1.2 位置 位移 课件-2026-2027学年高一上学期物理粤教版必修第一册

该高中物理课件聚焦“位置 位移”核心内容，涵盖位置与坐标系、路程与位移、位移-时间图像及矢量标量等知识点。以罗布泊探险队“位置、位移、路线”问题导入，通过参考系建立坐标系，衔接运动描述的基础概念，形成完整知识支架。 其亮点在于情境化与探究式结合，落实物理观念（运动描述）、科学思维（对比分析、数据推理）和科学探究（学生作图）。如“讨论与交流”用小车位置数据计算位移路程，培养推理能力；学生绘制s-t图像，深化图像理解。助力学生构建运动学概念体系，教师可高效推进核心素养教学。

主讲老师： 粤教版（2019）高中物理必修第一册课件 第一章 运动的描述 第2节 位置 位移 物思理 目录 1、位置和坐标系 2、路程和位移 3、位移-时间图像 4、矢量和标量 第2节 位置 位移 物思理 2 罗布泊无人区 身处何方？ 要去哪里？ 最佳路线是什么？ 探险队进入沙漠 位置 位移 路程 新课引入 00. 物思理 思考问题： 同学们在教室里面上课，怎样描述某个同学的位置？在物理学中，我们又如何描述一个运动质点某个时刻的位置？ 运动质点某一时刻在空间所处的地方。 总结：为了定量描述运动质点，首先选取一个参考系，然后在参考系上建立坐标系，质点的位置，可由质点在坐标系中的坐标来确定。 位置 01. 物思理 1、若物体做直线运动，其位置可用直线坐标系的坐标 表示。 2、若物体在某一平面上运动，其位置可用平面坐标系的坐标来表示。 坐标系 02. 物思理 手机导航软件显示，从罗定实验中学到广东科学馆，有多条不同的路线。 思考问题： 选择不同的路线，他们的路程是否一样？ 不同的路线，有什么共同点？ 初末位置一样，即位置变化一样。 不一样 路程和位移 03. 物思理 必须引入新的物理量 （1）不能反应运动的某些本质 （2） 描述不够精确 路程:物体(质点)运动轨迹的长度. 位移：(1)用来表示 的物理量。 用从物体运动的 指向 的有向线段来表示。 大小： 方向： (2)位移既有 又有 。 (3)位移和路程的单位（国际单位制： 。 (4)位移的符号： 。 有向线段AB的长度 有向线段AB的方向，由A指向B 质点的位置变化 起始位置 末位置 大小 方向 米，符号为“m” s (或x) 路程与位移的关系 04. 路程的局限性: 物思理 当物体做直线运动时，位置常用直线坐标系中的坐标x表示 方向由A指向B（沿x轴正方向） 方向由A指向B（沿x轴负方向） “—”表示沿x轴负方向） 为了计算方便，计算位移时常取起始位置作为坐标原点，即x0=0,这时质点的位移就可以用末位置的坐标来表示, 直线运动的位移 05. 物思理 教材第10页 有一可看成质点的电动小车P,在水平面上前3秒沿直线先向东运动，后3秒向西运动，在该直线上建立由西向东的一维直线坐标系，测得在不同时刻小车P的位置坐标如表1-2-1所示． （1)利用表中数据能求出小车P在前3秒内、第3秒、前6秒内和第6秒的位移和路程吗？为什么？ （2)根据题中所给出的信息，试在一维直线坐标系的坐标轴上画出小车P的运动过程的示意图。 （3)试用一段话把小车P的运动过程表述出来。 物思理 教材第10页 （1)利用表中数据能求出小车P在前3秒内、第3秒、前6秒内和第6秒的位移和路程吗？为什么？ 位移/m 路程/m 前3秒内 第3秒 前6秒内 第6秒 14 14 4 -3 -11 11 31 4 物思理 【学生活动】 以时间t为横坐标，以位移s为纵坐标，在坐标纸上以描点作图的方法来描述小车P（第10页：讨论与交流）的位移随时间变化的情况。 当质点做直线运动时，以它的起点为坐标原点，终点在该时刻物体所在的位置，这时，可把位置看成是一种特殊的位移，即物体相对于坐标原点的位移。 位移-时间图像 06. 物思理 优点：用图像能形象直观地描述物理现象及其规律，它是物理学中研究问题的一种常用方法。 图像法：用图像描述一个物理量随另一个物理量变化的情况的方法。 位移—时间图像（s-t图像）：用图像描述位移随时间变化的图像。图线上任意一点的横纵坐标表示物体在某一时刻及其所处的位置。 注意： s-t图像不是物体的运动轨迹，而是位移与时间的关系图线。 总结 位移-时间图像 06. 物思理 【思考问题】一个物体的位移-时间图像是一条与时间轴平行的直线，请表述该物体的运动情况。 t/s s/m O 位移—时间图像是平行于t轴的直线表示的是：物体静止 位移-时间图像 06. 物思理 0 t / s s / m a b t1 s1 两图像的交点表示 。 a图线表示物体向 方向运动 b图线表示物体向 方向运动. 两物体相遇 【思考问题】下图是两物体做直线运动的位移—时间图像 正 负 位移-时间图像 06. （两物体在同一时间到达同一位置） 物思理 1.矢量：既有大小，又有方向的物理量。如：位移、速度、力等。 2.标量：只有大小，没有方向的物理量。如：路程、时间、质量、温度、长度、密度、能量、速率等。 3.矢量和标量的算法遵从不同法则。 矢量与标量 07. 矢量的表示：用带箭头的有向线段表示。 线段长度—表示矢量大小；箭头方向—表示矢量方向。 需规定正方向，矢量的符号表示方向。如果矢量与正方向相同，矢量为正值；如果矢量与正方向相反，矢量为负值。 标量:代数加减 矢量：平行四边形法则 物思理 例题：一支150m长的抢险救灾队伍匀速前进，队长从队尾放出无人机到前方1000m处侦查受灾路况，拍照后立即返回，当无人机返回队长处时，队伍已前进了200m。则在全过程中，无人机位移的大小和路程分别是多少？ 解:无人机的运动轨迹,如图上图所示,由图可知,无人机位移的大小为200m，路程为：(1000×2-200)m=1800m 物思理 1、位移与路程有什么区别？在什么情况下两者的量值相等？在什么情况下两者的量值不相等？ 位移 路程 区别 联系 是一条有向线段，用来表示物体位置的变化 是质点运动轨迹的长度 有向线段的箭头表示位移的方向 没有方向 1、二者单位相同，都是“米”；2、只有物体做单向直线运动时，其位移大小才和路程相同 总结与练习 物思理 课后作业 书本P13 T2. T5 物思理 See you later! 物思理 课后作业 物思理 课后作业 物思理 课后作业 物思理 课后作业 物思理 See you later! 物思理 EV录屏3.9.7软件录制 Lavf58.20.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $