Unit 1 Science and Scientists Using Language（2）任务型导学案-2026-2027学年高中英语人教版选择性必修第二册

该高中英语导学案围绕“科学与科学家”主题，聚焦钱学森、霍金人物阅读，涵盖词汇复习、听力策略及人物品质类议论文写作。通过“温故”（听力策略填空、单词拼写）衔接旧知，“知新”（词汇短语、语篇略读、写作框架）搭建从语言输入到输出的学习支架。 资料亮点在于系统构建议论文写作框架，强调辩证思维（如天赋与品格的关系）提升思维品质，依托科学家事迹渗透家国情怀与科学精神培养文化意识，语篇分析与写作指导结合助力语言能力发展，预习自测设计亦能培养自主学习能力。

Unit 1 Science and Scientists Using Language（2） 1.完成单词拼写，复习听力策略；熟记本节课重点生词、短语。 2.阅读课本P7—P9内容，梳理钱学森、霍金的人生时间线、科研成就与人物品质。系统掌握人物品质、科学精神类议论文完整写作框架、时态规范与辩证写作技巧。根据阅读内容填写本节预习任务，把握本课重难点。 一、温故 （一）听力策略 Predict by using pictures: One way to get more out of your listening is __________________. Using the ________ provided and the knowledge you already have, you can guess the kinds of information you should listen for. At times, you may even be able to guess exactly ___________________. This will help you focus better when listening, making your listening more effective. （二）单词拼写 1. Instead of vague promises, the manager put forward ________ (具体的) plans to improve the team’s work efficiency. 2. After ________ (倒出) oil into a pan and turning on the stove，I waited patiently until the oil was hot. 3. The ______ (彩虹) after the storm is always a symbol of hope for better weather. 4. The dark clouds cast a long ________ (阴影) across the empty street, making the evening feel even quieter. 5. The evening sun, ________ (投射)a warm golden light over the lake, created a breathtaking view. 二、知新 （一）重点词汇 1. aerospace n. ________ 2. ________ adj. 爱国的 3. mechanical adj. ________ 4. mechanic n. ________ 5. aviation n. ________ 6. ________ vt. 保卫；防守；辩解 7. jet n. ________ 8. assistant n. ________ 9. missile n. ________ 10. leadership n. ________ 11. ________ vt. 追溯；追踪；查出 n. 痕迹；遗迹；踪迹 12. ________ adj. 优秀的；杰出的；明显的 13. gifted adj. ________ 14. ________ adj. 抽象的；理论上的 n.（文献等的）摘要 15. ________ adj. 稳定的；平稳的；稳步的 16. concept n. ________ 17. astronomer n. ________ 18. astronomy n. ________ 19. ________ prep. 除……之外（还）adv. 而且；此外 20. furthermore adv. ________ 21. fault n. ________ 22. ________ n. 改变；转换；轮班 vi. & vt. 转移；挪动；转向 23. ________ adj. 生动的；鲜明的；丰富的 （二）重点短语 1. break out ________ 2. ________ 主管；掌管 3. come down with ________ 4. ________ 最重要的是；尤其是 （三）语篇略读 1. Look at the pictures and the titles and guess what the content of the text is. THE FATHER OF CHINA’S AEROSPACE A WORLD OF PURE THOUGHT The texts will mainly talk about ______________________________________________________. 2. What special hobby brought inspiration to Qian’s scientific research? A. Painting and music B. Playing basketball C. Writing novels D. Gardening 3. Which can best describe Hawking? A. Brave and careful. B. Careless and disabled. C. Learned and humorous. D. Determined and brilliant. 4. Qian Xuesen is known as “the father of China’s ________”. In 1935, Qian went to the US to pursue ________ studies. In 1970, China launched its first man-made ________ Dong Fang Hong I. Qian’s love for ________ and painting provided creative inspiration for his research. 5. Hawking’s illness left him only a world of ________ thought. Astronomers using ________ later proved Hawking’s big bang theory correct. Hawking had the courage to speak out ideas that other people were ________ to mention. One of Hawking’s precious qualities was that he dared to admit his own ________. （四）写作指导——人物品质/科学精神类议论文 1. 文体特征 （1）核心逻辑：提出优秀人物必备________→结合人物事迹论证品质→升华精神价值 （2）双重属性：议论文（有明确________、分层论证）+人物事例分析（依托人物生平做论据） （3）固定要求：不能单纯复述人物故事，故事只为证明品质服务； 至少提炼2–3个核心品质，一段论证一种品质； 必须有辩证思考：天赋只是辅助，_______才是成就伟大的关键； 结尾联系青年自身，谈学习榜样精神的现实意义。 （4）时态规则 人物生平、过往经历：_________ 概括品质、发表观点、精神总结：_________ 2. 写作结构 （1）第一段：开篇引入+中心总论点（定全文基调） 宏观铺垫：伟人/科学家推动社会进步，他们身上有共通珍贵精神品质； 引入________（钱学森、霍金......），作为典型例证； 亮出中心论点：概括2–3个核心品质（爱国担当/坚韧毅力/批判创新）。 避坑：不要大段介绍人物生平，开篇只简单点出人名，重心落在“品质”上。 （2）第二段：品质一+人物事例论据 段落主题句（点明_______）+人物具体事迹（课文原文细节）+分析：这件事如何体现该品质+该品质带来的成就/价值 例如：爱国与家国责任感→论据：钱学森为国防转学航空、冲破阻碍归国、从零搭建中国航天体系。 （3）第三段：品质二+人物事例论据 段落主题句（点明品质）+人物遭遇的________+人物如何坚持克服困难+最终取得的突破 例如：逆境中的坚韧执着→论据：霍金重病瘫痪仍钻研宇宙理论；钱学森被美方扣留仍不放弃报国理想。 （4）第四段：品质三+人物事例论据（辩证加分段） 段落主题句（点明品质）+学术/行为事例+对比普通人（多数人盲从权威，伟人敢于质疑）+阐述该品质对学科/社会的推动作用 例如：敢于质疑、开拓创新的批判思维→论据：霍金指出权威导师理论漏洞，证实大爆炸理论。 加分辩证写法（可选）：开头加Admittedly, intelligence helps scientists… However, noble personalities are more important，先承认天赋作用，再突出品格的________，体现高中思辨能力。 （5）第五段：结尾总结+升华现实意义 简短_______三个核心品质，回扣人物； 升华精神：这类品质不只属于科学家，更是所有人成长的财富； 结合高中生身份：我们该如何学习这份精神，落实到学习生活中。 一、读第一篇文章并填空。 Evaluation of Qian Xuesen No other scientist has had a greater 1.________ on China’s aerospace science than Qian Xuesen. His whole life In 1911 Qian Xuesen 2._____________________________. In 1932 Qian made the decision 3.____________________. Between the 1930s and 1940s Qian became 4._____________________. In 1955 Qian 5._________________. In 1970 Qian successfully 6._________________________. In 2009 Qian 7._______________. 二、读第二篇文章并填空。 Para. 1 Brief introduction Stephen Hawking was one of 8.__________________________. Para. 2 Hawking’s first 9.______ Hawking was 10.________ to hold 11.____________________. Para. 3 Hawking’s other characteristics Hawking was 12.______ enough to say or do something that others can’t. Hawking was quite 13._______ to be a scientist and 14._______ his disease. Hawking was willing to admit his 15._______. 一、钱学森与“工程控制论” 1. 从“造导弹”到“管国家”的思维跃迁 钱学森不仅是火箭专家，更是系统工程（Systems Engineering）的大师。 核心思想：他提出，复杂的工程项目（如研制原子弹、发射卫星）不能只靠单一技术的突破，而必须将其视为一个庞大的系统。这个系统包括技术、人员、物资、时间等多个子系统，必须通过严密的数学模型和组织管理来协调。 现实应用：这种思想后来被广泛应用于中国的航天工程管理，甚至延伸到了社会经济系统的研究中。他晚年致力于研究“开放的复杂巨系统”，试图用科学的方法来解决社会、人体等极度复杂的问题。 2. “五年归国路，十年两弹成”背后的精神内核 软禁中的学术爆发：在被美国软禁的五年里，钱学森并没有虚度光阴。正是在这段失去自由的时期，他完成了《工程控制论》这部巨著。这本书原本是用英文写的，旨在向西方世界展示控制论在工程中的应用，结果反而成为了美国军事院校的教材。 二、霍金与“无边界设想” 1. 宇宙有“边缘”吗？ 在霍金之前，人们普遍认为宇宙像一个大球，肯定有个“边界”或者“开端”（奇点）。但在奇点处，现有的物理定律会失效，这让科学家们非常头疼。 霍金的洞见：1983年，霍金与詹姆斯·哈特尔合作提出了“无边界设想”。他们利用量子力学的方法推导出：宇宙在时间上是有限的，但在空间上是没有边界的。 通俗解释：想象地球的表面。地球表面是有限的（你可以绕一圈回到原点），但你永远找不到地球的“边缘”或“尽头”。霍金认为，宇宙的早期状态就像地球的南极，虽然那是时间的起点，但那里并没有一个尖锐的“奇点”，时空是平滑闭合的。这就好比问“南极以南是什么”，这个问题本身没有意义。 2. 轮椅上的思想实验 霍金的伟大之处在于，他将深奥的广义相对论和量子力学结合在了一起。 学科交叉的力量：传统物理学中，研究宏观宇宙的相对论和研究微观粒子的量子力学是互不兼容的。霍金通过研究黑洞辐射（霍金辐射）和宇宙起源，强行将这两者“联姻”。 把预习中发现的问题记录一下吧 ... 答案及解析 温故知新·基础填空 一、温故 （一）听力策略 to predict what you will hear pictures what will be talked about （二）单词拼写 1．concrete 【详解】考查形容词。句意：经理没有做出含糊的承诺，而是提出了提高团队工作效率的具体计划。根据汉语提示“具体的”可知，用形容词concrete，作前置定语，修饰名词plans。故填concrete。 2．pouring 【详解】考查动名词。句意：我把油倒进锅里，打开炉子，耐心地等着，直到油热了。倒出为pour，after后接动名词作宾语。故填pouring。 3．rainbow 【详解】考查名词。句意：风暴后的彩虹总是更好天气的希望象征。此处为名词作主语，根据提示的汉语可知，表示“彩虹”应为rainbow，结合谓语动词is可知，此处使用名词单数形式。故填rainbow。 4．shadow 【详解】句意：乌云在空旷的街道上投下长长的阴影，让夜晚显得更加安静。“阴影”作宾语，用名词shadow，有冠词a修饰，用单数形式。 5．casting 【详解】考查动词。句意：夕阳在湖面上投下温暖的金色光芒，形成了一幅令人叹为观止的景色。表示“投射（光线）”用动词cast，句中已有谓语动词created，空处用非谓语动词，逻辑主语sun和cast为主动关系，应用现在分词作后置定语。故填casting。 二、知新 （一）重点单词 1. 航空航天工业 2. patriotic 3. 机械的；发动机的；机器的 4. 机械师；机械修理工 5. 航空制造业；航空；飞行 6. defend 7. 喷气式飞机 8. 助理；助手 9. 导弹 10. 领导；领导地位；领导才能 11. trace 12. outstanding 13. 有天赋的；有天才的；天资聪慧的 14. abstract 15. steady 16. 概念；观念 17. 天文学家 18. 天文学 19. besides 20. 此外；再者 21. 弱点；过错 22. shift 23. vivid （二）重点短语 1. （战争、打斗等不愉快的事情）突然开始；爆发 2. in charge of 3. 患（病）；染上（小病） 4. above all （三）语篇略读 1. the brief introduction of Qian Xuesen and Stephen Hawking 2. A 3. D 4. aerospace graduate satellite music 5. abstract telescopes afraid faults （四）写作指导 1. 品质；论点；品格；一般过去时；一般现在时 2. 人物；品质；困境/挫折；决定性；复述 基础过关·课前自测 1. impact 2. was born in Shanghai 3. to switch his major to aviation 4. a pioneer in American jet and rocket technology 5. returned to China 6. launched the first man-made satellite 7. passed away 8. the most famous and gifted scientists in physics 9. fame 10. brilliant 11. the big bang theory 12. brave 13. determined 14. fought against 15. fault 学科网（北京）股份有限公司 $