第二单元习作 写日记（写作指导讲义）三年级上册语文统编版

本讲义聚焦小学语文日记写作，以思维导图总览为框架，系统梳理审题立意（写什么、怎么写、为什么写）、选材方向（四大类素材与印象最深法、五感观察法）、写作方法（格式规范、事情三要素、真情实感、修辞手法）、结构布局（基本框架与开头结尾方式）等核心知识点，形成从基础认知到能力提升的完整学习支架。 该资料特色鲜明，通过病文升格左右对比直观呈现修改要点，助力学生提升语言运用能力，五感观察法引导调动感官积累素材培养思维能力，范文赏析与好词好句库提供审美创造范例。课中辅助教师高效授课，课后借助修改三步法和评分标准帮助学生自查自纠，有效查漏补缺。

作文思维导图总览 一、审题立意——走进日记的世界 1.1 习作原题 你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。 （教材范例：9月29日 星期一 晴——记录牙齿松动到掉落的经历） 准备一个日记本，开始记录自己的生活吧！坚持写下去，你一定会大有收获。写的时候注意格式和标点符号。 1.2 审题三问 审题问题 思考方向 本次习作答案 写什么 确定写作内容 记录一天中印象最深的一件事 怎么写 确定写作格式和方法 按日记格式写，要有真情实感 为什么写 确定写作目的 记录生活、积累素材、锻炼写作能力 1.3 关键词解析 关键词一：日记 日记就是把自己一天中看到的、听到的、想到的、做过的事情记录下来。 日记就像一个知心朋友，可以和它分享你的快乐、烦恼、惊喜和感动。 写日记不需要写很多，但要写得真实，写出自己的感受。 关键词二：格式正确 日记有固定的格式，第一行一定要写清楚三个要素： ① 日期——几月几日 ② 星期——星期几 ③ 天气——晴、阴、雨、雪等 这三个要素写在第一行，居中或者靠左都可以。 1.4 容易踩的坑 常见错误 错误原因 改正方法 忘记写日期、星期、天气 不熟悉日记格式 每次写日记先写好三要素，养成习惯 写流水账，从早写到晚 不知道选什么内容 选一天中印象最深的一件事来写 只有事情，没有感受 不会表达内心想法 写完事情后，加一句自己的心情或感悟 用第三人称写 忘了日记是写给自己的 日记要用第一人称，多写我怎么样 标点符号用错 不注意细节 写完后读一读，检查标点是否正确 二、选材方向——生活处处有素材 2.1 四大选材方向 有的同学说：每天的生活都一样，没什么好写的。其实不是这样的，只要你用心观察，生活中处处都是写日记的好素材！ 选材方向 包含内容 举例 开心的事 令人高兴、快乐的事情 考试得了满分、和好朋友去公园玩、收到生日礼物 难忘的事 印象深刻、第一次经历的事 第一次自己上学、第一次做饭、掉了第一颗牙 学到的事 新学的本领、懂得的道理 学会了骑自行车、懂得了要珍惜时间、学会了一道新菜 观察的事 对周围事物的发现 小仓鼠生宝宝了、花盆里长出了小苗、雨后的彩虹 2.2 选材小妙招 妙招一：印象最深法 一天当中会发生很多事，不可能都写进日记里。 选什么呢？就选给你印象最深的那一件事！ 问问自己：今天哪件事让我最开心？最难过？最惊讶？最感动？ 找到那件事，就写它，准没错！ 妙招二：五感观察法 写日记的时候，可以调动五种感官来回忆： 👀 看到了什么？（样子、颜色、动作） 👂 听到了什么？（声音、说话、音乐） 👃 闻到了什么？（香味、臭味、清新的味道） 👅 尝到了什么？（甜的、酸的、辣的） ✋ 摸到了什么？（软软的、硬硬的、滑滑的） 把这些写进日记里，内容就会特别丰富！ 2.3 选材练习 下面哪些内容适合写进日记里？适合的打√，不适合的打×，并说说为什么。 序号 事情描述 是否适合 原因分析 1 早上起床、刷牙、吃饭、上学 × 太平常了，像流水账 2 今天科学课上，我们观察了蚂蚁搬家 √ 有新鲜感，可以写观察到的细节 3 我和小明吵架了，后来又和好了 √ 有情节有感受，是很好的日记素材 4 今天和昨天一样，没什么特别的 × 没有重点，说明观察还不够仔细 5 奶奶教我包粽子，我包了第一个成功的粽子 √ 第一次做的事，印象深刻有意义 三、写作方法——写好日记有秘诀 3.1 日记格式三步走 写日记第一步，先要把格式写对。记住这三个要素，每次写日记先把它们写在第一行： 日记格式口诀 📅 第一步：写日期——几月几日 比如：9月29日、10月5日 📆 第二步：写星期——星期几 比如：星期一、星期五 🌤️ 第三步：写天气——天气怎么样 比如：晴、阴、小雨、大雪 完整示例：10月8日 星期日 晴 注意：三个要素之间空一格，可以写在第一行中间，也可以靠左写。 3.2 把事情写清楚 选好了要写的事，怎么把它写清楚呢？记住这三个问题： 事情三要素：起因·经过·结果 ① 起因——这件事是怎么开始的？ 比如：今天妈妈说要教我煎鸡蛋，我特别高兴。 ② 经过——中间发生了什么？（最详细的部分） 比如：我先把鸡蛋打进碗里，搅拌均匀，然后打开煤气灶…… （这部分要写具体，可以加入动作、语言、心理活动） ③ 结果——最后怎么样了？ 比如：鸡蛋煎好了，金灿灿的，我吃着自己煎的鸡蛋，心里美滋滋的。 对比一下，哪个更好？ ❌ 不好的写法：今天我去公园玩了，很开心。 （太简单了，别人不知道你玩了什么，怎么开心的） ✅ 好的写法：今天我和爸爸妈妈一起去中山公园玩。我们先坐了过山车，风在耳边呼呼地吹，我吓得紧紧抓住扶手，心都快要跳出来了。后来我们又去喂鸽子，雪白雪白的鸽子飞到我的手上，痒痒的，特别好玩。今天玩得真开心！ （有具体的事情，有动作和感受，读的人也能感受到快乐） 3.3 写出真实感受 好的日记不仅要写清楚事情，还要写出自己的真实感受。感受就是你心里的想法、心情、体会。 感受类型 什么时候会有 可以这样写 开心 得到表扬、收到礼物、玩得高兴 我心里像喝了蜜一样甜，高兴得一蹦三尺高 难过 被批评、和朋友吵架、做错了事 我的心里像压了一块大石头，难受极了 感动 别人帮助了自己、看到温暖的事 我的眼睛湿润了，心里暖暖的 惊喜 意外的好事、没想到的发现 我惊讶得张大了嘴巴，不敢相信自己的眼睛 后悔 做错了事情、错过了机会 我真后悔，如果时光能倒流就好了 3.4 用好修辞手法 在日记里用上比喻、拟人等修辞手法，可以让句子更生动有趣。 比喻小练习 🌰 太阳像一个大火球，烤得大地热烘烘的。 🌰 秋天的落叶像一只只金黄的蝴蝶，在空中飞舞。 🌰 妹妹的脸蛋红扑扑的，像熟透了的苹果。 🌰 他跑得飞快，像一支离弦的箭。 小秘诀：比喻句里要有本体和喻体，两个事物要有相似的地方。 拟人小练习 拟人就是把事物当成人来写，让它们有人的动作和表情。 🌰 小鸟在枝头唱歌。 🌰 小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。 🌰 太阳公公露出了笑脸。 🌰 风儿轻轻地抚摸着我的脸。 四、结构布局——搭好日记的框架 4.1 日记的基本结构 部分 内容 作用 第一行 日期 + 星期 + 天气 告诉读者这篇日记是什么时候写的 开头 点明要写的事情 让读者知道今天要写什么事 中间 具体写事情的经过 日记的主体部分，要写得详细具体 结尾 写出自己的感受或收获 点明中心，让日记更有意义 4.2 三种开头方式 开头方法 特点 示例 开门见山式 直接说今天发生了什么事 今天是我的生日，我特别开心！ 设置悬念式 先说结果或感受，引起好奇 你知道我今天最开心的事是什么吗？告诉你吧…… 环境描写式 先写天气或环境，烘托心情 今天阳光明媚，万里无云，我的心情也像天气一样好。 4.3 三种结尾方式 结尾方式一：感悟式 写出从这件事中明白了什么道理、有什么收获。 示例：通过这件事，我明白了做事情要有耐心，不能急于求成。 结尾方式二：期待式 写出对明天或未来的期待和盼望。 示例：今天玩得真开心，希望明天还能再来公园玩！ 结尾方式三：总结式 总结一下今天的心情或事情的结果。 示例：这真是难忘的一天啊，我永远也不会忘记。 4.4 列提纲练习 日记提纲模板 日期：____月____日 星期____ 天气____ 题目（可以有也可以没有）：__________________ 开头：________________________________________ 中间（事情经过）： 起因：______________________________________ 经过：______________________________________ 结果：______________________________________ 结尾（我的感受）：____________________________ 五、范文赏析——两篇精品读一读 范文一：掉牙记 9月29日 星期一 晴 今天早上起床的时候，我发现那颗松动了好几天的牙齿变得更松了，摇摇欲坠的，像一个调皮的小精灵在嘴里荡秋千。我用舌头轻轻一顶，它就左右晃动起来，可是左摇右摇，它就是不掉下来，真让人着急！ 整个上午，我都忍不住用舌头去碰它。上课的时候碰一下，课间的时候再碰一下，可是那颗牙齿就像跟我捉迷藏一样，就是不肯下来。唉，这种感觉可真难受，吃饭的时候都不敢用这边的牙咬东西。 晚饭前，我又忍不住去晃那颗牙。这次我深吸一口气，用手指捏住牙齿，轻轻一拔——啊！终于掉下来了！我激动得跳了起来，赶紧跑到卫生间漱口。看着掌心里这颗小小的牙齿，我还有点舍不得呢。 妈妈把我的牙齿洗干净，小心翼翼地收进了一个小盒子里。她说这是我换的第五颗牙，要好好保存起来，留作纪念。 今天真是特别的一天，我的第五颗乳牙光荣“下岗”了！ ◆ 名师点评 优点分析 1. 格式正确：日期、星期、天气三要素齐全，格式规范。 2. 选材真实：写自己掉牙的经历，很真实很亲切。 3. 描写生动：用了比喻（像调皮的小精灵、荡秋千），很有画面感。 4. 过程清楚：从早上发现牙更松→整天想着→晚饭前拔掉→妈妈收藏，时间顺序很清楚。 5. 有真情实感：着急、激动、舍不得，心情的变化写得很真实。 范文二：第一次当值日班长 10月12日 星期四 多云 今天是我第一次当值日班长，我的心里既紧张又兴奋，像揣了一只小兔子，怦怦直跳。 早上，我早早地来到了教室，放下书包就开始干活。我先把讲台擦得干干净净，又把作业本整整齐齐地摆好。早读课的时候，我站在讲台前面，带领同学们读课文。一开始我的声音有点发抖，后来看到同学们都很认真地跟着读，我就慢慢不紧张了，声音也越来越响亮。 课间的时候，我要检查同学们有没有在走廊里奔跑，还要提醒大家注意安全。有个同学跑得太快差点摔倒，我赶紧走过去对他说：“同学，请不要在走廊里跑，会撞到人的。”他听了不好意思地点点头，放慢了脚步。那一刻，我觉得当班长真的很有意义。 下午放学的时候，我还检查了教室的门窗和电灯，确认都关好了才离开。 虽然当值日班长有点累，但是我很开心，因为我为班级出了一份力，也锻炼了自己的胆量。我期待下一次当值日班长！ ◆ 名师点评 优点分析 1. 格式规范：日期、星期、天气齐全，是标准的日记格式。 2. 选材典型：第一次当班长，对小学生来说是很有意义的事。 3. 心理描写好：既紧张又兴奋、像揣了一只小兔子，写得很真实。 4. 有具体事例：早读课带领读书、课间提醒同学，不是空泛地说我当了班长。 5. 结尾有感悟：虽然累但很开心，点明了日记的中心思想。 六、病文升格——对比修改见真章 这是本次作文最精彩的板块！我们选取了三篇典型的病文，左右对比展示原文和修改后的升格文，一眼就能看出差距在哪里。 升格案例一：从流水账到有重点 病文（原文） 升格文（修改后） 10月10日 星期四 晴 今天早上我六点半起床，刷牙洗脸吃早饭，然后去上学。上午上了四节课，有语文课、数学课、英语课和音乐课。中午在学校吃午饭，有红烧肉和青菜。下午上了两节课，然后放学回家。晚上我写作业，看电视，然后睡觉了。 今天真是平凡的一天。 10月10日 星期四 晴 今天最让我开心的事，是音乐课上老师教我们唱了一首新歌——《小螺号》。 上课铃一响，音乐老师就笑眯眯地走进教室，对我们说：“今天我们来学一首好听的海边歌曲。”说完，老师就弹起了钢琴，悠扬的琴声像海浪一样涌过来。老师先唱了一遍，那歌声清脆极了，好像真的把我们带到了海边。 开始学唱了，我认真地跟着老师一句一句地学。“小螺号，嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞……”唱着唱着，我眼前好像出现了金色的沙滩、蓝蓝的大海，还有一只可爱的小海鸥在天上飞。 下课的时候，老师还让我上台唱给大家听。我鼓起勇气唱了一遍，同学们都为我鼓掌，我心里美滋滋的。 今天虽然是平凡的一天，但是学会了一首好听的歌，我觉得特别有收获！ 升格要点 🔴 原文问题：典型的流水账，从早写到晚，每件事都一笔带过，没有重点，读起来没意思。 🟢 修改方法： ① 选出重点——从一天的事情中选印象最深的一件事（学唱新歌）来写。 ② 写具体——写清楚事情的经过：老师怎么教的、学的时候什么感觉、想到了什么。 ③ 加感受——写出自己唱歌时的画面想象和上台后的开心心情。 ④ 结尾点题——虽然平凡但有收获，让日记有中心思想。 📈 升格效果：从50分提升到90分，有重点有细节有感受。 升格案例二：从没感受到有真情 病文（原文） 升格文（修改后） 9月15日 星期五 雨 今天下雨了，我没带伞。放学的时候，我站在校门口等着。后来妈妈来接我了，我们一起回家了。 今天下雨真不方便。 9月15日 星期五 雨 今天下午放学的时候，外面下起了倾盆大雨。豆大的雨点噼里啪啦地打在窗户上，好像在演奏一首热闹的打击乐。可是我却高兴不起来——我今天忘记带伞了。 同学们一个个被家长接走了，校门口的人越来越少。我站在走廊里，焦急地来回走动，心里想：妈妈今天加班，肯定要很晚才能来接我吧？早知道早上听妈妈的话带把伞就好了。唉，都怪我自己。 就在我快要哭出来的时候，一个熟悉的身影出现在雨幕中——是妈妈！她撑着一把伞，裤脚都被雨水打湿了。妈妈快步走过来，把我搂在怀里，说：“等急了吧？妈妈一下班就赶过来了。” 走在回家的路上，妈妈一直把伞往我这边倾斜，自己的肩膀都湿透了。我靠在妈妈的怀里，心里暖暖的，眼睛也有点湿润了。 妈妈的爱，就像这把伞，为我遮风挡雨。今天虽然下雨，但我觉得特别温暖。 升格要点 🔴 原文问题：内容太单薄，只有事情的大概经过，没有心理描写，没有感情，读起来干巴巴的。 🟢 修改方法： ① 加环境描写——雨点噼里啪啦，烘托着急的心情。 ② 加心理活动——焦急地等待、后悔没带伞、看到妈妈时的感动。 ③ 加细节——妈妈裤脚湿了、把伞往我这边斜，这些细节很感人。 ④ 结尾升华——把母爱比作伞，让日记更有深度。 📈 升格效果：从40分提升到95分，真情实感最打动人。 升格案例三：从格式不对到规范 病文（原文） 升格文（修改后） 星期天 晴 今天我和爸爸去钓鱼。我们来到小河边，爸爸教我怎么挂鱼饵，怎么甩鱼竿。等了好久，终于有鱼上钩了！我使劲一拉，钓上来一条小鱼。我特别高兴。 今天玩得真开心。 10月21日 星期日 晴 今天天气特别好，阳光灿烂，爸爸说要带我去郊外钓鱼，我一听，高兴得一蹦三尺高！ 我们来到一条清清的小河边，河边的草地上开满了五颜六色的小野花，蝴蝶在花丛中飞来飞去，像一个个会跳舞的小精灵。爸爸拿出鱼竿，先教我怎么把鱼饵挂在鱼钩上，又教我怎么把鱼线甩出去。我照着爸爸说的做，把鱼钩甩进水里，然后就坐在小凳子上，紧紧地盯着水面上的浮漂。 可是等了好半天，浮漂一动也不动。我有点不耐烦了，对爸爸说：“怎么还没有鱼上钩啊？”爸爸笑着说：“钓鱼要有耐心，不能着急。”我听了爸爸的话，继续耐心地等着。 又过了一会儿，浮漂突然往下沉了一下！我心里一紧，赶紧用力往上一提——哇，钓上来一条银色的小鱼！它在鱼钩上活蹦乱跳的，好像在说：快放我回去！ 虽然这条鱼不大，但这是我第一次自己钓上来的鱼，我心里比吃了蜜还要甜。通过今天钓鱼，我明白了一个道理：做什么事情都要有耐心，不能半途而废。 升格要点 🔴 原文问题：格式不完整（缺具体日期），内容太简单，经过写得不够详细，感受也比较浅。 🟢 修改方法： ① 补全格式——加上具体的月份和日期，格式才完整。 ② 加环境描写——小河、野花、蝴蝶，让画面更美丽。 ③ 加对话——我和爸爸的对话，让故事更生动。 ④ 有波折——等不到鱼、不耐烦、爸爸教育、耐心等待、终于钓到，一波三折。 ⑤ 悟道理——结尾明白做事要有耐心，提升日记的立意。 📈 升格效果：从45分提升到90分，格式正确、内容充实、有教育意义。 七、好词好句——素材库里找宝藏 7.1 描写心情的好词 开心快乐 兴高采烈、欢天喜地、喜出望外、心花怒放、眉开眼笑、乐滋滋、美滋滋、乐呵呵、笑嘻嘻、笑哈哈 难过伤心 垂头丧气、闷闷不乐、愁眉苦脸、泪流满面、心如刀割、鼻子一酸、眼泪汪汪、低着头、无精打采 紧张着急 心急如焚、忐忑不安、七上八下、坐立不安、焦急万分、怦怦直跳、手心冒汗、心提到嗓子眼 7.2 描写景物的好词 天气景物 阳光明媚、万里无云、倾盆大雨、雪花飞舞、秋高气爽、春暖花开、烈日炎炎、冰天雪地 花草树木 百花齐放、鸟语花香、绿树成荫、落叶纷飞、含苞待放、郁郁葱葱、争奇斗艳、生机勃勃 7.3 精彩好句 心理描写好句 1. 我的心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。 2. 听到这个消息，我高兴得一蹦三尺高。 3. 他的话像一股暖流，流进了我的心里。 4. 我心里七上八下的，像十五个吊桶打水。 5. 我后悔极了，恨不得找个地缝钻进去。 景物描写好句 1. 阳光像金子一样洒在草地上，闪闪发光。 2. 春风轻轻吹过，柳树跳起了优美的舞蹈。 3. 雨后的彩虹像一座七彩的桥，挂在天边。 4. 秋天的树叶金黄金黄的，像一只只蝴蝶在空中飞舞。 5. 天上的星星一闪一闪的，好像在对我眨眼睛。 动作描写好句 1. 他像一支离弦的箭一样冲了出去。 2. 我小心翼翼地捧着鸡蛋，生怕它碎了。 3. 小妹妹嘟着嘴，气呼呼地跑开了。 4. 他紧皱眉头，托着下巴，认真地思考着。 5. 我接过奖状，双手都有点发抖了。 八、修改与练习——动笔写一写 8.1 动笔前的思考题 想清楚再动笔 1. 我要写哪一天的事？ 日期：____月____日 星期____ 天气：____ 2. 我要写的是哪一件事？（只选一件印象最深的） 事情：__________________________________ 3. 事情是怎么发生、发展、结束的？ 起因：__________________________________ 经过：__________________________________ 结果：__________________________________ 4. 我当时的心情怎么样？有什么感受？ 感受：__________________________________ 8.2 写作注意事项 写作小贴士 ✅ 第一行一定要写日期、星期、天气 ✅ 选一件印象最深的事来写，不要写流水账 ✅ 写清楚事情的起因、经过、结果 ✅ 写出自己的真实感受，说真心话 ✅ 用第一人称‘我’来写 ✅ 可以适当使用比喻、拟人等修辞手法 ✅ 标点符号要正确，写完后检查一遍 8.3 修改三步法 步骤 检查内容 怎么改 第一步：查格式 日期、星期、天气有没有写全 三要素缺了就补上，格式要规范 第二步：读内容 事情写清楚了吗？有没有重点 如果是流水账就删掉不重要的，把重点部分写详细 第三步：品感受 有没有写出自己的心情和想法 在结尾加一段自己的感受，让日记更有真情实感 8.4 日记评分标准 评分项目 分值 评分标准 格式正确 20分 日期星期天气齐全（18-20分）；缺一项（10-17分）；都没写（10分以下） 内容具体 25分 事情经过写得详细有细节（21-25分）；基本清楚但不够具体（15-20分）；太简单笼统（15分以下） 有真情实感 25分 感受真实自然，能打动人（21-25分）；有感受但不够具体（15-20分）；完全没有感受（15分以下） 语言通顺 15分 语句通顺，用词准确（12-15分）；少量不通顺（8-11分）；很多不通顺（8分以下） 标点正确 15分 标点正确，没有错别字（12-15分）；有少量错误（8-11分）；错误很多（8分以下） 💡 最后送给大家的话 写日记是一件很快乐的事，它就像一个忠实的朋友，默默倾听你的心声。坚持写日记，你会发现自己的写作能力悄悄提高了，生活也变得更加丰富多彩。从今天开始，拿起你的笔，记录下每一天的精彩吧！ —— 讲义完 —— 一、审题立意——走进日记的世界 1.1 习作原题 你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。 （教材范例：9月29日 星期一 晴——记录牙齿松动到掉落的经历） 准备一个日记本，开始记录自己的生活吧！坚持写下去，你一定会大有收获。写的时候注意格式和标点符号。 1.2 审题三问 审题问题 思考方向 本次习作答案 写什么 确定写作内容 记录一天中印象最深的一件事 怎么写 确定写作格式和方法 按日记格式写，要有真情实感 为什么写 确定写作目的 记录生活、积累素材、锻炼写作能力 1.3 关键词解析 关键词一：日记 日记就是把自己一天中看到的、听到的、想到的、做过的事情记录下来。 日记就像一个知心朋友，可以和它分享你的快乐、烦恼、惊喜和感动。 写日记不需要写很多，但要写得真实，写出自己的感受。 关键词二：格式正确 日记有固定的格式，第一行一定要写清楚三个要素： ① 日期——几月几日 ② 星期——星期几 ③ 天气——晴、阴、雨、雪等 这三个要素写在第一行，居中或者靠左都可以。 1.4 容易踩的坑 常见错误 错误原因 改正方法 忘记写日期、星期、天气 不熟悉日记格式 每次写日记先写好三要素，养成习惯 写流水账，从早写到晚 不知道选什么内容 选一天中印象最深的一件事来写 只有事情，没有感受 不会表达内心想法 写完事情后，加一句自己的心情或感悟 用第三人称写 忘了日记是写给自己的 日记要用第一人称，多写我怎么样 标点符号用错 不注意细节 写完后读一读，检查标点是否正确 二、选材方向——生活处处有素材 2.1 四大选材方向 有的同学说：每天的生活都一样，没什么好写的。其实不是这样的，只要你用心观察，生活中处处都是写日记的好素材！ 选材方向 包含内容 举例 开心的事 令人高兴、快乐的事情 考试得了满分、和好朋友去公园玩、收到生日礼物 难忘的事 印象深刻、第一次经历的事 第一次自己上学、第一次做饭、掉了第一颗牙 学到的事 新学的本领、懂得的道理 学会了骑自行车、懂得了要珍惜时间、学会了一道新菜 观察的事 对周围事物的发现 小仓鼠生宝宝了、花盆里长出了小苗、雨后的彩虹 2.2 选材小妙招 妙招一：印象最深法 一天当中会发生很多事，不可能都写进日记里。 选什么呢？就选给你印象最深的那一件事！ 问问自己：今天哪件事让我最开心？最难过？最惊讶？最感动？ 找到那件事，就写它，准没错！ 妙招二：五感观察法 写日记的时候，可以调动五种感官来回忆： 👀 看到了什么？（样子、颜色、动作） 👂 听到了什么？（声音、说话、音乐） 👃 闻到了什么？（香味、臭味、清新的味道） 👅 尝到了什么？（甜的、酸的、辣的） ✋ 摸到了什么？（软软的、硬硬的、滑滑的） 把这些写进日记里，内容就会特别丰富！ 2.3 选材练习 下面哪些内容适合写进日记里？适合的打√，不适合的打×，并说说为什么。 序号 事情描述 是否适合 原因分析 1 早上起床、刷牙、吃饭、上学 × 太平常了，像流水账 2 今天科学课上，我们观察了蚂蚁搬家 √ 有新鲜感，可以写观察到的细节 3 我和小明吵架了，后来又和好了 √ 有情节有感受，是很好的日记素材 4 今天和昨天一样，没什么特别的 × 没有重点，说明观察还不够仔细 5 奶奶教我包粽子，我包了第一个成功的粽子 √ 第一次做的事，印象深刻有意义 三、写作方法——写好日记有秘诀 3.1 日记格式三步走 写日记第一步，先要把格式写对。记住这三个要素，每次写日记先把它们写在第一行： 日记格式口诀 📅 第一步：写日期——几月几日 比如：9月29日、10月5日 📆 第二步：写星期——星期几 比如：星期一、星期五 🌤️ 第三步：写天气——天气怎么样 比如：晴、阴、小雨、大雪 完整示例：10月8日 星期日 晴 注意：三个要素之间空一格，可以写在第一行中间，也可以靠左写。 3.2 把事情写清楚 选好了要写的事，怎么把它写清楚呢？记住这三个问题： 事情三要素：起因·经过·结果 ① 起因——这件事是怎么开始的？ 比如：今天妈妈说要教我煎鸡蛋，我特别高兴。 ② 经过——中间发生了什么？（最详细的部分） 比如：我先把鸡蛋打进碗里，搅拌均匀，然后打开煤气灶…… （这部分要写具体，可以加入动作、语言、心理活动） ③ 结果——最后怎么样了？ 比如：鸡蛋煎好了，金灿灿的，我吃着自己煎的鸡蛋，心里美滋滋的。 对比一下，哪个更好？ ❌ 不好的写法：今天我去公园玩了，很开心。 （太简单了，别人不知道你玩了什么，怎么开心的） ✅ 好的写法：今天我和爸爸妈妈一起去中山公园玩。我们先坐了过山车，风在耳边呼呼地吹，我吓得紧紧抓住扶手，心都快要跳出来了。后来我们又去喂鸽子，雪白雪白的鸽子飞到我的手上，痒痒的，特别好玩。今天玩得真开心！ （有具体的事情，有动作和感受，读的人也能感受到快乐） 3.3 写出真实感受 好的日记不仅要写清楚事情，还要写出自己的真实感受。感受就是你心里的想法、心情、体会。 感受类型 什么时候会有 可以这样写 开心 得到表扬、收到礼物、玩得高兴 我心里像喝了蜜一样甜，高兴得一蹦三尺高 难过 被批评、和朋友吵架、做错了事 我的心里像压了一块大石头，难受极了 感动 别人帮助了自己、看到温暖的事 我的眼睛湿润了，心里暖暖的 惊喜 意外的好事、没想到的发现 我惊讶得张大了嘴巴，不敢相信自己的眼睛 后悔 做错了事情、错过了机会 我真后悔，如果时光能倒流就好了 3.4 用好修辞手法 在日记里用上比喻、拟人等修辞手法，可以让句子更生动有趣。 比喻小练习 🌰 太阳像一个大火球，烤得大地热烘烘的。 🌰 秋天的落叶像一只只金黄的蝴蝶，在空中飞舞。 🌰 妹妹的脸蛋红扑扑的，像熟透了的苹果。 🌰 他跑得飞快，像一支离弦的箭。 小秘诀：比喻句里要有本体和喻体，两个事物要有相似的地方。 拟人小练习 拟人就是把事物当成人来写，让它们有人的动作和表情。 🌰 小鸟在枝头唱歌。 🌰 小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。 🌰 太阳公公露出了笑脸。 🌰 风儿轻轻地抚摸着我的脸。 四、结构布局——搭好日记的框架 4.1 日记的基本结构 部分 内容 作用 第一行 日期 + 星期 + 天气 告诉读者这篇日记是什么时候写的 开头 点明要写的事情 让读者知道今天要写什么事 中间 具体写事情的经过 日记的主体部分，要写得详细具体 结尾 写出自己的感受或收获 点明中心，让日记更有意义 4.2 三种开头方式 开头方法 特点 示例 开门见山式 直接说今天发生了什么事 今天是我的生日，我特别开心！ 设置悬念式 先说结果或感受，引起好奇 你知道我今天最开心的事是什么吗？告诉你吧…… 环境描写式 先写天气或环境，烘托心情 今天阳光明媚，万里无云，我的心情也像天气一样好。 4.3 三种结尾方式 结尾方式一：感悟式 写出从这件事中明白了什么道理、有什么收获。 示例：通过这件事，我明白了做事情要有耐心，不能急于求成。 结尾方式二：期待式 写出对明天或未来的期待和盼望。 示例：今天玩得真开心，希望明天还能再来公园玩！ 结尾方式三：总结式 总结一下今天的心情或事情的结果。 示例：这真是难忘的一天啊，我永远也不会忘记。 4.4 列提纲练习 日记提纲模板 日期：____月____日 星期____ 天气____ 题目（可以有也可以没有）：__________________ 开头：________________________________________ 中间（事情经过）： 起因：______________________________________ 经过：______________________________________ 结果：______________________________________ 结尾（我的感受）：____________________________ 五、范文赏析——两篇精品读一读 范文一：掉牙记 9月29日 星期一 晴 今天早上起床的时候，我发现那颗松动了好几天的牙齿变得更松了，摇摇欲坠的，像一个调皮的小精灵在嘴里荡秋千。我用舌头轻轻一顶，它就左右晃动起来，可是左摇右摇，它就是不掉下来，真让人着急！ 整个上午，我都忍不住用舌头去碰它。上课的时候碰一下，课间的时候再碰一下，可是那颗牙齿就像跟我捉迷藏一样，就是不肯下来。唉，这种感觉可真难受，吃饭的时候都不敢用这边的牙咬东西。 晚饭前，我又忍不住去晃那颗牙。这次我深吸一口气，用手指捏住牙齿，轻轻一拔——啊！终于掉下来了！我激动得跳了起来，赶紧跑到卫生间漱口。看着掌心里这颗小小的牙齿，我还有点舍不得呢。 妈妈把我的牙齿洗干净，小心翼翼地收进了一个小盒子里。她说这是我换的第五颗牙，要好好保存起来，留作纪念。 今天真是特别的一天，我的第五颗乳牙光荣“下岗”了！ ◆ 名师点评 优点分析 1. 格式正确：日期、星期、天气三要素齐全，格式规范。 2. 选材真实：写自己掉牙的经历，很真实很亲切。 3. 描写生动：用了比喻（像调皮的小精灵、荡秋千），很有画面感。 4. 过程清楚：从早上发现牙更松→整天想着→晚饭前拔掉→妈妈收藏，时间顺序很清楚。 5. 有真情实感：着急、激动、舍不得，心情的变化写得很真实。 范文二：第一次当值日班长 10月12日 星期四 多云 今天是我第一次当值日班长，我的心里既紧张又兴奋，像揣了一只小兔子，怦怦直跳。 早上，我早早地来到了教室，放下书包就开始干活。我先把讲台擦得干干净净，又把作业本整整齐齐地摆好。早读课的时候，我站在讲台前面，带领同学们读课文。一开始我的声音有点发抖，后来看到同学们都很认真地跟着读，我就慢慢不紧张了，声音也越来越响亮。 课间的时候，我要检查同学们有没有在走廊里奔跑，还要提醒大家注意安全。有个同学跑得太快差点摔倒，我赶紧走过去对他说：“同学，请不要在走廊里跑，会撞到人的。”他听了不好意思地点点头，放慢了脚步。那一刻，我觉得当班长真的很有意义。 下午放学的时候，我还检查了教室的门窗和电灯，确认都关好了才离开。 虽然当值日班长有点累，但是我很开心，因为我为班级出了一份力，也锻炼了自己的胆量。我期待下一次当值日班长！ ◆ 名师点评 优点分析 1. 格式规范：日期、星期、天气齐全，是标准的日记格式。 2. 选材典型：第一次当班长，对小学生来说是很有意义的事。 3. 心理描写好：既紧张又兴奋、像揣了一只小兔子，写得很真实。 4. 有具体事例：早读课带领读书、课间提醒同学，不是空泛地说我当了班长。 5. 结尾有感悟：虽然累但很开心，点明了日记的中心思想。 六、病文升格——对比修改见真章 这是本次作文最精彩的板块！我们选取了三篇典型的病文，左右对比展示原文和修改后的升格文，一眼就能看出差距在哪里。 升格案例一：从流水账到有重点 病文（原文） 升格文（修改后） 10月10日 星期四 晴 今天早上我六点半起床，刷牙洗脸吃早饭，然后去上学。上午上了四节课，有语文课、数学课、英语课和音乐课。中午在学校吃午饭，有红烧肉和青菜。下午上了两节课，然后放学回家。晚上我写作业，看电视，然后睡觉了。 今天真是平凡的一天。 10月10日 星期四 晴 今天最让我开心的事，是音乐课上老师教我们唱了一首新歌——《小螺号》。 上课铃一响，音乐老师就笑眯眯地走进教室，对我们说：“今天我们来学一首好听的海边歌曲。”说完，老师就弹起了钢琴，悠扬的琴声像海浪一样涌过来。老师先唱了一遍，那歌声清脆极了，好像真的把我们带到了海边。 开始学唱了，我认真地跟着老师一句一句地学。“小螺号，嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞……”唱着唱着，我眼前好像出现了金色的沙滩、蓝蓝的大海，还有一只可爱的小海鸥在天上飞。 下课的时候，老师还让我上台唱给大家听。我鼓起勇气唱了一遍，同学们都为我鼓掌，我心里美滋滋的。 今天虽然是平凡的一天，但是学会了一首好听的歌，我觉得特别有收获！ 升格要点 🔴 原文问题：典型的流水账，从早写到晚，每件事都一笔带过，没有重点，读起来没意思。 🟢 修改方法： ① 选出重点——从一天的事情中选印象最深的一件事（学唱新歌）来写。 ② 写具体——写清楚事情的经过：老师怎么教的、学的时候什么感觉、想到了什么。 ③ 加感受——写出自己唱歌时的画面想象和上台后的开心心情。 ④ 结尾点题——虽然平凡但有收获，让日记有中心思想。 📈 升格效果：从50分提升到90分，有重点有细节有感受。 升格案例二：从没感受到有真情 病文（原文） 升格文（修改后） 9月15日 星期五 雨 今天下雨了，我没带伞。放学的时候，我站在校门口等着。后来妈妈来接我了，我们一起回家了。 今天下雨真不方便。 9月15日 星期五 雨 今天下午放学的时候，外面下起了倾盆大雨。豆大的雨点噼里啪啦地打在窗户上，好像在演奏一首热闹的打击乐。可是我却高兴不起来——我今天忘记带伞了。 同学们一个个被家长接走了，校门口的人越来越少。我站在走廊里，焦急地来回走动，心里想：妈妈今天加班，肯定要很晚才能来接我吧？早知道早上听妈妈的话带把伞就好了。唉，都怪我自己。 就在我快要哭出来的时候，一个熟悉的身影出现在雨幕中——是妈妈！她撑着一把伞，裤脚都被雨水打湿了。妈妈快步走过来，把我搂在怀里，说：“等急了吧？妈妈一下班就赶过来了。” 走在回家的路上，妈妈一直把伞往我这边倾斜，自己的肩膀都湿透了。我靠在妈妈的怀里，心里暖暖的，眼睛也有点湿润了。 妈妈的爱，就像这把伞，为我遮风挡雨。今天虽然下雨，但我觉得特别温暖。 升格要点 🔴 原文问题：内容太单薄，只有事情的大概经过，没有心理描写，没有感情，读起来干巴巴的。 🟢 修改方法： ① 加环境描写——雨点噼里啪啦，烘托着急的心情。 ② 加心理活动——焦急地等待、后悔没带伞、看到妈妈时的感动。 ③ 加细节——妈妈裤脚湿了、把伞往我这边斜，这些细节很感人。 ④ 结尾升华——把母爱比作伞，让日记更有深度。 📈 升格效果：从40分提升到95分，真情实感最打动人。 升格案例三：从格式不对到规范 病文（原文） 升格文（修改后） 星期天 晴 今天我和爸爸去钓鱼。我们来到小河边，爸爸教我怎么挂鱼饵，怎么甩鱼竿。等了好久，终于有鱼上钩了！我使劲一拉，钓上来一条小鱼。我特别高兴。 今天玩得真开心。 10月21日 星期日 晴 今天天气特别好，阳光灿烂，爸爸说要带我去郊外钓鱼，我一听，高兴得一蹦三尺高！ 我们来到一条清清的小河边，河边的草地上开满了五颜六色的小野花，蝴蝶在花丛中飞来飞去，像一个个会跳舞的小精灵。爸爸拿出鱼竿，先教我怎么把鱼饵挂在鱼钩上，又教我怎么把鱼线甩出去。我照着爸爸说的做，把鱼钩甩进水里，然后就坐在小凳子上，紧紧地盯着水面上的浮漂。 可是等了好半天，浮漂一动也不动。我有点不耐烦了，对爸爸说：“怎么还没有鱼上钩啊？”爸爸笑着说：“钓鱼要有耐心，不能着急。”我听了爸爸的话，继续耐心地等着。 又过了一会儿，浮漂突然往下沉了一下！我心里一紧，赶紧用力往上一提——哇，钓上来一条银色的小鱼！它在鱼钩上活蹦乱跳的，好像在说：快放我回去！ 虽然这条鱼不大，但这是我第一次自己钓上来的鱼，我心里比吃了蜜还要甜。通过今天钓鱼，我明白了一个道理：做什么事情都要有耐心，不能半途而废。 升格要点 🔴 原文问题：格式不完整（缺具体日期），内容太简单，经过写得不够详细，感受也比较浅。 🟢 修改方法： ① 补全格式——加上具体的月份和日期，格式才完整。 ② 加环境描写——小河、野花、蝴蝶，让画面更美丽。 ③ 加对话——我和爸爸的对话，让故事更生动。 ④ 有波折——等不到鱼、不耐烦、爸爸教育、耐心等待、终于钓到，一波三折。 ⑤ 悟道理——结尾明白做事要有耐心，提升日记的立意。 📈 升格效果：从45分提升到90分，格式正确、内容充实、有教育意义。 七、好词好句——素材库里找宝藏 7.1 描写心情的好词 开心快乐 兴高采烈、欢天喜地、喜出望外、心花怒放、眉开眼笑、乐滋滋、美滋滋、乐呵呵、笑嘻嘻、笑哈哈 难过伤心 垂头丧气、闷闷不乐、愁眉苦脸、泪流满面、心如刀割、鼻子一酸、眼泪汪汪、低着头、无精打采 紧张着急 心急如焚、忐忑不安、七上八下、坐立不安、焦急万分、怦怦直跳、手心冒汗、心提到嗓子眼 7.2 描写景物的好词 天气景物 阳光明媚、万里无云、倾盆大雨、雪花飞舞、秋高气爽、春暖花开、烈日炎炎、冰天雪地 花草树木 百花齐放、鸟语花香、绿树成荫、落叶纷飞、含苞待放、郁郁葱葱、争奇斗艳、生机勃勃 7.3 精彩好句 心理描写好句 1. 我的心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。 2. 听到这个消息，我高兴得一蹦三尺高。 3. 他的话像一股暖流，流进了我的心里。 4. 我心里七上八下的，像十五个吊桶打水。 5. 我后悔极了，恨不得找个地缝钻进去。 景物描写好句 1. 阳光像金子一样洒在草地上，闪闪发光。 2. 春风轻轻吹过，柳树跳起了优美的舞蹈。 3. 雨后的彩虹像一座七彩的桥，挂在天边。 4. 秋天的树叶金黄金黄的，像一只只蝴蝶在空中飞舞。 5. 天上的星星一闪一闪的，好像在对我眨眼睛。 动作描写好句 1. 他像一支离弦的箭一样冲了出去。 2. 我小心翼翼地捧着鸡蛋，生怕它碎了。 3. 小妹妹嘟着嘴，气呼呼地跑开了。 4. 他紧皱眉头，托着下巴，认真地思考着。 5. 我接过奖状，双手都有点发抖了。 八、修改与练习——动笔写一写 8.1 动笔前的思考题 想清楚再动笔 1. 我要写哪一天的事？ 日期：____月____日 星期____ 天气：____ 2. 我要写的是哪一件事？（只选一件印象最深的） 事情：__________________________________ 3. 事情是怎么发生、发展、结束的？ 起因：__________________________________ 经过：__________________________________ 结果：__________________________________ 4. 我当时的心情怎么样？有什么感受？ 感受：__________________________________ 8.2 写作注意事项 写作小贴士 ✅ 第一行一定要写日期、星期、天气 ✅ 选一件印象最深的事来写，不要写流水账 ✅ 写清楚事情的起因、经过、结果 ✅ 写出自己的真实感受，说真心话 ✅ 用第一人称‘我’来写 ✅ 可以适当使用比喻、拟人等修辞手法 ✅ 标点符号要正确，写完后检查一遍 8.3 修改三步法 步骤 检查内容 怎么改 第一步：查格式 日期、星期、天气有没有写全 三要素缺了就补上，格式要规范 第二步：读内容 事情写清楚了吗？有没有重点 如果是流水账就删掉不重要的，把重点部分写详细 第三步：品感受 有没有写出自己的心情和想法 在结尾加一段自己的感受，让日记更有真情实感 8.4 日记评分标准 评分项目 分值 评分标准 格式正确 20分 日期星期天气齐全（18-20分）；缺一项（10-17分）；都没写（10分以下） 内容具体 25分 事情经过写得详细有细节（21-25分）；基本清楚但不够具体（15-20分）；太简单笼统（15分以下） 有真情实感 25分 感受真实自然，能打动人（21-25分）；有感受但不够具体（15-20分）；完全没有感受（15分以下） 语言通顺 15分 语句通顺，用词准确（12-15分）；少量不通顺（8-11分）；很多不通顺（8分以下） 标点正确 15分 标点正确，没有错别字（12-15分）；有少量错误（8-11分）；错误很多（8分以下） 💡 最后送给大家的话 写日记是一件很快乐的事，它就像一个忠实的朋友，默默倾听你的心声。坚持写日记，你会发现自己的写作能力悄悄提高了，生活也变得更加丰富多彩。从今天开始，拿起你的笔，记录下每一天的精彩吧！ —— 讲义完 —— 一、审题立意——走进日记的世界 1.1 习作原题 你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。 （教材范例：9月29日 星期一 晴——记录牙齿松动到掉落的经历） 准备一个日记本，开始记录自己的生活吧！坚持写下去，你一定会大有收获。写的时候注意格式和标点符号。 1.2 审题三问 审题问题 思考方向 本次习作答案 写什么 确定写作内容 记录一天中印象最深的一件事 怎么写 确定写作格式和方法 按日记格式写，要有真情实感 为什么写 确定写作目的 记录生活、积累素材、锻炼写作能力 1.3 关键词解析 关键词一：日记 日记就是把自己一天中看到的、听到的、想到的、做过的事情记录下来。 日记就像一个知心朋友，可以和它分享你的快乐、烦恼、惊喜和感动。 写日记不需要写很多，但要写得真实，写出自己的感受。 关键词二：格式正确 日记有固定的格式，第一行一定要写清楚三个要素： ① 日期——几月几日 ② 星期——星期几 ③ 天气——晴、阴、雨、雪等 这三个要素写在第一行，居中或者靠左都可以。 1.4 容易踩的坑 常见错误 错误原因 改正方法 忘记写日期、星期、天气 不熟悉日记格式 每次写日记先写好三要素，养成习惯 写流水账，从早写到晚 不知道选什么内容 选一天中印象最深的一件事来写 只有事情，没有感受 不会表达内心想法 写完事情后，加一句自己的心情或感悟 用第三人称写 忘了日记是写给自己的 日记要用第一人称，多写我怎么样 标点符号用错 不注意细节 写完后读一读，检查标点是否正确 二、选材方向——生活处处有素材 2.1 四大选材方向 有的同学说：每天的生活都一样，没什么好写的。其实不是这样的，只要你用心观察，生活中处处都是写日记的好素材！ 选材方向 包含内容 举例 开心的事 令人高兴、快乐的事情 考试得了满分、和好朋友去公园玩、收到生日礼物 难忘的事 印象深刻、第一次经历的事 第一次自己上学、第一次做饭、掉了第一颗牙 学到的事 新学的本领、懂得的道理 学会了骑自行车、懂得了要珍惜时间、学会了一道新菜 观察的事 对周围事物的发现 小仓鼠生宝宝了、花盆里长出了小苗、雨后的彩虹 2.2 选材小妙招 妙招一：印象最深法 一天当中会发生很多事，不可能都写进日记里。 选什么呢？就选给你印象最深的那一件事！ 问问自己：今天哪件事让我最开心？最难过？最惊讶？最感动？ 找到那件事，就写它，准没错！ 妙招二：五感观察法 写日记的时候，可以调动五种感官来回忆： 👀 看到了什么？（样子、颜色、动作） 👂 听到了什么？（声音、说话、音乐） 👃 闻到了什么？（香味、臭味、清新的味道） 👅 尝到了什么？（甜的、酸的、辣的） ✋ 摸到了什么？（软软的、硬硬的、滑滑的） 把这些写进日记里，内容就会特别丰富！ 2.3 选材练习 下面哪些内容适合写进日记里？适合的打√，不适合的打×，并说说为什么。 序号 事情描述 是否适合 原因分析 1 早上起床、刷牙、吃饭、上学 × 太平常了，像流水账 2 今天科学课上，我们观察了蚂蚁搬家 √ 有新鲜感，可以写观察到的细节 3 我和小明吵架了，后来又和好了 √ 有情节有感受，是很好的日记素材 4 今天和昨天一样，没什么特别的 × 没有重点，说明观察还不够仔细 5 奶奶教我包粽子，我包了第一个成功的粽子 √ 第一次做的事，印象深刻有意义 三、写作方法——写好日记有秘诀 3.1 日记格式三步走 写日记第一步，先要把格式写对。记住这三个要素，每次写日记先把它们写在第一行： 日记格式口诀 📅 第一步：写日期——几月几日 比如：9月29日、10月5日 📆 第二步：写星期——星期几 比如：星期一、星期五 🌤️ 第三步：写天气——天气怎么样 比如：晴、阴、小雨、大雪 完整示例：10月8日 星期日 晴 注意：三个要素之间空一格，可以写在第一行中间，也可以靠左写。 3.2 把事情写清楚 选好了要写的事，怎么把它写清楚呢？记住这三个问题： 事情三要素：起因·经过·结果 ① 起因——这件事是怎么开始的？ 比如：今天妈妈说要教我煎鸡蛋，我特别高兴。 ② 经过——中间发生了什么？（最详细的部分） 比如：我先把鸡蛋打进碗里，搅拌均匀，然后打开煤气灶…… （这部分要写具体，可以加入动作、语言、心理活动） ③ 结果——最后怎么样了？ 比如：鸡蛋煎好了，金灿灿的，我吃着自己煎的鸡蛋，心里美滋滋的。 对比一下，哪个更好？ ❌ 不好的写法：今天我去公园玩了，很开心。 （太简单了，别人不知道你玩了什么，怎么开心的） ✅ 好的写法：今天我和爸爸妈妈一起去中山公园玩。我们先坐了过山车，风在耳边呼呼地吹，我吓得紧紧抓住扶手，心都快要跳出来了。后来我们又去喂鸽子，雪白雪白的鸽子飞到我的手上，痒痒的，特别好玩。今天玩得真开心！ （有具体的事情，有动作和感受，读的人也能感受到快乐） 3.3 写出真实感受 好的日记不仅要写清楚事情，还要写出自己的真实感受。感受就是你心里的想法、心情、体会。 感受类型 什么时候会有 可以这样写 开心 得到表扬、收到礼物、玩得高兴 我心里像喝了蜜一样甜，高兴得一蹦三尺高 难过 被批评、和朋友吵架、做错了事 我的心里像压了一块大石头，难受极了 感动 别人帮助了自己、看到温暖的事 我的眼睛湿润了，心里暖暖的 惊喜 意外的好事、没想到的发现 我惊讶得张大了嘴巴，不敢相信自己的眼睛 后悔 做错了事情、错过了机会 我真后悔，如果时光能倒流就好了 3.4 用好修辞手法 在日记里用上比喻、拟人等修辞手法，可以让句子更生动有趣。 比喻小练习 🌰 太阳像一个大火球，烤得大地热烘烘的。 🌰 秋天的落叶像一只只金黄的蝴蝶，在空中飞舞。 🌰 妹妹的脸蛋红扑扑的，像熟透了的苹果。 🌰 他跑得飞快，像一支离弦的箭。 小秘诀：比喻句里要有本体和喻体，两个事物要有相似的地方。 拟人小练习 拟人就是把事物当成人来写，让它们有人的动作和表情。 🌰 小鸟在枝头唱歌。 🌰 小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。 🌰 太阳公公露出了笑脸。 🌰 风儿轻轻地抚摸着我的脸。 四、结构布局——搭好日记的框架 4.1 日记的基本结构 部分 内容 作用 第一行 日期 + 星期 + 天气 告诉读者这篇日记是什么时候写的 开头 点明要写的事情 让读者知道今天要写什么事 中间 具体写事情的经过 日记的主体部分，要写得详细具体 结尾 写出自己的感受或收获 点明中心，让日记更有意义 4.2 三种开头方式 开头方法 特点 示例 开门见山式 直接说今天发生了什么事 今天是我的生日，我特别开心！ 设置悬念式 先说结果或感受，引起好奇 你知道我今天最开心的事是什么吗？告诉你吧…… 环境描写式 先写天气或环境，烘托心情 今天阳光明媚，万里无云，我的心情也像天气一样好。 4.3 三种结尾方式 结尾方式一：感悟式 写出从这件事中明白了什么道理、有什么收获。 示例：通过这件事，我明白了做事情要有耐心，不能急于求成。 结尾方式二：期待式 写出对明天或未来的期待和盼望。 示例：今天玩得真开心，希望明天还能再来公园玩！ 结尾方式三：总结式 总结一下今天的心情或事情的结果。 示例：这真是难忘的一天啊，我永远也不会忘记。 4.4 列提纲练习 日记提纲模板 日期：____月____日 星期____ 天气____ 题目（可以有也可以没有）：__________________ 开头：________________________________________ 中间（事情经过）： 起因：______________________________________ 经过：______________________________________ 结果：______________________________________ 结尾（我的感受）：____________________________ 五、范文赏析——两篇精品读一读 范文一：掉牙记 9月29日 星期一 晴 今天早上起床的时候，我发现那颗松动了好几天的牙齿变得更松了，摇摇欲坠的，像一个调皮的小精灵在嘴里荡秋千。我用舌头轻轻一顶，它就左右晃动起来，可是左摇右摇，它就是不掉下来，真让人着急！ 整个上午，我都忍不住用舌头去碰它。上课的时候碰一下，课间的时候再碰一下，可是那颗牙齿就像跟我捉迷藏一样，就是不肯下来。唉，这种感觉可真难受，吃饭的时候都不敢用这边的牙咬东西。 晚饭前，我又忍不住去晃那颗牙。这次我深吸一口气，用手指捏住牙齿，轻轻一拔——啊！终于掉下来了！我激动得跳了起来，赶紧跑到卫生间漱口。看着掌心里这颗小小的牙齿，我还有点舍不得呢。 妈妈把我的牙齿洗干净，小心翼翼地收进了一个小盒子里。她说这是我换的第五颗牙，要好好保存起来，留作纪念。 今天真是特别的一天，我的第五颗乳牙光荣“下岗”了！ ◆ 名师点评 优点分析 1. 格式正确：日期、星期、天气三要素齐全，格式规范。 2. 选材真实：写自己掉牙的经历，很真实很亲切。 3. 描写生动：用了比喻（像调皮的小精灵、荡秋千），很有画面感。 4. 过程清楚：从早上发现牙更松→整天想着→晚饭前拔掉→妈妈收藏，时间顺序很清楚。 5. 有真情实感：着急、激动、舍不得，心情的变化写得很真实。 范文二：第一次当值日班长 10月12日 星期四 多云 今天是我第一次当值日班长，我的心里既紧张又兴奋，像揣了一只小兔子，怦怦直跳。 早上，我早早地来到了教室，放下书包就开始干活。我先把讲台擦得干干净净，又把作业本整整齐齐地摆好。早读课的时候，我站在讲台前面，带领同学们读课文。一开始我的声音有点发抖，后来看到同学们都很认真地跟着读，我就慢慢不紧张了，声音也越来越响亮。 课间的时候，我要检查同学们有没有在走廊里奔跑，还要提醒大家注意安全。有个同学跑得太快差点摔倒，我赶紧走过去对他说：“同学，请不要在走廊里跑，会撞到人的。”他听了不好意思地点点头，放慢了脚步。那一刻，我觉得当班长真的很有意义。 下午放学的时候，我还检查了教室的门窗和电灯，确认都关好了才离开。 虽然当值日班长有点累，但是我很开心，因为我为班级出了一份力，也锻炼了自己的胆量。我期待下一次当值日班长！ ◆ 名师点评 优点分析 1. 格式规范：日期、星期、天气齐全，是标准的日记格式。 2. 选材典型：第一次当班长，对小学生来说是很有意义的事。 3. 心理描写好：既紧张又兴奋、像揣了一只小兔子，写得很真实。 4. 有具体事例：早读课带领读书、课间提醒同学，不是空泛地说我当了班长。 5. 结尾有感悟：虽然累但很开心，点明了日记的中心思想。 六、病文升格——对比修改见真章 这是本次作文最精彩的板块！我们选取了三篇典型的病文，左右对比展示原文和修改后的升格文，一眼就能看出差距在哪里。 升格案例一：从流水账到有重点 病文（原文） 升格文（修改后） 10月10日 星期四 晴 今天早上我六点半起床，刷牙洗脸吃早饭，然后去上学。上午上了四节课，有语文课、数学课、英语课和音乐课。中午在学校吃午饭，有红烧肉和青菜。下午上了两节课，然后放学回家。晚上我写作业，看电视，然后睡觉了。 今天真是平凡的一天。 10月10日 星期四 晴 今天最让我开心的事，是音乐课上老师教我们唱了一首新歌——《小螺号》。 上课铃一响，音乐老师就笑眯眯地走进教室，对我们说：“今天我们来学一首好听的海边歌曲。”说完，老师就弹起了钢琴，悠扬的琴声像海浪一样涌过来。老师先唱了一遍，那歌声清脆极了，好像真的把我们带到了海边。 开始学唱了，我认真地跟着老师一句一句地学。“小螺号，嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞……”唱着唱着，我眼前好像出现了金色的沙滩、蓝蓝的大海，还有一只可爱的小海鸥在天上飞。 下课的时候，老师还让我上台唱给大家听。我鼓起勇气唱了一遍，同学们都为我鼓掌，我心里美滋滋的。 今天虽然是平凡的一天，但是学会了一首好听的歌，我觉得特别有收获！ 升格要点 🔴 原文问题：典型的流水账，从早写到晚，每件事都一笔带过，没有重点，读起来没意思。 🟢 修改方法： ① 选出重点——从一天的事情中选印象最深的一件事（学唱新歌）来写。 ② 写具体——写清楚事情的经过：老师怎么教的、学的时候什么感觉、想到了什么。 ③ 加感受——写出自己唱歌时的画面想象和上台后的开心心情。 ④ 结尾点题——虽然平凡但有收获，让日记有中心思想。 📈 升格效果：从50分提升到90分，有重点有细节有感受。 升格案例二：从没感受到有真情 病文（原文） 升格文（修改后） 9月15日 星期五 雨 今天下雨了，我没带伞。放学的时候，我站在校门口等着。后来妈妈来接我了，我们一起回家了。 今天下雨真不方便。 9月15日 星期五 雨 今天下午放学的时候，外面下起了倾盆大雨。豆大的雨点噼里啪啦地打在窗户上，好像在演奏一首热闹的打击乐。可是我却高兴不起来——我今天忘记带伞了。 同学们一个个被家长接走了，校门口的人越来越少。我站在走廊里，焦急地来回走动，心里想：妈妈今天加班，肯定要很晚才能来接我吧？早知道早上听妈妈的话带把伞就好了。唉，都怪我自己。 就在我快要哭出来的时候，一个熟悉的身影出现在雨幕中——是妈妈！她撑着一把伞，裤脚都被雨水打湿了。妈妈快步走过来，把我搂在怀里，说：“等急了吧？妈妈一下班就赶过来了。” 走在回家的路上，妈妈一直把伞往我这边倾斜，自己的肩膀都湿透了。我靠在妈妈的怀里，心里暖暖的，眼睛也有点湿润了。 妈妈的爱，就像这把伞，为我遮风挡雨。今天虽然下雨，但我觉得特别温暖。 升格要点 🔴 原文问题：内容太单薄，只有事情的大概经过，没有心理描写，没有感情，读起来干巴巴的。 🟢 修改方法： ① 加环境描写——雨点噼里啪啦，烘托着急的心情。 ② 加心理活动——焦急地等待、后悔没带伞、看到妈妈时的感动。 ③ 加细节——妈妈裤脚湿了、把伞往我这边斜，这些细节很感人。 ④ 结尾升华——把母爱比作伞，让日记更有深度。 📈 升格效果：从40分提升到95分，真情实感最打动人。 升格案例三：从格式不对到规范 病文（原文） 升格文（修改后） 星期天 晴 今天我和爸爸去钓鱼。我们来到小河边，爸爸教我怎么挂鱼饵，怎么甩鱼竿。等了好久，终于有鱼上钩了！我使劲一拉，钓上来一条小鱼。我特别高兴。 今天玩得真开心。 10月21日 星期日 晴 今天天气特别好，阳光灿烂，爸爸说要带我去郊外钓鱼，我一听，高兴得一蹦三尺高！ 我们来到一条清清的小河边，河边的草地上开满了五颜六色的小野花，蝴蝶在花丛中飞来飞去，像一个个会跳舞的小精灵。爸爸拿出鱼竿，先教我怎么把鱼饵挂在鱼钩上，又教我怎么把鱼线甩出去。我照着爸爸说的做，把鱼钩甩进水里，然后就坐在小凳子上，紧紧地盯着水面上的浮漂。 可是等了好半天，浮漂一动也不动。我有点不耐烦了，对爸爸说：“怎么还没有鱼上钩啊？”爸爸笑着说：“钓鱼要有耐心，不能着急。”我听了爸爸的话，继续耐心地等着。 又过了一会儿，浮漂突然往下沉了一下！我心里一紧，赶紧用力往上一提——哇，钓上来一条银色的小鱼！它在鱼钩上活蹦乱跳的，好像在说：快放我回去！ 虽然这条鱼不大，但这是我第一次自己钓上来的鱼，我心里比吃了蜜还要甜。通过今天钓鱼，我明白了一个道理：做什么事情都要有耐心，不能半途而废。 升格要点 🔴 原文问题：格式不完整（缺具体日期），内容太简单，经过写得不够详细，感受也比较浅。 🟢 修改方法： ① 补全格式——加上具体的月份和日期，格式才完整。 ② 加环境描写——小河、野花、蝴蝶，让画面更美丽。 ③ 加对话——我和爸爸的对话，让故事更生动。 ④ 有波折——等不到鱼、不耐烦、爸爸教育、耐心等待、终于钓到，一波三折。 ⑤ 悟道理——结尾明白做事要有耐心，提升日记的立意。 📈 升格效果：从45分提升到90分，格式正确、内容充实、有教育意义。 七、好词好句——素材库里找宝藏 7.1 描写心情的好词 开心快乐 兴高采烈、欢天喜地、喜出望外、心花怒放、眉开眼笑、乐滋滋、美滋滋、乐呵呵、笑嘻嘻、笑哈哈 难过伤心 垂头丧气、闷闷不乐、愁眉苦脸、泪流满面、心如刀割、鼻子一酸、眼泪汪汪、低着头、无精打采 紧张着急 心急如焚、忐忑不安、七上八下、坐立不安、焦急万分、怦怦直跳、手心冒汗、心提到嗓子眼 7.2 描写景物的好词 天气景物 阳光明媚、万里无云、倾盆大雨、雪花飞舞、秋高气爽、春暖花开、烈日炎炎、冰天雪地 花草树木 百花齐放、鸟语花香、绿树成荫、落叶纷飞、含苞待放、郁郁葱葱、争奇斗艳、生机勃勃 7.3 精彩好句 心理描写好句 1. 我的心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。 2. 听到这个消息，我高兴得一蹦三尺高。 3. 他的话像一股暖流，流进了我的心里。 4. 我心里七上八下的，像十五个吊桶打水。 5. 我后悔极了，恨不得找个地缝钻进去。 景物描写好句 1. 阳光像金子一样洒在草地上，闪闪发光。 2. 春风轻轻吹过，柳树跳起了优美的舞蹈。 3. 雨后的彩虹像一座七彩的桥，挂在天边。 4. 秋天的树叶金黄金黄的，像一只只蝴蝶在空中飞舞。 5. 天上的星星一闪一闪的，好像在对我眨眼睛。 动作描写好句 1. 他像一支离弦的箭一样冲了出去。 2. 我小心翼翼地捧着鸡蛋，生怕它碎了。 3. 小妹妹嘟着嘴，气呼呼地跑开了。 4. 他紧皱眉头，托着下巴，认真地思考着。 5. 我接过奖状，双手都有点发抖了。 八、修改与练习——动笔写一写 8.1 动笔前的思考题 想清楚再动笔 1. 我要写哪一天的事？ 日期：____月____日 星期____ 天气：____ 2. 我要写的是哪一件事？（只选一件印象最深的） 事情：__________________________________ 3. 事情是怎么发生、发展、结束的？ 起因：__________________________________ 经过：__________________________________ 结果：__________________________________ 4. 我当时的心情怎么样？有什么感受？ 感受：__________________________________ 8.2 写作注意事项 写作小贴士 ✅ 第一行一定要写日期、星期、天气 ✅ 选一件印象最深的事来写，不要写流水账 ✅ 写清楚事情的起因、经过、结果 ✅ 写出自己的真实感受，说真心话 ✅ 用第一人称‘我’来写 ✅ 可以适当使用比喻、拟人等修辞手法 ✅ 标点符号要正确，写完后检查一遍 8.3 修改三步法 步骤 检查内容 怎么改 第一步：查格式 日期、星期、天气有没有写全 三要素缺了就补上，格式要规范 第二步：读内容 事情写清楚了吗？有没有重点 如果是流水账就删掉不重要的，把重点部分写详细 第三步：品感受 有没有写出自己的心情和想法 在结尾加一段自己的感受，让日记更有真情实感 8.4 日记评分标准 评分项目 分值 评分标准 格式正确 20分 日期星期天气齐全（18-20分）；缺一项（10-17分）；都没写（10分以下） 内容具体 25分 事情经过写得详细有细节（21-25分）；基本清楚但不够具体（15-20分）；太简单笼统（15分以下） 有真情实感 25分 感受真实自然，能打动人（21-25分）；有感受但不够具体（15-20分）；完全没有感受（15分以下） 语言通顺 15分 语句通顺，用词准确（12-15分）；少量不通顺（8-11分）；很多不通顺（8分以下） 标点正确 15分 标点正确，没有错别字（12-15分）；有少量错误（8-11分）；错误很多（8分以下） 💡 最后送给大家的话 写日记是一件很快乐的事，它就像一个忠实的朋友，默默倾听你的心声。坚持写日记，你会发现自己的写作能力悄悄提高了，生活也变得更加丰富多彩。从今天开始，拿起你的笔，记录下每一天的精彩吧！ —— 讲义完 —— 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $