第19课 资本主义国家的新变化 学历案--2026-2027学年中职高一下学期高教版（2023）世界历史全一册

该中职历史学历案围绕“资本主义国家的新变化”，通过课前自主填空、课堂分层探究（基础巩固、小组合作、史料研读、综合拓展填空）等学习支架，引导学生掌握经济调控、福利制度、社会阶层变动及科技发展等核心史实。 资料亮点在于全程填空式参与，以学生为主体，通过小组合作探究福利制度利弊、史料研读分析社会阶层变化原因等活动，落实唯物史观与史料实证，帮助学生辩证认识资本主义生产关系局部调整的本质，提升历史思维能力。

中职历史“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第19课 资本主义国家的新变化 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 了解第二次世界大战后主要资本主义国家在经济调控、社会保障、社会阶层、科技发展等方面的全新变化，梳理各项变革的核心举措与发展特征。辩证认识资本主义国家自我调整的积极作用与固有局限，理解其调整本质是生产关系的局部优化，树立客观辩证的历史思维，提升唯物史观核心素养。 学习目标 知识上识记战后资本主义国家宏观调控、福利制度、社会阶层变动等核心史实。 能力上通过填空探究、史料分析，提升归纳总结与辩证分析问题的能力。 素养上认清资本主义制度的自我调节能力与根本弊端，明白其无法根除资本主义基本矛盾，树立科学的历史认知与辩证思维。 重难点 重点：二战后资本主义国家经济宏观调控、福利国家制度、社会阶层变化、第三次科技革命推动的各项新变化及具体表现。 难点：深刻理解资本主义新变化的本质是生产关系局部调整，辩证辨析各项变革的积极影响与潜在弊端，厘清资本主义发展的局限性。 学习过程 （一）课前预习·自主填空学习 学生自主预习教材内容，独立完成基础填空，梳理本课核心基础知识，构建初步知识框架，为课堂深度探究奠定基础。 1. 战后资本主义国家宏观经济调控 （1）背景：第二次世界大战结束后，主要资本主义国家借鉴________经济发展模式，放弃完全自由放任的经济政策，普遍推行________，加强国家对经济的干预与调控，修复战后残破的国民经济。 （2）核心内涵：国家垄断资本主义发展，实质是________的局部调整，将市场调节与________有机结合，规避自由经济的盲目性。 （3）典型案例：法国推行________，大力恢复重工业、基础设施；美国实施________，完善社会保障、扶持民生经济；日本出台________，推动国民经济高速增长，跻身经济强国；联邦德国实行________，兼顾市场活力与国家调控。 （4）影响：积极方面推动战后资本主义经济快速复苏，迎来经济发展黄金时期；消极方面长期大规模国家干预，逐渐引发________、通货膨胀等经济问题。 课前预习填空1标准答案：（1）苏联、国家宏观调控 （2）资本主义生产关系、国家宏观调控 （3）莫内计划、公平施政、国民收入倍增计划、社会市场经济 （4）经济滞胀 2. “福利国家”制度的建立与发展 （1）起源与发展：二战后，________率先建立完善的福利国家体系，随后欧美、北欧等主要资本主义国家纷纷效仿，逐步构建起覆盖全民的社会保障体系。 （2）核心内容：福利国家是指国家通过________手段，对社会财富进行再分配，为全体公民提供________、医疗、养老、失业救助、住房保障等全方位社会保障。 （3）推行目的：缓解________带来的贫富分化、阶级矛盾，稳定社会秩序，维护资本主义制度的稳定运行。 （4）双重影响：积极作用是缩小贫富差距、保障底层民众生活、缓和社会矛盾、推动社会公平；消极弊端是加重________负担，降低民众劳动积极性，滋生惰性，制约经济创新发展。 课前预习填空2标准答案：（1）英国 （2）立法、教育 （3）资本主义私有制 （4）国家财政 3. 战后资本主义社会阶层的新变化 （1）阶层结构变动：传统工业无产阶级占比逐步________，以脑力劳动为主的________人数大幅增长，成为社会主体阶层，社会阶层结构趋于多元化。 （2）企业管理变革：专门从事企业管理、技术研发、市场运营的职业经理人阶层崛起，企业所有权与________逐步分离。 （3）阶级关系变化：贫富差距依然存在，但阶级对立趋于________，社会矛盾以温和的社会诉求、权益争取为主，大规模阶级对抗大幅减少。 课前预习填空3标准答案：（1）下降、中间阶层 （2）经营权 （3）缓和 4. 第三次科技革命推动的新发展 （1）核心领域：二战后兴起的第三次科技革命，以原子能、________、航天技术、生物工程为核心，彻底改变资本主义国家产业结构。 （2）产业变革：传统工业比重下降，________快速崛起，第三产业成为国民经济的主导产业，产业结构实现转型升级。 （3）就业变革：劳动密集型岗位减少，________、技术型岗位大幅增加，对劳动者的文化素养、专业技能要求显著提升。 课前预习填空4标准答案：（1）电子计算机 （2）第三产业 （3）知识型 （二）课堂探究学习活动（全程填空式参与+具体活动流程+详细答案） 本课课堂学习设置四大分层探究活动，全程以学生自主填空、小组合作填空、史料研读填空为核心形式，全员参与、层层递进，落实学习目标，突破重难点，完整记录学生学习全过程。 活动一：基础巩固填空——梳理战后经济调控核心知识（全员独立完成） 结合课前预习内容与课堂教材精读，独立完成填空，夯实核心知识点，精准掌握资本主义经济调控的核心逻辑。 1. 二战后资本主义国家放弃自由放任政策的根本原因是________的破坏和________的深刻教训，单纯市场调节无法修复战后经济、化解经济危机。 2. 国家垄断资本主义的核心特征是________与________相结合，国家主动介入经济生产、分配、流通各环节。 3. 20世纪70年代后，资本主义国家出现________困境，经济增长停滞、物价持续上涨，迫使各国逐步减少国家干预，推行混合经济模式。 活动一标准答案：1. 二战、经济大危机 2. 市场调节、国家干预 3. 经济滞胀 活动二：小组合作填空——深度探究福利国家制度的利弊（4人小组合作完成） 小组研读教材史料、补充素材，合作讨论后完成填空，辩证分析福利国家制度的双重影响，突破本课难点知识。 1. 福利国家制度的本质是资本主义国家通过________调整，缓和________矛盾，是维护资本主义制度的改良手段，无法从根本上解决资本主义基本矛盾。 2. 福利制度的积极价值：一是________，保障弱势群体基本生活；二是________，有效缓和阶级对立；三是________，提升社会整体消费水平，拉动经济发展。 3. 福利制度的消极弊端：一是加重________压力，高额福利支出挤占国家发展资金；二是弱化________，部分民众依赖福利、不愿劳动；三是福利分配不均，无法彻底消除________。 活动二标准答案：1. 社会财富再分配、阶级 2. 缩小贫富差距、稳定社会秩序、刺激消费 3. 财政、劳动积极性、贫富分化 活动三：史料研读填空——分析社会阶层变化的深层原因（同桌互助完成） 结合工业发展、科技进步、经济体制变革等背景，同桌互助研读史料，完成填空，理解社会阶层变动的逻辑与影响。 1. 战后资本主义国家社会阶层变化的根本动力是________的快速发展，第三次科技革命推动产业结构升级。 2. 中间阶层壮大的核心原因：________产业兴起，脑力劳动岗位激增；企业________分离，专业管理人才需求扩大；教育普及提升民众文化水平。 3. 阶层变化带来的社会影响：社会________大幅增强，阶级矛盾弱化，社会发展稳定性提升，但________依然是资本主义社会无法根除的问题。 活动三标准答案：1. 社会生产力 2. 第三、所有权与经营权 3. 包容性、贫富差距 活动四：综合拓展填空——总结资本主义新变化的整体规律（全班汇总完成） 整合本课所有知识点，全班交流汇总，完成综合填空，构建完整知识体系，升华历史认知，落实核心素养。 1. 二战后资本主义国家的所有新变化，本质都是________的局部调整，目的是适应________发展需求，延续资本主义制度。 2. 资本主义新变化充分证明________、________都是经济发展的手段，并非社会制度的专属特征。 3. 资本主义的自我调整可以缓解________，但无法根除生产社会化与生产资料私人占有之间的________，资本主义制度的固有弊端长期存在。 活动四标准答案：1. 资本主义生产关系、生产力 2. 计划、市场 3. 经济危机与社会矛盾、基本矛盾 检测与作业 当堂检测试题（填空） 1. 二战后资本主义国家普遍实行________，加强国家对经济的干预，推动经济快速复苏。 2. 世界上首个建立福利国家制度的资本主义国家是________。 3. 战后资本主义国家社会阶层最显著的变化是________大幅壮大，成为社会核心阶层。 4. 第三次科技革命推动资本主义国家________取代工业成为主导产业。 5. 20世纪70年代资本主义国家出现的经济困境是________。 6. 战后资本主义国家新变化的本质是________的局部调整。 7. 联邦德国战后推行的经济发展模式是________。 8. 福利国家制度的核心调节方式是________再分配。 当堂检测标准答案 1. 国家宏观调控（国家垄断资本主义） 2. 英国 3. 中间阶层 4. 第三产业 5. 经济滞胀 6. 资本主义生产关系 7. 社会市场经济 8. 社会财富 板书设计 第19课 资本主义国家的新变化 一、经济新变化：国家宏观调控 1. 模式：市场调节+国家干预（国家垄断资本主义） 2. 案例：法、美、日、德特色经济政策 3. 影响：促进复苏→引发滞胀 二、社会新变化：福利国家制度 1. 起源：英国，全民社会保障体系 2. 实质：财富再分配，缓和阶级矛盾 3. 利弊：稳社会、保民生；重财政、惰劳动 三、阶层新变化：结构多元化 1. 中间阶层壮大，无产阶级占比下降 2. 企业所有权与经营权分离 3. 阶级对立缓和，社会更稳定 四、科技新变化：第三次科技革命 1. 核心领域：原子能、计算机、航天、生物工程 2. 产业升级：第三产业成为主导 五、核心本质 资本主义生产关系局部调整，无法根除基本矛盾 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $