精品解析：安徽省亳州市蒙城县乐土中学2025-2026学年八年级上学期10月月考物理试题

蒙城县乐土中学2025-2026学年度第一次月考物理卷 （试题卷） 注意事项： 1．物理试卷共四大题26小题，满分100分，考试时间90分钟： 2．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、填空与作图题（每空2分，共30分） 1. 在测量前，小丽同学先估测了自己一根新铅笔的长度，她认为该铅笔的长度应为1.8___________（填长度单位）。 【答案】dm 【解析】 【详解】一根新铅笔的长度和1拃的长度差不多，大约是18cm=1.8dm。 2. 用如图所示的刻度尺测量木块的长度，则木块的长度为___________cm。 【答案】2.20 【解析】 【详解】图中1cm之间有10个小格，所以每个小格代表1mm，该刻度尺的分度值为1mm。木块左端与刻度尺的0.00cm刻度线对齐，右端对应刻度为2.20cm，读数为 3. 现在智能手机为人们提供了很大的帮助。下图是某手机声音传感器的图片，此时的环境___________（选填“适合”或“不适合”）休息。 【答案】不适合 【解析】 【详解】是表示声音响度的单位，为了保证休息和睡眠，声音不能超过，由图可知，声音传感器的示数为，该数值大于，所以此时的环境不适合休息。 4. 《口技》一文中写到“忽一人大呼∶‘火起’，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭”，这些不同的声音是由口技艺人的___________振动产生的。 【答案】声带 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，人们听到的这些声音都是由口技艺人的声带振动产生的。 5. 现在有两种可飞行的昆虫甲、乙，甲昆虫翅膀每分钟振动300~360次；乙昆虫翅膀每秒振动500~600次。一般情况下，我们能听到___________（选填“甲”或“乙”）昆虫飞行的声音。 【答案】乙 【解析】 【详解】频率是每秒内振动的次数，人耳能听到的声音频率范围大约从20Hz到20000Hz，甲昆虫翅膀每分钟振动300~360次,每秒约振动5~6次翅膀，其翅膀振动频率为5Hz~6Hz，低于20Hz，人耳听不到；乙昆虫翅膀每秒振动500~600次，其翅膀振动频率为500~600Hz，在人耳能听到的频率范围内，故一般情况下我们能听到乙昆虫飞行的声音。 6. 我国是四大文明古国，计量发展历史悠久。古代早期是以人体的某一部分或其它的天然物作为计量标准和工具，如“布手知尺”、“迈步定亩”、“掬手为升”、“滴水计时”等等。其中，“布手知尺”是测量________，“滴水计时”是测量________。 【答案】 ①. 长度 ②. 时间 【解析】 【详解】[1]布手知尺用手来当尺测量长度，所以是测量长度。 [2]滴水计时，用水滴落来计量时间，所以是测量时间。 7. 如图是八音盒内部构造图，摇杆提供动力，驱动音筒转动，音筒不同位置的凸起拨动音梳；音梳上设计有长短不同的簧片，这样可振动发出不同___________（选填“音调”“响度”或“音色”）的声音，我们听到的声音是通过___________传播的。 【答案】 ①. 音调 ②. 空气 【解析】 【详解】[1]音梳上设计有长短不同的簧片，振动的频率不同，这样可振动发出不同音调。 [2]声音传播需要介质，我们听到的声音是通过空气这种介质传播的。 8. 地震时产生的声人听不到，而一些动物能听到，原因是地震产生的是______（选填“超声波”或“次声波”）；地震后，被困在废墟里的人员采取敲击固体的方法来吸引救援人员的注意，不仅节省体力，还利用了声音可以传递_________． 【答案】 ①. 次声波 ②. 信息 【解析】 【详解】[1]地震产生的声波频率低于20Hz，人耳听不到，属于次声波. [2]敲击固体发声并利用固体传声，可以吸引救援人员的注意，利用声音可以传递信息。 9. 声音不能被肉眼直接看见，但可以用手机软件显示出其波形来进行研究。如图是在手机软件上显示的三幅波形图，由图可知图甲的响度___________（选填“大于”或“小于”）图乙的响度，图乙和图丙的音色___________（选填“相同”或“不同”）。 【答案】 ①. 小于 ②. 不同 【解析】 【详解】[1]响度大小于振幅有关，甲图中振动的幅度大于乙图振动幅度，故甲图的响度大于乙图的响度。 [2]乙、丙两图波的形状不同，音色不同。 10. 小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约___________km（在空气中声速为340m/s）。这种方法___________（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。 【答案】 ①. 0.51 ②. 不能 【解析】 【详解】根据公式得声音传播的总路程 小华到山崖的距离 声音的传播需要介质，真空不能传声，而月球周围是真空环境，声音无法在地球和月球之间传播，因此这种方法不能用来测量地球和月球之间的距离。 二、选择题（每小题3分，共30分：每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的） 11. 关于测量，下面说法中正确的是（　　） A. 认真测量，可以避免误差 B. 误差就是实验中产生的错误 C. 多次测量取平均值，就可以消灭误差 D. 无论测量仪如何精密，误差只能减小，但不能消灭 【答案】D 【解析】 【详解】A．认真测量，可以减小误差，但不能避免误差，故A错误； B．误差不同于错误，错误是由于不按操作规范进行操作产生的，误差是是在正确操作的情况下，测量值与真实之间仍存在的差异，它们在产生原因、是否能避免等方面均不同，故B错误； CD．选用更精密的测量仪器、改进实验方法、多次测量取平均值、熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差，故C错误，D正确。 故选D。 12. 下图分别为四名学生测量硬币直径的方法，其中操作正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】AB．图A、图B，此方法无法确保刻度尺有刻度一边经过圆心，不能保证刻度尺测量的就是硬币的直径，故AB错误； C．图C中借助直角三角板卡住硬币，且一端与零刻度线对齐，能测出直径，故C正确； D．图D中硬币左端未与零刻度线对齐，导致测量的直径错误，故D错误。 故选C。 13. 每逢重要的节日，寺庙通常会进行盛大的敲钟仪式，有同学注意到，停止对大钟的撞击，钟声仍“余音未止”，其主要原因是（　　） A. 钟还在振动 B. 人的听觉延长了时间 C. 钟声传播遇到障碍物产生回声 D. 钟虽已停止振动，但空气仍在振动 【答案】A 【解析】 【详解】AB．虽然停止撞击钟，但是钟仍然在振动，会继续产生声音；人的听觉不会延长声音的时间，故A符合题意，B不符合题意； C．回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象，停止对大钟的撞击后，回声和原声时间间隔在0.1s以上才能辨别回声，题中余音未止并不是回声，故C不符合题意； D．虽然停止撞钟，但钟仍在持续振动，振动停止，发声停止，故D不符合题意。 故选A。 14. 教师监考时不能穿硬底鞋，减弱噪声对考生的干扰．下列减弱噪声的措施与之相同的是（ ） A. 窗户安装双层真空玻璃 B. 小区内禁止鸣笛 C. 街头设置噪声监测仪 D. 戴防噪声耳罩 【答案】B 【解析】 【详解】教师监考时不能穿硬底鞋，以减小走路振动产生的声音，以减小噪声对考生的干扰，这是在声源处减弱噪声； A．窗户安装双层真空玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．小区内禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故B符合题意； C．街头设置噪声监测仪不能减弱噪声，故C不符合题意； D．戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 15. 如图所示，随着科技的发展，利用AI（人工智能）语音助手已经实现了“人与车”全场景自然交互。下列说法正确的是（　　） A. 降低声音的音量实质是减小响度 B. 发出的声音不是由振动产生的 C. 人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的响度 D. 语音助手发出的声音在空气中的传播速度约为3×108m/s 【答案】A 【解析】 【详解】A．降低声音的音量实质是减小振幅，减小响度，故A正确； B．一切声音都是由声源振动产生的，语音助手发出的声音是振动产生的，故B错误； C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色，故C错误； D．语音助手发出的声音在空气中的传播速度约为340m/s，故D错误。 故选A。 16. 小周在回家路上捡到一个小石块，决定用所学过的物理知识测量这个石块的体积。如图所示，他先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使石块浸没在水中，记下此时水和石块的体积V2，计算石块的体积为V2- V1。下列操作会使测量结果偏小的是（　　） A. 注入适量水后仰视读数，其余读数正确 B. 拿出小石块时带出一些水，其余读数正确 C. 捆绑小石块的绳太粗，其余读数正确 D. 石块浸没在水中后仰视读数，其余读数正确 【答案】D 【解析】 【详解】A．注入一定量水后仰视读数，读数V1偏小，其余读数正确，即读数V2准确，会造成测出的小石块的体积V2-V1偏大，故A不符合题意； B．根据题意可知，在拿出小石块之前就完成了石块体积的测量，拿出小石块不会对小石块体积的测量造成影响，故B不符合题意； C．捆绑小石块的绳太粗，占有一定的体积，会造成测出的小石块和水的总体积V2偏大，其余读数正确，即读数V1准确，则会造成测出的小石块的体积V2-V1偏大，故C不符合题意； D．石块浸没在水中后仰视读数，测量水和石块的总体积V2偏小，其余读数正确，即读数V1准确，则测量的小石块体积V2-V1偏小，故D符合题意。 故选D。 17. 下列时间单位换算过程正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．，故A错误； B．，故B错误； C．，故C正确； D．，故D错误。 故选C。 18. 在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，为了比较不同材料的隔音性能，某小组同学将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上不同的隔音材料。接着他们逐步远离声源，当听不见声音时进行测量，记录的数据如下表，则下列说法正确的是（　　） 材料 棉布 泡沫塑料 锡箔纸 距离/m 1.5 1.0 2.0 A. 材料中隔音性能最好的是泡沫塑料 B. 实验时必须选择闹钟铃声作为声源 C. “隔音房间”属于在人耳朵处减弱噪声 D. 当小组同学逐步远离声源时，听到声音的音调逐渐变小 【答案】A 【解析】 【详解】A．距离越小，说明声音被材料削弱得越多，隔音性能越好；泡沫塑料对应的距离仅1.0m，是三者中最小的，因此它的隔音性能最好，故A正确； B．实验只要求声源能持续稳定发声即可，不是必须选用闹钟铃声作为声源，故B错误； C．“隔音房间”是在声音的传播过程中阻挡、削弱噪声，不是在人耳处减弱噪声，故C错误； D．远离声源时，声音的响度会逐渐变小，但音调由声源振动频率决定，不会随距离而改变，故D错误。 故选A。 19. 同学们一起玩文字游戏，规定每个人说出与声音有关的诗词，下列诗词中所蕴含的声学知识与物理解释对应的是（　　） A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的音调高 B. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”中根据音色分辨出狗吠声 C. “转轴拨弦三两声”中的弦音是由空气振动产生的 D. “忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过湖水传播到人耳的 【答案】B 【解析】 【详解】A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的大小，即声音的响度大，故A不符合题意； B．狗吠声和其他声音的发声体不同，即音色不同，通过音色分辨狗吠声，故B符合题意； C．拨动琴弦发出声音，“转轴拨弦三两声”中的弦音是由于琴弦的振动产生的，故C不符合题意； D．“忽闻岸上踏歌声”中听到岸上的歌声是通过空气传播到人耳，故D不符合题意。 故选B。 20. 人的身体中藏有很多“尺”（如图所示），可以帮助我们估测物体的长度。身高的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，其中最接近实际的是（ ） A. 单人课桌长3拃（zhǎ），约 B. 黑板长2.5庹（tuǒ），约 C. 教室长15步，约 D. 文具盒宽4指，约 【答案】A 【解析】 【详解】A．一拃（两手指尖张开之间的距离）通常为18 ~20 cm，3拃长度约为3×20cm=60cm=600mm，符合单人课桌的实际长度，故A符合题意。 B．两手伸开的臂展长度为1庹，臂展约等于身高，小明身高为170cm=1.7m，若黑板长2.5庹，则黑板长约为2.5×1.7m=4.25m=425cm 不等于900cm，故B不符合题意； C．走路时，两脚尖之间的距离在0.6m左右，15步幅应该在9m左右，故C不符合题意； D．一指约1cm，文具盒宽4指，约为4cm=40mm，故D不符合题意。 故选A。 三、实验题（第21小题6分，第22小题6分，第23小题8分，共20分） 21. 如图所示，实践活动课上，同学们用抽气机、广口玻璃瓶、闹钟来探究声音传播的条件。 （1）实验前，将正在响铃的闹钟放在密封的广口玻璃瓶内，如图甲所示，此时仍可以听到闹钟的声音，说明___________（填两种介质种类）可以传声； （2）进行实验时，用抽气机逐渐抽出广口玻璃瓶内的空气，如图乙所示，抽气的过程中，会听到闹钟的声音逐渐___________（选填“变大”“变小”或“不变”）； （3）若将瓶内的空气完全抽出，进一步推理可以得出声音___________（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 【答案】（1）固体和气体 （2）变小 （3）不能 【解析】 【小问1详解】 将正在响铃的闹钟放在密封的广口玻璃瓶内，声音通过广口瓶内的空气、广口瓶、空气传递到人耳，听到声音，可以说明固体、气体可以传声。 【小问2详解】 用抽气机逐渐抽出广口玻璃瓶内的空气，如图乙所示，抽气的过程中，空气变小，传声的介质变少，会听到闹钟的声音逐渐变小。 【小问3详解】 若将瓶内的空气完全抽出，没有传播声音的介质，我们听不到声音，进一步推理可以得出声音不能在真空中传播。 22. 小华将8张硬彩纸卷成内径相同的纸筒，一端用胶水和纸板封口，制成如图所示的排箫用来探究声音的特性。 （1）在另一端吹气，由于___________的振动，可以发出悦耳的声音； （2）利用手机上的调音软件进行调音，依次试吹各支纸筒，音调过低就将纸筒___________（选填“加长”或“裁短”）再作对比，直到音调相符； （3）箫声和琴声听起来不一样是因为二者的___________（填声音的特性）不同。 【答案】（1）空气柱 （2）裁短 （3）音色 【解析】 【小问1详解】 声音是由物体的振动产生的；吹奏自制排箫时是由纸筒内的空气柱振动发声的。 【小问2详解】 音调的高低取决于空气柱的长短，空气柱越长，振动的频率越低，产生的笛声的音调越低，空气柱越短，振动的频率越高，音调越高；此时音调过低，说明空气柱过长，应减小空气柱的长度，所以应裁短纸筒。 【小问3详解】 音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。箫和琴的材料和结构不同，箫声和琴声听起来不同是因为音色不同。 23. 为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由物体___________产生的； （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明声波具有___________； （3）若在月球上做上述甲、乙两个实验，___________实验乒乓球会弹起； （4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为___________。（填字母） A. 理想实验法 B. 类比法 C. 控制变量法 D. 转换法 【答案】（1）振动 （2）能量 （3）甲 （4）B 【解析】 【小问1详解】 发声的音叉能将接触的乒乓球弹起，说明发声的音叉正在振动，直接证明声音是由物体振动产生的。 【小问2详解】 敲击右侧音叉产生的声波，没有直接接触左侧音叉，却能让左侧音叉把乒乓球弹起，说明声波可以具有能量。 【小问3详解】 月球上是真空环境，声音的传播需要介质，真空不能传声。甲实验中，音叉自身振动接触乒乓球，不需要空气传声，因此乒乓球会被弹起；乙实验中右侧音叉的振动无法通过真空传递到左侧音叉，左侧音叉不会振动，乒乓球不会弹起，所以只有甲实验的乒乓球会弹起。 【小问4详解】 水波是可以直接观察到的机械波，将不易直观观察的声波和熟悉的水波做对比，用已知的水波特点去推导声波的性质，这种研究方法是类比法，故选B。 四、计算题（第24小题6分，第25小题6分，第26小题8分，共20分；解答要有必要的公式和解答过程，只有最后答案的不能得分） 24. 在练习使用刻度尺时，陈同学测得某物体的长度分别是：32.1cm、32.15cm、37.26cm、32.16cm、32.17cm，则： （1）请指出其中错误的数据，以及刻度尺的分度值； （2）该物体的长度应记为多少？（请写出计算过程） 【答案】（1）错误数据是32.1cm、37.26cm，刻度尺分度值为1mm （2）32.16cm 【解析】 【小问1详解】 32.1cm估读位数与其余数据不符，为错误数据；37.26cm与其余测量值偏差过大，为读数错误。由正确测量值的倒数第二位为毫米位，可知刻度尺分度值为1mm。 【小问2详解】 剔除错误数据后，剩余有效测量值为32.15cm、32.16cm、32.17cm。物体长度为多次测量平均值 25. 某些用常规仪器难以直接测量的量用累积的方法，将小量变成大量，不仅便于测量，还能提高测量的准确度，减小误差，这种测量方法称为“累积法”。 （1）用刻度尺测量一张纸的厚度，具体做法如下：取100张厚度完全相同的纸，测出其总厚度为8.0mm，则一张纸的厚度为多少μm？ （2）测一条厚薄均匀纸带：把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图所示，纸带环绕了n圈，求纸带的厚度。（用图中所测字母表示） 【答案】（1）80μm；（2） 【解析】 【详解】解：（1）总张数为100张，其厚度为8.0mm，则一张纸的厚度为 （2）将纸带紧密绕在铅笔上，然后数出纸带的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的直径差的二分之一，即 答：（1）一张纸的厚度为80μm； （2）纸带的厚度为。 26. 1827年在日内瓦湖进行的第一次测出声音在水中的传播速度实验：实验人员将两只船开到湖里去，两只船相距3000m，甲船上实验员敲响水里的钟同时点燃船上的火药，乙船上实验员往水里放一个声呐装置，用来听取水里传来的钟声，结果测得在看见火药闪光后2s听到钟声，如图所示，光传播的时间可忽略。 （1）求声波在水中传播的速度。 （2）若实验员在船上向水底发射声波，经过1s收到回波信号，求此处水的深度。 【答案】（1）1500m/s （2）750m 【解析】 【小问1详解】 已知两只船相距3000m，在看见火药闪光后2s听到钟声，光传播的时间可忽略，因此声波在水中传播的速度 【小问2详解】 已知实验员在船上向水底发射声波，经过1s收到回波信号，则此处水的深度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蒙城县乐土中学2025-2026学年度第一次月考物理卷 （试题卷） 注意事项： 1．物理试卷共四大题26小题，满分100分，考试时间90分钟： 2．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、填空与作图题（每空2分，共30分） 1. 在测量前，小丽同学先估测了自己一根新铅笔的长度，她认为该铅笔的长度应为1.8___________（填长度单位）。 2. 用如图所示的刻度尺测量木块的长度，则木块的长度为___________cm。 3. 现在智能手机为人们提供了很大的帮助。下图是某手机声音传感器的图片，此时的环境___________（选填“适合”或“不适合”）休息。 4. 《口技》一文中写到“忽一人大呼∶‘火起’，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭”，这些不同的声音是由口技艺人的___________振动产生的。 5. 现在有两种可飞行的昆虫甲、乙，甲昆虫翅膀每分钟振动300~360次；乙昆虫翅膀每秒振动500~600次。一般情况下，我们能听到___________（选填“甲”或“乙”）昆虫飞行的声音。 6. 我国是四大文明古国，计量发展历史悠久。古代早期是以人体的某一部分或其它的天然物作为计量标准和工具，如“布手知尺”、“迈步定亩”、“掬手为升”、“滴水计时”等等。其中，“布手知尺”是测量________，“滴水计时”是测量________。 7. 如图是八音盒内部构造图，摇杆提供动力，驱动音筒转动，音筒不同位置的凸起拨动音梳；音梳上设计有长短不同的簧片，这样可振动发出不同___________（选填“音调”“响度”或“音色”）的声音，我们听到的声音是通过___________传播的。 8. 地震时产生的声人听不到，而一些动物能听到，原因是地震产生的是______（选填“超声波”或“次声波”）；地震后，被困在废墟里的人员采取敲击固体的方法来吸引救援人员的注意，不仅节省体力，还利用了声音可以传递_________． 9. 声音不能被肉眼直接看见，但可以用手机软件显示出其波形来进行研究。如图是在手机软件上显示的三幅波形图，由图可知图甲的响度___________（选填“大于”或“小于”）图乙的响度，图乙和图丙的音色___________（选填“相同”或“不同”）。 10. 小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约___________km（在空气中声速为340m/s）。这种方法___________（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。 二、选择题（每小题3分，共30分：每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的） 11. 关于测量，下面说法中正确的是（　　） A. 认真测量，可以避免误差 B. 误差就是实验中产生的错误 C. 多次测量取平均值，就可以消灭误差 D. 无论测量仪如何精密，误差只能减小，但不能消灭 12. 下图分别为四名学生测量硬币直径的方法，其中操作正确的是（　　） A. B. C. D. 13. 每逢重要的节日，寺庙通常会进行盛大的敲钟仪式，有同学注意到，停止对大钟的撞击，钟声仍“余音未止”，其主要原因是（　　） A. 钟还在振动 B. 人的听觉延长了时间 C. 钟声传播遇到障碍物产生回声 D. 钟虽已停止振动，但空气仍在振动 14. 教师监考时不能穿硬底鞋，减弱噪声对考生的干扰．下列减弱噪声的措施与之相同的是（ ） A. 窗户安装双层真空玻璃 B. 小区内禁止鸣笛 C. 街头设置噪声监测仪 D. 戴防噪声耳罩 15. 如图所示，随着科技的发展，利用AI（人工智能）语音助手已经实现了“人与车”全场景自然交互。下列说法正确的是（　　） A. 降低声音的音量实质是减小响度 B. 发出的声音不是由振动产生的 C. 人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的响度 D. 语音助手发出的声音在空气中的传播速度约为3×108m/s 16. 小周在回家路上捡到一个小石块，决定用所学过的物理知识测量这个石块的体积。如图所示，他先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使石块浸没在水中，记下此时水和石块的体积V2，计算石块的体积为V2- V1。下列操作会使测量结果偏小的是（　　） A. 注入适量水后仰视读数，其余读数正确 B. 拿出小石块时带出一些水，其余读数正确 C. 捆绑小石块的绳太粗，其余读数正确 D. 石块浸没在水中后仰视读数，其余读数正确 17. 下列时间单位换算过程正确的是（　　） A. B. C. D. 18. 在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，为了比较不同材料的隔音性能，某小组同学将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上不同的隔音材料。接着他们逐步远离声源，当听不见声音时进行测量，记录的数据如下表，则下列说法正确的是（　　） 材料 棉布 泡沫塑料 锡箔纸 距离/m 1.5 1.0 2.0 A. 材料中隔音性能最好的是泡沫塑料 B. 实验时必须选择闹钟铃声作为声源 C. “隔音房间”属于在人耳朵处减弱噪声 D. 当小组同学逐步远离声源时，听到声音的音调逐渐变小 19. 同学们一起玩文字游戏，规定每个人说出与声音有关的诗词，下列诗词中所蕴含的声学知识与物理解释对应的是（　　） A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的音调高 B. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”中根据音色分辨出狗吠声 C. “转轴拨弦三两声”中的弦音是由空气振动产生的 D. “忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过湖水传播到人耳的 20. 人的身体中藏有很多“尺”（如图所示），可以帮助我们估测物体的长度。身高的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，其中最接近实际的是（ ） A. 单人课桌长3拃（zhǎ），约 B. 黑板长2.5庹（tuǒ），约 C. 教室长15步，约 D. 文具盒宽4指，约 三、实验题（第21小题6分，第22小题6分，第23小题8分，共20分） 21. 如图所示，实践活动课上，同学们用抽气机、广口玻璃瓶、闹钟来探究声音传播的条件。 （1）实验前，将正在响铃的闹钟放在密封的广口玻璃瓶内，如图甲所示，此时仍可以听到闹钟的声音，说明___________（填两种介质种类）可以传声； （2）进行实验时，用抽气机逐渐抽出广口玻璃瓶内的空气，如图乙所示，抽气的过程中，会听到闹钟的声音逐渐___________（选填“变大”“变小”或“不变”）； （3）若将瓶内的空气完全抽出，进一步推理可以得出声音___________（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 22. 小华将8张硬彩纸卷成内径相同的纸筒，一端用胶水和纸板封口，制成如图所示的排箫用来探究声音的特性。 （1）在另一端吹气，由于___________的振动，可以发出悦耳的声音； （2）利用手机上的调音软件进行调音，依次试吹各支纸筒，音调过低就将纸筒___________（选填“加长”或“裁短”）再作对比，直到音调相符； （3）箫声和琴声听起来不一样是因为二者的___________（填声音的特性）不同。 23. 为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由物体___________产生的； （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明声波具有___________； （3）若在月球上做上述甲、乙两个实验，___________实验乒乓球会弹起； （4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为___________。（填字母） A. 理想实验法 B. 类比法 C. 控制变量法 D. 转换法 四、计算题（第24小题6分，第25小题6分，第26小题8分，共20分；解答要有必要的公式和解答过程，只有最后答案的不能得分） 24. 在练习使用刻度尺时，陈同学测得某物体的长度分别是：32.1cm、32.15cm、37.26cm、32.16cm、32.17cm，则： （1）请指出其中错误的数据，以及刻度尺的分度值； （2）该物体的长度应记为多少？（请写出计算过程） 25. 某些用常规仪器难以直接测量的量用累积的方法，将小量变成大量，不仅便于测量，还能提高测量的准确度，减小误差，这种测量方法称为“累积法”。 （1）用刻度尺测量一张纸的厚度，具体做法如下：取100张厚度完全相同的纸，测出其总厚度为8.0mm，则一张纸的厚度为多少μm？ （2）测一条厚薄均匀纸带：把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图所示，纸带环绕了n圈，求纸带的厚度。（用图中所测字母表示） 26. 1827年在日内瓦湖进行的第一次测出声音在水中的传播速度实验：实验人员将两只船开到湖里去，两只船相距3000m，甲船上实验员敲响水里的钟同时点燃船上的火药，乙船上实验员往水里放一个声呐装置，用来听取水里传来的钟声，结果测得在看见火药闪光后2s听到钟声，如图所示，光传播的时间可忽略。 （1）求声波在水中传播的速度。 （2）若实验员在船上向水底发射声波，经过1s收到回波信号，求此处水的深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $