15.《太阳》（分层作业）-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 以“基础感知-能力进阶-拓展应用”分层框架，通过字词积累、说明方法理解到综合读写的递进设计，强化语文要素与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|生字词与基础概念|拼音写词语、注音选择等基础题型巩固语言运用| |能力进阶|说明方法与课文理解|说明方法连线、课文填空任务深化逻辑思维| |拓展应用|说明方法综合运用与迁移|课外阅读对比分析与写作实践提升创造思维|

15.《太阳》 姓名： 班级： 学号： 【基础感知】 太阳奥秘引人探索，请像小科学家一样反复默读课文，圈出文中介绍太阳“距离远、体积大、温度高”三个特点以及太阳与人类密切关系的关键语句，并像绘制科学图谱一样，将课文从“特点”到“作用”的说明脉络串联成一张清晰的太阳知识思维导图。 一、基础知识 1. 看拼音，写词语。 shè shì（ ） fán zhí（ ） liáng shi（ ） méi tàn（ ） dì qū（ ） shā jūn（ ） zhì liáo（ ） piāo fú（ ） cùn cǎo bù shēng（ ） 2. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A.　繁殖（chí）　粮食（liáng） 地区（qū）　 B. 煤炭（tàn）　　治疗（liáo）　寸草不生（cùn） C.　关系（jì）　飘浮（fú）　差不多（chà） D. 抵得上（dǐ）　摄氏度（niē）　细菌（jūn）　 3. 给句子中加点的字选择正确的解释。（ ） 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 “密切”在文中的意思是： A. 关系近、紧密 B. 仔细、周密 C. 亲近、亲密 4. 下列词语中括号里的字解释错误的一项是（ ） A. 寸草不生（寸：形容极短或极小） B. 繁殖（殖：生育、孳生） C. 预防（防：防备、戒备） D. 估计（估：价格、价值） 5. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 摄氏　繁殖　粮食　煤炭 B. 飘浮　地区　杀菌　治辽 C. 寸草不生　抵的上　关系　预防 D. 估计　密切　水蒸汽　 6. 下面加点字的读音相同的一组是（ ） A. 降低　降落 B. 关系　系鞋带 C. 埋没　埋怨 D. 差别　出差 【能力进阶】 说明方法让知识更清晰，小组需化身小小科普讲解员，结合本单元“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”的阅读要素，选取课文中运用说明方法的典型语句（如列数字、作比较、打比方、举例子等），通过分析句子和模拟讲解，向同学们展示这些说明方法如何把太阳的特点“说明白了”。 二、积累运用 7. 课文运用了多种说明方法，请将下列句子与对应的说明方法连线。 “太阳离我们约有一亿五千万千米远。”　　　　　　　　 打比方 “一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”　　　 列数字 “太阳会发光，会发热，是个大火球。”　　　　　　　 　作比较 “到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。”　　举例子 8. 根据课文内容填空。 （1）本文是一篇________（体裁），作者是________。课文从________和________两个方面介绍了太阳。 （2）太阳的特点是：________、________、________。课文在介绍这些特点时，主要运用了________、________、________、________等说明方法。 （3）太阳和人类的关系非常密切，具体表现在：①太阳给地球带来________和________；②动植物的________和人类的________离不开太阳；③________、________、________的形成离不开太阳；④太阳光有________的能力，可以用来________和________疾病。 （4）课文结尾说：“一句话，________，就没有我们这个美丽可爱的世界。” 9. 搜集资料【语文要素考点】 结合本单元“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”的语文要素，搜集以下资料： （1）搜集关于太阳的科学知识（如太阳的直径、质量、表面温度、内部温度等）。 （2）搜集生活中运用说明方法介绍事物的例子（如产品说明书、科普文章片段等）。 【拓展应用】 太阳是地球的生命之源，请选择一种你熟悉的事物（如月亮、地球、一种动物或植物等），运用本课学到的至少两种说明方法（列数字、作比较、打比方、举例子），写一段介绍性文字（不少于60字），向同学们清楚地介绍它。 三、现代文阅读 （一）课内阅读 太阳（节选） 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 10. 选段第一自然段开头引用“后羿射日”的传说，这样写的作用是（ ） A. 说明太阳确实曾经有十个。 B. 增加文章的趣味性，引出对太阳的科学介绍。 C. 证明后羿射日是真的。 D. 批评古人的迷信思想。 11. 对“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”理解正确的一项是（ ） A. 地球的体积比太阳大一百三十万倍。 B. 太阳的体积比地球大一百三十万倍。 C. 太阳和地球的体积差不多。 D. 一百三十万个太阳才能抵得上一个地球。 12. 【语文要素考点】选段中画“____”的句子“太阳会发光，会发热，是个大火球”运用了________的说明方法，这样写的好处是________。 13. 选段中“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年”运用了________和________两种说明方法，具体说明了太阳________的特点。（3分） 14. 选段最后一个自然段中，作者从哪几个方面说明了太阳和人类的关系非常密切？请简要概括。（4分） （二）课外阅读 月亮——地球的伙伴 ①每当夜幕降临，一轮明月挂在天边，温柔地洒下银白的光芒。月亮是离地球最近的天体，也是地球最忠实的伙伴。 ②月亮离我们有多远呢？月亮与地球的平均距离约为三十八万四千千米。这个距离大约是地球赤道周长的十倍。如果人类步行去月球，日夜不停地走，大约需要走十一年；就是乘坐最快的宇宙飞船，也需要三天左右的时间才能到达。这么远，古代的诗人只能“举头望明月”，把思念寄托给月亮了。 ③月亮有多大？月球的直径约为三千四百七十六千米，大约是地球直径的四分之一。月球的体积约为地球体积的四十九分之一。如果把地球比作一个篮球，那么月亮大约只有一个网球那么大。 ④月亮本身不会发光，我们看到的月光，是月亮反射的太阳光。月亮表面布满了大大小小的环形山，那是无数小行星撞击留下的痕迹。月球上没有空气，没有水，昼夜温差极大——白天在阳光直射的地方，温度可以高达一百二十七摄氏度；到了夜晚，温度会骤降到零下一百八十三摄氏度。 ⑤月亮虽然遥远而寒冷，却与人类的生活密切相关。月亮引潮力引起了地球上的潮汐现象；月亮还是人类探索宇宙的第一站，1969年人类首次登上了月球；在中国传统文化中，月亮更是寄托了无数人的思乡之情——“海上生明月，天涯共此时”“但愿人长久，千里共婵娟”。 ⑥月亮，这个离我们最近的天体，还有多少秘密等待我们去探索呢？ 15. 【语文要素考点】文章第②自然段主要运用了________和________的说明方法，写出了月亮________的特点。 16. 文章第③自然段中“如果把地球比作一个篮球，那么月亮大约只有一个网球那么大”运用了________和________两种说明方法，这样写的好处是________。 17. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 月亮与地球的平均距离约为三十八万四千千米。 B. 月球的直径约为地球直径的四分之一，体积约为地球体积的四十九分之一。 C. 月亮本身会发光，所以我们看到的月光是月亮自身发出的光。 D. 月亮的引潮力引起了地球上的潮汐现象。 18. 对比《太阳》和《月亮——地球的伙伴》在写法上的异同点，完成表格。（4分） 对比角度 《太阳》 《月亮——地球的伙伴》 说明对象 ________ ________ 开头方式 以________开头 以________开头 运用的说明方法 ________、________等 ________、________等 文章结构 先介绍________，再介绍________ 先介绍________，再介绍________ 19. 【语文要素考点】《太阳》和《月亮——地球的伙伴》都运用了多种说明方法把事物介绍清楚。请从两篇文章中各找出一处运用“作比较”说明方法的句子，并说说这样写的好处。（4分） 《太阳》中的句子：________________________________________________________ 《月亮——地球的伙伴》中的句子：__________________________________________ 这样写的好处：__________________________________________________________ 参考答案 1. 摄氏　繁殖　粮食　煤炭　地区　杀菌　治疗　飘浮　寸草不生 【解析】本题考查词语拼写，均出自本课词语表。注意“摄氏”的“摄”读shè；“繁殖”的“殖”是歹字旁；“煤炭”的“炭”是山字头；“杀菌”的“菌”读jūn；“治疗”的“疗”是疒字旁；“飘浮”的“飘”是风字旁；“寸草不生”的“生”不要写成“升”。 2. B 【解析】A. 繁殖（chí）应为繁殖（zhí），错误；B. 全部正确；C. 关系（jì）——应为（xì），错误；D.摄（niē）氏度应为摄氏度（shè），错误。故选B。 3. A 【详解】“密切”在文中指太阳与人类关系很近、联系紧密。B项“仔细、周密”是“密切”的另一个义项（如“密切注意”）；C项“亲近、亲密”多用于人与人之间的关系。结合语境，此处应为“关系近、紧密”。故选A。 4. D 【详解】A.“寸草不生”中“寸”形容极短或极小，正确；B.“繁殖”中“殖”是生育、孳生的意思，正确；C.“预防”中“防”是防备、戒备的意思，正确；D.“估计”中“估”应解释为“揣测、推断”，而非“价格、价值”。故选D。 5. A 【解析】A. 全部正确；B.“治辽”应为“治疗”，错误；C.“抵的上”应为“抵得上”，错误；D.水蒸汽应为水蒸气，错误。故选A。 6. A 【解析】A. 降低（jiàng）、降落（jiàng），读音相同；B. 关系（xì）、系鞋带（jì），读音不同；C. 埋没（mái）、埋怨（mán），读音不同；D. 差别（chā）、出差（chāi），读音不同。故选A。 7. “太阳离我们约有一亿五千万千米远。”——列数字 “一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”——作比较 “太阳会发光，会发热，是个大火球。”——打比方 “到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。”——举例子 【解析】列数字用具体数据说明；作比较通过对比突出特征；打比方用比喻使形象生动；举例子通过实例使说明具体化。 8. （1）科普说明文　张姞民　太阳的特点　太阳与人类的关系 （2）距离远　体积大　温度高　列数字　作比较　打比方　举例子 （3）光明　温暖　生长繁殖　生活　云　雨　雪　风　杀菌　预防　治疗 （4）没有太阳 【解析】课文作者张姞民，从太阳的特点和太阳与人类的关系两方面进行介绍。太阳的特点是远、大、热。主要运用列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法。太阳与人类关系密切表现在四个方面：带来光明温暖、动植物的生长繁殖和人类生活离不开太阳、云雨雪风的形成离不开太阳、太阳光有杀菌能力。 9. 示例： （1）太阳的直径约为139万千米，是地球直径的109倍；太阳的质量约为地球的33万倍；太阳表面温度约5500℃，内部温度约1500万℃。 （2）示例：药品说明书——“本品为白色片，每片含有效成分0.5克，每日服用3次，每次1片。”运用了列数字的说明方法。 10. B 【详解】课文以“后羿射日”的神话传说开头，一是为了吸引读者的阅读兴趣，二是很自然地引出对太阳有关知识的科学介绍。故选B。 11. B 【详解】“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”意思是太阳的体积是地球的一百三十万倍。A项说反了；C项“差不多”错误；D项也说反了。故选B。 12. 打比方　把太阳比作“大火球”，形象生动地写出了太阳会发光、发热的特点，让读者更容易理解 13. 列数字　举例子　距离远 【解析】“三千五百年”“二十几年”是列数字；“步行”“坐飞机”是举例子，共同说明了太阳距离地球非常远的特点。 14. 示例： 作者从以下四个方面说明了太阳和人类的关系非常密切：（1）太阳给地球带来光明和温暖；（2）动植物的生长繁殖和人类的生活离不开太阳；（3）煤炭的形成离不开太阳；（4）云、雨、雪、风的形成与太阳有关。 15. 列数字　举例子　距离远 【解析】“三十八万四千千米”“十一年”“三天”是列数字；“步行去月球”“乘坐宇宙飞船”是举例子，共同说明了月亮距离地球很远的特点。 16. 打比方　作比较　把地球比作篮球、月亮比作网球，通过熟悉的事物进行对比，让读者更直观地感受到月亮和地球在体积上的巨大差异 17. C 【详解】文章第④段明确说“月亮本身不会发光，我们看到的月光，是月亮反射的太阳光”，因此C项“月亮本身会发光”是错误的。故选C。 18. 对比角度 《太阳》 《月亮——地球的伙伴》 说明对象 太阳 月亮 开头方式 以_神话传说_开头 以_描写景物_开头 运用的说明方法 _列数字、作比较_等 _列数字、作比较_等 文章结构 先介绍_特点_，再介绍_作用_ 先介绍_距离和大小_，再介绍_特征和与人类的关系_ 19. 示例： 《太阳》中的句子：“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。” 《月亮——地球的伙伴》中的句子：“月球的直径约为地球直径的四分之一。月球的体积约为地球体积的四十九分之一。” 这样写的好处：用读者熟悉的地球与陌生的太阳（或月亮）进行对比，让读者通过熟悉的参照物直观地感受到说明对象的大小，使抽象的数据变得具体可感，增强了说明的效果。 学科网（北京）股份有限公司 $