第6卷 教育的社会制约性与社会功能 考点训练卷《教育学基础》广西（对口招生）教育与体育大类 考纲百套卷（原卷版+解析版）

编写说明：广西（对口招生）教育与体育大类《考纲百套卷》，依据《广西高等职业教育考试大纲与说明（教育与体育大类）2026版》编写。本专辑涵盖《教育学基础》、《心理学基础》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第6卷考点训练卷，按《教育学基础》中“教育与社会发展”范围和要求编写。具体内容为：①了解教育与社会发展的关系；②理解教育的社会制约性；③理解教育的社会功能；④运用教育的社会功能原理分析教育现象。 广西《考纲百套卷》 第6卷 课程1：《教育学基础》 教育的社会制约性与社会功能 考点训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1．政治经济制度对教育的决定作用主要体现在（ ） A．决定教育的领导权和受教育权 B．决定教育的内容和方法 C．决定教育的规模和速度 D．决定教师的专业发展 2．生产力的发展水平对教育的制约作用主要体现在（ ） A．决定教育目的的性质和方向 B．决定教育事业发展的规模和速度 C．决定教学方法和课程设置 D．决定教师的专业发展标准 3．社会文化传统对教育的影响主要表现在（ ） A．决定教育经费的投入总量 B．决定学校的布局和数量 C．影响教育内容的价值取向和课程设置 D．决定教师队伍建设标准 4．教育通过筛选整理和传递文化成果推动文化发展，这体现了教育的（ ） A．政治功能 B．经济功能 C．人口功能 D．文化功能 5．教育通过培养政治人才和传播政治思想来维护政治制度，这反映了教育的（ ） A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．科技功能 6．教育虽然受政治经济制度和生产力制约，但具有自身发展规律和特点，这体现了教育的（ ） A．社会制约性 B．相对独立性 C．历史继承性 D．生产性 7．经济发展水平越高教育投入通常也越多，这说明经济对教育的制约作用主要体现在（ ） A．决定教育目的 B．决定课程内容 C．提供物质条件和经费保障 D．决定师生比例 8．教育通过培养高素质劳动力推动生产发展，这体现了教育的（ ） A．政治功能 B．文化功能 C．人口功能 D．经济功能 9．人口数量快速增长会导致教育规模扩大和资源紧张，这说明人口对教育的制约体现在（ ） A．影响教育规模和教育资源配置 B．决定教育目的和培养目标 C．决定教学方法和课程结构 D．决定教师任职资格标准 10．教育通过传播科学知识改变人们生育观念，这体现了教育对人口的（ ） A．控制规模功能 B．优化结构功能 C．提高质量功能 D．促进流动功能 11．不同的社会政治制度下教育的培养目标不同，这体现了政治对教育的（ ） A．内容决定作用 B．方法决定作用 C．目的决定作用 D．教师决定作用 12．社会文化观念发生重大变革时教育内容和方式也会随之调整，这表明文化对教育的制约主要体现在（ ） A．决定教育经费投入 B．决定学校办学规模 C．决定教师资格标准 D．影响教育内容和方法的选择 13．学校通过开设思想政治课程培养学生爱国意识，这主要体现了教育的（ ） A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．生态功能 14．信息技术的发展使在线教育成为可能促进了教育方式变革，这说明（ ） A．政治制度决定教育性质 B．科技进步推动教育手段现代化 C．文化传统影响教育价值取向 D．人口数量影响教育规模 15．教育通过培养科技人才和开展科研推动科技进步，这体现了教育的（ ） A．政治功能 B．人口功能 C．科技功能 D．文化功能 16．教育为个体提供向上流动机会使不同阶层的人通过教育改变社会地位，这体现了教育的（ ） A．经济功能 B．政治功能 C．文化功能 D．社会流动功能 17．教育既受社会制约又对社会有反作用，对二者关系的正确理解是（ ） A．社会决定教育方向教育对社会有能动反作用 B．教育完全独立于社会不受社会因素制约 C．社会对教育只有制约教育对社会无实质影响 D．教育与社会各自独立不存在相互作用 18．认为教育可以脱离政治经济制度独立发展的观点错误在于（ ） A．夸大了教育的相对独立性 B．忽视了教育的社会制约性本质特征 C．混淆了教育与文化的区别 D．将教育等同于社会教育 19．某地教育投入不足导致人才培养质量下降进而影响地方经济发展最能说明（ ） A．教育完全由经济决定 B．经济对教育没有制约作用 C．教育与经济相互制约相互促进的辩证关系 D．教育的发展不需要经济支持 20．学校将地方传统文化纳入校本课程组织学生传承非物质文化遗产体现了教育的（ ） A．政治功能 B．经济功能 C．人口功能 D．文化传承功能 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 21．政治经济制度对教育的决定作用体现在（ ） A．决定教育的领导权 B．决定受教育者的权利 C．决定教育目的的性质和方向 D．决定教育制度的基本性质 22．教育对政治经济制度具有反作用具体表现在（ ） A．培养政治人才维护政治制度 B．传播政治思想形成政治共识 C．推进政治民主化进程 D．直接决定社会政治制度的变革 23．生产力发展水平对教育的制约作用体现在（ ） A．决定教育事业的规模和速度 B．制约人才培养的规格和结构 C．制约教育内容和手段的更新 D．决定教育目的的性质 24．教育的社会功能包括（ ） A．政治功能培养政治人才传播政治思想 B．经济功能培养劳动力促进经济增长 C．文化功能选择传承和创新文化 D．科技功能推动科技进步和成果转化 25．社会文化对教育的制约和影响表现在（ ） A．文化影响教育内容的价值取向 B．文化影响教育方法的选用 C．文化影响师生关系模式 D．文化直接决定教育经费的投入 26．教育的相对独立性表现为（ ） A．教育具有自身独特的发展规律 B．教育对政治经济制度具有反作用 C．教育发展与社会发展不完全同步 D．教育内容完全由社会需要决定 27．教育对文化的反作用体现在（ ） A．选择文化筛选整理有价值的内容 B．传承文化将文化传递给下一代 C．创新文化通过科研产生新文化 D．消灭文化阻碍文化的发展 28．教育与政治经济制度的关系是（ ） A．政治经济制度决定教育性质 B．教育对政治经济制度有能动反作用 C．教育可以推动政治民主化 D．教育可以完全脱离政治经济制度独立发展 29．科技进步对教育发展的影响表现在（ ） A．改变教育手段和教学方式 B．丰富教育内容和资源 C．拓展教育的时空范围 D．推动教育目标内容的持续更新 30．理解教育的社会制约性需要认识到（ ） A．教育发展受经济发展水平制约 B．教育领导权和目的受政治制度制约 C．教育内容和方法受文化传统影响 D．教育可以完全不受社会因素制约独立发展 三、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分） 31．政治经济制度决定着教育的领导权和受教育权。（ ） 32．生产力发展水平对教育目的的性质具有直接决定作用。（ ） 33．教育的相对独立性是指教育发展可以完全摆脱社会的制约。（ ） 34．教育通过培养高素质劳动力促进经济发展，这体现了教育的经济功能。（ ） 35．社会文化对教育的影响仅体现在教育内容方面。（ ） 四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 36．简述教育的社会制约性主要表现在哪些方面。 37．简述教育的社会功能及其具体表现。 五、材料分析题（本大题共1小题，每小题15分，共15分） 38．阅读材料，回答问题。 某地经济发展水平较低，教育投入不足导致学校基础设施落后。近年来该地政府加大教育投入改善办学条件提高教师待遇并引进先进教育理念和教学方法。经过五年努力教育质量明显提升培养了一大批适应地方经济需求的专业人才有力推动了当地产业升级和经济增长。 问题：（1）运用教育与社会关系的相关知识分析该地教育发展与经济发展之间的相互作用关系。（2）从教育的社会功能角度说明教育质量提升对该地经济发展产生推动作用的原因。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：广西（对口招生）教育与体育大类《考纲百套卷》，依据《广西高等职业教育考试大纲与说明（教育与体育大类）2026版》编写。本专辑涵盖《教育学基础》、《心理学基础》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第6卷考点训练卷，按《教育学基础》中“教育与社会发展”范围和要求编写。具体内容为：①了解教育与社会发展的关系；②理解教育的社会制约性；③理解教育的社会功能；④运用教育的社会功能原理分析教育现象。 广西《考纲百套卷》 第6卷 课程1：《教育学基础》 教育的社会制约性与社会功能 考点训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1．政治经济制度对教育的决定作用主要体现在（ ） A．决定教育的领导权和受教育权 B．决定教育的内容和方法 C．决定教育的规模和速度 D．决定教师的专业发展 【答案】A 【详解】政治经济制度决定教育的领导权、受教育权和教育目的，这是教育社会制约性的集中体现。C项决定教育规模和速度的是生产力发展水平不是政治制度。 2．生产力的发展水平对教育的制约作用主要体现在（ ） A．决定教育目的的性质和方向 B．决定教育事业发展的规模和速度 C．决定教学方法和课程设置 D．决定教师的专业发展标准 【答案】B 【详解】生产力发展水平为教育提供物质基础，决定教育的规模速度和人才培养规格。A项教育目的的性质由政治经济制度决定而非生产力直接决定。 3．社会文化传统对教育的影响主要表现在（ ） A．决定教育经费的投入总量 B．决定学校的布局和数量 C．影响教育内容的价值取向和课程设置 D．决定教师队伍建设标准 【答案】C 【详解】文化传统影响教育内容选择和课程设置的价值取向，各地区文化差异会导致教育内容的不同，但文化不决定经费学校数量或教师标准。 4．教育通过筛选整理和传递文化成果推动文化发展，这体现了教育的（ ） A．政治功能 B．经济功能 C．人口功能 D．文化功能 【答案】D 【详解】教育具有选择传承和创新文化的功能，通过教学将文化传递给下一代同时通过科研推动文化创新。A政治功能偏向维护政治制度方面。 5．教育通过培养政治人才和传播政治思想来维护政治制度，这反映了教育的（ ） A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．科技功能 【答案】A 【详解】教育的政治功能体现在培养政治人才传播政治思想和推进政治民主化三个方面，为统治阶级培养合格公民和政治人才是其具体表现。 6．教育虽然受政治经济制度和生产力制约，但具有自身发展规律和特点，这体现了教育的（ ） A．社会制约性 B．相对独立性 C．历史继承性 D．生产性 【答案】B 【详解】教育的相对独立性是指教育具有自身独特的发展规律和特点，并非完全被动地受制于社会，体现在教育传统的继承和教育规律的独立性上。 7．经济发展水平越高教育投入通常也越多，这说明经济对教育的制约作用主要体现在（ ） A．决定教育目的 B．决定课程内容 C．提供物质条件和经费保障 D．决定师生比例 【答案】C 【详解】经济为教育提供物质条件和经费保障，经济发展水平制约教育投入总量。教育目的由政治制度决定课程内容受文化影响师生比例受多种因素综合影响。 8．教育通过培养高素质劳动力推动生产发展，这体现了教育的（ ） A．政治功能 B．文化功能 C．人口功能 D．经济功能 【答案】D 【详解】教育通过培养掌握科学知识和生产技能的劳动力提高劳动生产率促进经济发展，这是教育经济功能的重要体现，教育将潜在劳动力转化为现实生产力。 9．人口数量快速增长会导致教育规模扩大和资源紧张，这说明人口对教育的制约体现在（ ） A．影响教育规模和教育资源配置 B．决定教育目的和培养目标 C．决定教学方法和课程结构 D．决定教师任职资格标准 【答案】A 【详解】人口数量制约教育规模和资源配置，人口结构影响教育结构，教育规模必须与人口发展相适应，人口增长过快会加大教育供给压力。 10．教育通过传播科学知识改变人们生育观念，这体现了教育对人口的（ ） A．控制规模功能 B．优化结构功能 C．提高质量功能 D．促进流动功能 【答案】B 【详解】教育可以改变人们的生育观念和生育行为影响人口结构优化。通过教育提高人口素质引导合理的生育观念从而优化人口结构和构成。 11．不同的社会政治制度下教育的培养目标不同，这体现了政治对教育的（ ） A．内容决定作用 B．方法决定作用 C．目的决定作用 D．教师决定作用 【答案】C 【详解】政治经济制度决定教育目的和培养目标。封建社会培养官吏资本主义社会培养劳动者不同制度下培养目标不同体现了政治制度对教育目的的决定性。 12．社会文化观念发生重大变革时教育内容和方式也会随之调整，这表明文化对教育的制约主要体现在（ ） A．决定教育经费投入 B．决定学校办学规模 C．决定教师资格标准 D．影响教育内容和方法的选择 【答案】D 【详解】文化影响教育内容的价值取向和教育方法的选择。文化观念变化会引起教育内容和方式的相应调整但文化不决定经费规模或资格等管理问题。 13．学校通过开设思想政治课程培养学生爱国意识，这主要体现了教育的（ ） A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．生态功能 【答案】A 【详解】思想政治课程通过系统化的教育内容培养学生的政治认同和社会责任感，体现教育政治功能。思想政治教育的本质在于培养合格公民维护社会政治制度。 14．信息技术的发展使在线教育成为可能促进了教育方式变革，这说明（ ） A．政治制度决定教育性质 B．科技进步推动教育手段现代化 C．文化传统影响教育价值取向 D．人口数量影响教育规模 【答案】B 【详解】科技进步为教育提供新的技术手段推动教育方式和学习方式的创新。在线教育多媒体教学等现代教育方式都是科技推动教育现代化的具体体现。 15．教育通过培养科技人才和开展科研推动科技进步，这体现了教育的（ ） A．政治功能 B．人口功能 C．科技功能 D．文化功能 【答案】C 【详解】教育具有科技功能通过培养科技专业人才和开展科学研究来推动科技进步。高校既是人才培养基地也是科研创新的重要场所。 16．教育为个体提供向上流动机会使不同阶层的人通过教育改变社会地位，这体现了教育的（ ） A．经济功能 B．政治功能 C．文化功能 D．社会流动功能 【答案】D 【详解】教育的社会流动功能指教育可以帮助个体改变社会地位实现阶层流动。通过获得教育文凭和专业技能个体可以获得更好的职业机会和社会地位。 17．教育既受社会制约又对社会有反作用，对二者关系的正确理解是（ ） A．社会决定教育方向教育对社会有能动反作用 B．教育完全独立于社会不受社会因素制约 C．社会对教育只有制约教育对社会无实质影响 D．教育与社会各自独立不存在相互作用 【答案】A 【详解】教育与社会的关系是辩证的：社会政治经济制度和生产力决定教育的发展方向和规模教育也通过培养人才能动地反作用于社会。B、C、D都片面或错误。 18．认为教育可以脱离政治经济制度独立发展的观点错误在于（ ） A．夸大了教育的相对独立性 B．忽视了教育的社会制约性本质特征 C．混淆了教育与文化的区别 D．将教育等同于社会教育 【答案】B 【详解】教育受社会政治经济制度制约是教育基本规律之一，相对独立性是有限度的。认为教育可完全脱离政治经济制度的观点忽视了社会制约性。 19．某地教育投入不足导致人才培养质量下降进而影响地方经济发展最能说明（ ） A．教育完全由经济决定 B．经济对教育没有制约作用 C．教育与经济相互制约相互促进的辩证关系 D．教育的发展不需要经济支持 【答案】C 【详解】题干展示了完整的互动图景：经济投入不足制约教育发展教育落后又制约经济发展，体现了二者相互制约相互促进的辩证关系而非单向决定。 20．学校将地方传统文化纳入校本课程组织学生传承非物质文化遗产体现了教育的（ ） A．政治功能 B．经济功能 C．人口功能 D．文化传承功能 【答案】D 【详解】将地方传统文化纳入课程体系体现的是教育对文化的选择与传承功能。教育通过课程将优秀传统文化传递给下一代使文化得以延续和发展。 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 21．政治经济制度对教育的决定作用体现在（ ） A．决定教育的领导权 B．决定受教育者的权利 C．决定教育目的的性质和方向 D．决定教育制度的基本性质 【答案】ABCD 【详解】政治经济制度决定教育的领导权受教育权教育目的的性质方向以及教育制度的基本性质。教学方法和技巧受教学规律影响不是政治制度直接决定的范围。 22．教育对政治经济制度具有反作用具体表现在（ ） A．培养政治人才维护政治制度 B．传播政治思想形成政治共识 C．推进政治民主化进程 D．直接决定社会政治制度的变革 【答案】ABC 【详解】教育通过培养政治人才传播政治思想和推进政治民主化发挥政治功能。教育对政治制度有能动反作用但不能直接决定社会政治制度的变革方向。 23．生产力发展水平对教育的制约作用体现在（ ） A．决定教育事业的规模和速度 B．制约人才培养的规格和结构 C．制约教育内容和手段的更新 D．决定教育目的的性质 【答案】ABC 【详解】生产力发展水平制约教育规模速度人才培养规格和内容手段更新。教育目的的性质由政治经济制度决定生产力提供物质条件和需求方向。 24．教育的社会功能包括（ ） A．政治功能培养政治人才传播政治思想 B．经济功能培养劳动力促进经济增长 C．文化功能选择传承和创新文化 D．科技功能推动科技进步和成果转化 【答案】ABCD 【详解】教育具有政治功能经济功能文化功能和科技功能四大社会功能。政治功能培养人才传播思想经济功能培养劳动力促进经济增长文化功能传承创新科技功能推动科技进步。 25．社会文化对教育的制约和影响表现在（ ） A．文化影响教育内容的价值取向 B．文化影响教育方法的选用 C．文化影响师生关系模式 D．文化直接决定教育经费的投入 【答案】ABC 【详解】文化传统影响教育内容选择教学方法运用和师生关系模式。教育经费投入由经济发展水平和国家政策决定文化不直接决定教育经费。 26．教育的相对独立性表现为（ ） A．教育具有自身独特的发展规律 B．教育对政治经济制度具有反作用 C．教育发展与社会发展不完全同步 D．教育内容完全由社会需要决定 【答案】ABC 【详解】教育的相对独立性包括教育有自身规律对社会有反作用与社会不完全同步。D项否定了教育的独立性教育内容不完全由社会需要决定。 27．教育对文化的反作用体现在（ ） A．选择文化筛选整理有价值的内容 B．传承文化将文化传递给下一代 C．创新文化通过科研产生新文化 D．消灭文化阻碍文化的发展 【答案】ABC 【详解】教育对文化具有选择传承和创新三大功能。通过课程选择有价值内容通过教学传递文化通过科研创造新文化。D项否定教育对文化的积极作用。 28．教育与政治经济制度的关系是（ ） A．政治经济制度决定教育性质 B．教育对政治经济制度有能动反作用 C．教育可以推动政治民主化 D．教育可以完全脱离政治经济制度独立发展 【答案】ABC 【详解】政治经济制度决定教育性质教育对政治有能动反作用。教育可以推动政治民主化但不能改变政治制度的基本方向。D项否认了教育的社会制约性是错误观点。 29．科技进步对教育发展的影响表现在（ ） A．改变教育手段和教学方式 B．丰富教育内容和资源 C．拓展教育的时空范围 D．推动教育目标内容的持续更新 【答案】ABCD 【详解】科技进步改变教育手段丰富教育资源拓展教育时空并推动教育目标内容持续更新。但科技不能替代教师在育人过程中的引导和感染作用。 30．理解教育的社会制约性需要认识到（ ） A．教育发展受经济发展水平制约 B．教育领导权和目的受政治制度制约 C．教育内容和方法受文化传统影响 D．教育可以完全不受社会因素制约独立发展 【答案】ABC 【详解】教育的社会制约性体现在经济政治文化三重制约。D项完全否定社会制约性属于绝对化的错误表述与教育的相对独立性完全不同。 三、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分） 31．政治经济制度决定着教育的领导权和受教育权。（ ） 【答案】正确 【详解】政治经济制度通过掌握教育领导权控制教育方向并通过法律规定受教育者的权利和义务，这是政治对教育起决定作用的主要体现方式。 32．生产力发展水平对教育目的的性质具有直接决定作用。（ ） 【答案】错误 【详解】生产力发展水平制约教育的规模和速度但不直接决定教育目的的性质。教育目的的性质由政治经济制度决定不同社会制度有不同培养目标。 33．教育的相对独立性是指教育发展可以完全摆脱社会的制约。（ ） 【答案】错误 【详解】教育的相对独立性是指教育具有自身独特发展规律和对社会的能动反作用，但教育仍受政治经济制度和生产力发展水平制约不能完全脱离社会。 34．教育通过培养高素质劳动力促进经济发展，这体现了教育的经济功能。（ ） 【答案】正确 【详解】教育的经济功能是指教育能够培养掌握科学知识和生产技能的劳动者提高劳动生产率从而推动经济增长和发展，此说法正确。 35．社会文化对教育的影响仅体现在教育内容方面。（ ） 【答案】错误 【详解】社会文化对教育的影响是全方位的，不仅影响教育内容的价值取向还影响教育方法的选用师生关系模式以及教育管理制度等多个方面。 四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 36．简述教育的社会制约性主要表现在哪些方面。 【答案】教育的社会制约性主要表现在三个方面：（1）政治经济制度决定教育的领导权、受教育权和教育目的；（2）生产力发展水平决定教育的发展规模和速度、制约人才培养规格和教育内容手段；（3）文化传统影响教育内容的价值取向、教育方法的选用和师生关系模式。 37．简述教育的社会功能及其具体表现。 【答案】教育的社会功能主要包括：（1）政治功能：培养政治人才、传播政治思想、推进政治民主化；（2）经济功能：培养高素质劳动力、促进科技进步、推动经济增长；（3）文化功能：选择整理文化、传递传承文化、创新发展文化。 五、材料分析题（本大题共1小题，每小题15分，共15分） 38．阅读材料，回答问题。 某地经济发展水平较低，教育投入不足导致学校基础设施落后。近年来该地政府加大教育投入改善办学条件提高教师待遇并引进先进教育理念和教学方法。经过五年努力教育质量明显提升培养了一大批适应地方经济需求的专业人才有力推动了当地产业升级和经济增长。 问题：（1）运用教育与社会关系的相关知识分析该地教育发展与经济发展之间的相互作用关系。（2）从教育的社会功能角度说明教育质量提升对该地经济发展产生推动作用的原因。 【答案】（1）该地教育发展受经济发展水平的制约。经济水平低导致教育投入不足办学条件落后体现了经济对教育的制约。同时教育对经济发展有反作用政府加大投入后教育质量提升培养的人才推动经济增长体现了教育对经济的推动。教育经济之间是相互制约相互促进的辩证关系。 （2）教育的经济功能体现在培养高素质劳动力促进科技进步推动经济增长三方面。教育质量提升后培养出专业人才掌握了先进知识和生产技能提高劳动生产率促进产业升级和经济增长。同时教育通过传播科技知识和推广新技术应用间接推动了经济发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $