2《江南》分层作业-2026-2027学年语文一年级上册统编版

**基本信息** 《江南》分层作业通过基础感知、能力进阶、拓展应用三级设计，构建"字词句→诗意理解→跨文本拓展"的巩固路径，兼顾语言运用与文化自信培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|字音辨析、字形书写、笔画笔顺、反义词|通过选择读音、看拼音写词语夯实汉字基础，培养规范书写习惯| |能力进阶|诗句排序、诗意理解、句式仿写|以"鱼戏莲叶"场景排序和仿写训练，发展形象思维与语言表达| |拓展应用|现代文阅读、古诗拓展|结合《美丽的原野》阅读和采莲古诗拓展，感受自然美与传统文化，提升审美创造能力|

2《江南》（分层作业）语文统编版一年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 【基础感知】 品读古诗，先解锁诗中的汉字密码。认读字音、规范书写，夯实品读乐府民歌的文字根基。 一、基础知识 1. 给汉字选择正确的读音，画 “√”。 （lán nán） （chǎi cǎi） （jiǎn jiān） （lián lán） 2.看拼音写词语，并填空。 yè zi dōng xī kě shì 3.选一选（填序号），填一填 (1)“可” 字的第五笔是 （①shù gōu ②wān gōu）。 (2)“西” 字共 画，第五笔是 。 (3)“江” 字的偏旁是 ，“莲” 字的偏旁是 。 ①氵 ②艹 4. 反义词，连一连。 东 南 上 大 小 西 北 下 【能力进阶】 诵读乐府篇章，走进荷塘画卷。循着诗句想象画面，体味游鱼自在嬉戏的灵动意境，读懂文字蕴藏的水乡生机。 二、积累运用 5.背一背，给诗句排序：鱼戏莲叶间。 。（填序号） ①鱼戏莲叶东 ②鱼戏莲叶北 ③鱼戏莲叶南 ④鱼戏莲叶西 6.回忆古诗内容，选一选（填序号），再仿照例句写一写。 (1)诗中用五个“戏”字写嬉戏的游鱼，写出了（ ）和（ ）。 ①小鱼很快乐 ②莲叶很快乐 ③采莲的人们很快乐 (2) 例：鱼戏莲叶间。 戏 间。 【拓展应用】 跨越诗文边界，感受古典诗文独有的魅力。拓展阅读同类写景小诗，在文字中感受自然之美，学习捕捉景物动态，尝试感受古诗画面。 三、现代文阅读 课外拓展阅读 美丽的原野 美丽的原野上热闹非凡。 成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，枫树的叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 啊！我爱这美丽的原野！我爱这丰收的季节！ 7.短文共有 个自然段。 8. 热闹的原野上有什么？用 “√” 选一选。 （ ） （ ） （ ） （ ） 9.根据短文内容连一连。 火红的 成片的 美丽的 挺拔的 原野 大豆 高粱 枫叶 10.短文描写的是哪个季节的美景？（ ） （填序号） ①春季 ②夏季 ③秋季 ④冬季 11.人们的心为什么也燃烧起来了？（ ）（填序号） ①因为人们喜迎丰收，心中十分高兴、激动。 ②因为枫树的叶子红得像火，把人们的心也照红了。 古诗拓展阅读 池 (chí)上 (shànɡ) 【唐 (tánɡ)・白 (bái)居 (jū)易 (yì)】 小 (xiǎo)娃 (wá)撑 (chēnɡ)小 (xiǎo)艇 (tǐnɡ)，偷 (tōu)采 (cǎi)白 (bái)莲 (lián)回 (huí)。 不 (bù)解 (jiě)藏 (zànɡ)踪 (zōnɡ)迹 (jì)，浮 (fú)萍 (pínɡ)一 (yí)道 (dào)开 (kāi)。 12.小娃撑小艇去（ ）。（填序号） ①捉鱼 ②偷采白莲 13.这首诗描写的是（ ）季的景象。（填序号） ①春 ②夏 ③秋 《江南》（分层作业）语文统编版一年级上册参考答案 1.nán √；cǎi √； jiān √；lián √ 2.叶子；东西；可是 3.(1) ①；(2) 6，竖弯；(3)①，② 4.东 — 西；南 — 北；上 — 下；大 — 小 5.①④③② 6.(1)① ③ (2) 示例：鸟 树林 7.3 8.大豆√、枫叶√、高粱√ 9.火红的 —— 枫叶；成片的 —— 大豆； 美丽的 —— 原野；挺拔的 —— 高粱 10.③ 11.① 12.② 13.② 学科网（北京）股份有限公司 $