4.古诗三首 第二课时（分层作业）语文统编版（五四制)三年级上册（新教材）

作业内容

分层要求

第一关“山间问路”到了，这里要考查诗人、字音、词义和诗句顺序等基础知识。每道题都像山路上的一个小路标，帮你把整首诗的路途理清楚。仔细回忆课堂所学，准确完成每一道题，才能继续向山林深处进发。

【基础感知】

1. 《山行》是       代诗人            创作的七言绝句，描写了深秋山间的美丽景色。

2. “远上寒山石径斜” 中，“寒山” 指                ，“斜” 的意思是                。

3. “停车坐爱枫林晚” 中，“坐” 的意思是                ；“霜叶红于二月花” 中，“于” 的意思是                。

4. 补充诗句：                ，白云生处有人家。

5. 全诗的点睛之笔是 “                ，                ”，通过对比突出了霜叶的艳丽，表达了诗人对深秋枫林的喜爱与赞美。

6. 下列加点字的读音和注释全部正确的一项是（     ）

A. 石径斜（xié） 径：小路

B. 枫林晚（wǎng） 晚：傍晚

C. 红于二月花（yū） 于：比

必做题

☆☆

7. “白云生处有人家” 中 “生” 的意思是（     ）

A. 生长、成长

B. 产生、生出

C. 生活、生存

8. 下列诗句的朗读停顿划分正确的一项是（     ）

A. 远上 / 寒山 / 石径斜

B. 白云生 / 处有人 / 家

C. 霜叶红 / 于二月 / 花

9. 诗人停车驻足的原因是（     ）

A. 山路陡峭，体力不支

B. 天色已晚，需要休息

C. 喜爱傍晚枫林的美景

10. 这首诗按照观察顺序，景物由远及近排列正确的一项是（     ）

A. 石径→寒山→枫林→人家

B. 寒山→石径→人家→枫林

C. 人家→枫林→石径→寒山

第二关“金牌小导游”到了，如果此刻你正站在那条蜿蜒的石径上，身边围着一群好奇的游客，你会怎样用《山行》的诗句来介绍眼前的寒山、人家和火红枫林？请写一段生动的解说词，把诗中景色变成游客能看见的画面，让他们也忍不住停车驻足。

【能力进阶】

假如你是深秋枫林景区的小导游，请你结合《山行》这首诗，写一段 80 字左右的解说词。要求引用诗句，语言生动有感染力，向游客介绍眼前的美景。

必做题

☆☆☆

第三关“诗人观察站”需要你化身杜牧身边的“小书童”，看看他停车之后看到了什么、听到了什么、心里又在想什么。秋风拂过枫林，红叶飘落，诗人的眼神和神情会是怎样的？展开你的想象，把这个静止的诗句还原成一个有声有色的瞬间。

【拓展运用】

诗人杜牧停下车来，久久望着眼前的枫林。他会看到什么、听到什么、想到什么？请你展开想象，写一段 100 字左右的话，把这个场景写具体。

选做题

☆☆☆☆