第16课 经济危机与资本主义国家的应对 学历案--2026-2027学年中职高一下学期高教版（2023）世界历史全一册

该中职历史学历案的核心学习任务是掌握1929—1933年经济大危机的成因、特点、影响，罗斯福新政的内容与作用，对比美、德、日应对危机的不同路径。学习支架包括课前基础填空预习，课堂三层递进式探究活动及体系填空复盘。 特色亮点在于以分层填空探究为主线，通过唯物史观分析经济危机根本原因与资本主义制度局限，结合史料实证梳理罗斯福新政举措，引导学生对比美、德、日道路差异，培养历史解释能力。学生自主思考与小组讨论结合，教师通过活动小结深化理解，构建完整知识框架。

中职历史“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第16课 经济危机与资本主义国家的应对 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 了解1929—1933年资本主义世界经济大危机的爆发原因、主要特点与深远影响，掌握美国罗斯福新政的核心内容、特点及历史作用。对比分析美、德、日三国应对经济危机的不同路径，认识法西斯政权的危害，理解资本主义制度的自我调整与固有局限，树立辩证看待历史变革、反对独裁暴政的历史价值观。 学习目标 知识上，识记经济大危机的基本史实、罗斯福新政举措及德意日法西斯化进程。 能力上，通过对比探究，提升史料分析、归纳总结和历史对比能力。 素养上，认清资本主义经济危机的本质，理解改革对社会发展的意义，明晰法西斯道路的破坏性，树立珍爱和平、崇尚制度革新的正确价值理念。 重难点 重点是1929—1933年资本主义经济大危机的特点与影响、罗斯福新政的主要内容与历史作用。 难点是理解经济危机爆发的根本原因，辨析美、德、日应对危机的不同道路及成因，辩证分析罗斯福新政的进步性与局限性，把握资本主义制度调整的本质。 学习过程 （一）课前预习·基础填空 本课课前预习聚焦基础知识梳理，帮助学生提前熟悉课文核心内容，夯实课堂学习基础，所有空题为必背基础考点，学生自主完成后对照答案订正。 1. 第一次世界大战后，20世纪20年代，资本主义世界经济进入短暂的________时期，美国经济尤为繁荣，工业生产快速发展，市场呈现虚假兴盛状态。 答案：相对稳定 2. 1929—1933年资本主义世界经济大危机最先爆发于________，爆发的标志性事件是________。 答案：美国；纽约股票市场崩溃 3. 此次经济大危机的根本原因是资本主义制度的________，即生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。直接原因是美国股票投机过度，金融市场虚假繁荣，生产与消费严重脱节。 答案：固有基本矛盾 4. 1929—1933年经济大危机具有三大显著特点：________、________、________。 答案：波及范围广；持续时间长；破坏性极大 5. 经济大危机首先冲击美国________行业，随后迅速蔓延到工业、农业、商业等所有经济领域，并且从美国蔓延至整个________，最终波及所有资本主义国家。 答案：金融；资本主义世界 6. 经济大危机沉重打击了资本主义世界经济，造成大规模________、工厂倒闭、农田荒芜，民众生活极度困苦，社会矛盾空前激化。 答案：工人失业 7. 经济危机激化了资本主义国家的________矛盾、________矛盾和________矛盾，世界局势急剧紧张，为法西斯势力上台和第二次世界大战爆发埋下隐患。 答案：国内社会；资本主义国家之间；资本主义国家与殖民地半殖民地 8. 面对严重的经济危机，美国推行________，通过国家干预经济的方式缓解危机；而德国、日本、意大利则走上________道路，建立法西斯独裁政权，对外侵略扩张。 答案：罗斯福新政；法西斯专政 9. 1933年，________就任美国总统，为摆脱经济危机，正式推行新政，核心理念是放弃传统的________经济政策，加强国家对经济的干预和指导。 答案：罗斯福；自由放任 10. 罗斯福新政首先从整顿________入手，恢复银行信用，稳定金融市场，为经济复苏奠定基础。 答案：金融业 11. 新政在工业领域颁布《________》，调整工业生产，规范企业竞争，防止盲目生产引发产品过剩，是新政的________措施。 答案：全国工业复兴法；核心 12. 新政调整农业生产，通过________、________等方式稳定农产品价格，缓解农业危机，保障农民基本收入。 答案：缩减耕地；销毁过剩农产品 13. 新政推行以工代赈，大力兴建________工程，吸纳大量失业工人就业，既缓解失业问题，又完善国家基础设施，刺激消费和生产。 答案：公共 14. 罗斯福新政的实质是在________制度不变的前提下，对资本主义生产关系进行局部调整，________资本主义固有基本矛盾。 答案：资本主义；无法根除 15. 新政的积极影响：使美国经济逐渐________，人民生活得到改善；________得到调整、巩固与发展；开创了________的新模式，对后世资本主义国家经济发展影响深远。 答案：复苏；资本主义制度；国家干预经济 16. 新政的局限性：没有改变资本主义的本质，无法从根本上消除________，不能避免新的经济危机爆发。 答案：资本主义经济危机 17. 经济大危机重创德国经济，国内社会矛盾尖锐，________趁机煽动民族复仇主义和极端民族主义，获得民众支持。 答案：纳粹党 18.1933年，________出任德国总理，标志着德国法西斯专政正式建立，世界大战的________策源地形成。 答案：希特勒；欧洲 19. 日本受经济危机冲击严重，________势力趁机壮大，控制日本政权，对内独裁统治，对外疯狂侵略扩张。 答案：军部法西斯 20. 20世纪30年代，日本法西斯专政建立，标志着世界大战的________策源地形成。 答案：亚洲 21. 意大利早在1922年就建立了________法西斯专政，经济危机进一步推动其对外扩张的野心，德、意、日三国逐渐勾结，形成________集团，严重威胁世界和平。 答案：墨索里尼；法西斯轴心 （二）课堂探究学习·分层填空活动（含具体活动+完整答案） 本节课设置三层递进式填空探究活动，从基础巩固、深度分析、对比总结三个维度开展学习，学生全程以填空形式完成探究任务，自主思考、小组讨论后完善答案，深化对课文重难点的理解。 活动一：深度探究经济大危机的成因与影响（基础深化填空） 【活动任务】结合课文内容和所学知识，完成以下填空，小组内交流订正，梳理经济危机爆发的逻辑脉络。 1. 20世纪20年代美国经济虚假繁荣的隐患：资本家盲目扩大________，民众________能力有限，生产与消费的矛盾不断加剧；股票________泛滥，金融市场泡沫严重，经济隐患持续积累。 答案：生产；消费；投机 2. 1929年美国股票市场崩溃，引发________危机，进而传导至工业、农业等实体经济领域，最终演变为席卷整个资本主义世界的经济大危机。 答案：金融 3. 此次危机持续________年之久，是资本主义历史上持续时间最长的经济危机，工农业生产大幅倒退，无数企业破产，千万民众失业，体现出________的特点。 答案：4；破坏性极大 4. 危机不仅席卷欧美资本主义国家，还波及殖民地、半殖民地国家，几乎覆盖整个资本主义世界，体现出________的特点。 答案：波及范围广 5. 经济大危机对资本主义世界政治格局的影响：国内________运动高涨，资产阶级统治面临危机；国际上，资本主义大国为转嫁危机，纷纷提高关税、实行货币贬值，加剧了________，国际关系日趋恶化。 答案：工人运动；国际矛盾 6. 危机打破了资本主义世界相对稳定的局面，彻底暴露了________的弊端，促使资本主义国家被迫调整经济发展模式。 答案：自由放任经济政策 【活动小结】学生通过填空梳理可知，经济大危机不是偶然事件，是资本主义固有矛盾长期积累的结果，其全方位的破坏，直接推动了资本主义国家分化为两种不同的危机应对道路。 活动二：系统梳理罗斯福新政的举措与评价（核心重难点填空） 【活动任务】以小组为单位，结合课文新政内容，细化梳理新政各领域措施、目的及影响，完成精准填空，突破本课重点。 1. 金融领域措施：整顿银行，恢复银行________，淘汰劣质金融机构，禁止股票投机炒作。目的是稳定________，重塑市场信心，为经济复苏提供金融保障。 答案：信用；金融市场 2. 工业领域措施：实施《全国工业复兴法》，规定企业生产规模、产品价格、工人工资标准和工时制度，协调企业生产。目的是________盲目生产，缓解产品过剩问题，规范________秩序。 答案：遏制；工业生产 3. 农业领域措施：政府补贴农民，缩减耕地面积，销毁过剩农产品。目的是减少________，稳定________，扭转农业亏损局面，保障农业生产稳定。 答案：农产品产量；农产品价格 4. 社会保障领域措施：推行________，兴建公路、水利、公园等公共工程，吸纳失业人员就业；建立社会保障体系，救助弱势群体。 答案：以工代赈 5. 罗斯福新政最突出的特点是________，打破了传统自由放任的经济模式，是资本主义经济发展模式的重大创新。 答案：国家全面干预经济 6. 新政对美国的直接影响：逐步摆脱________，经济缓慢复苏，________得到有效缓解，社会秩序趋于稳定，巩固了美国资产阶级统治。 答案：经济危机；社会矛盾 7. 新政对世界的深远影响：开创了________的资本主义经济新模式，为战后资本主义国家经济恢复和发展提供了重要借鉴，推动资本主义制度不断完善。 答案：国家干预经济 8. 新政无法根治经济危机的原因：新政只是对________的局部调整，没有改变资本主义私有制的本质，无法消除资本主义基本矛盾。 答案：资本主义生产关系 【活动小结】本环节填空清晰呈现罗斯福新政的全方位改革举措，学生可明确新政的核心、特点、进步性与局限性，精准掌握本课核心考点，理解资本主义制度自我调整的本质。 活动三：对比探究美、德、日应对危机的不同道路（难点突破填空） 【活动任务】结合所学知识，对比三国国情与应对方式，完成对比填空，突破本课难点，理解不同发展道路的成因与影响。 1. 美国应对危机的道路：推行________，走________道路。依托完善的________和民主制度，通过改革调整经济，化解危机。 答案：罗斯福新政；改革革新；资本主义民主制度 2. 德国、日本应对危机的道路：建立________，走________道路。两国________基础薄弱，军国主义、独裁思想浓厚，无法通过内部改革化解危机。 答案：法西斯专政；对外侵略扩张；民主制度 3. 美国道路的影响：挽救了资本主义制度，推动经济复苏，维护了国内和平稳定，为世界反法西斯战争保留了重要力量，开创了新型经济发展模式，具有________意义。 答案：进步 4. 德日法西斯道路的影响：对内实行________统治，镇压进步力量，迫害民众；对外疯狂侵略扩张，肆意践踏他国主权，加剧世界局势紧张，最终引发________，给世界人民带来深重灾难。 答案：独裁恐怖；第二次世界大战 5. 三国应对危机道路不同的根本原因：各国________、历史传统、政治体制存在巨大差异，危机爆发后，不同国家选择了适配自身国情的应对方式。 答案：经济实力 6. 意大利在经济危机前已建立法西斯政权，危机后进一步强化独裁统治，积极对外扩张，与________、________勾结，形成三国法西斯轴心集团，成为世界和平的最大威胁。 答案：德国；日本 【活动小结】通过对比填空，学生可清晰区分两种危机应对道路的本质差异，深刻认识制度优势的重要性，理解法西斯主义的危害性，树立珍爱和平、反对独裁的历史观念。 活动四：课堂综合梳理·体系填空（整体复盘） 【活动任务】整合本课所有知识点，完成体系填空，构建完整知识框架，巩固课堂所学。 1. 本课主线：20世纪20年代资本主义虚假繁荣→________爆发→资本主义国家分化应对→美国改革革新、德意日法西斯扩张→________加剧。 答案：1929—1933年经济大危机；世界危机 2. 经济危机的本质是________的必然产物，只要资本主义制度存在，经济危机就无法彻底根除。 答案：资本主义基本矛盾 3. 罗斯福新政的核心逻辑：放弃自由放任→________经济→缓解生产过剩→稳定社会秩序→完善资本主义制度。 答案：国家干预 4. 法西斯政权的核心特征：________独裁、________扩张、极端民族主义，是资本主义制度陷入绝境的极端产物。 答案：对内专制；对外侵略 5. 本课历史启示：________是化解社会危机、推动社会发展的有效途径；独裁扩张只会带来灾难，和平发展、制度革新是时代必然趋势。 答案：改革创新 检测与作业 （一）单项选择题 1. 1929—1933年资本主义世界经济大危机爆发的根本原因是（） A. 股票投机过度 B. 资本主义基本矛盾 C. 生产过剩严重 D. 民众消费不足 答案：B 2. 罗斯福新政的核心措施是（） A. 整顿金融业 B. 调整工业生产 C. 推行以工代赈 D. 建立社保体系 答案：B 3. 欧洲世界大战策源地形成的标志是（） A. 德国纳粹党成立 B. 希特勒出任德国总理 C. 德国吞并奥地利 D. 慕尼黑阴谋 答案：B 4. 罗斯福新政最显著的特点是（） A. 完全放任经济自由发展 B. 国家全面干预经济 C. 彻底变革资本主义制度 D. 优先发展重工业 答案：B 5. 面对经济危机，德、日与美国应对方式的最大不同是（） A. 缓解国内矛盾 B. 维护资产阶级统治 C. 走上对外扩张道路 D. 调整经济政策 答案：C （二）简答题 1. 简述1929—1933年资本主义经济大危机的三大特点。 答案：波及范围广，席卷整个资本主义世界，涵盖所有经济领域；持续时间长，从1929年持续至1933年，长达四年；破坏性极大，经济大幅衰退，大量企业倒闭、工人失业，社会矛盾激化。 2. 简要评价罗斯福新政的历史影响。 答案：积极：使美国经济复苏，改善民众生活，稳定社会秩序，巩固资本主义制度；开创国家干预经济的新模式，为后世资本主义国家改革提供借鉴。局限：未改变资本主义本质，无法根除资本主义经济危机。 板书设计 第16课 经济危机与资本主义国家的应对 一、经济大危机（1929—1933） 1. 原因：根本（资本主义基本矛盾）、直接（美国股市崩溃） 2. 特点：范围广、时间长、破坏大 3. 影响：经济重创、社会动荡、国际矛盾激化、引发道路分化 二、美国应对：罗斯福新政 1. 背景：危机重创美国，自由放任政策失效 2. 核心：国家干预经济 3. 措施：金融整顿、工业调整（核心）、农业改革、以工代赈、社会保障 4. 评价：复苏经济、创新模式、巩固制度、无法根除危机 三、德意日应对：法西斯专政 1. 德国：1933年希特勒上台→欧洲战争策源地 2. 日本：军部法西斯掌权→亚洲战争策源地 3. 结果：形成法西斯轴心，威胁世界和平，引发二战 四、历史启示 改革促发展，独裁致灾难；制度革新是社会进步的动力 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $