精品解析：贵州师范大学附属中学2025-2026学年高二上学期入学考试历史试卷

2025-2026学年度贵州师范大学附属中学高2024级高二上入学考试 历史学科试卷 考试时间：75分钟；满分：100分 说明：本次入学考试旨在监测同学们寒假学习效果，请同学们认真作答。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是（ ） A. 都创造了辉煌灿烂的文化 B. 都有高度发达的农业经济 C. 都建立了中央集权的帝国 D. 都建立了政教合一的体制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代（世界和中国）。根据材料可知，西亚两河流域有楔形文字、《汉谟拉比法典》等文化成就；北非尼罗河流域有象形文字、金字塔等；南亚印度河和恒河流域有佛教文化、阿拉伯数字（起源于印度）等；中国黄河流域和长江流域有甲骨文、青铜器等；欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区有希腊神话、哲学、建筑（如帕特农神庙）等。这些文明都创造了辉煌灿烂的文化，A项正确；欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区（古希腊文明）多山、平原面积小，农业经济并不发达，其经济以工商业和海外贸易为主。所以不是所有这些文明都有高度发达的农业经济，排除B项；古希腊文明是城邦制，并没有建立中央集权的帝国。因此不是所有这些文明都建立了中央集权的帝国，排除C项；中国黄河流域和长江流域在早期文明阶段（如夏商周）并没有建立政教合一的体制；古希腊也不是政教合一的体制。所以不是所有这些文明都建立了政教合一的体制，排除D项。故选A项。 2. 分析如表中人类早期区域文明的成就，可以得出（ ） 古代中国 古代埃及 古代西亚 古代印度 古代希腊 青铜器都江堰 太阳历 金字塔 《吉尔伽美什》 60进位制 种姓制度 创造从1到9的数字 城邦民主政治 帕特农神庙 A. 城邦国家形成，各国文字出现 B. 早期各区域文明是同时产生的 C. 各地区封建君主专制制度建立 D. 文化多样，折射人类社会生活 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。根据材料可知，表中涵盖人类早期区域文明多个领域的成就，有技术、天文历法、建筑、文学、数学、社会制度、政治制度，这体现了显著的文化多样性，同时结合所学知识可知，这些成就均源于并反映人类社会生活的实际需求，体现了人类早期文明的丰富性和适应性，不同区域根据环境和社会需求发展出独特文化成就，共同构成人类文明的多元图景，D项正确；表中只有古代希腊明确提到“城邦民主政治”，但其他文明未提及城邦，而是更倾向于王国或帝国形式，且文字方面，表中未直接提到任何文明的文字成就，排除A项；这些文明并非同时产生，古代西亚（苏美尔文明约公元前3500年）、埃及（约公元前3000年）、印度（印度河文明约公元前2500年）、中国（夏商文明约公元前2070年起）、希腊（城邦时期约公元前800年起），排除B项；表中希腊部分与“君主专制”矛盾，且“封建”概念不适用于早期文明，排除C项。故选D项。 3. 5—15世纪一般被成为“中古时期”。在欧洲，东欧拜占庭一度强大；在亚洲，突厥人建立了德里苏丹国；在西非，加纳、马里和桑海等国先后兴起；在中南美洲，印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。这表明这一时期世界各区域的文明（ ） A. 具有多元面貌 B. 独立发展 C. 都有近代特征 D. 宗教信仰相同 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（世界）。根据材料“在欧洲，东欧拜占庭一度强大；在亚洲，突厥人建立了德里苏丹国；在西非，加纳、马里和桑海等国先后兴起；在中南美洲，印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。”结合所学知识可知，材料体现的是中古世界的欧洲、亚洲、非洲及美洲均建立了相应的文明，说明的是各地区的文明具有多元的面貌，A项正确；根据所学知识可知，虽然各区域文明有一定的独立性，但随着时间的推移，不同文明之间也存在着一定的交流与影响，并非完全独立发展，排除B项；根据材料可知，材料主要涉及中世纪的国家与文明，这些国家还不具备近代特征，排除C项；根据所学知识可知，各地区的宗教信仰不同，排除D项。故选A项。 4. 某同学梳理了“中古西欧的王权、城市与教会”“拜占庭与俄罗斯”“奥斯曼帝国的兴起”“日本大化改新”“ 南美印加文明”等内容。其确立的主题应是（ ） A. 轴心时代的文化扩散 B. 帝国勃兴与文明拓展 C. 中古世界的多元面貌 D. 封建社会的逐渐瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题题干设问词可知这是正向题。根据本题题干时间信息可知准确时空是：中古时期的世界。根据材料信息，该主题的内容包括“中古西欧的王权、城市与教会”“拜占庭与俄罗斯”“奥斯曼帝国的兴起”“日本大化改新”“ 南美印加文明”等，涉及欧洲、亚洲、美洲等地区和政治制度、政治改革等领域，可知该主题是中古世界的多元面貌，C项正确。轴心时代是公元前800年至公元前200年间，与材料不符，排除A项；中古西欧是封君封臣制度，没有建立帝国，排除B项；材料体现了封建社会的发展，排除D项。故选C项。 5. 全球航路的开辟是人类历史的重要节点，根据下表回答，这些活动（ ） 时间 事件 1492年 哥伦布率船队到达美洲的巴哈马群岛 1497-1498年 达·伽马率船队绕过非洲好望角抵达印度 1594-1597年 巴伦支三次航行北冰洋地区 1642-1643年 塔斯曼环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 15—17世纪 欧洲人的部分海上探险活动 A. 促进了世界各地区的共存共荣 B. 揭开了探索全球航路的序幕 C. 开启了东西方经济文化交流之路 D. 拓宽了人类认识世界的视野 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料可知，15-17世纪，欧洲人通过海上探险活动开辟了前往亚洲、美洲的新航线，发现了美洲、大洋洲等地区，新航路开辟和地理大发现丰富了人类的地理知识，拓宽了人类认识世界的视野，D项正确；结合所学，新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕，殖民扩张给亚非拉等地区带来了巨大灾难，“共存共荣”说法错误，排除A项；结合所学，1487年葡萄牙航海家迪亚士已开始探索全球航路，“揭开了……序幕”说法错误，排除B项；结合所学，古代丝绸之路是东西方经济和文化交流的重要象征，“开启了……交流之路”说法错误，排除C项。故选D项。 6. 以下为哥伦布《航海日志》的摘录。据此，可以获取的历史信息有 陛下令臣一反昔日之旧径，勿由陆路东行，而另辟新径，专取海路西行。 10月22日：我整天都待在这里。看这里的国王或是其他人是否会带来黄金或是其他有价值的东西……11月1日：这是个大陆，而且我就快到达泉州和杭州…… 11月6日：如果他们能碰到懂自己语言的虔诚教徒，就会全部皈依基督教…… ①哥伦布的航线受到地圆说影响 ②哥伦布对金银的渴求促使他远洋航行 ③哥伦布远航到达了泉州和杭州 ④传播基督教是哥伦布探险的动因之一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据“陛下令臣一反昔日之旧径，勿由陆路东行，而另辟新径，专取海路西行。”得出哥伦布的航线受到地圆说影响。根据“我整天都待在这里。看这里的国王或是其他人是否会带来黄金或是其他有价值的东西……11月1日：这是个大陆，而且我就快到达泉州和杭州……”得出哥伦布对金银的渴求促使他远洋航行。根据“如果他们能碰到懂自己语言的虔诚教徒，就会全部皈依基督教……”得出传播基督教是哥伦布探险的动因之一。①②④B项正确；哥伦布远航到达了美洲，没有到泉州与杭州，③错误。排除ACD项。故选B项。 7. 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家不同程度地走上了政治民主化的道路，但毕竟政治民主化的发展程度不一致，有两种不同的类型：第一类是以英法美为代表的，资产阶级民主制度较为健全；第二类是以俄德日为代表的，专制主义和军国主义的色彩较为浓厚。形成这种局面的历史根源是（ ） A. 资本主义经济发展的水平不同 B. 封建专制势力强弱的程度不同 C. 传统思想文化影响的深度不同 D. 走上资本主义道路的途径不同 【答案】D 【解析】 【详解】A.英法美与俄德日在19世纪末的资本主义经济发展水平相近，并非民主程度差异的历史根源，错误。 B.封建专制势力强弱是影响因素之一，但并非根本的历史根源，错误。 C.传统思想文化影响是次要因素，不能作为根本的历史根源，错误。 D.英法美通过资产阶级革命走上资本主义道路，对旧制度改造较彻底，民主制度较健全；俄德日通过自上而下的改革或王朝战争走上资本主义道路，保留了大量封建残余，专制主义和军国主义色彩浓厚。走上资本主义道路的途径不同，是造成这种局面的历史根源，正确。 故选D项。 8. 2008年10月《沙特阿拉伯公报》报道,海湾六国的石油收入累计达2万亿美元,海外资产也超过1万亿美元。作为资本净输出国,它们虽不可避免地受到金融危机的影响,但受损幅度远小于工业化国家。该报道旨在强调海湾国家的石油收入( ) A. 减弱金融危机对当地的负面影响 B. 助推当地社会经济的进一步发展 C. 可使世界经济迅速摆脱金融危机 D. 为世界资本的全球流动提供便利 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查海湾地区的石油经济。据材料“作为资本净输出国，它们虽不可避免地受到金融危机的影响，但受损幅度远小于工业化国家”可知，海湾国家积累的大量石油收入有助于减弱金融危机对当地的负面影响，故A项正确；材料只是强调海湾国家的石油收入可以减小金融危机对当地的负面影响，并未说明其对当地社会经济的推动作用，故B项错误；材料只是强调金融危机中海湾六国受损幅度小于工业化国家，不能体现海湾六国的石油收入使世界经济摆脱金融危机，故C项错误；材料没有体现海湾六国的石油收入对全球资本流动的影响，故D项错误。 9. “在1850至1913年间，在美国，取代马匹的拖拉机一天能拉旋转式犁翻耕多达50英亩的土地。……联合收割机能自动地收割庄稼、打谷脱粒，甚至还能自动地将谷物塞进布袋以供应市场。与这些新机械同样重要的是高粮仓、罐头食品制造厂、冷藏车、船和迅速的运输工具。”这些现象表明 A. 美国工业革命领域的宽泛 B. 美国农业技术的领先地位 C. 农业成为面向市场生产的商业事业 D. 它最终引发美国工业革命全面展开 【答案】C 【解析】 【详解】从材料“在1850至1913年间”“联合收割机能自动地收割庄稼、打谷脱粒，甚至还能自动地将谷物塞进布袋以供应市场”中可以看出，随着第二次工业革命的开展，农业成为面向市场生产的事业，故C项正确，AD项错误；B项错误，第二次工业革命主要发展的是重工业。所以答案选C。 10. 16世纪初，非洲刚果国王阿方索写信给葡萄牙国王诉说：这个国家每个角落都有许多商人（葡萄牙的贩奴者），他们将毁灭这个国家。人们每天在遭受奴役和劫掠，甚至贵族和王族成员也不能幸免。对“劫掠”的理解正确的是（ ） A. 缓解了欧洲劳动力资源短缺 B. 加速了欧洲资本原始积累 C. 掠夺了非洲大量黄金白银 D. 不利于欧洲海外市场拓展 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料中的“1526年”、“葡萄牙的贩奴者”等信息可知，这是早期殖民掠夺和罪恶的黑奴贸易，结合所学可知，早期殖民掠夺和黑奴贸易促进了西欧资本的原始积累，B项正确；黑奴贸易是把非洲的奴隶运到美洲，缓解的是美洲的人力资源短缺，排除A项；殖民者掠夺的是美洲的黄金白银，非洲的黑奴，排除C项；材料主要体现的是葡萄牙对非洲的掠夺，不是开拓海外市场，排除D项。故选B项。 11. 下表为20世纪20年代至40年代亚非拉部分民族民主运动。这些运动（ ） 地区 重大事件 亚洲 1920年印度甘地领导非暴力不合作运动；1924年中国第一次国共合作 拉美 1926年桑地诺反对美国扶植的独裁政权；1934年墨西哥卡德纳斯改革 非洲 1922年埃及独立；1941年埃塞俄比亚击败意大利侵略军，恢复独立 A. 彰显无产阶级力量的壮大 B. 其斗争手段具有和平与合法的特性 C. 带有反对法西斯主义色彩 D. 具有类型与发展道路多样化的特点 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪20年代至40年代亚非拉。据表格信息，从拉美地区的武装斗争和政治改革，到亚洲地区的非暴力抵抗和政治合作，再到非洲地区的政治独立和军事胜利，可以看出亚非拉地区的民族独立运动在类型和发展道路上呈现出多样化的特点，D项正确；非暴力不合作运动是印度资产阶级领导的反对外来侵略的运动，与无产阶级力量的壮大无关，排除A项；虽然印度甘地的非暴力不合作运动是和平的，但拉美地区的桑地诺反对独裁政权的斗争显然包含了武装斗争的成分，因此不能说所有斗争手段都是和平与合法的，排除B项；材料中只有1941年埃塞俄比亚击败意大利侵略军带有反对法西斯主义色彩，其他体现不出这一点，排除C项。故选D项。 12. 世界舞台上叱咤风云的历史人物各领风骚，尼赫鲁、毛泽东、纳赛尔、卡斯特罗等人共同掀起的历史大潮是(　　) A. 反抗殖民侵略与扩张 B. 亚非拉国家的独立与振兴 C. 壮大社会主义阵营 D. 构建二战后的世界格局 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，尼赫鲁、毛泽东、纳赛尔和卡斯特罗分别成功领导了印度、中国、埃及和古巴人民的民族民主运动，实现了亚非拉国家的民族独立和振兴，B项正确；反抗殖民侵略与扩张只是他们革命斗争的一部分，A项错误；印度和埃及没有选择社会主义道路，C项错误；二战后的世界格局是美苏等世界大国构建的，D项错误。 13. 下表是马克·卡尼斯和约翰·加拉蒂在《美利坚民族》一书中的一份民意调查。调查说明的本质问题是（ ） 时间 接受白人、黑人邻居 时间 接受白人、黑人通婚 白人 黑人 1964年 20% 1968年 17% 48% 1994年 60% 1994年 45% 68% A. 美国的黑人民权运动取得决定性胜利 B. 美国公民的基本人权得到宪法的保护 C. 美国的种族歧视和隔离政策逐步减弱 D. 美国政府随着经济发展协调民族关系 【答案】C 【解析】 【分析】试题分析：从材料内容看60年代到90年代无论白人还是黑人互相接受对方做邻居、通婚的比率是在提高的，从侧面反应了美国的种族歧视和隔离政策逐步减弱。其他选项材料没有反映。故选C。 考点：欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立·种族政策 【详解】 14. 亨廷顿在《文明的冲突》中认为，在正在来临的时代，文明的冲突是对世界和平的最大威胁，而建立在多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障。下列说法与亨廷顿观点一致的是(　　) A. 人类命运共同体让文明趋于单调 B. 结盟与合作推动国际关系的民主化 C. 多极化趋势避免了文明间的冲突 D. 和谐共生的文明有利于世界的稳定 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“建立在多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障”可知和谐共生的文明有利于世界的稳定，故D项正确；人类命运共同体使世界相互融合，促进多样文明共同发展，而不是单调，A项说法错误；结盟不利于世界和谐稳定发展，B项排除；C项说法绝对，且不符合史实，排除。 15. 1961年9月，时任印尼总统苏加诺在不结盟国家和政府首脑第一次会议上指出，人们认为两种体制对立是这个世界的基本矛盾，但这种判断并不符合事实；真正的矛盾是谋求自由和正义的新兴势力与占据统治地位的旧势力之间的抗争……不结盟运动不是两极化世界的“缓冲地带”，也不是冷战对峙格局中的“中立主义”。这一论断意在强调，不结盟运动（ ） A. 对民族解放运动的推动作用 B. 非集团不结盟的特色 C. 建立国际新秩序的核心理念 D. 旨在缓冲美苏矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1961年（世界）。根据材料“1961年9月，……真正的矛盾是谋求自由和正义的新兴势力与占据统治地位的旧势力之间的抗争……不结盟运动不是两极化世界的‘缓冲地带’，也不是冷战对峙格局中的‘中立主义’”及所学可知，不结盟运动奉行独立、自主和非集团的宗旨和原则，支持各国人民维护民族独立、捍卫国家主权以及发展民族经济和文化的斗争，这说明不加盟运动具有建立国际新秩序的理念，C项正确；材料并不是强调对民族解放运动的作用，与题干主旨不符，排除A项；材料并不是强调不加盟运动非集团不结盟的特色，与题干主旨不符，排除B项；D项与材料“不结盟运动不是两极化世界的‘缓冲地带’，也不是冷战对峙格局中的‘中立主义’”不符，材料主要强调不结盟运动想要建立两极格局之外的国际新秩序，排除D项。故选C项。 16. 1999年，美国、英国、德国、俄罗斯、中国等世界上最重要的经济体组成了二十国集团（G20）。其宗旨是推动发达国家和新兴市场国家之间进行开放及有建设性的对话，寻求合作促进国际金融稳定和经济的持续增长。这表明 A. 欧洲联盟等区域经济集团的发展遭遇重大的挫折 B. 经济全球化趋势加强，出现全球经济治理新机制 C. 资本主义国家实施政府主导政策，加强国际协调 D. 发展中国家团结合作对抗发达国家操纵国际市场 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据“其宗旨是推动发达国家和新兴市场国家之间进行开放及有建设性的对话，寻求合作促进国际金融稳定和经济的持续增长。”可得出，在经济全球化时代，各国加强合作，共同应对全球性问题，说明经济全球化趋势加强，出现全球经济治理新机制，B项正确；材料没有体现欧盟，排除A项；中国不是资本主义国家，排除C项；美国等不是发展中国家，排除D项。故选B项。 【点睛】 二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “文艺复兴时期的人文主义者，……在研究古典作品时，不仅恢复了古代文本的原貌，更从中汲取了关于‘人性’与‘世俗生活’的思想养分。他们并非要与教会决裂，而是试图以古典文化为载体，在宗教框架内重新发现人的价值，强调人有能力通过自身努力完善人格、追求现世幸福。” ——摘编自【英】阿伦·布洛克《西方人文主义传统》 材料二 17—18世纪，一种新的思想范式在欧洲形成。这一范式以自然规律的普适性为信念基础，主张通过理性检验一切传统权威。它不仅批判宗教领域的非理性现象，更将理性原则延伸至社会政治领域，提出基于自然权利的社会契约理论。值得注意的是，同时期自然科学的发展——牛顿力学体系的建立为“理性统治世界”提供了形而上学支撑，而科学实验方法则成为批判传统知识的工具。 ——摘编自李宏图《启蒙运动与近代欧洲社会转型》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期思想解放的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，指出17—18世纪欧洲思想解放运动的新发展，并分析原因。 【答案】（1）特点：以人为中心；借助古典文化；人文主义与宗教传统并存。 （2）新发展：理性至上；批判范围从宗教对人性的压制拓展至封建专制制度；思想成果从文化认知革新升级为系统的社会政治理论构建；与自然科学深度结合；思想系统化。（任答两点即可） 原因：资本主义经济发展；资产阶级力量壮大；自然科学发展推动；文艺复兴、宗教改革的奠基作用；印刷文化与公共空间（供人们自由讨论公共事务的领域）形成；封建专制危机与民族国家兴起。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：本小题要求概括文艺复兴时期思想解放的特点，需要根据材料一，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料一“人文主义”“借古开新”“政教相容”等角度进行概括。 【小问2详解】 新发展：本小问要求指出17—18世纪欧洲思想解放运动的新发展，需要根据材料，通过勾画关键词、分角度等方式，全面准确进行概括。根据材料从“理性至上”“批判深化”“政论构建”“科学与思想结合”等角度进行概括。 原因：本小问要求分析17—18世纪欧洲思想解放运动的新发展原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从“资本发展”“阶级壮大”“科技推动”“思想奠基”“空间形成”“专制危机”等角度进行分析。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 自新航路开辟以来，西方列强先后掀起三次殖民高潮。16世纪，英国商业资本家成为殖民扩张的主要推动者，他们陆续组织了许多贸易公司，进行海盗掠夺、贩运黑人奴隶和不平等贸易。从18世纪60年代至19世纪70年代，殖民列强通过扩大殖民地和商品市场等方式向西亚、东亚、南美等地区纵深扩张，世界殖民体系初步形成。19世纪70年代以后，欧洲列强和美国、日本纷纷向海外殖民，第三次殖民高潮通过瓜分全球方式把非洲内陆以及亚洲内陆广大地区都纳入了资本主义世界体系。 ——摘编自张红菊《殖民主义与全球化——殖民主义与全球化进程及其消极影响》等 材料二 从1763至1914年的一个半世纪，是欧洲获得对世界大部分地区霸权的时期。1763年时，欧洲诸强国仅在非洲和亚洲有一些沿海据点，到1914时，已并吞整个非洲，并有效地建立了对亚洲的控制。它们之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为三大革命：科学革命、工业革命和政治革命，给了它们以不可阻挡的推动力和力量。 ——斯塔夫里阿诺夫《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出三次殖民扩张的不同方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析欧洲殖民扩张不可阻挡的原因及其对世界格局产生的影响。 【答案】（1）第一阶段以组织贸易公司、野蛮的掠夺、三角贸易为主要方式；第二阶段以扩大殖民地、掠夺原料、倾销商品为主要方式；第三阶段以瓜分世界、资本输出为主要方式。 （2）原因：近代自然科学的发展，促进了欧洲资本主义的发展，为殖民扩张提供了技术支持与经济基础；工业革命极大地提升了社会的生产力，欧洲需要对外寻求更多原料产地和商品销售市场；欧洲资产阶级革命后确立了资本主义制度，为对外殖民扩张提供了政治保障。 影响：英国成为“日不落”殖民帝国；资本主义世界殖民体系最终形成。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是近代的世界。根据材料一“16世纪，英国商业资本家成为殖民扩张的主要推动者，他们陆续组织了许多贸易公司，进行海盗掠夺、贩运黑人奴隶和不平等贸易。”得出第一阶段以组织贸易公司、野蛮的掠夺、三角贸易为主要方式；根据材料一“从18世纪60年代至19世纪70年代，殖民列强通过扩大殖民地和商品市场等方式向西亚、东亚、南美等地区纵深扩张，世界殖民体系初步形成。”得出第二阶段以扩大殖民地、掠夺原料、倾销商品为主要方式；根据材料一“第三次殖民高潮通过瓜分全球方式把非洲内陆以及亚洲内陆广大地区都纳入了资本主义世界体系。”得出第三阶段以瓜分世界、资本输出为主要方式。 【小问2详解】 本题是背景类与影响类材料分析题。时空是近代的世界。第一小问原因：根据“科学革命、工业革命和政治革命，给了它们以不可阻挡的推动力和力量。”可从近代自然科学的发展、工业革命、资产阶级民主革命等方面概括，在科学发展方面。结合所学知识可知，近代自然科学的发展，促进了欧洲资本主义的发展，为殖民扩张提供了技术支持与经济基；在工业革命角度看，工业革命极大地提升了社会的生产力，欧洲需要对外寻求更多原料产地和商品销售市场；在资产阶级民主革命看，结合所学知识可知，欧洲资产阶级革命后确立了资本主义制度，为对外殖民扩张提供了政治保障。 第二小问影响：根据材料二“从1763至1914年的一个半世纪，是欧洲获得对世界大部分地区霸权的时期。”结合所学知识，可得出英国成为“日不落”殖民帝国以及资本主义世界殖民体系最终形成。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 当今世界在经济全球化和新科技革命的推动下，各国相互深度依存，传统安全与非传统安全问题相互交织，世界政治经济的传导性、联动性、互嵌性日益加深，全球治理面临严峻挑战。维护世界和平与发展、完善全球治理体系，成为当前国际关系的紧迫议题。面对后冷战国际秩序终结，地缘政治矛盾上升，经济全球化遭遇挫折，一些西方国家固守冷战思维，大力推动国家间关系集团化、阵营化，加剧了全球分裂与对抗。 ——摘编自高飞、于泽洋《全球治理困境与中国治理方案》 材料二 构建人类命运共同体理念是应对世界大变局的中国方案，其核心是推动平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化，倡导全人类共同价值，反对单极霸权与逆全球化。从“和合理念”到“天下大同”，中华文明始终强调“亲仁善邻”“协和万邦”，构建人类命运共同体理念继承了这一文化基因，提出“以人民为中心”的全球治理观，主张不同文明平等对话、合作共赢，既是对马克思主义“人类解放”理论的深化，也是对西方中心主义国际关系理论的超越。通过共建“一带一路”、全球发展倡议等实践平台，为全球治理注入新动能。 ——摘编自赵可金《构建人类命运共同体理念时代价值、理论与实践逻辑》 （1）根据材料一并结合所学知识，请简要阐述当前全球治理面临的主要困境。 （2）根据材料二并结合所学知识，从对外关系的角度，说明中国为推动构建人类命运共同体所做的努力。 【答案】（1）①和平与安全治理困境：传统安全威胁与非传统安全威胁（粮食安全、气候问题、文化多样性受到挑战等）相互交织；现有国际机制难以有效应对全球性危机。 ②经济全球化治理失衡：经济逆全球化、贸易保护主义抬头；南北发展差距扩大；世界经济增长的动力依然不足，经济复苏乏力。 ③国际政治秩序转型：冷战结束后，美国霸权主义、单边主义严重危害正常的国际政治秩序。 ④意识形态对抗：美国抱有冷战思维，搞意识形态对立，削弱了多边主义治理效能。 ⑤地缘政治矛盾上升：军事对抗升级；地区（或种族、宗教）冲突扩大。 （2）①（相关重大举措和倡议）提出“一带一路”倡议；成立亚投行；提出全球发展倡议；举办亚洲文明对话大会等。 ②坚持奉行独立自主的和平外交政策（或和平共处五项原则）；反对一切霸权主义和强权政治；奉行多边主义；坚定维护联合国的核心地位。 ③以公平正义为理念，引领全球治理体系改革和建设；积极参与国际维和；推动达成《巴黎协定》；广泛进行国际人道主义援助。 ④坚持奉行互利共赢的开放战略；始终坚持对外开放，把握世界经济发展正确方向。 ⑤坚持理论创新，实事求是，努力开创中国特色大国外交新局面。 ⑥打破西方中心主义国际关系理论，为打破国际政治经济旧秩序做出贡献；积极谋求建立国际政治经济新秩序。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是现代世界。根据材料“传统安全与非传统安全问题相互交织”并结合所学可知，和平与安全治理困境：传统安全威胁与非传统安全威胁（粮食安全、气候问题、文化多样性受到挑战等）相互交织；现有国际机制难以有效应对全球性危机。根据材料“经济全球化遭遇挫折”并结合所学可知，经济全球化治理失衡：经济逆全球化、贸易保护主义抬头；南北发展差距扩大；世界经济增长的动力依然不足，经济复苏乏力。根据材料“一些西方国家固守冷战思维，大力推动国家间关系集团化、阵营化，加剧了全球分裂与对抗”并结合所学可知，意识形态对抗：美国抱有冷战思维，搞意识形态对立，削弱了多边主义治理效能。国际政治秩序转型：冷战结束后，美国霸权主义、单边主义严重危害正常的国际政治秩序。根据材料“地缘政治矛盾上升”并结合所学可知，地缘政治矛盾上升：军事对抗升级；地区（或种族、宗教）冲突扩大。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是现代中国。根据材料“主张不同文明平等对话、合作共赢，既是对马克思主义‘人类解放’理论的深化，也是对西方中心主义国际关系理论的超越。通过共建‘一带一路’、全球发展倡议等实践平台，为全球治理注入新动能”和所学知识可知，分别从提出“一带一路”倡议；成立亚投行；提出全球发展倡议；举办亚洲文明对话大会等。 坚持奉行独立自主的和平外交政策（或和平共处五项原则）；反对一切霸权主义和强权政治；奉行多边主义；坚定维护联合国的核心地位。 以公平正义为理念，引领全球治理体系改革和建设；积极参与国际维和；推动达成《巴黎协定》；广泛进行国际人道主义援助。 坚持奉行互利共赢的开放战略；始终坚持对外开放，把握世界经济发展正确方向。坚持理论创新，实事求是，努力开创中国特色大国外交新局面。打破西方中心主义国际关系理论，为打破国际政治经济旧秩序做出贡献；积极谋求建立国际政治经济新秩序等方面说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度贵州师范大学附属中学高2024级高二上入学考试 历史学科试卷 考试时间：75分钟；满分：100分 说明：本次入学考试旨在监测同学们寒假学习效果，请同学们认真作答。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是（ ） A. 都创造了辉煌灿烂的文化 B. 都有高度发达的农业经济 C. 都建立了中央集权的帝国 D. 都建立了政教合一的体制 2. 分析如表中人类早期区域文明的成就，可以得出（ ） 古代中国 古代埃及 古代西亚 古代印度 古代希腊 青铜器都江堰 太阳历 金字塔 《吉尔伽美什》 60进位制 种姓制度 创造从1到9的数字 城邦民主政治 帕特农神庙 A. 城邦国家形成，各国文字出现 B. 早期各区域文明是同时产生的 C. 各地区封建君主专制制度建立 D. 文化多样，折射人类社会生活 3. 5—15世纪一般被成为“中古时期”。在欧洲，东欧拜占庭一度强大；在亚洲，突厥人建立了德里苏丹国；在西非，加纳、马里和桑海等国先后兴起；在中南美洲，印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。这表明这一时期世界各区域的文明（ ） A. 具有多元面貌 B. 独立发展 C. 都有近代特征 D. 宗教信仰相同 4. 某同学梳理了“中古西欧的王权、城市与教会”“拜占庭与俄罗斯”“奥斯曼帝国的兴起”“日本大化改新”“ 南美印加文明”等内容。其确立的主题应是（ ） A. 轴心时代的文化扩散 B. 帝国勃兴与文明拓展 C. 中古世界的多元面貌 D. 封建社会的逐渐瓦解 5. 全球航路的开辟是人类历史的重要节点，根据下表回答，这些活动（ ） 时间 事件 1492年 哥伦布率船队到达美洲的巴哈马群岛 1497-1498年 达·伽马率船队绕过非洲好望角抵达印度 1594-1597年 巴伦支三次航行北冰洋地区 1642-1643年 塔斯曼环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 15—17世纪 欧洲人的部分海上探险活动 A. 促进了世界各地区的共存共荣 B. 揭开了探索全球航路的序幕 C. 开启了东西方经济文化交流之路 D. 拓宽了人类认识世界的视野 6. 以下为哥伦布《航海日志》的摘录。据此，可以获取的历史信息有 陛下令臣一反昔日之旧径，勿由陆路东行，而另辟新径，专取海路西行。 10月22日：我整天都待在这里。看这里的国王或是其他人是否会带来黄金或是其他有价值的东西……11月1日：这是个大陆，而且我就快到达泉州和杭州…… 11月6日：如果他们能碰到懂自己语言的虔诚教徒，就会全部皈依基督教…… ①哥伦布的航线受到地圆说影响 ②哥伦布对金银的渴求促使他远洋航行 ③哥伦布远航到达了泉州和杭州 ④传播基督教是哥伦布探险的动因之一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家不同程度地走上了政治民主化的道路，但毕竟政治民主化的发展程度不一致，有两种不同的类型：第一类是以英法美为代表的，资产阶级民主制度较为健全；第二类是以俄德日为代表的，专制主义和军国主义的色彩较为浓厚。形成这种局面的历史根源是（ ） A. 资本主义经济发展的水平不同 B. 封建专制势力强弱的程度不同 C. 传统思想文化影响的深度不同 D. 走上资本主义道路的途径不同 8. 2008年10月《沙特阿拉伯公报》报道,海湾六国的石油收入累计达2万亿美元,海外资产也超过1万亿美元。作为资本净输出国,它们虽不可避免地受到金融危机的影响,但受损幅度远小于工业化国家。该报道旨在强调海湾国家的石油收入( ) A. 减弱金融危机对当地的负面影响 B. 助推当地社会经济的进一步发展 C. 可使世界经济迅速摆脱金融危机 D. 为世界资本的全球流动提供便利 9. “在1850至1913年间，在美国，取代马匹的拖拉机一天能拉旋转式犁翻耕多达50英亩的土地。……联合收割机能自动地收割庄稼、打谷脱粒，甚至还能自动地将谷物塞进布袋以供应市场。与这些新机械同样重要的是高粮仓、罐头食品制造厂、冷藏车、船和迅速的运输工具。”这些现象表明 A. 美国工业革命领域的宽泛 B. 美国农业技术的领先地位 C. 农业成为面向市场生产的商业事业 D. 它最终引发美国工业革命全面展开 10. 16世纪初，非洲刚果国王阿方索写信给葡萄牙国王诉说：这个国家每个角落都有许多商人（葡萄牙的贩奴者），他们将毁灭这个国家。人们每天在遭受奴役和劫掠，甚至贵族和王族成员也不能幸免。对“劫掠”的理解正确的是（ ） A. 缓解了欧洲劳动力资源短缺 B. 加速了欧洲资本原始积累 C. 掠夺了非洲大量黄金白银 D. 不利于欧洲海外市场拓展 11. 下表为20世纪20年代至40年代亚非拉部分民族民主运动。这些运动（ ） 地区 重大事件 亚洲 1920年印度甘地领导非暴力不合作运动；1924年中国第一次国共合作 拉美 1926年桑地诺反对美国扶植的独裁政权；1934年墨西哥卡德纳斯改革 非洲 1922年埃及独立；1941年埃塞俄比亚击败意大利侵略军，恢复独立 A. 彰显无产阶级力量的壮大 B. 其斗争手段具有和平与合法的特性 C. 带有反对法西斯主义色彩 D. 具有类型与发展道路多样化的特点 12. 世界舞台上叱咤风云的历史人物各领风骚，尼赫鲁、毛泽东、纳赛尔、卡斯特罗等人共同掀起的历史大潮是(　　) A. 反抗殖民侵略与扩张 B. 亚非拉国家的独立与振兴 C. 壮大社会主义阵营 D. 构建二战后的世界格局 13. 下表是马克·卡尼斯和约翰·加拉蒂在《美利坚民族》一书中的一份民意调查。调查说明的本质问题是（ ） 时间 接受白人、黑人邻居 时间 接受白人、黑人通婚 白人 黑人 1964年 20% 1968年 17% 48% 1994年 60% 1994年 45% 68% A. 美国的黑人民权运动取得决定性胜利 B. 美国公民的基本人权得到宪法的保护 C. 美国的种族歧视和隔离政策逐步减弱 D. 美国政府随着经济发展协调民族关系 14. 亨廷顿在《文明的冲突》中认为，在正在来临的时代，文明的冲突是对世界和平的最大威胁，而建立在多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障。下列说法与亨廷顿观点一致的是(　　) A. 人类命运共同体让文明趋于单调 B. 结盟与合作推动国际关系的民主化 C. 多极化趋势避免了文明间的冲突 D. 和谐共生的文明有利于世界的稳定 15. 1961年9月，时任印尼总统苏加诺在不结盟国家和政府首脑第一次会议上指出，人们认为两种体制对立是这个世界的基本矛盾，但这种判断并不符合事实；真正的矛盾是谋求自由和正义的新兴势力与占据统治地位的旧势力之间的抗争……不结盟运动不是两极化世界的“缓冲地带”，也不是冷战对峙格局中的“中立主义”。这一论断意在强调，不结盟运动（ ） A. 对民族解放运动的推动作用 B. 非集团不结盟的特色 C. 建立国际新秩序的核心理念 D. 旨在缓冲美苏矛盾 16. 1999年，美国、英国、德国、俄罗斯、中国等世界上最重要的经济体组成了二十国集团（G20）。其宗旨是推动发达国家和新兴市场国家之间进行开放及有建设性的对话，寻求合作促进国际金融稳定和经济的持续增长。这表明 A. 欧洲联盟等区域经济集团的发展遭遇重大的挫折 B. 经济全球化趋势加强，出现全球经济治理新机制 C. 资本主义国家实施政府主导政策，加强国际协调 D. 发展中国家团结合作对抗发达国家操纵国际市场 二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “文艺复兴时期的人文主义者，……在研究古典作品时，不仅恢复了古代文本的原貌，更从中汲取了关于‘人性’与‘世俗生活’的思想养分。他们并非要与教会决裂，而是试图以古典文化为载体，在宗教框架内重新发现人的价值，强调人有能力通过自身努力完善人格、追求现世幸福。” ——摘编自【英】阿伦·布洛克《西方人文主义传统》 材料二 17—18世纪，一种新的思想范式在欧洲形成。这一范式以自然规律的普适性为信念基础，主张通过理性检验一切传统权威。它不仅批判宗教领域的非理性现象，更将理性原则延伸至社会政治领域，提出基于自然权利的社会契约理论。值得注意的是，同时期自然科学的发展——牛顿力学体系的建立为“理性统治世界”提供了形而上学支撑，而科学实验方法则成为批判传统知识的工具。 ——摘编自李宏图《启蒙运动与近代欧洲社会转型》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期思想解放的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，指出17—18世纪欧洲思想解放运动的新发展，并分析原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 自新航路开辟以来，西方列强先后掀起三次殖民高潮。16世纪，英国商业资本家成为殖民扩张的主要推动者，他们陆续组织了许多贸易公司，进行海盗掠夺、贩运黑人奴隶和不平等贸易。从18世纪60年代至19世纪70年代，殖民列强通过扩大殖民地和商品市场等方式向西亚、东亚、南美等地区纵深扩张，世界殖民体系初步形成。19世纪70年代以后，欧洲列强和美国、日本纷纷向海外殖民，第三次殖民高潮通过瓜分全球方式把非洲内陆以及亚洲内陆广大地区都纳入了资本主义世界体系。 ——摘编自张红菊《殖民主义与全球化——殖民主义与全球化进程及其消极影响》等 材料二 从1763至1914年的一个半世纪，是欧洲获得对世界大部分地区霸权的时期。1763年时，欧洲诸强国仅在非洲和亚洲有一些沿海据点，到1914时，已并吞整个非洲，并有效地建立了对亚洲的控制。它们之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为三大革命：科学革命、工业革命和政治革命，给了它们以不可阻挡的推动力和力量。 ——斯塔夫里阿诺夫《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出三次殖民扩张的不同方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析欧洲殖民扩张不可阻挡的原因及其对世界格局产生的影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 当今世界在经济全球化和新科技革命的推动下，各国相互深度依存，传统安全与非传统安全问题相互交织，世界政治经济的传导性、联动性、互嵌性日益加深，全球治理面临严峻挑战。维护世界和平与发展、完善全球治理体系，成为当前国际关系的紧迫议题。面对后冷战国际秩序终结，地缘政治矛盾上升，经济全球化遭遇挫折，一些西方国家固守冷战思维，大力推动国家间关系集团化、阵营化，加剧了全球分裂与对抗。 ——摘编自高飞、于泽洋《全球治理困境与中国治理方案》 材料二 构建人类命运共同体理念是应对世界大变局的中国方案，其核心是推动平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化，倡导全人类共同价值，反对单极霸权与逆全球化。从“和合理念”到“天下大同”，中华文明始终强调“亲仁善邻”“协和万邦”，构建人类命运共同体理念继承了这一文化基因，提出“以人民为中心”的全球治理观，主张不同文明平等对话、合作共赢，既是对马克思主义“人类解放”理论的深化，也是对西方中心主义国际关系理论的超越。通过共建“一带一路”、全球发展倡议等实践平台，为全球治理注入新动能。 ——摘编自赵可金《构建人类命运共同体理念时代价值、理论与实践逻辑》 （1）根据材料一并结合所学知识，请简要阐述当前全球治理面临的主要困境。 （2）根据材料二并结合所学知识，从对外关系的角度，说明中国为推动构建人类命运共同体所做的努力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $