1.2 冰、水、水蒸气(分层作业)科学冀人版四年级上册(新教材)
2026-07-29
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学冀人版四年级上册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 2 冰、水、水蒸气 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 53 KB |
| 发布时间 | 2026-07-29 |
| 更新时间 | 2026-07-29 |
| 作者 | Allez |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-07-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59005887.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本同步练通过“基础作业+能力提升”分层设计,基础层夯实三态变化核心概念,提升层强化跨学科实践应用,构建从概念记忆到综合运用的知识巩固路径。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础作业|三态名称、变化条件及过程等单一知识点|填空题、选择题、判断题夯实科学观念,如熔点沸点数值记忆|
|能力提升|概念辨析、生活应用及跨学科综合|简答题区分水蒸气与白雾(科学思维),跨学科题结合烧开水冻冰块场景(探究实践)|
内容正文:
1.2《冰、水、水蒸气》习题(含答案)
【基础作业】
一、填空题
1.冰、水、水蒸气是同一种物质______的三种不同状态,冰属于______态,水属于______态,水蒸气属于______态。
2.在标准环境下,冰受热到______℃时会熔化成水,这个过程叫作______。
3.水持续加热至______℃会沸腾,水变成水蒸气的过程分为两种:常温下缓慢的______、高温下剧烈的沸腾。
4.水蒸气遇到冷的物体,由气态变成液态小水珠的现象叫作______;水降温到 0℃以下变成冰的现象叫作______。
5.水完全结冰后,体积会比原来液态水的体积______;实验中往碎冰里加食盐,是为了______环境温度,加快水结冰。
二、选择题
1.烧水时水壶冒出的白色 “雾气” 是()
A. 水蒸气 B. 小水珠 C. 固态小冰晶
2.下列现象属于熔化的是()
A. 冬天河面结冰 B. 冰块慢慢化成水 C. 湿衣服晾干
3.水蒸气的特点是()
A. 白色、看得见 B. 无色、透明、看不见 C. 冰凉、有固定形状
4.冬天戴口罩出门,眼镜镜片布满小水珠,这是()现象
A. 蒸发 B. 凝结 C. 凝固
5.做水结冰实验时,往碎冰中加盐的目的是()
A. 增加冰块重量 B. 降低温度 C. 让冰块融化更快
6.冰水混合物在熔化过程中,温度会()
A. 持续上升 B. 保持 0℃不变 C. 持续下降
7.下列哪种变化需要持续吸热()
A. 水蒸气凝结成水珠 B. 水凝固成冰 C. 冰熔化成水
8.一瓶冰镇饮料外壁出现水珠,水珠来自()
A. 饮料渗出来的 B. 空气中的水蒸气 C. 瓶子里的冰融化
9.常压下,水沸腾时的温度大约是()
A. 0℃ B. 50℃ C. 100℃
10.水结冰后会发生的变化是()
A. 体积变小 B. 体积变大 C. 质量消失
三、判断题
1.冰、水、水蒸气是三种完全不同的物质。()
2.水蒸气是白色的气体,烧水时我们能清晰地看见。()
3.冰熔化、水沸腾都需要吸收热量。()
4.只有水烧开沸腾时,才会产生水蒸气。()
5.水蒸气遇冷才能发生凝结现象。()
6.水结冰的过程中,温度需要降到 0℃及以下。()
7.水结冰后体积会缩小,所以冰会沉在水底。()
8.熄灭酒精灯时,直接用嘴吹灭更方便快捷。()
9.露水、雾都是水蒸气凝结形成的小水珠。()
10.冰水混合物加热时,温度会立刻上升。()
【能力提升】
四、简答题
1.请简单区分水蒸气和烧水时看到的白色白雾,说一说二者本质有什么不同?
2.生活中人们利用冰块冷藏海鲜保鲜,请结合物态变化知识解释其中原理。
五、跨学科情景实验题(融合科学 + 生活劳动)
劳动实践情景:周末小明在家完成两项家务劳动,①烧开水清洗餐具;②自制冰盒冻冰块,准备制作冷饮。请结合课堂所学实验知识完成作答。
1.小明烧开水时,持续加热,水温升到多少度会沸腾?沸腾后水量为什么变少?
2.小明把自来水倒入冰盒放进冰箱冷冻层,几小时后水变成冰块,这个过程叫什么?拿出冰盒观察,冰块高度高于原来水面,说明什么?
3.小明刚拿出冰块,冰块周围冒出白雾,冰块放在室温下慢慢变小,依次写出这两种现象对应的物态变化名称。
4.结合生活劳动,再列举 2 个家里利用水三态变化的劳动场景。
参考答案
一、填空题
1.水;固;气
2.0;熔化
3.100;蒸发
4.凝结;凝固
5.变大;降低
二、选择题
1.B 2.B 3.B 4.B 5.B
6.B 7.C 8.B 9.C 10.B
三、判断题
1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√
6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.×
四、简答题
1.答:水蒸气是无色、透明、肉眼完全看不见的气态水;烧水产生的白色雾气不是水蒸气,是高温水蒸气遇到周围冷空气,凝结形成的无数液态小水珠,所以我们才能看见。
2.答:冰块会发生熔化现象,熔化过程需要持续吸收周围热量,降低周围环境温度,低温环境可以抑制海鲜变质,从而达到冷藏保鲜的效果。
五、跨学科情景实验题
1.水温升到 100℃会沸腾;水受热变成水蒸气飘散到空气中,所以水量变少。
2.这个过程是凝固;说明水结冰后体积会变大。
3.白雾:凝结;冰块慢慢变小:熔化。
4.示例:①湿抹布擦桌子,水分蒸发变干;②冬天窗户玻璃起雾(水蒸气凝结);③晾晒衣物(蒸发);④冰镇饮料外壁出水珠(凝结)(任选两个即可)
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