，该选项正确。 故选B。 3．下列关于塑化剂的性质中属于化学性质的是 A．无色粘稠液体 B．熔点为﹣50℃ C．有慢性毒性 D．溶于多数有机溶剂 【答案】C 【解析】A、颜色状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； B、熔点不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； C、毒性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项符合题意； D、溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意。 故选C。 4．每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的 A．提出问题 B．分析解释 C．获取证据 D．形成假设 【答案】D 【解析】科学探究过程要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、收集证据、获得结论、反思与评价、表达与交流。根据题目信息，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一，某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，是对臭氧层遭到破坏的假设性解释，因此属于科学探究中的猜想与假设，故选D。 5．试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是 A．给试管里的液体加热 B．向试管中加入块状固体 C．给试管里的固体加热 D．向试管中滴加液体药品 【答案】C 【解析】A、给试管里的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成 45°角，用试管夹夹在试管的中上部，手握试管夹的长柄，试管口的朝向正确，不符合题意； B、向试管中加入块状固体时，应先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使固体滑到试管底部，试管口的朝向正确，不符合题意； C、给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，试管口的朝向错误，符合题意； D、向试管中滴加液体药品时，试管口应垂直向上，试管口的朝向正确，不符合题意。 故选C。 6．（25-26九年级上·山东聊城·期末）科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列有关科学家的成就说法正确的是 A．阿伏加德罗编制了元素周期表 B．门捷列夫提出了近代原子论 C．道尔顿确定了空气的组成 D．屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 【答案】D 【解析】A、元素周期表由门捷列夫编制，故A错误； B、近代原子论由道尔顿提出，故B错误； C、空气组成由拉瓦锡确定，故C错误； D、屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔奖，故D正确； 故选D。 7．高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力.从而维持高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质无关的是 A．滑腻感 B．还原性 C．导电性 D．熔点高 【答案】B 【解析】A、石墨具有滑腻感，因此用石墨制成的受电弓滑板能够减小与接触网的摩擦，故该选项不符合题意； B、还原性属于化学反应，高铁动车的高速运行是依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，该过程中不涉及还原反应，因此石墨制成的受电弓滑板与还原性无关，故该选项符合题意； C、受电弓滑板的主要用途是用于输电，因此石墨制成的电受电弓滑板与石墨的导电性有关，故该选项不符合题意； D、高铁动车的高速运行是依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，因此石墨制成的受电弓滑板应该具有耐高温、熔点高的性质，故该选项不符合题意； 故选B。 8．下列行为不符合实验室安全常识的是 A．在实验室嬉戏打闹，吃零食 B．远离火源存放易燃易爆药品 C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D．眼里溅入试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗 【答案】A 【解析】A、实验室禁止嬉戏打闹、吃零食，不符合实验室安全常识，符合题意； B、远离火源存放易燃易爆药品，符合实验室安全常识，不符合题意； C、酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，符合实验室安全常识，不符合题意； D、眼里溅入试剂，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时送医治疗，符合实验室安全常识，不符合题意。 故选A。 9．（2026·甘肃·模拟预测）如图为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，正确的是 A．倾倒液体 B．滴加液体 C．读取液体体积 D．加热液体 【答案】D 【解析】A、倾倒液体时试剂瓶瓶塞应倒放在桌面，防止污染试剂，图中瓶塞正放，操作错误； B、胶头滴管滴加液体时需垂直悬空于容器口上方，不能伸入容器内或触碰内壁，避免污染试剂，图中滴管伸入量筒内部，操作错误； C、量筒读取液体体积时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，图中为最高处，操作错误； D、加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，且手持试管夹时不能按压短柄（防止试管脱落），操作正确； 故选D。 10．下列有关仪器连接的说法错误的是 A．橡胶塞慢慢转动着塞进容器口 B．玻璃管口用水润湿后插入乳胶管 C．把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以保证不漏气 D．玻璃管口用水润湿后对准橡胶塞孔稍稍用力转动插入 【答案】C 【解析】A、橡胶塞旋进容器口不易导致玻璃仪器破损，故A不符合题意； B、玻璃导管沾水起到了润滑作用，方便连接玻璃管和乳胶塞，故B不符合题意； C、把容器放在桌上再使劲塞进塞子，容易压破容器，故C符合题意； D、玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中，沾水起到润滑作用，方便连接玻璃管和橡胶塞，故D不符合题意。 故选C。 11．蜡烛的主要成分是石蜡，对于蜡烛燃烧时的实验现象，下列描述中正确的是 A．蜡烛是无味、乳白色的固体，质软，不溶于水 B．蜡烛的密度比水小，所以放入水中会浮在水面上 C．蜡烛在空气中燃烧有热量放出 D．蜡烛燃烧会产生二氧化碳气体 【答案】C 【解析】A、蜡烛是无味、乳白色的固体，质软，不溶于水，描述蜡烛的颜色、状态等，不是燃烧时的现象，错误； B、蜡烛的密度比水小，所以放入水中会浮在水面上，描述蜡烛的密度，不是燃烧时的现象，错误； C、蜡烛在空气中燃烧有热量放出，是燃烧时的现象，正确； D、蜡烛燃烧会产生二氧化碳气体，是实验结论，不是燃烧时的现象，错误。 故选C。 12．下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是 A．实验后的废液直接倒入下水道 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C．实验剩余药品放入指定容器 D．归类整理试剂瓶并使标签朝外 【答案】A 【解析】A、未经处理的废液可能有腐蚀性，直接倒入下水道会腐蚀下水道，选项错误； B、洗涤后的试管倒放在试管架上晾干，防止受污染，选项正确； C、实验剩余药品应放入指定容器，防止造成浪费、污染环境，选项正确； D、归类整理试剂瓶并使标签朝外，方便查看，选项正确。 故选A。 13．成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语全部包含化学变化的一组是 A．百炼成钢    聚沙成塔 B．风吹草动    火上浇油 C．火树银花    炉火纯青 D．集腋成裘    木已成舟 【答案】C 【解析】A、“百炼成钢”过程中，碳与氧气反应生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；“聚沙成塔”只是沙的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 B、“风吹草动”只是草的位置发生变化，没有新物质生成，属于物理变化；“火上浇油”中油燃烧生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化，该选项不符合题意。 C、“火树银花”涉及烟花的燃烧，燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化；“炉火纯青”指炉火的温度达到最高，燃料燃烧有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意。 D、“集腋成裘”是将狐狸腋下的皮聚集起来做成一件裘衣，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；“木已成舟”只是木材的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选C。 14．装置的气密性决定着实验的成败。以下装置操作图中不能用于检查气密性的是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A、用手握住试管使试管内空气温度升高，体积增大，如果气密性好就可以在烧杯中看到有气泡冒出，可以用来检查气密性； B、该装置没有形成一个密闭空间，不可以用来检查气密性； C、注射器往右慢慢拉动活塞，则锥形瓶内气压减小，若气密性好则可以看到长颈漏斗末端有气泡冒出，可以用来检查气密性； D、关闭止水夹往长颈漏斗时加水，若气密性好可以看到长颈漏斗中的液面不会下降，可以用来检查气密性； 故选B。 15．以下测量数据合理的是 A．用托盘天平称取150kg的食盐 B．用100ml的量筒量取9.5ml的水 C．用普通温度计测得室温34.68℃ D．用10ml的量筒量取7.5ml的水 【答案】D 【解析】A、托盘天平最多只能称取几千克，不能用托盘天平称取150Kg的食盐，测量数据不合理，故A不正确； B、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，用100ml的量筒量取9.5ml的水误差太大，故B不正确； C、普通温度计能准确到0.1℃，用普通温度计不能测得室温34.68℃，故C不正确；     D、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，且10mL量筒的精确度为0.1mL，可以用10ml的量筒量取7.5ml的水，故D正确。 故选D。 16．关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是 A．酒精灯——给物质加热 B．量筒——作为反应容器 C．细口瓶——盛放液体药品 D．胶头滴管——取用少量液体 【答案】B 【解析】A、酒精灯可以给物质加热，对应关系正确，故A项叙述正确； B、量筒只能用于量取液体的体积，不能作为反应容器，对应关系错误，故B项叙述不正确； C、细口瓶一般用于盛放液体药品，防止倾倒时液体洒出，对应关系正确，故C项叙述正确； D、胶头滴管可以用于取用或滴加少量液体，对应关系正确，故D项叙述正确。 故选B。 17．加热是最常见的反应条件，下列说法中正确的是 A．量筒是可以加热的仪器 B．加热试管里的液体时，液体体积不能超过试管容积的 C．加热后的试管可以立即用冷水冲洗 D．加热试管里的固体时，试管口一般要略向下倾斜 【答案】D 【解析】A、量筒不可以加热，该选项说法不正确； B、加热液体时，液体体积不超过试管容积的三分之一，该选项说法不正确； C、加热后的试管不能立即用冷水冲洗，该选项说法不正确； D、加热固体时，试管口应略向下倾斜，该选项说法正确。 故选D。 18．以下“实验仪器—用途—使用注意事项”中全部正确的是 A．烧杯——用作较大量液体的反应容器——可以直接加热 B．锥形瓶——用作较大量液体的反应容器和气体发生装置——可以直接加热 C．试管——用作少量试剂的反应容器——加热后不能骤冷，以防炸裂 D．量筒——用于量度液体的体积，也可以作反应容器——不能加热 【答案】C 【解析】A、烧杯可用作较大量液体的反应容器，不能直接加热，需垫陶土网，选项错误； B、锥形瓶可用作较大量液体的反应容器和气体发生装置，不能直接加热，需垫陶土网，选项错误； C、试管用于少量试剂反应，加热后不能骤冷以防炸裂，选项正确； D、量筒不能作反应容器，不能加热，只能用于量度液体的体积，选项错误。 故选C。 19．（25-26九年级上·重庆长寿·期中）某同学实验开始时俯视量筒并读数27mL，倒出一部分液体后，仰视量筒并读数17mL，则该同学实际倒出液体的体积 A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定 【答案】B 【解析】量筒读数的误差规律：俯视量筒读数时，读数大于实际体积（即实际初始液体体积）； 仰视量筒读数时，读数小于实际体积（即实际剩余液体体积）。 实际倒出液体的体积为，由于且，因此。 故填B。 20．（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）化学实验操作中常常有许多“先后”之分，下列实验操作的先后顺序不正确的是 A．清洗试管时，应先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡 B．加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 C．使用胶头滴管时，先用手指捏紧橡胶帽，后把胶头滴管伸入试剂瓶中 D．检查装置气密性时，先用手紧握试管，再把导管的另一端浸入水中 【答案】D 【解析】A、先倒掉废液可防止残留物污染或溅出，再加水振荡清洗，保证清洁效果，实验操作的先后顺序正确，故不符合题意； B、预热试管防止受热不均导致破裂，再固定在外焰（温度最高处）加热，确保安全高效，实验操作的先后顺序正确，故不符合题意； C、实际操作中，可先捏紧橡胶帽排除空气，再伸入试剂瓶中松开吸取液体，实验操作的先后顺序正确，故不符合题意； D、检查装置气密性时，正确顺序应先把导管的末端浸入水中，再用手紧握试管，观察是否有气泡产生，以判断气密性，实验操作的先后顺序错误，故符合题意； 故选D。 第二部分（非选择题 共60分） 二、非选择题：共5题，每空2分，共60分。 21．（12分）认真观察下图，判断下列过程中各部位发生了什么变化。 （1）图①中B处发生的变化是_____，原因是_____。 （2）图②中蜡烛燃烧发生的变化是_____，蜡烛燃烧的过程中蜡烛熔化说明化学变化______（填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。。 （3）图③中发生的变化是_____，可见发光、放热的变化______（填“一定”或“不一定”）是化学变化。 【答案】（1）化学变化 木柴燃烧产生了新物质 （2）化学变化 一定 （3）物理变化 不一定 【解析】（1）图①B处火堆燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化。 （3）图②中蜡烛融化过程中，只有物质的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；蜡烛燃烧过程中有新物质水与二氧化碳生成，则属于化学变化；则蜡烛燃烧中既有物理变化又有化学变化，根据此实验得出化学变化一定伴随物理变化； （3）灯泡通电后发光，过程中没有新物质生成，属于物理变化；则得出结论发光发热的变化不一定是化学变化。 22．（12分）（25-26九年级上·山西运城·阶段检测）【科普阅读】 材料一：近代化学史 17世纪中叶到19世纪末是化学作为一门独立学科的形成和发展时期，也称近代化学时期。17世纪中叶，英国科学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。19世纪初，英国科学家道尔顿、意大利科学家阿伏加德罗等先后提出原子论、分子学说，同时也是化学成为一门独立学科的标志。从微粒的角度认识物质，使人们对化学的认识趋于系统化。随后，化学家们发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学研究和学习变得有规律可循。 材料二：我国化学药物发展史 早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。轻粉微溶于水，可作为治疗疥疮的药物，在光照下容易分解成汞和氯化汞。 （1）化学成为一门独立学科的标志是___________的创立。 （2）编制出世界上第一张元素周期表的化学家是___________。 （3）根据材料二整理下列有关轻粉的知识卡片。 ①物理性质：___________(写一条，下同)。 ②化学性质：___________。 ③保存方法：___________。 ④用途：___________。 【答案】（1）原子论、分子学说 （2）门捷列夫 （3）白色粉末、微溶于水 光照下易分解成汞和氯化汞 避光保存 作为治疗疥疮的药物 【解析】（1）由题干信息可知，化学成为一门独立学科的标志是原子论、分子学说的创立； （2）编制出世界上第一张元素周期表的化学家是门捷列夫； （3）①物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，则由题干信息可知，轻粉的物理性质有：白色粉末、微溶于水； ②物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，则由题干信息可知，轻粉的化学性质有：光照下易分解成汞和氯化汞； ③由题干信息可知，轻粉在光照下容易分解成汞和氯化汞，则保存轻粉的方法是避光保存； ④由题干信息可知，轻粉可作为治疗疥疮的药物。 23．（14分）某化学兴趣小组在实验室进行如图所示基本实验操作。 （1）图1中试管夹的作用是______；加热时，应先______，再对准试剂集中加热。 （2）改正图2中的错误操作：______。若使用时酒精灯不慎碰倒着火，应立刻用______。 （3）错误操作可能会导致不良后果，请写出下列操作可能导致的后果。 ①把块状试剂直接丢进试管：______。 ②胶头滴管取用试剂后平放或倒置：______。 ③给试管加热时，试管外壁有水珠：______。 【答案】（1）夹持试管 使试管底部均匀受热/预热 （2）用火柴点燃 湿抹布扑盖 （3）打破试管 污染试剂或腐蚀橡胶帽 试管炸裂 【解析】（1）图1中试管夹的作用是夹持试管；加热时，应先使试管底部均匀受热，再对准试剂集中加热，防止试管局部受热不均匀，使试管破裂。 （2）改正图2中的错误操作：用火柴点燃，防止发生火灾。若使用时酒精灯不慎碰倒着火，应立刻用湿抹布盖灭。 （3）①把块状试剂直接丢进试管：打破试管。 ②胶头滴管取用试剂后平放或倒置：有些药品具有腐蚀性，腐蚀橡胶帽，试验台上可能残留其它试剂，污染试剂。 ③给试管加热时，试管外壁有水珠：试管局部受热不均匀，导致试管破裂。 24．（10分）九年级某班同学正在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示，回答下列问题： （1）小强同学称量食盐，称量结果如图甲中所表示，则小强需要称量的食盐质量为_____g。小花同学称量16.6g食盐(若1g以内用游码)，称量结束后小白同学发现小花称量的食盐不足16.6g，分析可能造成食盐质量偏少的原因有______(填序号)。 A．药品和砝码放反了      B．左右两盘均未放称量纸       C．砝码缺损 经排查，发现是A原因，小白说他不用重新称量就可以算出小花称取药品的实际质量，是_____g。 （2）小牛同学定量量取液体药品，结果如图乙中所示，则小牛需要量取的液体体积是_____mL；若实验室可以选择的量筒量程有25mL，50mL，100mL，你觉得小牛同学选择的量筒量程_______(填“合适”或“不合适”)。 【答案】（1）7.4 AC 15.4 （2）42 不合适 【解析】（1）天平中物质的质量=砝码+游码，则食盐的质量=5g+2.4g=7.4g； A、称量16.6g食盐时用到16g砝码与0.6g游码，若砝码与物品放反，根据天平的原理可知：砝码=物品+游码，则食盐的质量=16g-0.6g=15.4g，质量偏小，故选项符合题意； B、称量食盐时需要在左右两侧的托盘中各放一张质量相等的纸，未放纸操作不当，但不会对质量产生影响，故选项不符合题意； C、若称量时砝码残缺，则天平平衡时右侧托盘中砝码的质量偏小，左侧托盘中食盐的质量也偏小，故选项符合题意； 根据上述分析可知实际的质量=16g-0.6g=15.4g； （2）根据图示读出量筒的读数为42mL； 选取量筒的规格原则为所选量程要大于且最接近于所要量取液体的体积，则量取42mL的液体，选取50mL规格的量筒合适，图示规格为100mL，故不合适。 25．（12分）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程再一次进行了探究。 查阅资料：硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 （1）实验A，点燃一支蜡烛，观察到蜡烛火焰分层，其中_____部分最明亮。同学们由此联想到加热物质时，应该使用酒精灯的该焰层进行加热。 （2）实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末变蓝、澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的产物为________。 （3）蜡烛燃烧时观察到火焰集中在烛芯周围，同学们对烛芯周围所含物质进行探究（实验C）。点燃蜡烛，用注射器从烛芯周围抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成分提出了三种猜想： 猜想一：二氧化碳；猜想二：水蒸气；猜想三：石蜡蒸气。 【实验探究】 操作 现象 结论 ①将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中 ________________ 猜想一不成立 ②将注射器内的物质注入________的烧杯中 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想二不成立 ③将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，气体物质燃烧 猜想三____ 【实验结论】固态石蜡受热先熔化，然后在烛芯周围汽化后才可燃烧。 【实验反思】同学们由此推测操作②现象中的白色固体物质是____。 【答案】（1）外焰 （2）水和二氧化碳 （3）澄清石灰水没有变浑浊 干燥 成立 固态石蜡 【解析】（1）外焰部分燃烧最充分，火焰温度最高，所以最明亮，故填：外焰； （2）实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末由白色变为蓝色，说明蜡烛燃烧有水生成；澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成；说明蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳，故填：由白色变为蓝色；水和二氧化碳； （3）操作①：实验结论是猜想一不成立，则证明没有二氧化碳，故将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中，石灰水没有变浑浊，故填：石灰水没有变浑浊； 操作②：实验结论是猜想二不成立，则证明没有水蒸气，则将注射器内的物质注入干燥的烧杯中，内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质，说明不存在水蒸气，故填：干燥； 操作③：将注射器靠近火焰，推动活塞，观察到注射器口产生火焰，气体物质燃烧，说明是可燃物，则猜想三石蜡蒸气成立，故填：成立； [实验反思] 石蜡蒸汽很容易凝固成固体，则操作②现象中的白色固体物质是固态石蜡，故填：固态石蜡。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级化学单元自测（人教版全一册） 第一单元 走进化学世界·素养提升卷 （参考答案） 一、单项选择题：共20小题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B C D C D B A D C C A C B D B D C B D 第二部分（非选择题 共60分） 二、非选择题：共5题，每空2分，共60分。 21．（12分）（1）化学变化 木柴燃烧产生了新物质 （2）化学变化 一定 （3）物理变化 不一定 22．（12分）（1）原子论、分子学说 （2）门捷列夫 （3）白色粉末、微溶于水 光照下易分解成汞和氯化汞 避光保存 作为治疗疥疮的药物 23．（14分）（1）夹持试管 使试管底部均匀受热/预热 （2）用火柴点燃 湿抹布扑盖 （3）打破试管 污染试剂或腐蚀橡胶帽 试管炸裂 24．（10分）（1）7.4 AC 15.4 （2）42 不合适 25．（12分）（1）外焰 （2）水和二氧化碳 （3）澄清石灰水没有变浑浊 干燥 成立 固态石蜡 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级化学单元自测（人教版全一册） 第一单元 走进化学世界·素养提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第一部分（选择题 共40分） 一、单项选择题：共20小题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下列是我国“国家最高科学技术奖”的几位获得者及其部分研究领域，其中不属于化学学科研究领域的是 A．闵恩泽，石油化工催化剂研究 B．师昌绪，金属腐蚀与防护研究 C．程开甲，定向能高功率微波研究 D．屠呦呦，青蒿素的发现与提取 2．（25-26九年级上·陕西咸阳·阶段检测）2025年我国在航天领域取得诸多突破，如长征八号甲运载火箭成功发射卫星互联网低轨第10组卫星。在化学发展历程中，下列对化学学科的认识错误的是 A．道尔顿提出原子论，奠定了近代化学的基础 B．古代的炼丹术和炼金术对化学的发展没有任何贡献 C．化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 D．门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表 3．下列关于塑化剂的性质中属于化学性质的是 A．无色粘稠液体 B．熔点为﹣50℃ C．有慢性毒性 D．溶于多数有机溶剂 4．每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的 A．提出问题 B．分析解释 C．获取证据 D．形成假设 5．试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是 A．给试管里的液体加热 B．向试管中加入块状固体 C．给试管里的固体加热 D．向试管中滴加液体药品 6．（25-26九年级上·山东聊城·期末）科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列有关科学家的成就说法正确的是 A．阿伏加德罗编制了元素周期表 B．门捷列夫提出了近代原子论 C．道尔顿确定了空气的组成 D．屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 7．高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力.从而维持高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质无关的是 A．滑腻感 B．还原性 C．导电性 D．熔点高 8．下列行为不符合实验室安全常识的是 A．在实验室嬉戏打闹，吃零食 B．远离火源存放易燃易爆药品 C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D．眼里溅入试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗 9．（2026·甘肃·模拟预测）如图为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，正确的是 A．倾倒液体 B．滴加液体 C．读取液体体积 D．加热液体 10．下列有关仪器连接的说法错误的是 A．橡胶塞慢慢转动着塞进容器口 B．玻璃管口用水润湿后插入乳胶管 C．把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以保证不漏气 D．玻璃管口用水润湿后对准橡胶塞孔稍稍用力转动插入 11．蜡烛的主要成分是石蜡，对于蜡烛燃烧时的实验现象，下列描述中正确的是 A．蜡烛是无味、乳白色的固体，质软，不溶于水 B．蜡烛的密度比水小，所以放入水中会浮在水面上 C．蜡烛在空气中燃烧有热量放出 D．蜡烛燃烧会产生二氧化碳气体 12．下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是 A．实验后的废液直接倒入下水道 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C．实验剩余药品放入指定容器 D．归类整理试剂瓶并使标签朝外 13．成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语全部包含化学变化的一组是 A．百炼成钢    聚沙成塔 B．风吹草动    火上浇油 C．火树银花    炉火纯青 D．集腋成裘    木已成舟 14．装置的气密性决定着实验的成败。以下装置操作图中不能用于检查气密性的是 A． B． C． D． 15．以下测量数据合理的是 A．用托盘天平称取150kg的食盐 B．用100ml的量筒量取9.5ml的水 C．用普通温度计测得室温34.68℃ D．用10ml的量筒量取7.5ml的水 16．关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是 A．酒精灯——给物质加热 B．量筒——作为反应容器 C．细口瓶——盛放液体药品 D．胶头滴管——取用少量液体 17．加热是最常见的反应条件，下列说法中正确的是 A．量筒是可以加热的仪器 B．加热试管里的液体时，液体体积不能超过试管容积的 C．加热后的试管可以立即用冷水冲洗 D．加热试管里的固体时，试管口一般要略向下倾斜 18．以下“实验仪器—用途—使用注意事项”中全部正确的是 A．烧杯——用作较大量液体的反应容器——可以直接加热 B．锥形瓶——用作较大量液体的反应容器和气体发生装置——可以直接加热 C．试管——用作少量试剂的反应容器——加热后不能骤冷，以防炸裂 D．量筒——用于量度液体的体积，也可以作反应容器——不能加热 19．（25-26九年级上·重庆长寿·期中）某同学实验开始时俯视量筒并读数27mL，倒出一部分液体后，仰视量筒并读数17mL，则该同学实际倒出液体的体积 A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定 20．（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）化学实验操作中常常有许多“先后”之分，下列实验操作的先后顺序不正确的是 A．清洗试管时，应先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡 B．加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 C．使用胶头滴管时，先用手指捏紧橡胶帽，后把胶头滴管伸入试剂瓶中 D．检查装置气密性时，先用手紧握试管，再把导管的另一端浸入水中 第二部分（非选择题 共60分） 二、非选择题：共5题，每空2分，共60分。 21．（12分）认真观察下图，判断下列过程中各部位发生了什么变化。 （1）图①中B处发生的变化是_____，原因是_____。 （2）图②中蜡烛燃烧发生的变化是_____，蜡烛燃烧的过程中蜡烛熔化说明化学变化______（填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。。 （3）图③中发生的变化是_____，可见发光、放热的变化______（填“一定”或“不一定”）是化学变化。 22．（12分）（25-26九年级上·山西运城·阶段检测）【科普阅读】 材料一：近代化学史 17世纪中叶到19世纪末是化学作为一门独立学科的形成和发展时期，也称近代化学时期。17世纪中叶，英国科学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。19世纪初，英国科学家道尔顿、意大利科学家阿伏加德罗等先后提出原子论、分子学说，同时也是化学成为一门独立学科的标志。从微粒的角度认识物质，使人们对化学的认识趋于系统化。随后，化学家们发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学研究和学习变得有规律可循。 材料二：我国化学药物发展史 早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。轻粉微溶于水，可作为治疗疥疮的药物，在光照下容易分解成汞和氯化汞。 （1）化学成为一门独立学科的标志是___________的创立。 （2）编制出世界上第一张元素周期表的化学家是___________。 （3）根据材料二整理下列有关轻粉的知识卡片。 ①物理性质：___________(写一条，下同)。 ②化学性质：___________。 ③保存方法：___________。 ④用途：___________。 23．（14分）某化学兴趣小组在实验室进行如图所示基本实验操作。 （1）图1中试管夹的作用是______；加热时，应先______，再对准试剂集中加热。 （2）改正图2中的错误操作：______。若使用时酒精灯不慎碰倒着火，应立刻用______。 （3）错误操作可能会导致不良后果，请写出下列操作可能导致的后果。 ①把块状试剂直接丢进试管：______。 ②胶头滴管取用试剂后平放或倒置：______。 ③给试管加热时，试管外壁有水珠：______。 24．（10分）九年级某班同学正在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示，回答下列问题： （1）小强同学称量食盐，称量结果如图甲中所表示，则小强需要称量的食盐质量为_____g。小花同学称量16.6g食盐(若1g以内用游码)，称量结束后小白同学发现小花称量的食盐不足16.6g，分析可能造成食盐质量偏少的原因有______(填序号)。 A．药品和砝码放反了      B．左右两盘均未放称量纸       C．砝码缺损 经排查，发现是A原因，小白说他不用重新称量就可以算出小花称取药品的实际质量，是_______g。 （2）小牛同学定量量取液体药品，结果如图乙中所示，则小牛需要量取的液体体积是_____mL；若实验室可以选择的量筒量程有25mL，50mL，100mL，你觉得小牛同学选择的量筒量程_______(填“合适”或“不合适”)。 25．（12分）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程再一次进行了探究。 查阅资料：硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 （1）实验A，点燃一支蜡烛，观察到蜡烛火焰分层，其中_____部分最明亮。同学们由此联想到加热物质时，应该使用酒精灯的该焰层进行加热。 （2）实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末变蓝、澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的产物为________。 （3）蜡烛燃烧时观察到火焰集中在烛芯周围，同学们对烛芯周围所含物质进行探究（实验C）。点燃蜡烛，用注射器从烛芯周围抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成分提出了三种猜想： 猜想一：二氧化碳；猜想二：水蒸气；猜想三：石蜡蒸气。 【实验探究】 操作 现象 结论 ①将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中 ________________ 猜想一不成立 ②将注射器内的物质注入________的烧杯中 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想二不成立 ③将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，气体物质燃烧 猜想三____ 【实验结论】固态石蜡受热先熔化，然后在烛芯周围汽化后才可燃烧。 【实验反思】同学们由此推测操作②现象中的白色固体物质是 。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级化学单元自测（人教版全一册） 第一单元 走进化学世界·素养提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第一部分（选择题 共40分） 一、单项选择题：共20小题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下列是我国“国家最高科学技术奖”的几位获得者及其部分研究领域，其中不属于化学学科研究领域的是 A．闵恩泽，石油化工催化剂研究 B．师昌绪，金属腐蚀与防护研究 C．程开甲，定向能高功率微波研究 D．屠呦呦，青蒿素的发现与提取 2．（25-26九年级上·陕西咸阳·阶段检测）2025年我国在航天领域取得诸多突破，如长征八号甲运载火箭成功发射卫星互联网低轨第10组卫星。在化学发展历程中，下列对化学学科的认识错误的是 A．道尔顿提出原子论，奠定了近代化学的基础 B．古代的炼丹术和炼金术对化学的发展没有任何贡献 C．化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 D．门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表 3．下列关于塑化剂的性质中属于化学性质的是 A．无色粘稠液体 B．熔点为﹣50℃ C．有慢性毒性 D．溶于多数有机溶剂 4．每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的 A．提出问题 B．分析解释 C．获取证据 D．形成假设 5．试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是 A．给试管里的液体加热 B．向试管中加入块状固体 C．给试管里的固体加热 D．向试管中滴加液体药品 6．（25-26九年级上·山东聊城·期末）科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列有关科学家的成就说法正确的是 A．阿伏加德罗编制了元素周期表 B．门捷列夫提出了近代原子论 C．道尔顿确定了空气的组成 D．屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 7．高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力.从而维持高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质无关的是 A．滑腻感 B．还原性 C．导电性 D．熔点高 8．下列行为不符合实验室安全常识的是 A．在实验室嬉戏打闹，吃零食 B．远离火源存放易燃易爆药品 C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D．眼里溅入试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗 9．（2026·甘肃·模拟预测）如图为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，正确的是 A．倾倒液体 B．滴加液体 C．读取液体体积 D．加热液体 10．下列有关仪器连接的说法错误的是 A．橡胶塞慢慢转动着塞进容器口 B．玻璃管口用水润湿后插入乳胶管 C．把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以保证不漏气 D．玻璃管口用水润湿后对准橡胶塞孔稍稍用力转动插入 11．蜡烛的主要成分是石蜡，对于蜡烛燃烧时的实验现象，下列描述中正确的是 A．蜡烛是无味、乳白色的固体，质软，不溶于水 B．蜡烛的密度比水小，所以放入水中会浮在水面上 C．蜡烛在空气中燃烧有热量放出 D．蜡烛燃烧会产生二氧化碳气体 12．下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是 A．实验后的废液直接倒入下水道 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C．实验剩余药品放入指定容器 D．归类整理试剂瓶并使标签朝外 13．成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语全部包含化学变化的一组是 A．百炼成钢    聚沙成塔 B．风吹草动    火上浇油 C．火树银花    炉火纯青 D．集腋成裘    木已成舟 14．装置的气密性决定着实验的成败。以下装置操作图中不能用于检查气密性的是 A． B． C． D． 15．以下测量数据合理的是 A．用托盘天平称取150kg的食盐 B．用100ml的量筒量取9.5ml的水 C．用普通温度计测得室温34.68℃ D．用10ml的量筒量取7.5ml的水 16．关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是 A．酒精灯——给物质加热 B．量筒——作为反应容器 C．细口瓶——盛放液体药品 D．胶头滴管——取用少量液体 17．加热是最常见的反应条件，下列说法中正确的是 A．量筒是可以加热的仪器 B．加热试管里的液体时，液体体积不能超过试管容积的 C．加热后的试管可以立即用冷水冲洗 D．加热试管里的固体时，试管口一般要略向下倾斜 18．以下“实验仪器—用途—使用注意事项”中全部正确的是 A．烧杯——用作较大量液体的反应容器——可以直接加热 B．锥形瓶——用作较大量液体的反应容器和气体发生装置——可以直接加热 C．试管——用作少量试剂的反应容器——加热后不能骤冷，以防炸裂 D．量筒——用于量度液体的体积，也可以作反应容器——不能加热 19．（25-26九年级上·重庆长寿·期中）某同学实验开始时俯视量筒并读数27mL，倒出一部分液体后，仰视量筒并读数17mL，则该同学实际倒出液体的体积 A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．无法确定 20．（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）化学实验操作中常常有许多“先后”之分，下列实验操作的先后顺序不正确的是 A．清洗试管时，应先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡 B．加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 C．使用胶头滴管时，先用手指捏紧橡胶帽，后把胶头滴管伸入试剂瓶中 D．检查装置气密性时，先用手紧握试管，再把导管的另一端浸入水中 第二部分（非选择题 共60分） 二、非选择题：共5题，每空2分，共60分。 21．（12分）认真观察下图，判断下列过程中各部位发生了什么变化。 （1）图①中B处发生的变化是_____，原因是_____。 （2）图②中蜡烛燃烧发生的变化是_____，蜡烛燃烧的过程中蜡烛熔化说明化学变化______（填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。。 （3）图③中发生的变化是_____，可见发光、放热的变化______（填“一定”或“不一定”）是化学变化。 22．（12分）（25-26九年级上·山西运城·阶段检测）【科普阅读】 材料一：近代化学史 17世纪中叶到19世纪末是化学作为一门独立学科的形成和发展时期，也称近代化学时期。17世纪中叶，英国科学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。19世纪初，英国科学家道尔顿、意大利科学家阿伏加德罗等先后提出原子论、分子学说，同时也是化学成为一门独立学科的标志。从微粒的角度认识物质，使人们对化学的认识趋于系统化。随后，化学家们发现元素周期律并编制出元素周期表，使化学研究和学习变得有规律可循。 材料二：我国化学药物发展史 早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。轻粉微溶于水，可作为治疗疥疮的药物，在光照下容易分解成汞和氯化汞。 （1）化学成为一门独立学科的标志是___________的创立。 （2）编制出世界上第一张元素周期表的化学家是___________。 （3）根据材料二整理下列有关轻粉的知识卡片。 ①物理性质：___________(写一条，下同)。 ②化学性质：___________。 ③保存方法：___________。 ④用途：___________。 23．（14分）某化学兴趣小组在实验室进行如图所示基本实验操作。 （1）图1中试管夹的作用是______；加热时，应先______，再对准试剂集中加热。 （2）改正图2中的错误操作：______。若使用时酒精灯不慎碰倒着火，应立刻用______。 （3）错误操作可能会导致不良后果，请写出下列操作可能导致的后果。 ①把块状试剂直接丢进试管：______。 ②胶头滴管取用试剂后平放或倒置：______。 ③给试管加热时，试管外壁有水珠：______。 24．（10分）九年级某班同学正在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示，回答下列问题： （1）小强同学称量食盐，称量结果如图甲中所表示，则小强需要称量的食盐质量为_____g。小花同学称量16.6g食盐(若1g以内用游码)，称量结束后小白同学发现小花称量的食盐不足16.6g，分析可能造成食盐质量偏少的原因有______(填序号)。 A．药品和砝码放反了      B．左右两盘均未放称量纸       C．砝码缺损 经排查，发现是A原因，小白说他不用重新称量就可以算出小花称取药品的实际质量，是_______g。 （2）小牛同学定量量取液体药品，结果如图乙中所示，则小牛需要量取的液体体积是_____mL；若实验室可以选择的量筒量程有25mL，50mL，100mL，你觉得小牛同学选择的量筒量程_______(填“合适”或“不合适”)。 25．（12分）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程再一次进行了探究。 查阅资料：硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 （1）实验A，点燃一支蜡烛，观察到蜡烛火焰分层，其中_____部分最明亮。同学们由此联想到加热物质时，应该使用酒精灯的该焰层进行加热。 （2）实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末变蓝、澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的产物为________。 （3）蜡烛燃烧时观察到火焰集中在烛芯周围，同学们对烛芯周围所含物质进行探究（实验C）。点燃蜡烛，用注射器从烛芯周围抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成分提出了三种猜想： 猜想一：二氧化碳；猜想二：水蒸气；猜想三：石蜡蒸气。 【实验探究】 操作 现象 结论 ①将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中 ________________ 猜想一不成立 ②将注射器内的物质注入________的烧杯中 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想二不成立 ③将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，气体物质燃烧 猜想三____ 【实验结论】固态石蜡受热先熔化，然后在烛芯周围汽化后才可燃烧。 【实验反思】同学们由此推测操作②现象中的白色固体物质是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $