第2课 春秋战国的历史巨变 学历案--2026-2027学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

该中职历史学历案围绕“春秋战国的历史巨变”，通过课前基础填空、课堂分层活动填空、总结体系填空等支架，引导学生掌握分期、铁器牛耕、商鞅变法、百家争鸣等核心知识点，梳理社会变革脉络。 以唯物史观为指导，设计分层探究活动分析经济政治思想内在关联，如生产力推动社会转型，培养历史解释能力。结合史料实证，通过填空任务引导辨析战争双重影响，同时感悟变革规律、传承诸子思想，增强家国情怀，体现学生自主构建与教师引导结合。

中职历史“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第2课 春秋战国的历史巨变 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 了解春秋战国时期政治、经济、社会、文化的重大变革，知晓诸侯争霸、各国变法、民族交融的核心史实。认识铁器牛耕推广的社会价值，理解百家争鸣的历史意义。结合时代特征梳理社会巨变的内在关联，培育历史思辨能力，增强对中华早期文明的认同感与文化自信。 学习目标 知识上，掌握春秋战国分期、经济变革、争霸战争、商鞅变法、百家争鸣等核心知识点。 能力上，通过填空练习、史料探究，梳理历史线索，分析社会变革的因果关系。 素养上，感悟变革推动社会进步的规律，传承诸子优秀思想，树立求真务实的历史观与家国情怀。 重难点 重点：铁器牛耕引发的经济变革、商鞅变法的核心内容与历史影响、百家争鸣的主要学派主张及历史意义。 难点：理解春秋战国经济、政治、思想、民族变革的内在逻辑关联，辨析争霸战争的双重影响，厘清社会巨变推动文明演进的核心脉络。 学习过程 （一）课前预习·基础填空 请自主阅读教材内容，完成基础填空，梳理本课核心基础知识，构建初步知识框架。 1. 东周分为________和________两个时期。其中，________时期以诸侯争霸为主要特征，________时期以兼并战争和变法改革为主要特征。 答案：春秋；战国；春秋；战国 2. 春秋时期，周天子势力衰微，________逐步瓦解，诸侯不再听从天子号令，竞相争霸，核心目的是________。 答案：分封制；称霸诸侯、扩充势力 3. 春秋霸主中，最为知名的五位被称为________，主流说法包含齐桓公、________、楚庄王、________、秦穆公。 答案：春秋五霸；晋文公；宋襄公 4. 齐桓公任用________为相，推行改革，以“________”为口号，成为春秋时期第一位霸主。 答案：管仲；尊王攘夷 5. 战国时期，诸侯国数量大幅减少，形成实力最强的七大诸侯国，史称________，分别是齐、楚、燕、韩、赵、魏、________。 答案：战国七雄；秦 6. 春秋战国时期最核心的生产力变革是________和________的推广使用，极大提高了农业生产效率。 答案：铁器；牛耕 7. 生产力的进步推动土地制度变革，________逐渐瓦解，________土地私有制逐步确立，新兴________阶级崛起。 答案：井田制；封建；地主 8. 战国时期各国纷纷开展变法运动，其中成效最显著、影响最深远的是________在秦国主持的变法。 答案：商鞅 9. 商鞅变法在政治上确立________制度，加强中央对地方的管控；废除________，奖励军功，打破贵族世袭特权。 答案：县制；世卿世禄制 10. 经济上，商鞅变法鼓励________，统一________，促进秦国农业发展和商业流通。 答案：耕织；度量衡 11. 春秋战国时期，思想文化领域出现空前繁荣的局面，史称________，是中国古代第一次思想文化发展的高峰。 答案：百家争鸣 12. 儒家创始人是________，核心思想是“________”，主张以德治国、因材施教。战国时期儒家代表人物________，主张仁政、民贵君轻。 答案：孔子；仁；孟子 13. 道家创始人是________，主张无为而治、顺应自然，其弟子庄子进一步发展道家思想，强调________。 答案：老子；逍遥自由 14. 法家代表人物________，主张________、中央集权，适应战国时期富国强兵、统一政权的时代需求。 答案：韩非；以法治国 15. 墨家创始人墨子，主张________、________、尚贤、节用，代表下层平民利益。 答案：兼爱；非攻 16. 春秋战国时期，各民族频繁迁徙、交流、融合，________观念逐步形成，为统一多民族国家的发展奠定基础。 答案：华夏认同 17. 战国时期著名水利工程有秦国的________和________，极大促进了巴蜀、关中地区的农业发展。 答案：都江堰；郑国渠 18. 春秋战国时期天文、医学成就突出，________记载了最早的哈雷彗星记录，________奠定了中医理论基础。 答案：《春秋》；《黄帝内经》 （二）课堂探究·分层活动填空（含完整答案） 活动一：梳理时代变革背景——从奴隶制到封建制的转型 结合教材内容与时代特征，完成填空，梳理春秋战国社会巨变的根本原因与整体趋势。 1. 根本变革：________的发展是春秋战国社会巨变的根本动力，铁器牛耕的推广突破了原有生产模式。 答案：生产力 2. 经济转型：西周时期的________土地制度无法适应新的生产力水平，土地逐渐被私人开垦、占有，________制度逐步取代井田制，封建生产关系确立。 答案：井田制；封建土地私有 3. 阶级变动：随着土地私有制发展，________阶级成为新兴统治力量，________阶级逐步壮大，旧的奴隶主贵族阶级逐渐衰落。 答案：地主；农民 4. 政治趋势：分封制、宗法制逐步崩溃，周天子权威________，各国为生存和扩张，纷纷推行________，加强君权、富国强兵，________成为时代主流。 答案：彻底衰落；变法改革；统一 5. 社会整体特征：春秋战国是中国历史上________、________的社会大变革时期，实现了从奴隶社会向________的转型。 答案：大动荡；大变革；封建社会 活动二：辨析诸侯争霸与兼并战争的差异与影响 对比春秋、战国时期的战争特点，完成填空，辩证分析战争的双重历史影响。 1. 春秋战争特点：以________为主，战争规模较小，目的是________，确立诸侯国霸主地位，维系诸侯秩序。 答案：争霸战争；尊崇王室、号令诸侯 2. 战国战争特点：以________为主，战争规模大、持续时间长、破坏性强，目的是________，实现局部统一。 答案：兼并战争；消灭他国、扩充疆域 3. 战争消极影响：长期战乱导致________、________，社会经济遭到严重破坏，百姓生活困苦。 答案：人口锐减；生灵涂炭 4. 战争积极影响：客观上加快了________的步伐，促进各地区、各民族的________，推动局部统一局面出现，为全国统一奠定基础。 答案：国家统一；交流交融 活动三：深度解析商鞅变法（核心重点） 系统梳理商鞅变法的背景、内容、影响，完成填空，掌握本课核心考点。 1. 变法背景：战国时期________成为时代潮流；秦国国力薄弱，亟需________；新兴地主阶级要求确立封建统治、发展封建经济。 答案：变法图强；富国强兵 2. 政治改革内容：废除________特权，奖励军功；推行________，将地方权力收归中央；严明法度，________。 答案：贵族世袭；县制；以法治国 3. 经济改革内容：废除________，承认土地私有，允许________；奖励耕织，重农抑商；统一________。 答案：井田制；土地买卖；度量衡 4. 社会改革内容：强制________，整顿社会风俗，加强社会管控，稳定社会秩序。 答案：分户定居 5. 变法积极影响：使秦国________、________，国力远超六国，为秦国________奠定了坚实基础；确立了秦国的封建制度，推动社会转型。 答案：国力大增；军队战斗力提升；统一全国 6. 变法局限性：推行________政策，抑制商业发展；严刑峻法，激化社会矛盾，为秦朝速亡埋下隐患。 答案：重农抑商 活动四：系统梳理百家争鸣（思想文化核心） 结合各学派代表人物与核心主张，完成填空，掌握诸子百家思想内涵与时代价值。 1. 百家争鸣背景：春秋战国________崩溃，社会动荡变革；________阶层崛起，纷纷著书立说、传播思想；各国统治者广纳人才，为思想繁荣提供环境。 答案：礼乐制度；士 2. 儒家：春秋孔子，核心思想“________”，政治上主张________，教育上主张有教无类、因材施教；战国孟子，主张________、民贵君轻；荀子主张礼法并施、君舟民水。 答案：仁；以德治国；仁政 3. 道家：春秋老子，代表作《________》，主张________、顺其自然，反对苛政；战国庄子，追求精神自由、天人合一。 答案：道德经；无为而治 4. 法家：战国韩非，主张________、赏罚分明，强化________，适应战国统一集权的时代需求，是秦国变法的核心思想依据。 答案：以法治国；中央集权 5. 墨家：战国墨子，代表________利益，主张兼爱、非攻、________、节用，反对战争与奢靡浪费。 答案：下层平民；尚贤 6. 百家争鸣历史意义：是中国古代________高峰，促进了思想解放、文化繁荣；奠定了中国________发展的基础；诸多优秀思想传承至今，具有深远的当代价值。 答案：第一次思想文化；传统文化 活动五：拓展探究——民族交融与科技文化进步 结合教材拓展内容，完成填空，完善本课知识体系。 1. 民族交融：春秋战国时期，中原华夏族与周边________、________、戎、狄等少数民族频繁交往、通婚、杂居，________观念不断强化，推动统一多民族国家雏形形成。 答案：蛮；夷；华夏认同 2. 水利成就：战国时期秦国________，由李冰主持修建，造福巴蜀地区，被誉为“天府之国”；________保障关中地区农业灌溉，助力秦国富强。 答案：都江堰；郑国渠 3. 天文历法：《春秋》记录________，是世界上最早的相关记载；战国时期出现完整的________体系，历法日趋完善。 答案：哈雷彗星；二十四节气 4. 医学成就：________是我国现存最早的医学典籍，奠定中医理论基础；名医________擅长针灸、汤药，开创中医诊疗先河。 答案：《黄帝内经》；扁鹊 （三）课堂总结·体系填空 整合本课所有知识点，完成体系梳理填空，构建完整知识网络。 1. 春秋战国的历史巨变，本质是________向________的社会形态转型，核心动力是________的进步。 答案：奴隶社会；封建社会；生产力 2. 经济巨变：铁器牛耕推广→________瓦解→________确立→新兴地主阶级崛起。 答案：井田制；封建土地私有制 3. 政治巨变：分封制宗法制崩溃→诸侯争霸、兼并战争→各国________→封建专制集权制度逐步确立。 答案：变法改革 4. 思想巨变：社会大变革催生________，诸子百家争鸣，奠定中华传统文化根基。 答案：百家争鸣 5. 民族与科技：民族交融加强，________观念形成；水利、天文、医学科技突破，彰显先秦文明成就。 答案：华夏认同 6. 时代总趋势：从________走向________，为秦汉大一统王朝的建立奠定了政治、经济、文化、民族基础。 答案：分裂动荡；统一稳定 检测与作业 （一）单项选择题 1. 春秋战国时期社会巨变的根本原因是（） A. 诸侯争霸战争频繁 B. 铁器牛耕的推广使用 C. 百家争鸣思想繁荣 D. 各国变法运动兴起 答案：B 2. 春秋时期第一位霸主是（） A. 晋文公 B. 楚庄王 C. 齐桓公 D. 秦穆公 答案：C 3. 商鞅变法中，最能体现封建土地制度确立的措施是（） A. 奖励军功 B. 废除井田制，承认土地私有 C. 奖励耕织 D. 推行县制 答案：B 4. 主张“兼爱、非攻”的学派是（） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 答案：C 5. 为秦国统一全国奠定坚实国力基础的事件是（） A. 百家争鸣 B. 齐桓公称霸 C. 商鞅变法 D. 都江堰修建 答案：C （二）填空题 1. 东周分为________和战国两个时期。 答案：春秋 2. 战国七雄中，最西边的诸侯国是________。 答案：秦 3. 儒家学派的核心思想是________。 答案：仁 4. 战国时期最著名的水利工程都江堰由________主持修建。 答案：李冰 5. 战国时期主张以法治国、强化中央集权的思想家是________。 答案：韩非 （三）简答题 简述商鞅变法的历史影响。 答案：1. 积极影响：极大增强了秦国的国力和军队战斗力，使秦国成为战国后期最强大的诸侯国，为全国统一奠定基础；确立了封建土地私有制和中央集权雏形，推动秦国完成社会转型。2. 消极影响：重农抑商抑制商业发展，严刑峻法激化社会矛盾，为秦朝短命而亡埋下隐患。 板书设计 第2课 春秋战国的历史巨变 一、时代分期与政治格局 1. 分期：东周=春秋（争霸）+战国（兼并） 2. 格局：分封制瓦解→春秋五霸、战国七雄 3. 战争：争霸（春秋）→兼并（战国），推动统一与民族交融 二、经济巨变（根本动力） 1. 生产力：铁器、牛耕推广 2. 生产关系：井田制瓦解→封建土地私有制确立 3. 阶级变动：地主、农民阶级崛起 三、政治变革（核心事件） 商鞅变法：政治（县制、奖军功）、经济（废井田、奖耕织、统一度量衡）、社会（移风易俗） 影响：秦国富强，奠定统一基础，确立封建制度 四、思想文化繁荣（百家争鸣） 1. 儒家：孔孟（仁、仁政） 2. 道家：老庄（无为而治） 3. 墨家：墨子（兼爱非攻） 4. 法家：韩非（法治、集权） 意义：古代首次思想高峰，奠定传统文化根基 五、民族交融与科技成就 1. 民族：华夏认同观念形成 2. 科技：都江堰、郑国渠；天文、医学突破 六、时代总趋势：大动荡、大变革、大发展，从分裂走向统一，奴隶社会转向封建社会 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $