第15课 建设美丽中国 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“建设美丽中国”主题，引导学生掌握生态环境问题、三大污染防治攻坚战、山水林田湖草沙一体化治理及最严格环保制度等知识点，通过课前预习案夯实基础，课中探究案结合案例与职业场景突破重难点，构建“基础-探究-实践”的学习支架。 特色在于立足核心素养培育，运用生态治理典型案例、绿色发展短视频及本地素材，引导学生辨析经济与生态关系，设计校园环保整改举措和宣传标语，强化责任意识与法治观念，凸显“学用结合、知行统一”的学科特色，以学生自主探究与教师引导结合，推动生态文明理念内化于心外化于行。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第15课 建设美丽中国 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 立足中国特色社会主义生态文明建设要求，引导学生认识我国生态环境现状与治理任务，理解人与自然和谐共生的基本理念，掌握生态环境保护、生态修复、环境治理的核心举措。培育学生绿色发展理念与生态责任意识，引导学生结合生活与职业场景践行绿色行为，树立法治环保思维，主动参与美丽中国建设实践。 学习目标 知识目标：掌握我国突出生态环境问题、生态保护体系与环保制度。 能力目标：学会分析生态问题成因，能结合实际提出绿色生活与职业环保举措。 素养目标：树立绿水青山就是金山银山理念，摒弃发展与保护对立的错误认知，增强生态法治意识与社会责任感，自觉践行绿色低碳生活。 重难点 重点：我国蓝天、碧水、净土三大污染防治攻坚战的实施路径，山水林田湖草沙一体化治理举措，最严格的生态环境保护制度内容。 难点：理解经济发展与生态保护的辩证统一关系，将宏观生态政策转化为日常行为与职业实践，树立科学生态发展思维。 资源与 建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材，搭配生态环境部最新环保数据、全国生态治理典型案例、绿色发展短视频、本地生态环境整治纪实素材。同时结合中职学生职业特点，收集各行业绿色生产、低碳作业的实操案例。学习建议：课前结合生活观察生态环境问题，自主梳理基础知识点；课中聚焦重难点开展探究讨论，结合职业场景思考环保实践路径；课后主动践行绿色生活，关注国家生态政策，将生态文明理念融入日常与未来职业岗位。 学习过程 （一）课前预习案（基础题型，自主完成） 预习导语：建设美丽中国是中国特色社会主义事业的重要组成部分，人与自然和谐共生是新时代生态文明建设的核心准则。当前我国生态环境持续改善，但依然存在大气、水体、土壤污染等突出问题，生态保护修复任务依旧艰巨。请同学们结合教材内容，完成以下预习题目，夯实本课基础知识，梳理核心概念，为课堂探究学习做好铺垫。 1. 填空题 （1）新时代生态文明建设的核心目标是实现__________和谐共生。 （2）我国持续深入打好的三大污染防治攻坚战分别是蓝天保卫战、__________、净土保卫战。 （3）“绿水青山就是金山银山”深刻揭示了__________与生态保护的辩证统一关系。 （4）我国生态治理坚持山水林田湖草沙__________保护和系统治理的原则。 （5）建设美丽中国，必须实行__________的生态环境保护制度，筑牢生态安全屏障。 （6）生态文明建设是关系中华民族__________的根本大计。 （7）绿色发展的核心是实现经济社会发展与__________协同共进。 （8）公民参与生态文明建设，要树立__________、低碳环保的生活理念。 2. 单项选择题 （1）下列不属于我国突出生态环境问题的是（） A. 局部大气污染问题 B. 水体富营养化问题 C. 土壤重金属污染 D. 生态资源全面过剩 （2）“绿水青山就是金山银山”的理念核心是（） A. 优先发展经济，再治理环境 B. 生态保护与经济发展相辅相成 C. 放弃经济发展，全力保护环境 D. 绿水青山无法转化为经济价值 （3）我国生态系统保护的核心原则是（） A. 碎片化治理 B. 山水林田湖草沙一体化系统治理 C. 重开发轻保护 D. 先破坏后修复 （4）建设美丽中国的根本保障是（） A. 民众自觉 B. 宽松的环保政策 C. 严格的生态环保制度 D. 经济高速发展 （5）下列属于绿色生活方式的是（） A. 一次性用品常态化使用 B. 随手关灯、节约用水、垃圾分类 C. 随意丢弃废旧电池 D. 私家车短途出行常态化 3. 判断题（对的打√，错的打×） （1）生态文明建设只是国家和政府的责任，与普通公民无关。（） （2）打赢污染防治攻坚战是解决我国突出生态环境问题的关键举措。（） （3）经济发展必然会破坏生态环境，二者无法兼顾。（） （4）山水林田湖草沙是相互依存、紧密联系的生命共同体。（） （5）最严格的生态环境保护制度能够为美丽中国建设提供制度保障。（） 4. 简答题 （1）简要回答新时代建设美丽中国的重要意义。 （2）结合生活实际，列举两项身边常见的生态环境问题。 （3）简述中职学生参与美丽中国建设的基础做法。 （二）课中探究案（提升题型，合作探究） 探究导语：通过课前预习，我们掌握了美丽中国建设的基础概念与常识。课堂学习中，我们将结合时政案例、生活场景、职业发展，深度探究生态治理的核心举措、发展与保护的辩证关系、青年的责任担当，突破本课重难点，实现知识理解、能力提升与素养培育的统一。 探究一：深度辨析题（突破难点：发展与保护的辩证关系） 材料一：部分地区为追求短期经济增长，盲目建厂、过度开发资源，导致大气污染、河水浑浊、土壤退化，短期经济收益背后是长期生态损耗，最终制约当地经济可持续发展。 材料二：多地依托绿水青山生态资源，发展生态旅游、绿色农业、康养产业，摒弃粗放式发展模式，既保护了生态环境，又带动群众增收，实现了生态效益、经济效益、社会效益共赢。 结合上述材料，完成以下问题： 1. 分析粗放式经济发展模式的危害有哪些？ 2. 谈谈你对“绿水青山就是金山银山”理念的深刻理解。 3. 结合中职专业特点，说说未来职业岗位中如何平衡生产发展与生态保护。 探究二：材料分析题（突破重点：污染防治与生态治理举措） 材料：党的二十大明确提出，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，加强土壤污染源头防控，推进城乡人居环境整治。同时加大生态系统保护力度，实施山水林田湖草沙一体化保护和修复工程，优化生态安全屏障体系，健全生态环境保护法治体系，推动绿色低碳发展常态化。 根据材料并结合教材知识，回答下列问题： 1. 我国持续推进三大污染防治攻坚战的必要性是什么？ 2. 山水林田湖草沙一体化系统治理相较于碎片化治理有哪些优势？ 3. 国家实行最严格生态环境保护制度的重要作用是什么？ 探究三：实践应用题（素养落地：青年环保责任与实践） 1. 校园是生态文明建设的微小阵地，请你列举校园中存在的不环保行为，并针对性提出三条整改举措。 2. 绿色低碳是新时代社会发展主流，请你为家庭、社区设计两条通俗易懂的绿色环保宣传标语。 3. 作为新时代中职学生，谈谈如何将生态文明理念内化于心、外化于行，争做美丽中国建设者。 探究四：拓展思考题（拔高提升，拓展思维） 1. 有人认为“生态环保会增加企业生产成本，制约行业发展”，请你辨析这一观点。 2. 结合国家双碳目标（碳达峰、碳中和），谈谈新时代美丽中国建设的新要求、新方向。 3. 从法治角度分析，公民、企业、政府在生态环境保护中分别承担哪些责任？ 板书设计 第15课 建设美丽中国 1. 核心理念：人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山 2. 核心任务：打好蓝天、碧水、净土三大污染防治攻坚战 3. 治理举措：山水林田湖草沙一体化保护、系统修复治理 4. 制度保障：最严格的生态环境保护制度、法治监管体系 5. 实践践行：国家施策、企业履职、公民践行（校园+生活+职业） 检测与作业 1. 单项选择题 （1）生态文明建设的根本大计是（） A. 经济快速发展 B. 人与自然和谐共生 C. 城市扩建开发 D. 资源无限制利用 （2）美丽中国建设的制度保障是（） A. 大众舆论监督 B. 最严格的生态环境保护制度 C. 企业自主约束 D. 学生环保宣传 2. 简答题 （1）简要说明新时代建设美丽中国的两大核心举措。 （2）简述中职学生践行绿色发展理念的具体行动。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题答案 （1）人与自然 （2）碧水保卫战 （3）经济发展 （4）一体化 （5）最严格 （6）永续发展 （7）生态环境保护 （8）绿色低碳 2. 单项选择题答案 （1）D （2）B （3）B （4）C （5）B 3. 判断题答案 （1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）√ 4. 简答题答案 （1）建设美丽中国是实现中华民族永续发展的必然要求；是提升人民生活质量、保障民生福祉的重要举措；是推动经济高质量发展、实现绿色可持续发展的核心路径；是推进中国特色社会主义事业全面发展的重要内容。 （2）示例：城市机动车尾气造成空气污染、小区生活垃圾随意丢弃、河道漂浮垃圾、农业化肥农药过度使用造成土壤水体污染等（任意两项即可）。 （3）树立绿色环保理念，主动学习生态环保知识；践行低碳生活，做好垃圾分类、节约用水用电；积极参与校园和社区环保志愿活动；未来从业中坚守绿色生产准则，杜绝违规污染行为。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. 粗放式发展会造成大气、水体、土壤严重污染，破坏生态平衡；消耗大量自然资源，造成资源枯竭；损害群众身体健康，降低生活质量；短期经济增长不可持续，最终制约区域经济长远发展，违背可持续发展理念。 2. 绿水青山是生态财富，是经济发展的基础和前提；良好的生态环境可以转化为经济优势，带动绿色产业发展；经济发展能够为生态保护提供资金、技术支撑，二者相互依存、相互促进，并非对立关系，实现生态与经济双赢是绿色发展的核心。 3. 中职学生未来立足职业岗位，坚守绿色生产规范，杜绝违规排污、浪费资源的作业行为；主动学习岗位绿色操作技能，践行低碳生产模式；在工作中主动节约耗材、循环利用资源，助力行业绿色转型，实现岗位生产与生态保护协同发展。 探究二答案 1. 当前我国仍存在大气雾霾、水体污染、土壤超标等生态问题，影响群众健康和生态安全；污染防治是改善人居环境、保障民生的迫切需要；是推动经济高质量发展、转变发展方式的必然要求；是筑牢生态安全屏障、建设美丽中国的核心任务。 2. 山水林田湖草沙是相互关联的生命共同体，一体化治理能够避免单一治理的短板，统筹解决各类生态问题；实现生态资源整体保护、系统修复、综合治理，提升治理效率；杜绝局部治理、局部破坏的问题，保障生态系统整体稳定。 3. 规范企业、个人的生态行为，遏制破坏生态的违法行为；为生态治理、污染防治、生态修复提供制度支撑；压实各方环保责任，保障环保政策落地见效；从根本上守护生态安全，为美丽中国建设筑牢制度防线。 探究三答案 1. 不环保行为：食堂粮食浪费、教室长明灯长流水、随手丢弃垃圾、一次性餐具滥用等。整改举措：开展节约粮食主题宣传；制定校园节水节电公约，专人监督；完善垃圾分类设施，加强环保教育；禁止校园内一次性餐具使用。 2. 宣传标语示例：绿色低碳生活，守护美丽家园；绿水青山常驻，美好生活常在；践行生态环保，共建美丽中国。 3. 思想上：树立人与自然和谐共生理念，认同绿色发展理念，增强生态责任意识；行动上：日常践行垃圾分类、低碳出行、节约资源等绿色行为；实践上：积极参与环保志愿活动，主动宣传生态政策；职业上：坚守岗位环保准则，助力行业绿色发展。 探究四答案 1. 该观点错误。短期来看，环保投入会增加企业生产成本，但长期来看，生态环保能够倒逼企业转变粗放生产模式，推动技术升级、节能降耗，提升资源利用率；减少污染罚款、生态修复等后续成本，提升企业品牌形象和市场竞争力，助力企业长远可持续发展。 2. 新时代美丽中国建设需紧扣双碳目标，推动产业绿色低碳转型；大力发展新能源、节能环保产业，淘汰高耗能、高污染产能；全面推进生产、生活、生态全方位绿色升级；强化全民低碳意识，构建绿色低碳生产生活体系，实现生态保护与经济发展深度融合。 3. 政府：落实环保监管职责，完善环保制度，推进生态治理工程，加强环保宣传；企业：坚守绿色生产底线，合规排污，加大环保投入，推动绿色生产；公民：自觉践行绿色生活，遵守环保法规，主动监督生态违法行为，参与环保公益。 （三）当堂检测答案 1. 单项选择题答案 （1）B （2）B 2. 简答题答案 （1）一是持续深入打好蓝天、碧水、净土三大污染防治攻坚战，解决突出生态环境问题；二是加大生态系统保护修复力度，实施山水林田湖草沙一体化治理，优化生态安全屏障体系；三是健全最严格的生态环境保护制度，强化法治保障。（答出两点即可） （2）日常践行节约用水、用电、用纸，杜绝资源浪费；坚持垃圾分类、低碳出行，减少污染物排放；主动学习生态环保知识，宣传绿色发展理念；遵守环保法规，杜绝破坏生态的行为；未来职业中践行绿色作业，助力行业绿色发展。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $