第五单元 中国特色社会主义社会建设 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕中国特色社会主义社会建设，以民生福祉、社会治理、国家安全为核心知识点，通过课前预习案（填空、选择、简答、思辨）、课中分层探究（案例分析）、课后检测构建学习支架，配套微课、政策解读视频等资源。 资料特色在于立足中职生成长与职业发展，以社区治理、中职免学费等案例驱动，融合政治认同（以人民为中心）、责任意识（青年参与社会治理），通过思辨题引导学生理解社会建设与自身关联，教师引导下学生从理论认知走向实践参与。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第五单元 中国特色社会主义社会建设 - 内容概览 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本单元聚焦中国特色社会主义社会建设核心内容，立足以人民为中心的发展思想，主要涵盖增进民生福祉、创新社会治理、维护社会安全三大核心板块。系统讲解教育、就业、社保、健康等民生建设举措，阐释共建共治共享的社会治理新格局，解读总体国家安全观内涵，贴合中职生成长与职业发展，助力学生认知社会建设价值、树立责任意识。 学习目标 知识目标：掌握民生福祉、社会治理、总体国家安全观的核心内涵与基本要求。 能力目标：能够结合生活、职业案例分析社会建设举措，提升社会观察与问题分析能力。 素养目标：牢固树立以人民为中心的发展理念，增强社会责任感、法治意识和国家安全意识，自觉践行文明行为，主动参与社会治理实践，争做新时代合格青年。 重难点 教学重点：以人民为中心的民生建设核心内涵、新时代共建共治共享的社会治理体系要求、总体国家安全观的基本内容和实践要求。 教学难点：理解民生建设、社会治理、国家安全三者的内在逻辑联系，能够结合社会现实和职业场景灵活运用所学知识分析问题、解决问题，实现理论与实践的深度结合。 资源与 建议 教学资源以高教版中职《中国特色社会主义》教材为核心，配套使用国家中小学智慧教育平台相关微课、民生政策解读视频、基层社会治理案例纪录片、国家安全宣传短片等素材。同时结合脱贫攻坚成果、社保新政、基层社区治理实例、青年反诈案例等时政资源，贴合中职生认知特点。 学习建议：课前结合生活见闻梳理民生相关问题，主动预习教材基础知识点；课中聚焦典型案例开展探究讨论，积极参与互动思考；课后关注社会时政热点，结合自身专业、校园生活、社会实践深化理解，摒弃死记硬背，做到学用结合，切实提升社会参与和思辨能力。 学习过程 （一）课前预习案 预习导语：社会建设是国家发展的重要基石，关乎每一个人的生活幸福与社会稳定。民生是人民幸福之基、社会和谐之本，良好的社会治理、稳固的国家安全是民生改善的保障。本预习案聚焦单元基础知识点，帮助大家提前梳理核心概念、夯实理论基础，为课堂深度探究做好铺垫。 1. 基础填空题 （1）新时代社会建设的核心立场是__________。 （2）民生是人民幸福之基、__________。 （3）增进民生福祉是发展的__________。 （4）新时代社会治理的格局是__________、__________、__________。 （5）总体国家安全观以__________为宗旨，以__________为根本，以经济安全为基础。 （6）保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的__________问题。 （7）__________是最大的民生，关乎千家万户的生计发展。 （8）我国社会保障体系的核心内容包括社会保险、__________、社会福利、社会优抚。 （9）健康中国战略的实施旨在全方位、全周期保障人民__________。 （10）社会治理的重心必须向__________下移，夯实基层治理根基。 2. 单项选择题 （1）新时代发展的根本目的是（ ） A. 发展经济 B. 增进民生福祉 C. 完善法治 D. 强化治理 （2）最大的民生工程、民心工程、根基工程是（ ） A. 教育 B. 就业 C. 社保 D. 医疗 （3）总体国家安全观的宗旨是（ ） A. 政治安全 B. 人民安全 C. 经济安全 D. 网络安全 （4）社会治理的主体不包括（ ） A. 政府 B. 社会组织 C. 公民 D. 境外资本 （5）保障和改善民生的首要任务是（ ） A. 完善社保 B. 稳定就业 C. 普及医疗 D. 发展教育 3. 预习简答题 （1）简要回答新时代增进民生福祉的主要举措有哪些？ （2）什么是共建共治共享的社会治理格局？ （3）简要说说青少年维护国家安全的基本义务有哪些？ 4. 预习思辨题 有人认为：“社会建设是国家和政府的事情，和中职学生无关”。请结合初步预习所学，简要谈谈你的看法。 （二）课中探究案（分层探究、案例分析、拓展思考） 课堂探究导语：依托课前预习基础，结合时政案例、生活场景、职业发展视角，分层开展深度探究，突破重难点知识，打通理论与现实的联系，提升知识运用和思辨能力。 探究一：聚焦民生福祉，感悟以人民为中心的发展思想（基础探究） 案例材料：近年来，我国持续推进民生改善工程。义务教育均衡发展全面推进，中职教育免学费、助学金政策落地实施，助力青年成才；就业帮扶政策持续加码，针对高校毕业生、中职毕业生、农民工等群体推出专项就业扶持、技能培训补贴；城乡居民医保、养老保险全覆盖，低保、特困救助体系不断完善；健康中国战略深入实施，基层医疗服务能力持续提升，群众看病难、看病贵问题有效缓解。 结合上述材料，完成以下探究问题： 1. 材料中体现了我国在哪些民生领域的建设成果？ 2. 结合自身中职学习经历，谈谈民生政策对你个人成长、职业发展的帮助。 3. 为什么说增进民生福祉是发展的根本目的？ 探究二：剖析社会治理，理解共建共治共享新格局（重点探究） 案例材料：某社区创新基层治理模式，构建“社区党组织+居委会+物业公司+社会组织+居民”的多元治理体系。社区定期召开居民议事会，针对小区环境整治、停车管理、老年服务、青少年托管等问题征集居民意见；组建志愿者服务队，由社区居民、在校学生、退休人员共同参与社区巡逻、文明劝导、帮扶孤寡老人等志愿服务；借助数字化治理平台，线上受理居民诉求，快速解决民生难题，实现小事不出社区、大事快速响应。 结合材料与教材知识，深度探究： 1. 该社区的治理模式体现了社会治理的哪些特点？ 2. 结合案例分析，何为“共建、共治、共享”？三者之间是什么关系？ 3. 青少年可以通过哪些方式参与基层社会治理？结合校园、社区生活举例说明。 探究三：树立安全意识，践行总体国家安全观（难点探究） 案例材料：如今，国家安全早已不局限于传统的领土、军事安全，涵盖政治、经济、文化、网络、生态、社会等多个领域。生活中，部分青少年随意转发未经核实的网络信息、泄露个人及校园涉密信息、参与不良网络评论、轻信境外网络兼职陷阱等行为，都可能危害国家安全。维护国家安全是每个公民的法定义务，青年更是维护国家安全的重要力量。 结合材料与所学知识，完成难点突破探究： 1. 总体国家安全观涵盖哪些核心领域？新时代国家安全的核心要义是什么？ 2. 结合生活实例，说说青少年身边存在哪些危害国家安全的潜在风险？ 3. 作为中职学生，如何践行总体国家安全观，自觉维护国家安全？ 探究四：综合拓展探究（素养提升） 材料：民生改善是社会治理的目标，良好的社会治理是民生福祉的保障，国家安全是民生发展和社会治理的前提。三者相辅相成、有机统一，共同构成中国特色社会主义社会建设的核心内容，助力社会和谐稳定、人民安居乐业、国家长治久安。 结合单元整体知识，综合回答： 1. 简要分析民生建设、社会治理、国家安全三者的内在联系。 2. 结合自身专业和未来职业规划，谈谈新时代中职青年如何助力社会建设？ 板书设计 第五单元 中国特色社会主义社会建设 一、核心立场：以人民为中心 二、三大核心板块 1. 增进民生福祉（发展根本目的） → 重点领域：教育、就业、社保、医疗、健康中国 2. 创新社会治理（共建共治共享） → 主体多元、重心下沉、基层落地、全民参与 3. 维护国家安全（总体国家安全观） → 宗旨：人民安全；根本：政治安全；多领域全覆盖 三、青年使命：主动参与、践行责任、守护安全、助力建设 检测与作业 1. 判断题 （1）增进民生福祉是我国发展的根本目的。（ ） （2）社会治理的主体只有政府和社会组织。（ ） （3）就业是最大的民生，对保障民生至关重要。（ ） （4）总体国家安全观只关注军事和领土安全。（ ） （5）青少年力量薄弱，无需参与社会治理和国家安全维护。（ ） 2. 多项选择题 （1）下列属于我国民生建设重要举措的有（ ） A. 普及普惠教育 B. 强化就业帮扶 C. 完善社保体系 D. 推进健康中国建设 （2）共建共治共享的社会治理格局中，“共治”的内涵包括（ ） A. 政府主导 B. 多方协同 C. 全民参与 D. 独家管控 （3）新时代国家安全涵盖的领域有（ ） A. 政治安全 B. 网络安全 C. 生态安全 D. 经济安全 3. 材料分析题 材料：新时代以来，我国始终把人民利益放在首位，持续补齐民生短板，优化社会治理模式，筑牢国家安全屏障，不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感。民生持续改善、社会和谐稳定、国家长治久安，为中国式现代化建设奠定了坚实的社会基础。 请结合本单元所学知识，谈谈新时代推进中国特色社会主义社会建设的重要意义。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 基础填空题 （1）以人民为中心 （2）社会和谐之本 （3）根本目的 （4）共建、共治、共享 （5）人民安全、政治安全 （6）利益 （7）就业 （8）社会救助 （9）健康 （10）基层 2. 单项选择题 （1）B （2）B （3）B （4）D （5）B 3. 预习简答题 （1）主要举措：优先发展教育事业，保障教育公平；全力稳定和扩大就业，提升就业质量；完善社会保障体系，实现应保尽保；推进健康中国战略，保障人民身体健康；巩固脱贫攻坚成果，缩小发展差距，持续改善民生。 （2）共建共治共享是新时代社会治理的核心格局。共建即多方共同参与社会建设；共治即政府、社会组织、公民等多元主体协同治理社会事务；共享即全体人民共享社会治理成果，实现社会发展成果普惠全民。 （3）认真学习国家安全相关法律法规；树立国家安全意识，自觉维护国家荣誉和利益；规范网络行为，抵制不良信息，不泄露涉密信息；主动举报危害国家安全的行为；积极参与国家安全宣传教育活动。 4. 预习思辨题 该观点错误。社会建设关乎社会发展、民生福祉和国家安全，与每个人息息相关。中职学生是社会的一份子，既是社会建设的受益者，也是社会建设的参与者、推动者和维护者。我们可以通过遵守校规校纪、参与社区志愿服务、践行文明行为、维护校园和谐、守护网络安全等方式参与社会建设，承担青年责任。 （二）课中探究案参考答案 探究一 1. 体现的民生领域：教育、就业、社会保障、医疗健康四大核心民生领域。 2. 示例：国家中职免学费、助学金政策减轻家庭经济负担，保障我们顺利完成学业；职业技能培训政策助力我们提升专业能力，为未来就业创业奠定基础，切实保障青年成长成才。 3. 民生是人民幸福之基、社会和谐之本。发展的最终目标是满足人民对美好生活的向往，只有持续增进民生福祉，解决群众急难愁盼问题，才能凝聚民心、汇聚力量，推动社会和谐稳定、国家持续发展。 探究二 1. 体现特点：治理主体多元化、治理方式民主化、治理服务精细化、治理手段数字化、治理重心基层化，充分调动群众参与积极性。 2. 共建是基础，多元主体共同参与社会建设；共治是关键，各方协同管理社会公共事务；共享是目标，全体人民共享治理成果。三者层层递进、相互支撑，构建完整的社会治理体系。 3. 校园中：遵守校规、参与校园文明建设、维护校园秩序、参与班级管理；社区中：参与志愿服务、文明劝导、关爱老人、清理社区环境、参与社区公益宣传等。 探究三 1. 总体国家安全观涵盖政治、经济、文化、社会、网络、生态、军事等全方位领域。核心要义：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，统筹发展和安全。 2. 潜在风险：随意转发不实网络舆情、泄露校园及个人敏感信息、参与境外不明网络活动、轻信境外高薪兼职陷阱、传播不良文化信息、忽视网络安全防护等。 3. 树立总体国家安全观，增强安全防范意识；认真学习国家安全法律法规，明确自身义务；规范日常言行和网络行为，严守保密底线；主动学习安全知识，提升风险辨别能力；积极宣传国家安全理念，勇于抵制危害国家安全的行为。 探究四 1. 三者相辅相成、有机统一。国家安全是民生改善和社会治理的前提保障，没有安全稳定的环境，社会建设无从谈起；社会治理是维护安全、改善民生的重要手段；增进民生福祉是社会建设、安全建设的最终目标，三者共同推动社会和谐发展。 2. 立足专业刻苦学习，锤炼职业技能，未来立足岗位履职尽责，服务行业发展；自觉遵守社会规则和法律法规，践行文明风尚；主动参与社会实践和志愿服务，助力基层治理；树立安全意识，守护网络和社会安全；勇于担当青年使命，助力国家社会建设高质量发展。 课中思考总结（参考方向） 本节课掌握了社会建设的三大核心内容，理解了以人民为中心的发展思想，明晰了民生、治理、安全的内在联系。深刻认识到青年与社会建设密不可分，今后将立足学习和生活，主动践行社会责任，树立安全意识，努力提升自我，争做新时代有担当的中职青年。 （三）当堂检测答案 1. 判断题 （1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）× 2. 多项选择题 （1）ABCD （2）ABC （3）ABCD 3. 材料分析题 1. 有利于持续改善民生，满足人民美好生活向往，提升群众获得感、幸福感、安全感；2. 有利于完善社会治理体系，维护社会和谐稳定，夯实社会发展根基；3. 有利于筑牢国家安全屏障，保障国家长治久安；4. 有利于凝聚社会共识，汇聚发展力量，为中国式现代化建设提供坚实的社会保障，推动国家高质量发展。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $