第四单元 毫米、分米和千米(单元自测练习卷)-2026-2027学年三年级上册数学苏教版

**基本信息** 本单元卷聚焦毫米、分米和千米的认识与应用，通过生活情境题（如中国结编绳、健身步道长度）和实践操作题（如线段绘制），强化量感与运算能力，适配小学数学长度单位单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题/30分|单位换算（3分米=30厘米）、实际应用（冬冬跑4圈算千米）|结合生活场景（无障碍坡道宽度），渗透量感| |选择题|5题/10分|单位判断（限高标志单位m）、成语中的计量单位|联系生活实际（书写姿势距离），培养应用意识| |判断题|5题/10分|单位性质区分（3吨与2千米不可比）、单位进率|强化单位本质理解，发展推理意识| |作图题|1题/10分|绘制指定长度线段（30毫米及增减线段）|培养几何直观，落实动手操作能力| |解答题|4题/40分|综合应用（中国结绳长估算、木板拼接长度）|创设真实问题情境（城市调研送问卷），提升解决实际问题能力|

第四单元 毫米、分米和千米 单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 题号 一 二 三 四 五 评分 一、填空题（共30分） 1．（本题3分）毫米、厘米、分米、米、千米都是长度单位，每两个长度单位之间的进率都是10( ) 2．（本题3分）3分米＝( )厘米        5吨＝( )千克 3．（本题3分）冬冬绕广场跑了4圈，一圈是500米，冬冬一共跑了( )千米。 4．（本题3分）填上合适的数或单位。 学校无障碍坡道的宽度应不小于90( )；1米约相当于( )支铅笔长。 5．（本题3分）如果10张纸的厚度是1毫米，那么5000000张纸的厚度是( )米。 6．（本题3分）小区健身步道一圈长500米，( )圈这样的步道总长是3千米。 7．（本题3分）下图中，树叶的长度是( )毫米；圆钉的长度是( )厘米。 8．（本题3分）在括号里填上合适的单位：六年级学生小明的身高是162( )，体重是52( )，他家和学校的距离约是1.2( )。 9．（本题3分）小东的腰围约是60( )。（填上合适的单位） 10．（本题3分）在括号里填上合适的单位名称。 学校跑道的周长是400( )    铅笔长约是18( ) 二、选择题（共10分） 11．（本题2分）如图是一个立交桥下的限高标志，部分内容被树木遮挡。请结合生活实际判断被遮挡的内容是（    ）。 A．km B．t C．dm D．m 12．（本题2分）如图是厦门市一条公路上的限速标志，部分内容被遮挡。请结合生活实际判断被遮挡的内容是（    ）。 A．cm B．dm C．m D．km 13．（本题2分）下面成语中，与计量单位无关的是（    ）。 A．半斤八两 B．一举两得 C．百步穿杨 D．跬步千里 14．（本题2分）保持正确的书写姿势时，眼睛与书本的距离大约是3（    ）。 A．mm B．cm C．dm D．m 15．（本题2分）书写姿势不正确会给身体带来危害，正确的书写姿势应该是眼睛和书本的距离大约是3（    ）。 A．毫米 B．厘米 C．分米 D．米 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）3吨比2千米大。( ) 17．（本题2分）100厘米比10分米长。( ) 18．（本题2分）我们每分钟走4千米。( ) 19．（本题2分）1分米的绳子和10毫米的小棒一样长。( ) 20．（本题2分）李阿姨要去离家35千米的城市出差，她步行来回都很方便。( ) 四、作图题（共10分） 21．（本题10分）画一画。 一条线段AB长30毫米。 (1) 画一条跟AB同样长的线段CD； (2) 画一条比AB长5毫米的线段； (3)画一条比AB短10毫米的线段。 五、解答题（共40分） 22．（本题10分）中国结是一种手工编织工艺品，寓意着团圆和美满。思思准备用红丝绳编中国结，编一个中国结要用105厘米红丝绳，编9个中国结准备10米的红丝绳够用吗？ 23．（本题10分）把两块各长4分米的短木板拼接成一块长木板（如下图），重叠钉在一起的部分是15厘米，这块长木板的长度是多少厘米？ 24． （本题10分）在“城市微地理调研”活动中，地理社团需要将调研问卷从社区观测点送到2千米外的城市规划展示中心。社员小方骑行前往，骑行速度每分钟约240米，他14：21从观测点出发，展示中心14：30要开展调研交流会，小方能按时把问卷送到吗？ 25．（本题10分）一条公路长8千米，已经修了4500米，还剩多少米没有修？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． × 【分析】本题考查长度单位的认识及单位间的进率。解题时需明确常用的长度单位有哪些，以及它们相邻单位之间的进率关系，特别注意千米与米之间的进率以及不相邻单位之间的进率。 【详解】毫米、厘米、分米、米、千米都是长度单位。在相邻的长度单位中，毫米、厘米、分米、米每相邻两个单位之间的进率是，但千米和米之间的进率是。 对于不相邻的两个长度单位，进率也不是，例如米厘米。所以“每两个长度单位之间的进率都是”的说法是错误的。 故答案为：× 2． 30 5000 【分析】已知1分米＝10厘米，1吨＝1000千克，据此计算即可。 【详解】3分米里面有3个1分米，即3个10厘米，所以3分米＝30厘米； 5吨里面有5个1吨，即5个1000千克，所以5吨＝5000千克。 3．2 【分析】总路程＝每圈长度×圈数，求出冬冬跑的总米数，然后根据1千米＝1000米，将米换算成千米即可。 【详解】500×4＝2000（米），2000米＝2千米，所以冬冬一共跑了2千米。 4． 厘米/ 5 【分析】学校无障碍坡道的宽度应该比人的肩膀宽一点。结合生活常识和单位大小，厘米是合理的，因为毫米太窄，米太宽，不符合实际场景。 一支普通铅笔的长度大约在厘米左右，米厘米，100厘米有几个20厘米就所需要几支铅笔。 【详解】学校无障碍坡道的宽度应不小于90厘米； 20＋20＋20＋20＋20＝100（厘米） 所以米约相当于支铅笔长。 5．500 【分析】10张纸厚1毫米，5000000张中有500000个10张，所以有500000个1毫米，再将毫米转化成米，用除法。1米＝1000毫米。 【详解】5000000÷10＝500000 500000毫米＝500000÷1000＝500米 6．6 【分析】根据单位换算1千米＝1000米，将3千米化成3000米，看3000里面有几个500就有几圈；据此解答。 【详解】根据分析可知： 3千米＝3000米 3000米里面有6个500米，所以6圈这样的步道总长是3千米。 7． 45 3 【分析】尺子上一大格是1厘米，一小格是1毫米。测量物体的长度时，用物体右边对应的刻度减去左边对应的刻度就是物体的长度，1厘米＝10毫米，据此解答。 【详解】树叶左边刻度线是5毫米，右边是50毫米。 则树叶的长度是：50－5＝45（毫米） 圆钉左边刻度线是22厘米，右边是25厘米。 则圆钉的长度是：25－22＝3（厘米） 8． 厘米/cm 千克/kg 千米/km 【分析】1厘米大约是大拇指指甲盖的宽度，结合数据，计量小明的身高用厘米作单位比较合适； 1千克大约是一大瓶矿泉水的重量，计量小明的体重用千克作单位比较合适； 1千米是标准跑道两圈半的长度，结合数据，计量小明家到学校的距离用千米作单位比较合适。 【详解】六年级学生小明的身高是162厘米，体重是52千克，他家和学校的距离约是1.2千米。 9．厘米/cm 【分析】常用长度单位有米、分米、厘米、毫米等，1米的高度大约是一个幼儿园小朋友双手伸展开的长度， 1分米大约是一拃的长度，1厘米大约是食指的宽度，1毫米大约为一张银行卡的厚度，根据实际情况选择合适的单位。 【详解】小东的腰围大约几拃，数字60，单位应填厘米符合实际。 10． 米/m 厘米/cm 【分析】根据生活经验和实际数据相结合，1米米尺的长度是1米，可以判断学校跑道的周长是400米。指甲盖的宽度约是1厘米，可以判断铅笔长约是18厘米。 【详解】学校跑道的周长是400米； 铅笔长约是18厘米。 11．D 【分析】根据生活实际可知，立交桥下的限高标志用米作单位（课桌长大约米，成年人一步大概半米），据此解答。 【详解】限制的是车辆的高度，一般用作单位。一个立交桥下的限高标志部分内容被遮挡，结合生活实际判断被遮挡的内容是。 12．D 【分析】cm是较小的长度单位，常用于一些较小物体的尺寸测量，如橡皮擦的宽度等，用于公路限速不符合实际情况； dm是较小的长度单位，常用于一些较小物体的尺寸测量，如粉笔的长度等，用于公路限速不符合实际情况； m一般用于测量建筑物的高度、房间的长度等，用于公路限速来说不符合实际情况； km是较大的长度单位，常用于表示较长的距离，如两个城市之间的距离等，公路限速用km作单位是符合生活实际的。 【详解】由分析得出： 如图是厦门市一条公路上的限速标志，部分内容被遮挡。请结合生活实际判断被遮挡的内容是km，限速60km/h。 13．B 【分析】常见的计量单位包括长度单位、质量单位等。逐一分析成语中的字词即可。 【详解】A．“半斤八两”中，“斤”和“两”是我国传统的质量单位，表示物体的轻重，与计量单位有关，此选项错误； B．“一举两得”中，“一”和“两”是数词，分别表示动作的次数和收获的数量，不属于计量单位，与计量单位无关，此选项正确； C．“百步穿杨”中，“步”是古代表示距离的长度单位，与计量单位有关，此选项错误； D．“跬步千里”中，“步”和“里”是表示距离的长度单位，与计量单位有关，此选项错误。 14．C 【分析】银行卡的厚度大约是1mm，大母手指头的宽度大约是1cm，一个尺子的长度大约是1dm，一个桌面的长度大约是1m，据此根据长度单位和数据大小的认识，结合生活实际即可选择。 【详解】根据分析可知，保持正确的书写姿势时，眼睛与书本的距离大约是3dm。 15．C 【分析】1张银行卡的厚度大概是1毫米、小拇指的指甲盖宽度大约就是1厘米、1支粉笔‌的长度差不多是1分米、一年级小学生‌双臂平伸的长度大约是1米，结合正确的书写姿势要求进行判断。 【详解】正确的书写姿势要求眼睛与书本的距离保持适当，以防近视，3毫米和3厘米的距离过短，不利于保护视力；3米的距离过远，无法看清书本内容；正确的书写姿势要求眼睛离书本大约是3分米； 因此，眼睛和书本的距离大约是3分米。 16． × 【分析】吨是质量单位，千米是长度单位，不同类的量不能比较大小。 【详解】3吨表示质量，2千米表示长度。因为质量和长度是不同类的量，不能比较大小。 故答案为：× 17． × 【分析】先统一长度单位，再比较两个数值的大小。 【详解】1分米＝10厘米，10分米＝100厘米，100厘米＝100厘米，100厘米和10分米长度相等。故原题说法错误。 故答案为：× 18．× 【分析】根据生活常识可知，一般成人1秒约走1米，1分钟约走60米，1小时约走4千米，据此即可判断。 【详解】根据分析可知，人正常步行每小时大约走4千米，原说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，先统一长度单位，再比较二者长度。 【详解】1分米＝10厘米＝100毫米 故答案为：× 20．× 【分析】35千米距离很远，步行速度慢，来回走路不符合生活实际，这句话是错的。 【详解】1千米＝1000米，35千米路程非常长，步行要花很久，一般会坐车出行，不适合步行往返。 故答案为：× 21．(1) (2) (3) 【分析】（1）画和AB同样长的线段CD： 因为“同样长”就是长度相等，所以CD的长度也是30毫米， 画法：把直尺放平，在刻度0的位置点一个点标上C，再在刻度30毫米的位置点一个点标上D，最后用直线把C和D连起来； （2）画一条比AB长5毫米的线段，即画的线段长30＋5＝35（毫米），画法：用直尺从刻度0画到刻度35毫米的位置，标上两个端点即可； （3）画一条比AB短10毫米的线段，即画的线段长30－10＝20（毫米），画法：用直尺从刻度0画到刻度20毫米的位置，标上两个端点即可。 【详解】（1）画图略 （2）30＋5＝35（毫米） 画图略 （3）30－10＝20（毫米） 画图略 22． 够用 【分析】先根据“总长度单个长度数量”计算出编个中国结实际需要的红丝绳总长度，再将准备的红丝绳长度单位换算成厘米，最后比较两个长度的大小。 【详解】 答：编个中国结准备米的红丝绳够用。 23． 65厘米 【分析】1分米＝10厘米，4分米＝40厘米，两块木板各长40厘米，钉在一起的部分长15厘米，把两块木板的长度相加，钉在一起的部分算了两次，再减去15厘米，即可算出这块长木板的长度是多少。据此解答。 【详解】4分米＝40厘米 40＋40－15＝65（厘米） 答：这块长木板的长度是65厘米。 24．能 【分析】用会议开始时刻减去观测点出发时刻就是骑行的时间。用每分钟骑行的距离乘骑行的时间，就是骑行的总路程。再根据1千米＝1000米，把2千米转换成2000米。最后比较能骑行的路程与总路程的大小，若能骑行的路程大于或等于总路程，则能按时送到。 【详解】14：30－14：21＝9（分钟） 9×240＝2160（米） 2千米＝2000米 2160＞2000 答：小方能按时把问卷送到。 25．3500米 8000－4500＝3500（米） 答：还剩3500米没有修。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $