1.1.3 研究生物学需要特定的器具 课件—2026-2027学年济南版七年级上册生物

该初中生物学课件聚焦“研究生物学需要特定的器具”，以“工欲善其事，必先利其器”导入，系统讲解显微镜的结构功能、使用步骤及其他常用器具，构建从基础认知到实践操作的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过表格对比目镜物镜特性、分组实验规范操作（如对光“四点一线”、物像移动规律），培养学生严谨求实的态度。资料含课堂检测与小结，助力学生深化理解，也为教师提供清晰教学路径。

第3节 研究生物学需要特定的器具 第一单元 第一章 探究奇妙的生命现象 济南版（2024）七年级上册 能说出光学显微镜各部分构造的功能。 01 知道如何利用显微镜观察生物体的微观结构。 02 了解生物学实验室中的常见研究器具及使用注意事项。 03 教学目标 新课导入 “工欲善其事，必先利其器。” 科学发展实践表明，精良的器具和恰当的手段是推动科学研究的重要支撑。许多重大生命科学研究成果的取得，是以科学仪器和技术手段上的突破为先导的。 01 显微镜是研究生物学的重要器具 显微镜是研究生物学的重要器具 显微镜是一种精密的光学仪器，也是生物学研究中常用的观察器具，它能把一个肉眼看不见的微观世界展现在人们的视野里。 显微镜是研究生物学的重要器具 光学显微镜的主要结构是物镜和目镜，它们可以把被观察的物体进行放大，将微小物体放大到人眼能分辨的尺寸。 目镜 物镜 显微镜是研究生物学的重要器具 光学显微镜以自然光或灯光为照明光源，借助透过标本的光线观察物像。 单目显微镜 双目显微镜 显微镜是研究生物学的重要器具 生物学实验中常用的光学显微镜包括普通光学显微镜和数码显微镜。 普通光学显微镜 数码显微镜 显微镜是研究生物学的重要器具 光学显微镜——光线调节 反光镜 遮光器 通光孔 光线通道 反射光线 调节通光量 底光源 产生可见光 开关及光源调节旋钮 打开并调节光线 显微镜是研究生物学的重要器具 光学显微镜——光线调节 凹面镜（汇聚光线) 平面镜 适用：环境较亮 适用：环境较暗 显微镜是研究生物学的重要器具 光学显微镜——光线调节 作用：调节进光量 特点：圆板上的孔称为光圈，光圈有大有小，可调节进光量。 环境较暗 环境较亮 最大光圈 最小光圈 遮光器 显微镜是研究生物学的重要器具 光学显微镜——焦距调节 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 升降幅度较大，找到并调节物像 作用：升降镜筒 升降幅度较小，使物像更清晰 显微镜是研究生物学的重要器具 光学显微镜——调节部分 转换器 物 镜 调换物镜 注意：转换物镜的时候，一定不能直接拨物镜，而要转动转换器。 显微镜是研究生物学的重要器具 光学显微镜——标本放置 载物台 压片夹 固定玻片 放置玻片 • 单目显微镜手动调节玻片 • 双目显微镜旋钮调节玻片 显微镜是研究生物学的重要器具 光学显微镜——支持部分 镜 筒 连接目镜与物镜 连接 镜 臂 镜 座 支持、稳定 镜 柱 支 持 显微镜是研究生物学的重要器具 光线路径 光线→反光镜→遮光器（光圈）→通光孔→标本→物镜→镜筒→目镜→眼 光线 载物台 标本 反光镜 物镜 遮光器 通光孔 镜筒 目镜 载物台 显微镜是研究生物学的重要器具 光学显微镜对光时 低倍物镜 较大光圈 明亮的圆形视野 目镜 镜筒 物镜 通光孔 反光镜 对光时注意四点一线 对光完成的标志 显微镜是研究生物学的重要器具 数码显微镜 聚焦光源，有光圈 显示屏 提手 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 光源 镜座 聚光器 转换器 物镜 玻片固定夹 载物台 目镜 光源调节旋钮 显示观察到的视野画面 调节光的强弱 研究生物学还需要其他的器具 分组实验 练习使用光学显微镜 目的要求： 初步学会规范操作显微镜。 材料器具： 字母装片；普通光学显微镜或数码显微镜，擦镜纸，纱布等。 方法步骤 （1）取拿与安放 （2）对光 （3）安放装片 （4）观察 （5）整理和存放 研究生物学还需要其他的器具 分组实验 练习使用光学显微镜 取拿与安放 取拿： 取拿显微镜。 安放：将显微镜安放在干净平整的实验台上，距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。 双手 研究生物学还需要其他的器具 分组实验 练习使用光学显微镜 对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔； 选择较大的光圈； ①转动转换器： ②转动遮光器或聚光器： ③转动反光镜或光源调节旋钮： 注视目镜，用反光镜或光源调节旋钮调节光线，直至出现一个明亮的视野。 注意不要用手扳物镜！ 切勿将直射的阳光作为光源。 研究生物学还需要其他的器具 分组实验 练习使用光学显微镜 对光 低倍物镜 较大光圈 明亮的圆形视野 目镜 镜筒 物镜 通光孔 反光镜 对光时注意四点一线 对光完成的标志 研究生物学还需要其他的器具 分组实验 练习使用光学显微镜 安放装片 （1）将字母装片放在 上并固定。 （2）移动装片，使字母正对 的中心 载物台 通光孔 研究生物学还需要其他的器具 分组实验 练习使用光学显微镜 观察 ①从侧面注视________，双手同时转_____________，逐渐缩小物镜与装片之间的距离，直至________接近装片。 粗准焦螺旋 物镜 避免损伤物镜和压碎玻片标本 物镜 研究生物学还需要其他的器具 分组实验 练习使用光学显微镜 观察 ②注视目镜（使用单目显微镜时，双眼睁开，一只眼注视目镜），同时反方向慢慢转____________，逐渐拉大物镜与装片之间的距离，直到___________为止。转动 ，可以使物像更加清晰。 粗准焦螺旋 发现物像 细准焦螺旋 注视位置 注视位置 镜筒上升 载物台下降 研究生物学还需要其他的器具 分组实验 练习使用光学显微镜 观察 ④如果需要进一步放大物像的某一部分，应缓缓移动装片，将要放大的部分移至__________，然后转动_________换成高倍物镜，再慢慢转动细准焦螺旋，使物像清晰。 视野中央 转换器 普通光学显微镜和数码显微镜观察物像时的不同： （1）普通光学显微镜双手顺时针（反向自己）转动粗准焦螺旋使镜筒下降，数码显微镜双手逆时针（朝向自己）转动粗准焦螺旋使载物台上升。 （2）普通光学显微镜双手逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒上升，数码显微镜双手顺时针转动粗准焦螺旋使载物台下降。直到发现物像。 缩小间距 拉大间距 研究生物学还需要其他的器具 分组实验 练习使用光学显微镜 整理和存放 实验结束后，用纱布把显微镜外表擦拭干净。恢复原状，放回原处。 [提示]若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。 研究生物学还需要其他的器具 分组实验 练习使用光学显微镜 问题 1.在使用显微镜观察装片时，若发现视野中的物像模糊，应如何调节显微镜使物像清晰？ 物镜 粗准焦螺旋 载物台 细准焦螺旋 研究生物学还需要其他的器具 分组实验 练习使用光学显微镜 问题 2.移动装片时，在显微镜下观察到的物像的运动方向，与装片的移动方向有何不同？若物像在视野的上方，需移到视野中央，则怎么移动装片？ 相反；向上移动玻片标本，同向原则（偏哪儿，移哪儿）。 e 物像偏上 标本向上移动 e 研究生物学还需要其他的器具 当物像有点偏右下，为了更好地观察，要将物像移动到视野中央时，玻片应该向哪个方向移动？ 标本玻片向右下移动 F 将右下的物像移向中央 F 偏哪移哪 物像偏向哪个方向，玻片就向哪个方向移动。 研究生物学还需要其他的器具 光学显微镜配备多个物镜和目镜。 目 镜 放大倍数 放大 倍数 镜头 长度 放大 倍数 视野 亮度 10× 16× 长 短 小 大 亮 暗 目镜放大倍数与镜头长度成反比 物 镜 放大倍数 放大 倍数 镜头 长度 放大 倍数 视野 亮度 10× 40× 短 长 小 大 亮 暗 物镜放大倍数与镜头长度成正比 物镜有螺纹 研究生物学还需要其他的器具 通过光学显微镜看到的物像是实物的倒像，其放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积。 5× 10× 16 × 10× 40× 物镜 目镜 放大倍数 50× 100× 160× 200× 400× 640× 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积 研究生物学还需要其他的器具 50倍下显微镜细胞图 400倍下显微镜细胞图 细胞数目 细胞大小 视野亮度 放大倍数越小 放大倍数越大 越多 越少 越小 越大 越亮 越暗 02 研究生物学还需要其他的器具 研究生物学还需要其他的器具 在生物学研究过程中，除了显微镜，还经常用到其他的研究器具。 镊子 夹取材料 培养皿 承载培养液或培养基，用于培养细菌或细胞等 载玻片 承载材料 盖玻片 研究生物学还需要其他的器具 放大镜 用于观察 数字传感器 感知被测对象的物理和化学变化，并将这种变化转换成数字信号输出 解剖盘 放置材料，用于观察、解剖 烧杯 锥形瓶 研究生物学还需要其他的器具 使用研究器具时，要严格遵守操作规范，注意安全。实验结束，要及时做好整理工作，将器具放回原处。 研究生物学还需要其他的器具 研究器具是人类认识世界的工具。在研究生命现象的过程中，借助于这些器具，人们能够更便捷、更精确地获得相应的数据，从而揭示生命现象的本质和生命发展的趋势。 放大镜 刀片 研钵 解剖盘 镊子 酒精灯 三脚架 砝码 托盘天平 量筒 药匙 试管 滴管 烧杯 试剂瓶 培养皿 陶土网 剪刀 课堂小结 研究生物学需要特定的器具 显微镜是研究生物学的重要器具 显微镜的结构 显微镜的使用 目镜：镜头越长放大倍数越小 物镜：镜头越长放大倍数越大 转换器：调换物镜 粗、细准焦螺旋：升降镜筒 遮光器：控制通光量 反光镜： 取拿与安放 对光 安放装片 转遮光器---较大光圈 转反光镜---明亮视野 研究生物学还需要其他器具 转转换器---低倍物镜 凹面镜（增加光） 平面镜 观察 整理和存放 放大、倒立的物象 放大倍数=目镜×物镜 培养皿 放大镜 数字传感器等 课堂检测 1.某单筒式光学显微镜有4×、10×和40×三种不同放大倍数的物镜，某同学用该显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，进行某项操作后，发现视野变暗且变得模糊，该操作是（ ） A.将物镜调整至4× B.转动细准焦螺旋使镜筒上升 C.将物镜调整至40× D.转动细准焦螺旋使镜筒下降 解析：40×的物镜是已知三种物镜中放大倍数最大的，物镜的放大倍数越大，视野范围越小，进入视野的光线越少，视野会越暗，同时，换用高倍物镜后，物像可能会变得模糊，C符合题意。 √ 课堂检测 2.某同学在显微镜下观察“b”字玻片，并进行了一系列操作。下列叙述正确的是（ ） A.在显微镜视野里观察到的物像是“b” B.将物镜从10×转换为40×后，发现视野变暗，细胞数目减少了 C.视野中有污点，转动目镜后污点未移动，由此断定污点一定在物镜上 D.视野中的物像不够清晰时，应该调节粗准焦螺旋 解析：显微镜下看到的是倒像，将“b”旋转180°后得到的“q”即是在显微镜下看到的物像。由低倍物镜换成高倍物镜后视野变暗，细胞体积增大、数目减少。视野中有污点，转动目镜后污点未移动，污点有可能在物镜或玻片上。视野中的物像不够清晰时，应该调节细准焦螺旋。 √ 课堂检测 3.下列关于生物实验常用器具的用途说法中，错误的是（ ） A.酒精灯是常用的加热工具 B.培养皿可用来盛放培养液 C.载玻片是用显微镜观察时托载标本的玻璃片 D.量筒可以用来称量固体的体积 解析：A.酒精灯是生物学实验中常用的加热工具，它可以提供稳定的热源，用于加热试管、烧杯等容器中的液体或固体物质，A正确。 B.培养皿是生物学实验中常用的器皿，它通常用于盛放培养液或固体培养基，以培养微生物或细胞，B正确。 C.载玻片是生物学实验中用于显微镜观察的玻璃片，它通常用于托载标本，如细胞、组织切片等，以便在显微镜下观察，C正确。 D.量筒是生物学实验中用于测量液体体积的器具，它通常具有刻度，可以准确测量液体的体积。然而，量筒并不能用来称量固体的体积，因为固体的形状和密度可能不均匀，无法准确测量。称量固体通常使用天平等器具，D错误。 √ $