第27卷 教学专题 专题训练卷《教育学基础》广西（对口招生）教育与体育大类 考纲百套卷（原卷版+解析版）

编写说明：广西（对口招生）教育与体育大类《考纲百套卷》，依据《广西高等职业教育考试大纲与说明（教育与体育大类）2026版》编写。本专辑涵盖《教育学基础》、《心理学基础》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第27卷专题训练卷，按《教育学基础》中“教学”范围和要求编写。具体内容为：综合考查教学、教学过程、教学原则、教学方法的概念，教学的任务、教学工作的基本环节、教学组织形式，运用教学原则、教学方法简要分析教育教学现象。 广西《考纲百套卷》 第27卷 课程1：《教育学基础》 教学专题 专题训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1．教学是学校工作的中心环节其首要任务是（ ） A．传授基础知识和基本技能 B．发展学生智力和体力 C．培养学生思想品德 D．提高学生考试成绩 2．教学过程是一种特殊的认识过程其特殊性表现在（ ） A．学生直接发现新知识 B．学生以间接经验为主在教师引导下认识 C．学生完全独立探索 D．学生不需要任何指导 3．教学过程中教师主导作用与学生主体地位的关系是（ ） A．教师主导与学生主体是辩证统一的 B．教师主导完全取代学生主体 C．学生主体完全排斥教师主导 D．教师主导和学生主体没有关系 4．循序渐进原则要求教学遵循（ ） A．学生的个性差异 B．学生身心发展的顺序性 C．学生的兴趣爱好 D．学生的学习成绩 5．教学工作中上课是整个教学工作的（ ） A．前提环节 B．中心环节 C．辅助环节 D．评价环节 6．教师备课一般要做好的三项工作是（ ） A．钻研教材了解学生设计教法 B．批改作业辅导学生组织考试 C．编写教案上课写反思 D．听课评课说课议课 7．教学方法是指为完成教学任务而采取的工作方法它包括（ ） A．教师教的方法 B．学生学的方法 C．教师教的方法和学生学的方法 D．学校管理的方法 8．班级授课制最基本的特征是（ ） A．以班级为单位以课时为单位按课程表上课 B．学生可以自由选择上课时间 C．学生完全独立自主学 D．没有固定的教学时间 9．一节好课的基本要求不包括（ ） A．目的明确内容正确方法得当 B．语言清晰组织严密 C．学生完全被动听讲 D．师生互动积极性高 10．教学原则是有效进行教学必须遵循的（ ） A．基本要求 B．具体方法 C．教学目的 D．课程内容 11．直观性原则要求教学要利用学生的（ ） A．多种感官丰富感性认识 B．已有的知识经验 C．抽象思维能力 D．逻辑推理能力 12．理论联系实际原则要求教学中处理好（ ） A．教师与学生的关系 B．书本知识与现实生活的关系 C．课堂与课外活动的关系 D．学校与家庭的关系 13．分组教学的主要形式有（ ） A．能力分组和兴趣分组 B．年级分组和班级分组 C．性别分组和年龄分组 D．成绩分组和座位分组 14．暗示教学法的提出者是（ ） A．布鲁纳 B．洛扎诺夫 C．杜威 D．赫尔巴特 15．班级授课制的最大缺点是（ ） A．不利于大面积培养人才 B．不利于发挥教师主导作用 C．不利于因材施教 D．不利于系统知识传授 16．个别教学制的最大优点是（ ） A．教学效率高 B．有利于因材施教 C．学生参与机会少 D．培养规模大 17．课外辅导是课堂教学的（ ） A．替代环节 B．辅助环节 C．中心环节 D．唯一环节 18．学业成绩检查与评定的基本方法包括（ ） A．观察法和调查法 B．测验法和考查法 C．实验法和研究法 D．讨论法和谈话法 19．教师运用讲授法的基本要求是（ ） A．教师应完全照本宣科 B．内容要有科学性和逻辑性注重启发 C．不需要考虑学生接受能力 D．讲授时间越长越好 20．现代教学组织形式改革的重要趋势是（ ） A．完全取消班级授课制 B．教学组织形式多样化和个别化 C．回到传统的个别教学 D．放弃所有现代化手段 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 21．教学工作是学校教育工作的中心其任务包括（ ） A．传授基础知识和基本技能双基 B．发展学生的智力和体力 C．培养学生良好的思想品德 D．促进学生个性的健康发展 22．教学过程的基本规律包括（ ） A．间接经验与直接经验相统一 B．教师主导与学生主体相统一 C．传授知识与思想教育相统一 D．教师权威与学生服从相统一 23．中小学常用的教学方法包括（ ） A．讲授法和谈话法 B．讨论法和演示法 C．练习法和实验法 D．体罚和变相体罚 24．教学工作的基本环节包括（ ） A．备课 B．上课 C．课外辅导 D．学业成绩检查与评定 25．班级授课制的优点包括（ ） A．有利于大面积培养人才提高效率 B．有利于发挥教师的主导作用 C．有利于发挥班集体的教育作用 D．不利于发挥教师的主导作用 26．运用直观性原则的基本要求包括（ ） A．正确选择直观教具和现代化教学手段 B．直观要与讲解相结合 C．直观材料越多越好滥用也无妨 D．用直观完全取代语言讲解 27．教师备课需要做好的工作包括（ ） A．钻研教材理解学科知识体系 B．了解学生的学习基础和特点 C．直接抄袭优秀教师的全部教案 D．直接照搬其他教师的教案 28．一节好课的基本要求包括（ ） A．教学目标越模糊越好 B．教学内容科学正确 C．教学方法灵活恰当 D．教师全程不关注学生反应 29．选择教学方法的依据包括（ ） A．教学目标和任务 B．教学内容的性质和特点 C．学生的年龄特征和认知水平 D．教师的专业特长和教学风格 30．教学组织形式的主要类型包括（ ） A．课外兴趣小组活动 B．班级授课制 C．分组教学 D．复式教学 三、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分） 31．上课是教学工作的中心环节是提高教学质量的关键。（ ） 32．教学原则是在总结教学实践经验基础上根据教学规律制定的。（ ） 33．教学过程就是教师教的过程不需要学生的参与。（ ） 34．讲授法是最基本的教学方法但不宜过度使用应与其他方法结合。（ ） 35．班级授课制是唯一的教学组织形式其他形式都不需要。（ ） 四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 36．简述教学工作的基本环节及其关系。 37．简述班级授课制的优点和局限性。 五、材料分析题（本大题共1小题，每小题15分，共15分） 38．阅读材料，回答问题。 王老师上物理课讲解杠杆原理。他先通过PPT展示生活中杠杆的图片和视频激发学生兴趣然后拿出实物杠杆让学生上台操作感受省力费力情况。接着他引导学生分组讨论杠杆平衡的条件各组代表发言交流。最后他结合学生的讨论总结杠杆原理公式并布置了一道应用作业让学生观察生活中的杠杆并分析其原理。 问题：（1）王老师在此课中运用了哪些教学原则和教学方法？（2）从教学工作基本环节的角度分析王老师的做法体现了哪些环节。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：广西（对口招生）教育与体育大类《考纲百套卷》，依据《广西高等职业教育考试大纲与说明（教育与体育大类）2026版》编写。本专辑涵盖《教育学基础》、《心理学基础》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第27卷专题训练卷，按《教育学基础》中“教学”范围和要求编写。具体内容为：综合考查教学、教学过程、教学原则、教学方法的概念，教学的任务、教学工作的基本环节、教学组织形式，运用教学原则、教学方法简要分析教育教学现象。 广西《考纲百套卷》 第27卷 课程1：《教育学基础》 教学专题 专题训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1．教学是学校工作的中心环节其首要任务是（ ） A．传授基础知识和基本技能 B．发展学生智力和体力 C．培养学生思想品德 D．提高学生考试成绩 【答案】A 【详解】教学的首要任务是传授双基即基础知识和基本技能，发展体力智力和培养品德虽也是任务但双基放在首位是教学最基本的功能。 2．教学过程是一种特殊的认识过程其特殊性表现在（ ） A．学生直接发现新知识 B．学生以间接经验为主在教师引导下认识 C．学生完全独立探索 D．学生不需要任何指导 【答案】B 【详解】教学过程是特殊的认识过程，学生以学习间接经验为主在教师引导下认识世界，不同于科学家的直接发现和完全独立探索过程。 3．教学过程中教师主导作用与学生主体地位的关系是（ ） A．教师主导与学生主体是辩证统一的 B．教师主导完全取代学生主体 C．学生主体完全排斥教师主导 D．教师主导和学生主体没有关系 【答案】A 【详解】教师主导与学生主体是辩证统一关系，主导是为了更好地发挥主体性，主体性发挥也离不开主导的引导而非相互排斥或取代。 4．循序渐进原则要求教学遵循（ ） A．学生的个性差异 B．学生身心发展的顺序性 C．学生的兴趣爱好 D．学生的学习成绩 【答案】B 【详解】循序渐进原则要求教学遵循身心发展的顺序性，由浅入深由易到难按学科逻辑体系和学生认识顺序进行，而非依据个性或成绩。 5．教学工作中上课是整个教学工作的（ ） A．前提环节 B．中心环节 C．辅助环节 D．评价环节 【答案】B 【详解】上课是教学工作的中心环节也是提高教学质量的关键，备课是教学的前提准备，课外辅导和学业评价是辅助和反馈环节而不是中心环节。 6．教师备课一般要做好的三项工作是（ ） A．钻研教材了解学生设计教法 B．批改作业辅导学生组织考试 C．编写教案上课写反思 D．听课评课说课议课 【答案】A 【详解】备课的三项基本工作是钻研课本理解教学内容、了解学生掌握学生情况和设计教法选择恰当方法，批改辅导和听课评课属于教学其他工作环节。 7．教学方法是指为完成教学任务而采取的工作方法它包括（ ） A．教师教的方法 B．学生学的方法 C．教师教的方法和学生学的方法 D．学校管理的方法 【答案】C 【详解】教学方法包括教师教的方法和学生学的方法两个方面，是教与学双边活动的统一体，只有教法或只有学法都不能构成完整教学方法。 8．班级授课制最基本的特征是（ ） A．以班级为单位以课时为单位按课程表上课 B．学生可以自由选择上课时间 C．学生完全独立自主学 D．没有固定的教学时间 【答案】A 【详解】班级授课制以班级为单位按课时授课按课程表安排进行，有固定的教师教学时间和地点场所，学生自由选择和完全自学都不是该教学组织形式的特征。 9．一节好课的基本要求不包括（ ） A．目的明确内容正确方法得当 B．语言清晰组织严密 C．学生完全被动听讲 D．师生互动积极性高 【答案】C 【详解】好课要求教学目标明确、内容正确、方法得当、语言清晰、组织严密、师生互动积极，学生全程被动听讲违背现代教学理念不属于好课的标准要求。 10．教学原则是有效进行教学必须遵循的（ ） A．基本要求 B．具体方法 C．教学目的 D．课程内容 【答案】A 【详解】教学原则是根据教学客观规律制定的教学基本要求，是指导教学活动的一般原理和行动准则，区别于具体的教学方法手段和教学目标定位。 11．直观性原则要求教学要利用学生的（ ） A．多种感官丰富感性认识 B．已有的知识经验 C．抽象思维能力 D．逻辑推理能力 【答案】A 【详解】直观性原则要求运用实物图像等直观手段丰富感性认识为形成理性认识打基础，题干强调利用多种感官正是直观原则的体现。 12．理论联系实际原则要求教学中处理好（ ） A．教师与学生的关系 B．书本知识与现实生活的关系 C．课堂与课外活动的关系 D．学校与家庭的关系 【答案】B 【详解】理论联系实际原则要求将书本知识与现实生活社会实践活动结合起来，加深学生对知识的理解和运用能力而非脱离生活空谈理论。 13．分组教学的主要形式有（ ） A．能力分组和兴趣分组 B．年级分组和班级分组 C．性别分组和年龄分组 D．成绩分组和座位分组 【答案】A 【详解】分组教学分为能力分组按能力水平进行分组和兴趣分组按兴趣专长进行分组两种主要形式，性别年龄和座位分组都不是该教学组织形式的划分标准。 14．暗示教学法的提出者是（ ） A．布鲁纳 B．洛扎诺夫 C．杜威 D．赫尔巴特 【答案】B 【详解】暗示教学法由保加利亚心理学家洛扎诺夫首创，利用暗示手段激发学生潜能提高学习效率，布鲁纳-发现学习、杜威-经验学习。 15．班级授课制的最大缺点是（ ） A．不利于大面积培养人才 B．不利于发挥教师主导作用 C．不利于因材施教 D．不利于系统知识传授 【答案】C 【详解】班级授课制难以照顾学生个别差异不利于因材施教是其最大的缺点和局限，但有利于大面积培养人才和发挥教师主导作用是其主要优点。 16．个别教学制的最大优点是（ ） A．教学效率高 B．有利于因材施教 C．学生参与机会少 D．培养规模大 【答案】B 【详解】个别教学制教师根据每个学生的特点分别施教有利于因材施教和个性化培养，但教学效率低培养规模小是其主要缺点而非优点需要加以认识。 17．课外辅导是课堂教学的（ ） A．替代环节 B．辅助环节 C．中心环节 D．唯一环节 【答案】B 【详解】课外辅导是课堂教学的补充和辅助环节，为学习困难学生提供额外的帮助和指导，但不是替代课堂教学也不是中心环节更不是唯一的教学环节。 18．学业成绩检查与评定的基本方法包括（ ） A．观察法和调查法 B．测验法和考查法 C．实验法和研究法 D．讨论法和谈话法 【答案】B 【详解】学业成绩检查的基本方法包括测验考试和日常考查等方式，观察调查法主要用于教育研究领域不属于学业成绩评定的基本方法范围。 19．教师运用讲授法的基本要求是（ ） A．教师应完全照本宣科 B．内容要有科学性和逻辑性注重启发 C．不需要考虑学生接受能力 D．讲授时间越长越好 【答案】B 【详解】讲授法要求内容科学准确、逻辑层次清晰并注重启发学生积极思考，照本宣科完全不考虑学生接受能力和时间过于冗长都不符合正确讲授要求。 20．现代教学组织形式改革的重要趋势是（ ） A．完全取消班级授课制 B．教学组织形式多样化和个别化 C．回到传统的个别教学 D．放弃所有现代化手段 【答案】B 【详解】现代教学组织形式改革是在班级授课基础上向多样化、个别化和小班化等方向发展，不是完全取消班级授课制或回到传统的个别教学模式。 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 21．教学工作是学校教育工作的中心其任务包括（ ） A．传授基础知识和基本技能双基 B．发展学生的智力和体力 C．培养学生良好的思想品德 D．促进学生个性的健康发展 【答案】ABCD 【详解】教学任务是全面的、多维度的，既包括传授基础知识和基本技能，也包括发展学生智力和体力、培养学生良好的思想品德，以及促进学生个性的健康发展。四个方面相互联系、共同作用，构成教学任务的完整体系，缺一不可。 22．教学过程的基本规律包括（ ） A．间接经验与直接经验相统一 B．教师主导与学生主体相统一 C．传授知识与思想教育相统一 D．教师权威与学生服从相统一 【答案】ABC 【详解】教学过程的规律包括间接与直接经验统一、教师主导与主体统一和传授知识与思想教育统一，D学生服从教师不符合现代教育观。 23．中小学常用的教学方法包括（ ） A．讲授法和谈话法 B．讨论法和演示法 C．练习法和实验法 D．体罚和变相体罚 【答案】ABC 【详解】讲授、谈话、讨论、演示、练习和实验等都是中小学常用的教学方法类型，体罚是法律严厉禁止的行为不属于任何教学方法范畴。 24．教学工作的基本环节包括（ ） A．备课 B．上课 C．课外辅导 D．学业成绩检查与评定 【答案】ABCD 【详解】教学工作的基本环节包括备课、上课、课外辅导和学业成绩检查与评定四个部分，它们按照教学流程依次展开——备课是前提准备，上课是中心环节，课外辅导是必要补充，学业成绩检查与评定是反馈改进。四个环节相互衔接，构成完整的教学工作闭环。 25．班级授课制的优点包括（ ） A．有利于大面积培养人才提高效率 B．有利于发挥教师的主导作用 C．有利于发挥班集体的教育作用 D．不利于发挥教师的主导作用 【答案】ABC 【详解】班级授课制的优点包括大面积培养人才、发挥教师主导作用和班集体教育作用，D选项说不利于发挥主导作用错误地将优点说成了缺点和不足。 26．运用直观性原则的基本要求包括（ ） A．正确选择直观教具和现代化教学手段 B．直观要与讲解相结合 C．直观材料越多越好滥用也无妨 D．用直观完全取代语言讲解 【答案】AB 【详解】直观原则要求选择合适的教具辅助并注重与讲解有机结合防止滥用直观，C选项滥用直观手段和D选项完全取代教师讲解都是错误的做法。 27．教师备课需要做好的工作包括（ ） A．钻研教材理解学科知识体系 B．了解学生的学习基础和特点 C．直接抄袭优秀教师的全部教案 D．直接照搬其他教师的教案 【答案】AB 【详解】备课需要钻研课本、了解学生和设计教法并进行课后反思总结，C、D选项抄袭他人教案忽视本班学生实际不利于因材施教和有效开展教学。 28．一节好课的基本要求包括（ ） A．教学目标越模糊越好 B．教学内容科学正确 C．教学方法灵活恰当 D．教师全程不关注学生反应 【答案】BC 【详解】一节好课要求教学目标明确具体、教学内容科学正确、教学方法灵活恰当，并要求教师关注学生反应并保持积极互动。A项“目标越模糊越好”违背了教学目标的明确性要求，D项“教师全程不关注学生反应”违背了课堂互动的基本原则，两者均不属于好课的要求。因此，能入选的只有B、C两项。 29．选择教学方法的依据包括（ ） A．教学目标和任务 B．教学内容的性质和特点 C．学生的年龄特征和认知水平 D．教师的专业特长和教学风格 【答案】ABCD 【详解】 选择教学方法是一个综合考虑的过程：教学目标和任务决定了方法的基本方向；教学内容的特点影响方法类型的选择；学生的年龄特征和认知水平制约着方法的适切程度；教师的专业特长和教学风格则影响方法实施的效果。四个维度共同构成科学选择教学方法的完整依据体系，缺一不可。 30．教学组织形式的主要类型包括（ ） A．课外兴趣小组活动 B．班级授课制 C．分组教学 D．复式教学 【答案】BCD 【详解】 班级授课制是目前最普遍的教学组织形式，按年龄和水平编班集中教学；分组教学是在班内或班际按能力或兴趣分组施教；复式教学是将两个以上年级编在同一班级、由同一位教师交替施教的特殊形式。三者均属于规范的教学组织形式。A项“课外兴趣小组活动”属于课外活动的范畴，不以系统传授学科知识为主要目的，不列入教学组织形式的分类体系。 三、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分） 31．上课是教学工作的中心环节是提高教学质量的关键。（ ） 【答案】正确 【详解】教学工作的基本环节包括备课、上课、课外辅导和学业评价，其中上课是中心环节备课是前提条件课外辅导和评价是辅助保障环节。 32．教学原则是在总结教学实践经验基础上根据教学规律制定的。（ ） 【答案】正确 【详解】教学原则来源于教学实践是对教学规律的认识和反映，教学规律是客观存在的教学原则是主观认识的用于指导教学活动顺利有效进行。 33．教学过程就是教师教的过程不需要学生的参与。（ ） 【答案】错误 【详解】教学过程是教师教和学生学双边活动的统一整体，没有学生积极的参与就不成其为完整的教学过程教与学相互依存缺一不可共同推进。 34．讲授法是最基本的教学方法但不宜过度使用应与其他方法结合。（ ） 【答案】正确 【详解】讲授法效率高系统性强但过度使用会导致学生被动接受和思维懈怠，应与其他方法如讨论法和练习法等配合使用以增强教学互动实际效果。 35．班级授课制是唯一的教学组织形式其他形式都不需要。（ ） 【答案】错误 【详解】班级授课制是基本的教学组织形式但不是唯一的形式，还需结合个别教学、分组教学和复式教学等多种形式以适应不同的教学实际需求。 四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 36．简述教学工作的基本环节及其关系。 【答案】教学工作的基本环节包括：（1）备课是教学的前提环节要做好钻研教材了解学生和设计教法三项工作；（2）上课是教学的中心环节是提高教学质量的关键要明确目标内容正确方法得当；（3）课外辅导是教学的辅助环节帮助学生解决疑难；（4）学业成绩检查与评定是教学的反馈环节了解教学效果改进教学。四个环节相互配合构成完整的教学工作流程。 37．简述班级授课制的优点和局限性。 【答案】班级授课制的优点：（1）有利于大面积培养人才提高教学效率；（2）有利于发挥教师主导作用；（3）有利于发挥班集体的教育作用；（4）有利于系统知识的传授和学习。局限性：（1）不利于因材施教难以完全照顾学生的个别差异；（2）不利于学生主体性和创造性的充分发挥；（3）教学形式固定化缺乏灵活性。 五、材料分析题（本大题共1小题，每小题15分，共15分） 38．阅读材料，回答问题。 王老师上物理课讲解杠杆原理。他先通过PPT展示生活中杠杆的图片和视频激发学生兴趣然后拿出实物杠杆让学生上台操作感受省力费力情况。接着他引导学生分组讨论杠杆平衡的条件各组代表发言交流。最后他结合学生的讨论总结杠杆原理公式并布置了一道应用作业让学生观察生活中的杠杆并分析其原理。 问题：（1）王老师在此课中运用了哪些教学原则和教学方法？（2）从教学工作基本环节的角度分析王老师的做法体现了哪些环节。 【答案】（1）王老师运用的教学原则和教学方法：直观性原则通过图片视频和实物杠杆展示丰富学生的感性认识；启发性原则通过提问和讨论激发学生独立思考；理论联系实际原则联系生活实例后布置观察生活中的杠杆。教学方法包括演示法展示实物和多媒体；讨论法组织分组讨论；谈话法通过提问引导学生思考；练习法布置应用性作业。 （2）教学工作环节分析：王老师的备课准备充分选择了多种教学手段和方法属于备课环节；课堂实施包括导入讲解演示讨论和总结属于上课环节；布置观察作业属于课外辅导和练习环节。三个环节环环相扣体现了教学工作的完整流程。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $