第七单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 重难练--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

**基本信息** 聚焦中共领导新民主主义革命胜利的核心逻辑，通过阶段化情境材料构建"策略调整-实践成效-历史意义"的认知链条，强化唯物史观与史料实证素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |重难突破|3选择|以政策文件、纪念活动为情境，考查策略调整动因|从苏维埃革命到统一战线，体现中共依据国情（主要矛盾变化）动态优化革命路径| |能力拔高|8选择+1材料|军事部署、经济措施、政权建设等多维情境，覆盖抗战至解放战争|从敌后抗战价值到执政政策筹备，构建"局部执政-全国胜利"的历史阶段联系|

第七单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 重难　中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的原因和意义 1.(2026东北三省三校二模,8)大革命失败后,中国共产党积极开展纪念和宣传巴黎公社的活动。初期纪念的基本底色是师法苏俄武装暴动,开展工农联合专政的苏维埃革命;中期纪念宣传基调则是聚焦民族革命、苏维埃革命的宣传动员;后期又转变为联合国民党创建统一战线。这反映了中国共产党(　 　) A.努力构建巴黎公社良善执政的形象B.依据国情适时调整革命策略 C.始终将争取民族解放作为首要任务D.建立苏维埃政权的伟大尝试 2.(2026四川南充二模,9)1937年8月,洛川会议通过《中国共产党抗日救国十大纲领》,其主要内容包括:动员一切力量争取抗战胜利;改革政治机构,实行抗日的民主政治,采取战时的财政经济政策,如减租减息、扶助农民发展生产;在敌后开展独立自主的山地游击战争,创建抗日根据地。这一纲领(　 　) A.完善了边区政府组织建设B.表明中国共产党全面抗战路线形成 C.推动了土地革命顺利开展D.体现了当时国共两党的抗战策略 3.(2026广东茂名二模,9)下表为1934—1935年中国共产党发布的部分工作指示,这说明中国共产党　　(　 　) 时间 文件 主要内容 1934年 11月29日 《关于苗瑶民族中工作原则的指示》 倡导民族平等、尊重少数民族信仰习俗、积极团结少数民族上层 1935年 1月14日 《中国工农红军总政治部关于地方工作的指示信》 对“富农、商人、知识分子等,采取灵活的策略” 1935年 2月20日 《关于目前瓦解敌军工作的几项重要指示》 瓦解白军部队,争取白军士兵到革命方面来 A.领导红军实现战略大转移B.总结经验教训开辟革命新道路 C.实事求是地开展统战工作D.根据矛盾的变化扩大阶级基础 能力拔高练 1.(2026河南郑州质量预测二,8)1938年12月,日军大本营命令第5、10、27师团由华中、华南战场调往华北;1939年2月,又向华北增派5个独立混成旅团。至1939年末,日军已组建的18个独立混成旅团中,有14个被部署于华北战场。这一军事部署(　 　) A.服务于太平洋战场的筹备B.标志着抗战进入相持阶段 C.折射出敌后抗战的战略价值D.体现了日军速胜战略的破产 2.(2026山东青岛一模,9)1941年2月,陕甘宁边区成立的裕顺通股份有限公司,由边区银行与私营商人合资经营,公方占股55%并主导管理。该公司在边区贸易局领导下组织商品流通、平抑物价,承办边币与法币的兑换业务。这一做法(　 　) A.探索了私营工商业的改造路径B.解决了日军扫荡所致物资短缺 C.有利于稳定根据地的经济秩序D.巩固了新民主主义经济的地位 3.(2026安徽淮北一模,9)1941年,台湾同胞在重庆成立了台湾革命同盟会,通过思想整合与组织联合,将早期台湾抗日运动先“独立”(脱离日本的殖民统治)再“回归祖国”的“两步走”主张,凝聚为“光复失土,归依祖国”的政治共识,并提出“保卫祖国,收复台湾”的行动口号。这(　 　) A.表达了台湾民众的爱国精神B.开启了全民族抗战的新局面 C.成为台湾各阶层的抗战共识D.标志抗日民族统一战线建立 4.(2026重庆多校模拟,9)1941年2月起,以陕甘宁边区为代表的各根据地开始发行“边币”,至1942年,至少13家边区银行发行了多种“边币”。中共中央要求各根据地“建立独立的与统一的金融制度”,同时将回笼的法币“随时随地”购买根据地外的货物。实施上述措施旨在(　 　) A.巩固抗日根据地金融秩序B.应对沦陷区货币贬值冲击 C.适应战略决战形势的需要D.统一各根据地的财政经济 5.(2026湖南名校联盟4月联考,9)1945年8月末9月初,中国共产党确定城市经济工作主要分为两个部分。一是潜入,即派出干部潜入城市铁路、工厂、矿山、市政、银行等部门,以“作长期打算,蓄积力量,以待将来”。二是搬出,中共中央指示新解放区“搬运必需的机器及重要材料到根据地”。上述政策(　 　) A.使国共两党力量对比发生转折B.说明城市工作成为党的工作重心 C.旨在推动全国工业的均衡布局D.深化了农村包围城市战略的实施 6.(2026湖南常德二模,9)1947年12月,中共中央提出“十大军事原则”和新民主主义革命的三大经济纲领;1948年,中共中央连续发出关于土地改革、工商业政策和政权建设等多项指示。这表明,中国共产党(　 　) A.着手将工作重心由乡村转移到城市B.积极筹划执政条件下的政策体系 C.全面纠正经济工作中的“左”倾错误D.形成了新民主主义革命理论体系 7.(2026湖北部分地市检测三,9)解放战争初期,人民代表会议制度的探索只在个别解放区进行。随着解放战争的胜利推进,1948年晋察冀解放区和晋冀鲁豫解放区合并为华北解放区,之后在河北省石家庄市召开了华北临时人民代表大会,这次大会被称为“全国人民代表大会的前奏和雏形”。这体现了中国共产党(　 　) A.工作重心实现转移B.努力构建工农民主政权 C.重视革命理论建设D.积极探索人民民主制度 8.(2026云南昆明多校二模,9)1949年3月,毛泽东强调:“在领导城市人民的斗争时,党必须依靠工人阶级,团结其他劳动群众,争取知识分子,争取尽可能多的能够和共产党合作的小资产阶级、自由资产阶级及其代表人物站在一条战线上,以便向帝国主义、国民党反动派和官僚资产阶级作坚决的斗争。”这　(　 　) A.确立毛泽东思想为党的指导思想B.标志着解放战争取得全面胜利 C.适应了党的工作重心转变的要求D.反映党的阶级基础发生了变化 9.(2026八省联考,17)[抗战时期的文化教育](15分) 材料一　1937年8月,陕北公学开始筹建,一面招生,一面办学。“几乎每天都有几十人甚至上百人(知识青年)涌到陕北公学来,几天就可以编起1个队(每队有学员100人到120人)。11月正式开学时已有了5个队,不到1个月又成立了6个队。1938年1月以后,发展更迅速,两三个月内陆续成立了16个队。”陕北公学的课程是三分军事七分政治。科目有社会科学概论、抗日民族统一战线与民众工作、游击战争与军事常识、时事讲演等。1941年,陕北公学与中国女子大学、泽东青年干部学校合并成立延安大学。从1937年到1941年的4年之中,陕北公学培养了1万多名干部,他们结业后分赴华北、华南、华东各抗日前线。 ——摘编自王炳照等《简明中国教育史》 材料二　抗战时期,各抗日根据地的文化教育事业都得到很大发展。中共中央在陕甘宁根据地先后开办了中国人民抗日军政大学、陕北公学等20多所干部学校。在晋察冀抗日根据地,开办了中国人民抗日军政大学第二分校、白求恩卫生学校、河北抗战学校等。在中小学方面,1936年陕甘宁边区只有小学120所。到1945年春,发展到1 377所,在校学生34 004人。在成人教育方面,抗日根据地创造了冬学和识字组等教育形式。1937年,陕甘宁边区有冬学600处,学生1万人;1938年底,识字组有5 834个,组员3.99万人。晋察冀抗日根据地的冬学到1940年达5 379所。 ——摘编自章开沅、朱英《中国近现代史》 (1)根据材料一并结合所学,概括陕北公学的成立背景及其教育目的。(9分) (2)根据材料并结合所学,说明抗日根据地文化教育事业发展的影响。(6分) 答案 重难　中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的原因和意义 1.(2026东北三省三校二模,8)大革命失败后,中国共产党积极开展纪念和宣传巴黎公社的活动。初期纪念的基本底色是师法苏俄武装暴动,开展工农联合专政的苏维埃革命;中期纪念宣传基调则是聚焦民族革命、苏维埃革命的宣传动员;后期又转变为联合国民党创建统一战线。这反映了中国共产党(　B　) A.努力构建巴黎公社良善执政的形象B.依据国情适时调整革命策略 C.始终将争取民族解放作为首要任务D.建立苏维埃政权的伟大尝试 2.(2026四川南充二模,9)1937年8月,洛川会议通过《中国共产党抗日救国十大纲领》,其主要内容包括:动员一切力量争取抗战胜利;改革政治机构,实行抗日的民主政治,采取战时的财政经济政策,如减租减息、扶助农民发展生产;在敌后开展独立自主的山地游击战争,创建抗日根据地。这一纲领(　B　) A.完善了边区政府组织建设B.表明中国共产党全面抗战路线形成 C.推动了土地革命顺利开展D.体现了当时国共两党的抗战策略 3.(2026广东茂名二模,9)下表为1934—1935年中国共产党发布的部分工作指示,这说明中国共产党　　(　C　) 时间 文件 主要内容 1934年 11月29日 《关于苗瑶民族中工作原则的指示》 倡导民族平等、尊重少数民族信仰习俗、积极团结少数民族上层 1935年 1月14日 《中国工农红军总政治部关于地方工作的指示信》 对“富农、商人、知识分子等,采取灵活的策略” 1935年 2月20日 《关于目前瓦解敌军工作的几项重要指示》 瓦解白军部队,争取白军士兵到革命方面来 A.领导红军实现战略大转移B.总结经验教训开辟革命新道路 C.实事求是地开展统战工作D.根据矛盾的变化扩大阶级基础 能力拔高练 1.(2026河南郑州质量预测二,8)1938年12月,日军大本营命令第5、10、27师团由华中、华南战场调往华北;1939年2月,又向华北增派5个独立混成旅团。至1939年末,日军已组建的18个独立混成旅团中,有14个被部署于华北战场。这一军事部署(　C　) A.服务于太平洋战场的筹备B.标志着抗战进入相持阶段 C.折射出敌后抗战的战略价值D.体现了日军速胜战略的破产 2.(2026山东青岛一模,9)1941年2月,陕甘宁边区成立的裕顺通股份有限公司,由边区银行与私营商人合资经营,公方占股55%并主导管理。该公司在边区贸易局领导下组织商品流通、平抑物价,承办边币与法币的兑换业务。这一做法(　C　) A.探索了私营工商业的改造路径B.解决了日军扫荡所致物资短缺 C.有利于稳定根据地的经济秩序D.巩固了新民主主义经济的地位 3.(2026安徽淮北一模,9)1941年,台湾同胞在重庆成立了台湾革命同盟会,通过思想整合与组织联合,将早期台湾抗日运动先“独立”(脱离日本的殖民统治)再“回归祖国”的“两步走”主张,凝聚为“光复失土,归依祖国”的政治共识,并提出“保卫祖国,收复台湾”的行动口号。这(　A　) A.表达了台湾民众的爱国精神B.开启了全民族抗战的新局面 C.成为台湾各阶层的抗战共识D.标志抗日民族统一战线建立 4.(2026重庆多校模拟,9)1941年2月起,以陕甘宁边区为代表的各根据地开始发行“边币”,至1942年,至少13家边区银行发行了多种“边币”。中共中央要求各根据地“建立独立的与统一的金融制度”,同时将回笼的法币“随时随地”购买根据地外的货物。实施上述措施旨在(　A　) A.巩固抗日根据地金融秩序B.应对沦陷区货币贬值冲击 C.适应战略决战形势的需要D.统一各根据地的财政经济 5.(2026湖南名校联盟4月联考,9)1945年8月末9月初,中国共产党确定城市经济工作主要分为两个部分。一是潜入,即派出干部潜入城市铁路、工厂、矿山、市政、银行等部门,以“作长期打算,蓄积力量,以待将来”。二是搬出,中共中央指示新解放区“搬运必需的机器及重要材料到根据地”。上述政策(　D　) A.使国共两党力量对比发生转折B.说明城市工作成为党的工作重心 C.旨在推动全国工业的均衡布局D.深化了农村包围城市战略的实施 6.(2026湖南常德二模,9)1947年12月,中共中央提出“十大军事原则”和新民主主义革命的三大经济纲领;1948年,中共中央连续发出关于土地改革、工商业政策和政权建设等多项指示。这表明,中国共产党(　B　) A.着手将工作重心由乡村转移到城市B.积极筹划执政条件下的政策体系 C.全面纠正经济工作中的“左”倾错误D.形成了新民主主义革命理论体系 7.(2026湖北部分地市检测三,9)解放战争初期,人民代表会议制度的探索只在个别解放区进行。随着解放战争的胜利推进,1948年晋察冀解放区和晋冀鲁豫解放区合并为华北解放区,之后在河北省石家庄市召开了华北临时人民代表大会,这次大会被称为“全国人民代表大会的前奏和雏形”。这体现了中国共产党(　D　) A.工作重心实现转移B.努力构建工农民主政权 C.重视革命理论建设D.积极探索人民民主制度 8.(2026云南昆明多校二模,9)1949年3月,毛泽东强调:“在领导城市人民的斗争时,党必须依靠工人阶级,团结其他劳动群众,争取知识分子,争取尽可能多的能够和共产党合作的小资产阶级、自由资产阶级及其代表人物站在一条战线上,以便向帝国主义、国民党反动派和官僚资产阶级作坚决的斗争。”这　(　C　) A.确立毛泽东思想为党的指导思想B.标志着解放战争取得全面胜利 C.适应了党的工作重心转变的要求D.反映党的阶级基础发生了变化 9.(2026八省联考,17)[抗战时期的文化教育](15分) 材料一　1937年8月,陕北公学开始筹建,一面招生,一面办学。“几乎每天都有几十人甚至上百人(知识青年)涌到陕北公学来,几天就可以编起1个队(每队有学员100人到120人)。11月正式开学时已有了5个队,不到1个月又成立了6个队。1938年1月以后,发展更迅速,两三个月内陆续成立了16个队。”陕北公学的课程是三分军事七分政治。科目有社会科学概论、抗日民族统一战线与民众工作、游击战争与军事常识、时事讲演等。1941年,陕北公学与中国女子大学、泽东青年干部学校合并成立延安大学。从1937年到1941年的4年之中,陕北公学培养了1万多名干部,他们结业后分赴华北、华南、华东各抗日前线。 ——摘编自王炳照等《简明中国教育史》 材料二　抗战时期,各抗日根据地的文化教育事业都得到很大发展。中共中央在陕甘宁根据地先后开办了中国人民抗日军政大学、陕北公学等20多所干部学校。在晋察冀抗日根据地,开办了中国人民抗日军政大学第二分校、白求恩卫生学校、河北抗战学校等。在中小学方面,1936年陕甘宁边区只有小学120所。到1945年春,发展到1 377所,在校学生34 004人。在成人教育方面,抗日根据地创造了冬学和识字组等教育形式。1937年,陕甘宁边区有冬学600处,学生1万人;1938年底,识字组有5 834个,组员3.99万人。晋察冀抗日根据地的冬学到1940年达5 379所。 ——摘编自章开沅、朱英《中国近现代史》 (1)根据材料一并结合所学,概括陕北公学的成立背景及其教育目的。(9分) (2)根据材料并结合所学,说明抗日根据地文化教育事业发展的影响。(6分) 答案　(1)背景:全国抗日战争爆发,沦陷区学校被迫关闭、迁校;中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张,影响扩大;到延安投身革命事业的知识青年日益增多;中共中央培养知识青年的需求。(每点2分,任答三点6分) 目的:适应抗日战争的需要,提升知识青年的理论水平与思想觉悟(或传播马克思主义);培养抗日战争急需的干部;推动根据地建设。(一点1分,两点3分) (2)影响:为边区抗战和建设输送了大批人才,培养了大批后备力量;极大地促进了边区整体教育事业的发展;提高了边区民众抗日觉悟和文化水平;强化了民众对中华民族的认同感;为抗日战争胜利提供了思想动力和人才保障(或为持久抗战奠定了思想基础)。(每点2分,任答三点6分) 解析　考查点　抗日根据地文化教育事业的发展。 (1)第一小问“背景”,据材料一“1937年8月”并结合全国抗战开始的史实可知,全国抗日战争爆发,沦陷区学校被迫关闭、迁校;据材料一“抗日民族统一战线与民众工作”并结合所学可知,中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张,影响扩大;据材料一“几乎每天都有几十人甚至上百人(知识青年)涌到陕北公学来”可知,到延安投身革命事业的知识青年日益增多;据材料一“陕北公学开始筹建,一面招生,一面办学”可知,中共中央培养知识青年的需求。第二小问“目的”,据材料一“课程是三分军事七分政治”“抗日民族统一战线与民众工作”等课程设置并结合所学可知,适应抗日战争的需要,提升知识青年的理论水平与思想觉悟(或传播马克思主义);据材料一“培养了1万多名干部,他们结业后分赴华北、华南、华东各抗日前线”可知,培养抗日战争急需的干部,推动根据地建设。 (2)据材料一“培养了1万多名干部”和材料二“开办了中国人民抗日军政大学、陕北公学等20多所干部学校”可知,为边区抗战和建设输送了大批人才,培养了大批后备力量;据材料二“在中小学方面,1936年陕甘宁边区只有小学120所”“到1945年春,发展到1 377所,在校学生34 004人”“在成人教育方面,抗日根据地创造了冬学和识字组等教育形式”可知,极大地促进了边区整体教育事业的发展,提高了边区民众抗日觉悟和文化水平;结合所学可知,在民族危亡的时刻,抗日根据地的文化教育事业通过宣传抗日救亡、培养知识青年,强化了民众对中华民族的认同感;通过这些教育形式有利于提高民众的政治觉悟和文化水平,为抗日战争胜利提供了思想动力和人才保障。 1 学科网（北京）股份有限公司 $