福建省福州市鼓楼区2025-2026学年三年级上学期期末科学试题

2025-2026学年小学科学三年级（上)期末参考样例 （建议时间：40分钟) 学校： 班级： 姓名： 座号： 一、选择题 1.福州某校开展“校园一米菜园”活动，同学们取来菜地土壤放入水中搅拌，静 置后看到分层现象。最上层漂浮的深色物质主要是()。 A.沙粒 B.黏粒 C.腐殖质 D.小石子 2.福州某公园想在一片空地上种植既能观赏又能固土的植物。根据土壤特性，最 适合在保水性差的沙质土上种植的是()。 A.荷花 B.仙人掌 C.水稻 D.芦苇 3.2025年，我国“耕地保护”政策进一步强化，强调要守住良田沃土。下列人 类活动中，最有利于保护土壤肥力的是()。 A.大量施用化肥提高产量 B.推广秸秆还田，种植绿肥 C.为建房取土，挖掘深层土 D.长期种植单一高耗肥作物 4.迄今已从土壤中发现了1000多种不同的土壤动物。在观察“土壤居民”的活 动中，同学们发现了蚯蚓。下列关于蚯蚓对土壤作用的描述，错误的是()。 A.它的活动能混合土壤与营养物质B.在土壤中打洞，使土壤更疏松 C.它的排泄物能增加土壤肥力 D.吃掉土壤中的腐殖质，减少土壤养分 5.实验小组为了探究植被与水土流失的关系，设计了下图的模拟实验。此实验的 不同条件是( A.取的土壤多少 B.洒的水量多少C.有没有植被覆盖D.木块的高度 6.在实验课上，小科往100毫升的水中加入50克的食盐，无论怎么搅拌，杯底 都有一些食盐没办法溶解。如果要让杯底的食盐溶解，下列方法中比较合适的是 ()。 A.加快搅拌速度 B.再放入一些更细的食盐颗粒 C.往杯中加水 D.把盐水放到太阳底下晒 7.小科在一个杯子中装满水，把一个不规则的石块放入水中，收集并用量筒测量 流出来的水。这种方法可以测量出石块的( A.质量 B.体积 C.形状 D.状态 8.小科用水平仪测量课桌是否水平，水平仪玻璃管内的气泡稳定在如图所示的位 置，此时课桌()。 A.水平，两边一样高 B.不水平，右边高 C.不水平，左边高 D.不能判断 9.换季病毒高发期，是指因气温、湿度等环境因素变化，致使流感病毒等部分病 毒活跃度提升，进而导致相关疾病发病率上升的时期。部分人感冒时会选择服用 感冒冲剂、板蓝根颗粒等药剂，这类药剂被制成颗粒状的主要目的是( ）。 A.便于储存 B.加快溶解速度 C.增加药作用时长 D.提高药效 10.下列生活中的应用属于过滤的是( A.用滤纸把茶叶渣和茶水分离 B.把糖溶解在水里 C.把盐水蒸发得到盐结晶 D.用磁铁把铁屑和沙子分离 11.在使用量筒测量液体体积时，下列读数方法正确的是()。 m mL =20 甲 丙 A.甲 B.乙 C.丙 D.都可以 12.2025年，福州持续推进“河长制”，加强对闽江、乌龙江等河流的保护。下 列对于“河流”特征描述正确的是()。 A.水面平静，没有明显流向 B.由人工大坝拦截而成 C.河水从上游流向下游 D.面积通常比湖泊大很多 13.中国是世界上最早开始海上航行和开展远洋航海的国家之一，始于唐代，延 续了约七百年，开启了世界上仅有的古代大航海时代。我们都知道如果在海上失 去水源，是不能直接饮用海水的。小科做海水淡化模拟实验，以下错误的是()。 A.盐水模拟的是海水 B.当盆中的盐水全部转化为淡水时，盆里会剩下盐 C.实验装置应放在阴凉处 D.小水珠会从保鲜膜上落下来 盐水 14.福州为应对夏季用水高峰和补充地下水，大力推广“海绵城市”建设，如铺 设透水砖。这主要是为了促进( )。 A.河流水量 B.水分蒸发 C.雨水下渗 D.水体净化 15.2025年3月22日至28日是第三十八届“中国水周”，活动聚焦“推动水利 高质量发展，保障我国水安全”。个人的节水行动是保障水安全的重要环节。 以下关于家庭节水的说法中，不符合“循环用水、提高用水效率”这一核心节水 理念的是（)。 A.用淘米水洗菜 B.刷牙时开着水龙头 C.洗菜水浇花 D.将洗澡水收集起来冲厕 16.为证明空气有质量，科学小组用电子天平称量一个充满气和不充气的皮球。 这个实验设计模仿了历史上()的科学思想。 A.牛顿 B.伽利略 C.爱迪生 D.张衡 17.2025年冬季，福州市区部分家庭试用“空气源热泵”取暖，它通过吸收室外 空气中的热量来制暖。热泵出风口应安装在房间()，以便热空气循 环。 A.上部 B.下部 C.中部 D.任何位置 18.福州地处沿海，风能资源丰富。2025年，平潭海上风电项目继续扩建。 风形成的根本原因是( )。 A.空气被人类活动搅动 B.地球的自转 C.地表冷热不均引起的空气流动 D.海洋与陆地的颜色不同 19.观察下图所示的模拟实验装置，说法错误的是()。 A.线香有利于观察风的流动方向 B.B处热空气上升，A处冷空气流动过来补充形成风 C.风的方向总是从A吹向B D.B处蜡烛火焰向左偏 20.下列选项中，利用热空气上升的原理是( A B D 21.通过观察衣服的标签，小科发现标签上会标明衣服的面料成分。纯棉是指面 料中的纤维全部为棉花，而腈纶棉是由腈纶和棉纤维混合而成的。下面关于棉花 和腈纶棉的描述，正确的是()。 A.棉花和腈纶棉都具有保暖性 B.棉花没有弹性，腈纶棉有弹性 C.棉花吸水性弱，腈纶棉吸水性强 D.棉花燃烧有刺激性气味，腈纶棉燃烧有烧焦羽毛气味 22.下图是生活中三种常见材料吸水性实验，小科分别在三种材料上滴了相同体 积的水，A、B、C均是从侧面观察水滴的图样。根据图片记录，A、B、C三种材 料的吸水性从强到弱的排序正确的是( ）。 材料A 材料B 材料C A.A>B>C B.B>C>A C.C>B>A D.B>A>C 23.观察福州三坊七巷的老建筑，其墙体常用夯土、木材和砖石建造。其中，砖 属于( )。 A.天然材料 B.人造材料 C.纳米材料 D.纺织材料 24.受荷叶表面超疏水结构的启发，科学家研发了纳米材料。这类材料最不可能 应用于()。 A.防水抗污的建筑外墙涂料 B.医院的自清洁防护服 C.厨房的不沾油污抹布 D.承重桥梁的主要钢结构 25.神舟二十号载人飞船返回舱成功着陆，三名航天员安全顺利出舱。神舟二十 号载人飞行任务取得圆满成功，这背后离不开众多航天工程师对载人飞船的测试 改进。以下对航天工程师的描述，不正确的是()。 A.在明确问题时，需清楚任务是什么 B.在设计方案时，需不断拟草图修改 C.制作产品时，只能一次就成功 D.设计制作过程离不开团队协同合作 26.做“比较固体混合前后的体积”实验时，先称量20毫升黄豆、20毫升绿豆、 20毫升玉米粉，把三种固体混合后总体积最可能是( A.60毫升 B.65毫升 C.55毫升 D.30毫升 27.在做“比较食盐和白糖在水中的溶解情况”的实验中，需要保持相同的量有 ①水的温度②水的体积③是否搅拌④放入水中的时间⑤食盐和白糖的质量 A.①②③⑤ B.①②③④ C.①②③④⑤ D.①②④⑤ 28.分析下图地球上水资源和淡水资源的构成和占比，说法正确的是( )。 淡水湖与河流0.3% 地下水30% 淡水2.5% 咸水97.5% 山区、南极与北极 地辰的地冰写永久 积雪河流69.7% 地球上水资源的构成和占比 地球上淡水资源的构成和占比 A.地下水占地球上水资源的30%，所以随意开采地下水饮用 B.地球上的水资源很丰富，但是淡水资源十分有限 C.地球上的水资源很丰富，我们可以放心利用 D.陆地上的淡水资源是指淡水湖、河流、地下水 29.下列情况中，杯中盐块的溶解速度最慢的是( A.水温40℃、小颗粒、搅拌 B.水温40℃、大颗粒、搅拌 C.水温10℃、小颗粒、不搅拌 D.水温10℃、大颗粒、不搅拌 30.小科做了普通混凝土与钢筋混凝土的承重对比实验，下面错误的是( )。 甲 乙 A.如图甲，在塑料盒内壁刷上食用油，主要是为了方便将混凝土硬块倒扣出来 B.如图甲，在塑料盒内壁刷上食用油，主要是为了增大混凝土硬块的抗压强度 C.如图乙，把铁丝弯成S形是为了增大混凝土中铁丝的分布面积 D.做承重对比实验时，普通混凝土硬块最大能承重5块砖，那么钢筋混凝土硬 块最大能承重的砖的数量有可能是8块 二、实验题 福州，一座被香气浸润的千年古城！它的香气密码，就藏在洁白芬芳的茉莉 花里。茉莉花是福州的市花，早在汉代就已在这里落户。它不仅是象征忠贞与思 念的“天香”，更通过神奇的“窨制”工艺，与茶叶结合，造就了闻名世界的福 州茉莉花茶，让福州赢得了“世界茉莉花茶发源地”的美誉。这股清香，也早已 飘出茶杯，化作街头巷尾的茉莉花串、清甜可口的茉莉糕点，成为了福州人生活 中不可或缺的一部分。土壤是茉莉花生长的基础，在我们身边随处可见，是孕育 万物的宝贵资源。研学时，兴趣小组的同学们采集并研究了不同的土壤。 (一）)探究土壤特性 同学们对三种土壤样本进行了观察和实验，并记录了结果： 1号土壤： 2号土壤： 3号土壤： 棕黄色，很粗糙，土壤 黄色，细腻，土壤 黑色，较粗糙，土壤 成分中沙粒含量比黏粒多很 成分中黏粒含量比沙粒 成分中沙粒含量和黏粒 多，黏性、保水性较差，渗 多，黏性、保水性较好， 差不多，黏性、保水性、 水性、透气性较好。 渗水性、透气性较差。 渗水性、透气性一般。 (1)用手分别团揉潮湿的这三种土壤，最容易团成小球的是( A.1号土壤 B.2号土壤 C.3号土壤 (2)明明用右图的装置来比较土壤的渗水性，实验中要保证相同的条件有( ①加入的水量 ②土壤的种类 ③渗水的时间 ④加入土壤的量 A.①②③ B.②③④ C.①③④ (3)根据以上信息和渗水性实验结论可以推测出( )。 A.甲是1号土壤，乙是3号土壤，丙是2号土壤 B.甲是2号土壤，乙是3号土壤，丙是1号土壤 C.甲是3号土壤，乙是2号土壤，丙是1号土壤 (二)为市花安家 茉莉花喜欢疏松透气、排水好，同时又具有一定保水保肥能力的土壤。根据 茉莉花的生长需求，应该选用()来种植它。 A.1号土壤 B.2号土壤 C.3号土壤 (三)争做土壤小卫士 土壤的形成是一个极其漫长的过程，要形成12厘米厚的土壤可能需要几百 到数万年的时间，人类的生存必须依赖土壤，因此应该珍惜土壤，请你写出2 条力所能及的保护土壤的措施： 三、情景题 校园科技周里的“空气探秘之旅” 福州某小学的校园科技周上，三年级科学社团精心策划了一场“看不见的魔 术师一一空气探秘”互动体验活动。 第一关：空间封锁线 打气筒 从杯底注入空气 图1 图2 1.实验1和实验2中，说法错误的是()。 A.在装水的水槽里撒一些小塑料泡沫，可以方便观察水位的变化 B.图1中的纸团没湿，说明空气占据空间 C.如图2，从杯底的小孔往杯中注入空气，观察到杯中水面的高度会升高 第二关：弹性发射器 2.同学们体验了“空气火箭”项目，小福同学快速按压注射器，“小火箭”进入 飞起来了。这主要利用了空气()的性质。 A.可以流动 B.空气可以被压缩，压缩空气有弹性 C.没有固定形状 第三关：平衡挑战赛 3.如图所示，长棍两端分别挂有皮球和豆子，下列做法能让长棍达到水平平衡的 是( )。 A.向皮球内充气 B.将皮球内的空气放掉一些 C.增加豆子的数量 皮球 第四关：旋转光影秀 豆子 4.走马灯是一种充满古人智慧的中国传统动态花灯。同学们还制作了走马灯，关 于走马灯的原理，下列说法正确的是( A.只有古代的走马灯能转，现代仿制的不能转 B.转动是因为蜡烛燃烧产生了烟雾 C.热空气上升是推动扇叶转动的关键 第五关：“挤”水挑战赛 5.科学小组同学用一个普通的矿泉水瓶、两根弯头吸管、橡皮泥制作了一个有趣 的互动装置叫“空气喷泉”。如图，吹( )就能让瓶子里的 水挤出来。 A.吸管A B.吸管B C.吸管A、B两端都可以 四、科创题 学校为鼓励大家创新，举办了一场“智慧生活设计挑战赛”。大赛鼓励同学 们运用科学知识，重新设计身边的日常物品，让它们更智能、更环保、更好用。 科学课上，你刚刚学完了《材料的演变》单元，了解了从天然材料到人造材料的 巨大飞跃，以及不同材料的特性。 作为一名小小工程师，请你设计一款“未来文具盒”。它不仅要能装文具， 最好还能解决小朋友日常学习中的一两个小麻烦（比如文具盒容易脏、不好清洗、 找不到橡皮、书包太重等)。请运用你对材料性能的理解，选择合适的材料，并 发挥创意进行设计。 (注意要画出设计图，并标出各个部分的材料和功能) 6