3.1土地资源课后作业2026-2027学年人教版地理八年级上册

**基本信息** 人教版八年级地理上册《土地资源》同步练，采用“基础巩固-能力提升-拓展实践”三层递进设计，覆盖土地国情、分布特征及保护措施，强化区域认知与综合思维，适配新授课知识巩固与素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|土地国情、类型占比、分布规律|填空题直接考查核心概念，选择题结合材料强化基本认知，夯实人地协调观基础| |能力提升|区域差异、生态保护措施|材料简答题分析梯田作用及“东耕西牧”成因，培养综合思维与区域认知| |拓展实践|现实问题与保护行动|探究本地土地利用问题并提出治理措施，通过实践任务提升地理实践力|

《土地资源》课后作业 人教版八年级地理上册第三章第一节 时间：40 分钟 满分：100 分 班级： 姓名： 得分： . 第一部分 基础巩固（共 50 分） 一、填空题（每空 2 分，共 30 分） 1. 我国土地基本国情：总量____，人均____，人均土地面积远低于世界平均水平。 2. 我国土地利用类型齐全，其中____占比最大，____、____比重偏小，优质后备耕地严重不足。 3. 难以利用土地（沙漠、戈壁、冰川）约占全国土地总面积____，集中分布在西北内陆与青藏高原。 4. 我国耕地集中分布在东部____区的平原、盆地；水田分布在____区，旱地分布在____区。 5. 我国三大林区：____天然林区（最大）、西南横断山林区、东南人工经济林区。 6. 草地主要分布在年降水量____毫米以西的西部高原山地，是我国____核心产区。 7. 我国土地基本国策：十分珍惜、合理利用土地和____。 8. 保障国家粮食安全不可突破的底线是坚守____亿亩耕地红线。 9. 土地利用遵循____原则，做到宜耕则耕、宜林则林、宜草则草。 二、单项选择题（每题 2 分，共 20 分） 我国陆地面积约 960 万平方千米，国土面积居世界第三位，土地资源总量庞大。但我国人口超 14 亿，人均土地面积不足世界人均水平 1/3；人均耕地约为世界人均耕地的二分之一。全国适宜开垦的荒地数量少、土层贫瘠、开发成本高，优质耕地早已基本开垦完毕。同时全国近 1/6 土地为戈壁、冰川、荒漠，无法开展农牧业生产。 1. 材料反映我国土地最核心的基本国情是（） A. 总量少，人均多 B. 总量大，人均多 C. 总量大，人均少 D. 总量少，人均少 2. 根据材料，我国耕地发展的短板是（） A. 耕地面积全球第一 B. 后备耕地资源匮乏 C. 人均耕地远超全球均值 D. 没有难以利用土地 3. 我国难以利用土地集中区域是（） A. 东部平原 B. 东南丘陵 C. 西北、青藏 D. 东北林区 我国土地形成 “东耕西牧” 格局，东部季风区降水充沛、地势平坦，集中连片分布耕地与森林；西部内陆年降水量低于 400 毫米，气候干旱，以草原、荒漠为主。耕地主要集中在东部平原；林地集中在湿润山地；广阔高原山地孕育天然草场，支撑全国牛羊养殖。 4. “东耕西牧” 格局的主导影响因素是（） A. 气温、洋流 B. 降水、地形 C.矿产、人口 D. 工业、交通 5. 下列区域以耕地为主要土地类型的是（） A. 内蒙古高原 B. 长江中下游平原 C. 横断山区 D. 塔克拉玛干沙漠 6. 我国天然草场集中分布在（） A. 400 毫米等降水量线以西 B. 800 毫米等降水量线以东 C. 东部沿海平原 D. 南方丘陵山地 我国水土流失、土地荒漠化、乱占耕地问题突出。为守住粮食安全，国家划定 18 亿亩红线，永久基本农田禁止建房、建厂；划定生态保护红线，森林、草原、湿地严禁大规模开发；划定城镇开发边界，防止城市无序扩张。同时推行梯田、退耕还林还草、轮牧等因地制宜措施，平衡粮食生产与生态保护。 7. 国家划定 18 亿亩红线的保护对象是（） A. 林地 B. 耕地 C. 草地 D. 荒漠 8. 永久基本农田禁止随意改变用途，主要目的是（） A. 扩大城市规模 B. 保障粮食安全 C. 发展工业 D. 开采矿产 9. 山区修建梯田最主要生态作用是（） A. 加剧水土流失 B. 保持水土、涵养肥力 C. 扩大建设用地 D. 降低土地利用率 10. 下列符合因地制宜土地利用方式的是（） A. 草原大规模开垦耕地 B. 湿润山地植树造林 C. 平原砍伐森林放牧 D. 永久基本农田建房 第二部分 能力提升（共 30 分） 一、填空题（每空 2 分，共 10 分） 1. 我国最大天然林区是____林区，林木蓄积量占全国三分之一。 2. 水田与旱地的分界线大致是____mm年等降水量线（秦岭—淮河一线）。 3. 生态保护三条底线：耕地红线、____红线、城镇开发边界。 4. 三江源国家公园主要保护长江、黄河、____源头生态。 5. 过度放牧会直接造成草场退化、土地____。 二、材料简答题（每题 10 分，共 20 分） 我国山地、丘陵占国土总面积三分之二，平原面积有限，山区可直接耕种的平地稀少。古代劳动人民顺着山坡等高线修整田地，修建田埂拦截水土，改造后的阶梯农田坡度平缓，既能种植作物，也能减少雨水对坡面土壤的冲刷损耗。 1.结合材料，分析山区修建梯田的两大作用。 我国东部区域距离海洋更近，水汽充足，河流密布，地势低平，土壤肥沃，自古就是粮食主产区；西部深居内陆，海洋水汽难以抵达，降水稀少，高大高原、山地广布，树木难以大范围生长，草本植被更适应干旱环境。 2.结合地形、降水，说明我国 “东耕西牧” 分布格局形成原因。 第三部分 拓展实践（共 20 分） 材料探究简答题（第 1 题 8 分，第 2 题 12 分） 我国土地资源面临多重压力：城市扩建随意侵占近郊农田；牧区无节制放牧破坏草场植被；山区乱砍乱伐加剧土壤流失。国家通过立法划定各类保护红线，出台土地复垦、退耕还林等治理政策，同时呼吁全民树立节约用地、爱惜粮食的意识。 1. 写出我国保护土地的基本国策，并结合材料说明制定该国策的现实依据。 2. 实践探究：走访家乡观察土地利用，完成三项要求： ①列举 2 种本地不合理利用土地的现象； ②分别对应写出科学治理措施； ③写出 3 条中学生日常生活中保护耕地的可行行动。 参考答案 第一部分 基础巩固（50 分） 一、填空题 1. 大；少 2. 草地；耕地；林地 3. 1/6 4. 季风；湿润；半湿润 5. 东北 6. 400；畜牧业 7. 切实保护耕地 8. 18 9. 因地制宜 二、单项选择题 1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.B 10.B 第二部分 能力提升（30 分） 一、填空题 1. 东北 2. 800 3. 生态保护 4. 澜沧江 5. 荒漠化 二、材料简答题 1. ①拓展耕地：将难以耕作的陡坡改造为平地，增加山区种植面积，缓解耕地短缺；②保持水土：田埂减缓地表径流，减少雨水冲刷土壤，留存土壤养分，避免水土流失，兼顾农业生产与生态保护。 2. 东部季风区降水充足，多平原、低缓丘陵，土壤肥沃，水热条件适宜发展种植业；西部内陆年降水量低于 400 毫米，气候干旱，以高原山地为主，乔木难以生长，仅适合草本植物发育，适宜发展畜牧业，因此形成东耕西牧格局。 第三部分 拓展实践（20 分） 1. 国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地。依据：我国人多地少，人均耕地稀缺；同时存在乱占耕地、草场退化、水土流失等破坏土地的问题，土地资源压力巨大，必须通过国策约束、规范土地开发利用。（8 分） 2. 示例： ①现象 1：农村违规占用耕地建房；现象 2：山坡乱砍滥伐造成水土流失。 ②措施：严格落实耕地红线执法，拆除违建、复垦耕地；实施退耕还林，山区植树种草稳固土壤。 ③行动：践行光盘行动，杜绝粮食浪费；向家人宣传耕地保护政策；参与校园、社区植树活动，减少水土流失。（12 分） 学科网（北京）股份有限公司 $