4.13 吹气球（分层作业）科学苏教版三年级上册（新教材）

**基本信息** 该练习通过“回归课本-知识巩固-思维提升”三层递进设计，以填空、判断、实验分析等题型构建从单一概念到综合应用的知识巩固路径，强化科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|空气占据空间、弹性等核心概念|填空题直接回归课本，夯实科学观念基础| |知识巩固|空气性质辨析与应用|判断题、选择题辨析易混点，培养科学思维| |思维提升|现象与性质对应、实验分析|连线题与综合实验题，提升探究实践能力|

4.13 《吹气球》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1. 空气虽然看不见摸不着，但它__________空间。 2. 空气没有固定的形状和__________，容易被压缩。 3. 被压缩的空气具有__________，可以产生弹力。 4. 瓶中的气球吹不大，是因为瓶里的__________占据了空间。 5. 空气无处不在，__________都有空气。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6. 空气看不见，所以它不存在。（ ） 7. 空气占据空间的大小是不能改变的。（ ） 8. 篮球、轮胎都利用了压缩空气。（ ） 9. 杯子倒扣入水，杯底的纸巾不会湿，是因为空气占据了杯内空间。（ ） 10. 空气可以被压缩，所以空气没有体积。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11. 下列现象不能说明空气占据空间的是（ ）。 A. 吹气球变大 B. 杯子倒扣纸巾不湿 C. 风吹动树叶 12. 用注射器压缩空气，说明空气（ ）。 A. 容易被压缩 B. 不能被压缩 C. 没有体积 13. 下列物品中，没有用到压缩空气的是（ ）。 A. 足球 B. 实心橡皮 C. 打气筒 14. 瓶中气球吹不大的原因是（ ）。 A. 气球太小 B. 瓶内空气占据空间 C. 力气不够 15. 压缩空气释放后会弹回来，说明压缩空气（ ）。 A. 有弹性 B. 很轻 C. 会流动 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16. 连线题 将现象与对应的空气的性质用线连起来。 瓶里的气球吹不大                空气会流动 充气后的皮球比充气前重          压缩空气有弹性 夏天扇扇子感觉很凉快            空气有质量 充气后的足球弹得高              空气占据空间 五、综合分析题 17.同学们在科学课上做了如下实验。 （1）将装有纸团的玻璃杯竖直倒放在装水的水槽中，再竖直提起，发现纸团________。（选填：“湿了”或“没有湿”） （2）在锥形瓶上插入一个带胶塞的漏斗，通过漏斗向瓶中快速倒水，发现水________。（选填：“快速流入”或“很难流入”） （3）把气球套在塑料瓶的瓶口上，再把气球塞入瓶内，用力吹气球，发现气球________鼓起来；用针在塑料瓶上扎几个孔，再用力吹气球，发现气球________鼓起来。（选填：“能”或“不能”） （4）以上实验证明了：空气总是________一定的空间。（选填“占据”或“不占据”） 4.13《吹气球》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1.（占据） 解析：空气和固体、液体一样，都会占据空间。 2.（体积） 解析：空气没有固定的形状和体积，可以被压缩或膨胀。 3.（弹性） 解析：压缩空气有恢复原状的趋势，具有弹性。 4.（空气） 解析：瓶子里的空间被空气占据，所以气球无法吹得很大。 5.（到处） 解析：空气遍布地球周围，无处不在。 二、我是小法官。 6.（×） 解析：空气无色透明看不见，但真实存在。 7.（×） 解析：空气容易被压缩，占据空间的大小可以改变。 8.（√） 解析：篮球、轮胎都是充气后利用压缩空气的弹性。 9.（√） 解析：杯内空气占据空间，水无法完全进入，所以纸巾不湿。 10.（×） 解析：空气有体积，只是体积可以被压缩改变。 三、对号入座。 11.（C） 解析：风吹动树叶说明空气会流动，不能直接证明占据空间。 12.（A） 解析：注射器活塞能推进，说明空气可以被压缩。 13.（B） 解析：实心橡皮是固体，没有利用压缩空气。 14.（B） 解析：瓶内空气占据空间，气球膨胀受到限制。 15.（A） 解析：压缩空气有恢复原状的弹力。 四、相互对应，我会连。 16. 【详解】气球套住瓶口，瓶里的气球吹不大，说明空气占据空间；给气球充的气越多，球越重，充气后的皮球比充气前重，说明空气有质量；夏天扇扇子感觉凉快，说明空气会流动；充气后的足球弹得高说明压缩空气有弹性。 五、综合分析题 17. (1）没有湿 （2）很难流入 (3) 不能 能 （4）占据 【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。 【小题1】空气虽然没有固定的形状和体积，但可以被压缩。将装有纸团的玻璃杯竖直放在装水的水槽中，会发现纸团没有湿，水不能进入杯子，这是因为空气占据了空间。 【小题2】在锥形瓶上插入一个带胶塞的漏斗，通过漏斗向瓶中快速倒水，发现水很难流入，这是因为瓶中空间已经被空气占据，所以水不容易流进瓶子里。 【小题3】把气球套在塑料瓶的瓶口上，再把气球塞入瓶内，用力吹气球会发现气球不能鼓起来，是因为空气已经占据了瓶内的空间。用针在塑料瓶上扎几个孔，发现用力吹气球能鼓起来，是因为瓶子里的原有空气从小孔跑出来，瓶内的空间没被占据，所以气球能鼓起来。 【小题4】根据以上3个小题的分析可以证明：空气总是要占据空间。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $