2027届高考生物人教版一轮复习课件 素养提升课4 减数分裂与可遗传变异的关系

该高中生物学高考复习课件聚焦“减数分裂与可遗传变异的关系”核心考点，依据高考评价体系梳理基因突变、基因重组、染色体变异三大考查维度，通过真题分析明确基因重组（占35%）、染色体变异（占40%）等高频考点分布，归纳变异类型判断、异常配子成因等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题解析+技巧提炼+素养培养”策略，如结合2022湖北21三体综合征真题、浙江减数分裂图像题，深入剖析“姐妹染色单体等位基因成因分析”等方法，培养科学思维和生命观念。特设“易错陷阱警示”和“答题模板”，助力学生掌握变异判断逻辑，教师可据此精准突破考点，提升复习效率。

素养提升课4 减数分裂与可遗传变异的关系 一. 减数分裂与基因突变 在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，导致____条染色体上的姐妹染色单体上含有______基因，这种突变能通过配子传递给下一代。 一 等位 素养提升课4 减数分裂与可遗传变异的关系 二. 减数分裂与基因重组 1.在减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。 【自由组合型基因重组】 素养提升课4 减数分裂与可遗传变异的关系 二. 减数分裂与基因重组 2. 在减数第一次分裂四分体时期(前期)，同源染色体非姐妹染色单体互换(同源染色体上的非等位基因)导致基因重组。 【互换型基因重组】 【检测】下图表示一个正在分裂的基因型为 的动物细胞，图示为 染色体（用数字表示）及所带部分基因（用字母表示）情况，下列相关 叙述正确的是( ) A.该图可表示有丝分裂前期，1号和4号 染色体为同源染色体 B.若该细胞产生了一个 的精细胞， 则同时产生的精细胞为、A、 C.该细胞仅发生非姐妹染色单体间的互 换不能出现1号染色体上的现象 D.若该细胞正常分裂至减数分裂Ⅱ 后期，染色体数目与图中细胞不同 C 1号和4号染色体形态不同, 为非同源染色体 可能为、A、， 也可能为 、A、A 出现该现象的原因是发生了基因突变 在减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍，与体细胞中染色体数目一致，也与图中细胞染色体数目相同 题后反思 姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析 (1)细胞进行有丝分裂（有丝分裂图像或有丝分裂的材料）<m></m> 。 (2)细胞进行减数分裂<m></m> 。若姐妹染色单体的其中一条 有两种颜色，则一定为 。若姐妹染色单体上未出现两种颜色， 说明题中信息未给足，则 。 (3)若基因型为纯合子，则一定为 。 (4)若发生在间期，则为 ；若发生在四分体时期，则为 。 (5)若一个精原细胞经减数分裂产生的4个精子有4种类型，则为 ； 若一个精原细胞经减数分裂产生的4个精子有3种类型，则为 。 基因突变 互换或基因突变 互换 可能为基因突变，也可能为互换 基因突变 互换 互换 基因突变 基因突变 素养提升课4 减数分裂与可遗传变异的关系 三. 减数分裂与染色体变异 1.如果减数第一次分裂异常， 则所形成的配子全部不正常； 从基因型的角度分析: 若减数分裂Ⅰ异常，则染色体数目增多的配子 细胞内会存在____________基因。 等位或相同 从基因型的角度分析: 若减数分裂Ⅱ异常，则染色体数目增多的配子 细胞内会存在______基因。 相同 素养提升课4 减数分裂与可遗传变异的关系 三. 减数分裂与染色体变异 2. 如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常， 则所形成的配子一半正常，一半异常。 8 【检测】(2022·湖北·高考真题)为了分析某21三体综合征患儿的病因,对该患儿及其父母的21号染色体上的A基因（A1~A4）进行PCR扩增, 经凝胶电泳后，结果如图所示。关于该患儿致病的原因叙述错误的是( ) A.考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞 减数第一次分裂21号染色体分离异常 B.考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞 减数第二次分裂21号染色体分离异常 C.不考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第一次分裂21号染色体分离异常 D.不考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第二次分裂21号染色体分离异常 不考虑同源染色体交叉互换，患儿含有三个不同的等位基因，不可能是卵原细胞减数第二次分裂21号染色体分离异常 D 3.XXY与XYY异常个体的成因分析 (1)XXY成因 (2)XYY成因 　　父方MⅡ异常，即MⅡ后期Y染色体着丝粒分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞, 含两条 染色体的精子与含染色体的卵细胞受精形成XYY 型受精卵。 【检测】基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是( ) ①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离　 ②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离　 ③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离　 ④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 不含性染色体有两种可能: 一是同源染色体分离不正常，二是减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向同一极。 依据题干中提供的信息“产生一个不含性染色体的AA型配子”，可知A与A没有分离，而A与A的分离发生在减数第二次分裂后期，故①正确； “不含性染色体”有两种可能：一是同源染色体分离不正常，二是减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向同一极，故③正确。 【检测】(2022·浙江·高考真题)某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞如图所示，其中①~④表示染色体，a~h表示染色单体。下列叙述正确的是( ) A.图示细胞为次级卵母细胞，所处时期为前期Ⅱ B.①与②的分离发生在后期Ⅰ，③与④的分离发生在后期Ⅱ C.该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍 D. a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16 根据形成四分体可知，该时期处于前期Ⅰ，为初级卵母细胞 ①与②为同源染色体，③与④为同源染色体，同源染色体的分离均发生在后期Ⅰ 该细胞的染色体数为4，核DNA分子数为8，减数分裂产生的卵细胞的染色体数为2，核DNA分子数为2 a和e进入同一个次级卵母细胞的概率为1/2×1/2=1/4，由次级卵母细胞进入同一个卵细胞的概率为1/2×1/2=1/4，因此a和e进入同一个卵细胞的概率为1/4×1/4=1/16 D 【检测】如图为某个高等动物体内三个不同时期的细胞，其中有一个细胞经历了一次变异。下列叙述正确的是（　　） A．若甲细胞是精原细胞，其子细胞一定进行减数分裂 B．图乙是次级精母细胞，正处于减数第二次分裂后期 C．丙细胞的产生既可能是减数分裂Ⅰ异常，也可能是减数分裂Ⅱ异常 D．甲、乙、丙细胞的同源染色体对数依次为4、0、1 C 【详解】A、若甲细胞是精原细胞，其子细胞可以进行有丝分裂产生新的精原细胞，也可以进行减数分裂产生精细胞，A错误； B、图乙细胞细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞，正处于减数第二次分裂后期；也可能是第一极体，B错误； C、丙细胞中染色体数目比正常配子多了一条，若减数第一次分裂时一对同源染色体未分离，会产生含有同源染色体的次级性母细胞，进而产生异常配子；若减数第二次分裂时着丝粒分裂后两条子染色体未分离，也可能产生异常配子，所以丙细胞的产生既可能是减数分裂 Ⅰ 异常，也可能是减数分裂 Ⅱ 异常，C正确； D、甲细胞有 4 对同源染色体，乙细胞处于减数第二次分裂后期，没有同源染色体，丙细胞中没有同源染色体，故甲、乙、丙细胞的同源染色体对数依次为 4、0、0，D错误。 【检测】减数分裂过程中，存在MIME和SDR两种突变途径，如图所示。以基因型为AaBb的二倍体植物为例分析，不考虑其他变异。下列说法正确的是（　　） A．经MIME突变途径会产生与亲本基因组成相同的配子 B．经MIME和SDR突变途径产生的配子中都含有两个基因组成相同的染色体组 C．该植物若发生SDR突变，自交后代产生aabb的概率为1/16 D．MIME和SDR突变途径会降低配子多样性，对生物进化和农业育种实践都不利 A 【详解】A、经MIME突变，同源染色体没有分开，姐妹染色单体直接分开，相当于有丝分裂，所以形成的配子与亲本基因组成相同，A正确； B、AaBb的植株，经过MIME产生配子基因型是AaBb，两个染色体组的基因型不同，经SDR突变途径产生的配子中含一个染色体组，B错误； C、该植物若发生SDR突变，产生的配子类型有AABB、AAbb、aaBB或aabb，如果自交还涉及配子融合，所以不会产生aabb的植株，C错误； D、MIME会增加配子多样性，对生物进化是有利的，但对于农业育种实践都是不利的，D错误。 【检测】人类9号染色体三体（T9）分为完全型T9和嵌合型T9，前者所有体细胞为9号染色体三体，后者部分细胞为9号染色体三体。嵌合型T9又可分为两种：一种是三体自救型，即完全型T9的部分细胞丢失第三条染色体，形成正常细胞；一种是分裂错误型，即由于早期胚胎部分正常二倍体细胞分裂过程中一条9号染色体不分离，形成只含一条9号染色体的细胞和三体细胞，只有三体细胞存活，与正常细胞形成嵌合型。某嵌合型T9胎儿的父母基因型为Aa（位于9号染色体上，不考虑基因突变和染色体片段互换），表型均正常。下列说法正确的是（　　） A．若该胎儿为三体自救型，则其体内可能存在AAa和aa两种体细胞 B．若该胎儿为分裂错误型，则其体内可能存在Aaa和aa两种体细胞 C．该嵌合型T9胎儿的体内可能同时存在三种基因型的体细胞 D．完全型T9个体的体细胞中染色体数目可能是94，其中含有3条9号染色体 C 【详解】A、父母表型均正常，基因型为Aa，胎儿完全型T9基因型可能为AAA、AAa、Aaa，aaa，则三体自救型，即完全型T9的部分细胞丢失第三条染色体，形成正常细胞，则体内可能含有AAa和Aa，AA三种体细胞，AAa和aa两种体细胞不会同时存在，A错误； B、父母表型均正常，基因型为Aa，胎儿基因型可能为AA，Aa，aa，若该胎儿为分裂错误型，则其体内会存在AAa和Aa两种体细胞或Aaa和Aa两种体细胞，不会同时存在Aaa和aa两种体细胞，B错误； C、该嵌合型T9胎儿的体内可能同时存在三种基因型的体细胞，如AAa，随机丢失一条染色体，则可会产生AA，Aa的基因型，所以会出现三种基因AAa、AA、Aa，C正确； D、完全型T9个体所有体细胞为9号染色体三体，人体正常体细胞染色体数为46条，三体细胞染色体数为47条，体细胞进行有丝分裂时，后期染色体数为94条，其中含有6条9号染色体，D错误。 【检测】基因型为AaCcDdXBY的某精原细胞，基因在染色体上的位置如图所示。经减数分裂形成甲、乙、丙、丁4个精细胞，已知该精原细胞在减数分裂Ⅰ过程中发生了一次染色体互换和染色体数目变异。甲的基因型为ACd，下列分析正确的是（     ） A．该精原细胞是减数分裂Ⅰ的前期含有A和 a的染色体片段发生了互换 B．若乙和甲来自同一个次级精母细胞，则乙 的基因型为ACD C．若乙和丙来自同一个次级精母细胞，则乙 的基因型为acDXBY或acdXBY D．若丙和丁来自同一个次级精母细胞，则两者染色体数目相同，但基因型不同 D 【详解】A、甲的基因型是ACd，说明在减数分裂Ⅰ前期，可能是含有A和a的染色体片段发生了互换，也可能是含有D和d的染色体片段发生了互换，A错误； B、该精原细胞在减数分裂Ⅰ过程中发生了一次染色体互换和染色体数目变异，甲的基因型是ACd，说明在减数分裂Ⅰ时，XY染色体移向了同一极，产生甲的次级精母细胞没有XY染色体；若乙和甲来自同一个次级精母细胞，且在减数分裂I前期，含有D和d的染色体片段发生了互换，则产生甲乙细胞的次级精母细胞基因型是AACCDd，乙的基因型为ACD；若在减数分裂I前期，含有A和a的染色体片段发生了互换，则产生甲乙细胞的次级精母细胞基因型是AaCCdd，乙的基因型为aCd；综上所述，若乙和甲来自同一个次级精母细胞，则乙的基因型为ACD或aCd，B错误； C、甲的基因型是ACd，若乙和丙来自同一个次级精母细胞，则在减数分裂I前期，若是含有D和d的染色体片段发生了互换，产生甲和丁细胞的次级精母细胞基因型是AACCDd，产生乙和丙细胞的次级精母细胞基因型是aaccDdXBY，乙的基因型为acDXBY或acdXBY；在减数分裂I前期，含有A和a的染色体片段发生了互换，产生甲和丁细胞的次级精母细胞基因型是AaCCdd，产生乙和丙细胞的次级精母细胞基因型是AaccDDXBY，乙的基因型为acDXBY或AcDXBY；综上所述，若乙和丙来自同一个次级精母细胞，则乙的基因型为acDXBY或acdXBY或AcDXBY，C错误； D、若丙和丁来自同一个次级精母细胞，则甲和乙来自同一个次级精母细胞；在减数分裂I前期，若是含有D和d的染色体片段发生了互换，则产生甲和乙的次级精母细胞基因型是AACCDd，产生丙和丁的次级精母细胞基因型是aaccDdXBY，经过减数分裂II产生的丙基因型若是acDXBY，则丁的基因型是acdXBY，丙和丁都含5条染色体；若是含有A和a的染色体片段发生了互换，则产生甲和乙的次级精母细胞基因型是AaCCdd，产生丙和丁的次级精母细胞基因型是AaccDDXBY，经过减数分裂II产生的丙基因型若是acDXBY，则丁的基因型是AcDXBY，丙和丁都含5条染色体；综上所述，若丙和丁来自同一个次级精母细胞，则两者染色体数目相同，但基因型不同，D正确。 【检测】某动物的基因型是AABbDd，该动物体内细胞①经2次分裂产生细胞②~⑤，其中②和③来自同一个次级精母细胞，④和⑤来自另一个次级精母细胞。细胞①、②中标明了染色体组成和相关基因。下列叙述错误的是（     ） A．若除图示外无其他变异发生， 则该精原细胞可产生3种类型的配 子，且正常配子与异常配子的比例为1：1 B．该精原细胞在四分体时期发生了交换 C．该精原细胞在减数第一次分裂时发生了基因突变 D．细胞③的基因型是abdd，细胞②和③在减数第二次分裂时发生了染色体数目变异 B 【详解】A、某动物的基因型是AABbDd，根据图示基因的分布可知，该细胞发生了基因突变，形成了a基因，由图中同源染色体分离，可知形成的两个次级精母细胞的基因型分别为Aabbdd、AABBDD，减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离，正常情况下形成的四个精细胞基因型为Abd、abd、ABD、ABD，共三种类型，但根据图示②的染色体组成可知，减数第二次分裂后期，一个次级精母细胞内d基因所在的两条姐妹染色体移向了同一个细胞③，细胞②不含d，因此②和③细胞均为异常细胞，④和⑤细胞为正常细胞，因此正常配子与异常配子的比例为1∶1，A正确； BC、某动物的基因型是AABbDd，根据图示细胞内基因的分布，可知a基因的出现是基因突变的结果，其余基因在姐妹染色单体上的分布均是相同的，因此该精原细胞在四分体时期未发生交换，B错误；C正确； D、由图中同源染色体分离，可知形成的两个次级精母细胞的基因型分别为Aabbdd、AABBDD，根据②细胞的基因型为Ab，可知③细胞的基因型为abdd，②中细胞比正常细胞少一条染色体，③中细胞比正常细胞多一条染色体，因此细胞②和③在减数第二次分裂时发生了染色体数目变异，D正确。 $