精品解析：山东潍坊市寒亭区、奎文、潍城、坊子、滨海、峡山2025-2026学年青岛版三年级下学期期末科学试题

2025—2026学年度第二学期期末学情诊断 小学三年级科学 时间：40分钟 一、选择题（请选择一个正确答案，每题1分，共20分） 1. 人体的主要消化、吸收器官是（ ）。 A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 【答案】C 【解析】 【详解】A．口腔的主要作用是通过牙齿咀嚼磨碎食物，同时唾液中的唾液淀粉酶可以初步分解淀粉，但口腔几乎不吸收营养物质，所以它不是主要的消化和吸收器官。 B．胃可以分泌胃液，初步消化蛋白质，也能吸收少量的水、无机盐和酒精，但它的主要功能是暂时储存食物和初步消化，不是主要的吸收场所。 C．小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。小肠内有胆汁、胰液、肠液等多种消化液，能彻底消化糖类、蛋白质、脂肪，小肠很长（成人约5-6米），内壁有大量环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积，能吸收绝大部分的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐和维生素。 故选C。 2. 天热容易滋生细菌，很容易引发肠道传染病，下列做法不能有效预防肠道传染病的是（ ）。 A. 饭前便后认真洗手 B. 不吃变质生冷食物 C. 瓜果不清洗直接吃 【答案】C 【解析】 【详解】A．可以清除手上携带的细菌，切断病菌入口，预防肠道传染病。A正确。 B．变质食物滋生大量致病菌，容易引发肠胃疾病，不食用能够避免感染。B正确。 C．瓜果表面会附着细菌、虫卵、农药残留，不清洗直接吃下，病菌容易进入消化道，诱发肠道传染病。C错误。 故选C。 3. 人体呼吸时，专门负责气体交换的器官是（ ）。 A. 气管 B. 肺 C. 鼻腔 【答案】B 【解析】 【详解】A．当我们呼吸的时候，气管就像是一条重要的通道，它主要负责把空气输送到其他地方，选项错误。 B．肺里面有很多小小的肺泡，就像一个个小气球，空气到了肺里，氧气就会透过肺泡进入血液，同时血液里的二氧化碳则会排到肺里，随着呼气排出体外，这样就完成了气体交换，选项正确。 C．鼻腔可以对吸入的空气进行加温和湿润，还能阻挡一些灰尘等脏东西，选项错误。 故选B。 4. 测量肺活量时，正确的取值方法是（ ）。 A. 取多次测量最大值 B. 取多次测量最小值 C. 随意取值 【答案】A 【解析】 【详解】肺活量是衡量呼吸系统功能的重要指标，测量时个体状态可能影响结果。连续多次测量并取最大值能减少单次误差，更准确地反映最大肺容量，故选A. 5. 换季时节流感多发，呼吸道疾病容易相互传染，下列属于呼吸道传染病主要传播方式的是（ ）。 A. 共用碗筷吃饭 B. 飞沫近距离传播 C. 蚊虫叮咬 【答案】B 【解析】 【详解】A．共用碗筷吃饭主要涉及消化道疾病的传播，并非呼吸道传染病主要传播方式，A选项错误； B．患者咳嗽或打喷嚏产生的飞沫含有病毒，通过空气在近距离传播，是主要方式，B选项正确； C．蚊虫叮咬属于虫媒传播，常见于血液传染病，不属于呼吸道传播，C选项错误。 故选B。 6. 科学课堂上，老师带领同学们做冰糖溶解实验，想要让冰糖溶解速度达到最快，选用哪种做法最合适（ ）。 A. 热水 B. 冷水＋搅拌 C. 热水＋搅拌 【答案】C 【解析】 【详解】影响物质溶解快慢的因素，温度升高、进行搅拌都可以加快溶解，将两种方法同时使用，冰糖溶解速度最快；只使用热水或者冷水加搅拌的效果都弱于热水加搅拌。故选C。 7. 滨海制盐业历史悠久，人们把海水引入盐田，经过一段时间后，海水消失了，盐田中出现了大量的盐，这主要是因为（ ）。 A. 水渗入地下，盐就留下来了 B. 加入某种药品，使海水变成盐 C. 阳光和风使水分蒸发，盐就留下来了 【答案】C 【解析】 【详解】A．盐田底部经过防渗处理，水渗入地下不是盐留下的原因，该选项错误； B．海水晒盐不需要加入药品，盐是海水中原本就有的，该选项错误； C．阳光和风能加快水分蒸发，水变成水蒸气散失，盐分留下来，该选项正确。 故选C。 8. 科学实验中，我们不断向水中加入食盐搅拌，最后食盐沉在水底不再消失，关于食盐溶解，说法错误的是（ ）。 A. 一杯水溶解食盐的数量有限 B. 水可以无限制溶解食盐 C. 水量越多，能溶解的食盐越多 【答案】B 【解析】 【详解】A．一定量的水溶解食盐的能力是有限的，达到饱和之后，食盐就无法继续溶解，会沉在水底。A正确。 B．水不能无限溶解食盐，达到饱和状态，多余食盐不再溶解。B错误。 C．相同温度下，溶解食盐的总量和水量有关，水量越大，可以溶解的食盐质量越多。C正确。 故选B。 9. 在实验课上，李华不小心把铁钉混进了木屑里。想要快速将两者分开，最简便有效的方法是（ ）。 A. 用磁铁吸引 B. 用手逐一挑选 C. 加水浸泡 【答案】A 【解析】 【详解】A.铁钉是铁制的，能被磁铁吸引，而木屑不能被磁铁吸引，这个方法可以快速、简便地将两者分开。 B.用手逐一挑选这种方法效率很低，不符合“快速、简便有效”的要求。 C.铁钉会沉在水底，木屑会浮在水面上，虽然能分离，但需要后续的晾干等操作，不如磁铁吸引方便快捷。 故选A。 10. 李华发现路边的小草就算刮风也不会倒下，这和植物的根有关系。下列不属于植物根作用的是（ ）。 A. 吸收水分 B. 固定植物 C. 制造养料 【答案】C 【解析】 【详解】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官。它具有吸收、输送、贮藏、固着的功能，少数植物的根也有繁殖的作用，AB属于植物根的作用；C属于植物叶的作用。故选C。 11. 炎热夏日，走进树林，会感觉空气比较湿润，这和植物蒸腾作用有关。植物蒸腾作用主要通过（ ）上的气孔散失水分。 A. 叶片 B. 根 C. 茎 【答案】A 【解析】 【详解】植物叶片表皮分布有大量气孔，蒸腾作用主要依靠叶片上的气孔散失水分；根的主要作用是吸收水分，茎主要负责输送水分。 12. 一片完整的植物叶片一般由两部分组成，分别是（ ）。 A. 叶片、叶脉 B. 叶脉、叶柄 C. 叶片、叶柄 【答案】C 【解析】 【详解】一片完整的植物叶片通常由叶片（也叫叶身，是叶片最主要的部分，上面分布叶脉）和叶柄（用来连接叶片和茎的部分）两部分组成。选项A里的叶脉是长在叶片内部的结构，不属于完整叶片的两大组成部分；选项B把叶脉当成组成部分，不符合对完整叶片结构的基础定义，因此选C。 13. 李华在科学课解剖桃花，仔细观察雄蕊结构，雄蕊的主要作用是（ ）。 A. 产生花粉 B. 长成桃子 C. 吸引蜜蜂 【答案】A 【解析】 【详解】A．雄蕊的主要作用就是产生花粉，这些花粉对于植物繁殖后代非常关键，选项正确。 B．长成桃子是子房发育的结果，不是雄蕊的作用，选项错误。 C．吸引蜜蜂等昆虫通常是花朵鲜艳的颜色、芳香的气味等起到的作用，让昆虫帮忙传播花粉，选项错误。 故选A。 14. 蜜蜂在花丛采蜜时帮助花朵传播花粉，这种传播方式是（ ）。 A. 风力传粉 B. 昆虫传粉 C. 人工传粉 【答案】B 【解析】 【详解】植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助昆虫和风力。有鲜艳的花冠和芬香的气味的花能吸引昆虫采食花粉，完成传粉，属于虫媒花；例如：桃花、枣花。花粉多而轻的花，通过风力传粉，属于风媒花。玉米、杨树的花粉多且轻，依靠风力传粉，是风媒花。所以百花盛开的时候，蜜蜂等昆虫在花丛中飞来飞去帮花朵传粉。故选B。 15. 野外游玩时，维维发现植物种子有各种各样的传播办法，下列不属于种子传播方式的是（ ）。 A. 风力传播 B. 水力传播 C. 阳光传播 【答案】C 【解析】 【详解】A．风力能带动轻盈的种子随风飘散，蒲公英等植物依靠此方式传播，属于种子传播方式； B．水流可携带种子漂流到远处，椰子等植物利用此方式传播，属于种子传播方式； C．阳光为植物生长提供能量，无法推动种子移动，不属于种子传播方式。 故选C。 16. 落红不是无情物，化作春泥更护花，花瓣腐烂后变成土壤里滋养植物的（ ）。 A. 腐殖质 B. 沙土 C. 水分 【答案】A 【解析】 【详解】土壤中的腐殖质是由动植物残体腐烂分解后形成的有机物质。花瓣落入土壤后，在微生物作用下腐烂分解，最终变成腐殖质，为植物提供养分。沙土是土壤质地分类，水分是土壤成分，都不是花瓣腐烂后的产物。故选A。 17. 李华在做实验时，分别往砂质土、壤质土、黏质土倒入等量清水，渗水速度最快的是（ ）。 A. 黏质土 B. 壤质土 C. 砂质土 【答案】C 【解析】 【详解】三种土壤里砂质土的砂粒占比最高，颗粒之间的空隙最大，所以倒入清水后渗水速度最快；黏质土颗粒最细、空隙最小，渗水速度最慢；壤质土的颗粒和空隙大小、渗水速度都介于前两者之间。 18. 土壤是许多生物的家园，也是农业生产的基础，我们应该保护土壤，下列做法中不利于保护土壤的是（ ）。 A. 随意丢弃废旧电池 B. 秸秆粉碎还田 C. 植树造林 【答案】A 【解析】 【详解】A. 废旧电池中含有重金属等有害物质，这些物质会渗入土壤，造成土壤污染，破坏土壤结构和肥力，不利于保护土壤。 B. 秸秆还田可以增加土壤有机质，改善土壤结构，提升土壤肥力，有利于保护土壤。 C. 树木的根系可以固定土壤，减少水土流失，同时植被能改善土壤的生态环境，有利于保护土壤。 故选A。 19. 矿产资源是人们生产和生活的重要物质基础，下列关于矿产资源的说法正确的是（ ）。 A. 短时间内可以人工大量生成 B. 需要经过漫长地质作用才能形成 C. 农作物生长能快速变成矿产 【答案】B 【解析】 【详解】A．矿产资源属于不可再生资源，再生周期极长，无法通过人工方式快速制造，A 选项错误； B．矿产资源的形成往往伴随着地壳运动等地质变化，需要经历数百万年甚至更久的时间，B 选项正确； C．农作物属于生物资源，与矿产资源的成因完全不同，无法快速转变为矿产，C 选项错误。 故选B。 20. 地球上陆地面积约占地球总面积的（ ）。 A. 29% B. 50% C. 71% 【答案】A 【解析】 【详解】我们知道地球表面大部分被海洋覆盖，其中海洋面积约占地球总面积的71%，陆地面积约占地球总面积的29%。 二、综合题（共12分） 21. 小伟参加了学校组织的有趣的科普竞答活动，请你帮他一起完成问答！ （1）下列两具人体模型，图一是人体的______系统，图二是______系统。（A.消化 B.呼吸） 图一 图二 （2）请将图中序号对应的器官名称写在下面横线上。 ①____________②____________③____________④____________⑤____________ （3）人体所需的绝大部分营养在______内被消化、吸收了。 （4）人的呼吸实际是进行气体交换，使______进入血液，同时排出______。（A.二氧化碳 B.氧气） （5）夏季正是肠道传染病的高发季节，我们应该怎样有效预防？（写出2条） 【答案】（1） ①. A ②. B （2） ①. 食道 ②. 胃 ③. 小肠 ④. 支气管 ⑤. 肺 （3）小肠 （4） ①. B ②. A （5）①注意个人卫生，勤洗手；②不吃生冷食物，不吃变质食物 【解析】 【21题详解】 结合题干图一包含口腔、食道、胃、小肠等消化专属器官，属于消化系统，故选A；图二包含鼻、气管、肺等呼吸专属器官，属于呼吸系统，故选B。 【22题详解】 ①连接咽与胃的通道为食道，②腹腔内储存研磨食物的器官是胃，③细长盘绕、吸收营养的是小肠；图二序号④气管分支为支气管，⑤气体交换主要场所是肺，依据器官对应位置直接填写名称。 【23题详解】 小肠拥有大量绒毛，是人体吸收绝大部分营养物质的器官。 【24题详解】 人体呼吸时肺部完成气体交换，外界氧气进入血液供身体使用，身体产生的二氧化碳排出体外。 【25题详解】 肠道传染病通过不干净食物、手口传播，围绕切断传播途径，写出2条合理卫生防护措施即可。 三、实验探究题（共12分） 22. 小明为探究植物茎的作用，准备了带新鲜叶片的凤仙花茎、清水、红色色素、烧杯等材料。他在烧杯的清水中倒入几滴红色色素搅拌均匀，再将带叶的植物茎竖直放入红色色素水中，静置数小时后观察现象，结合实验完成填空。 （1）在清水中加入红色色素的目的是________________________。 （2）静置一段时间后，叶片和茎的内部都显现出红色，该现象说明植物的茎能够________________________。 （3）将植物的茎进行______（横/纵）向切开，可以清晰地看到断面上分布着许多红色小点。 【答案】（1）给清水染色，便于观察 （2）运输水分 （3）横 【解析】 【小问1详解】 清水无色无法观察运输轨迹，红色色素能随水移动留下红色痕迹，方便看清水分运输路线。 【小问2详解】 红色色素水从烧杯被输送到茎、叶片内部，说明茎具备由下往上输送水分的作用。 【小问3详解】 横向切开茎，断面能看到点状的运输管道，纵向切开只能看到长条纹路。 23. 李华不小心将沙子和食盐混合在一起了，下图是他设计的分离方法。 甲 乙 丙 （1）上图中，把沙子和食盐分离的正确操作顺序为：____________→____________→____________。 （2）图丙在加热溶液时应该使用酒精灯的______（外焰、内焰）进行加热。 （3）想知道海水里是否溶解了盐，可以采用图______的实验装置来验证。 【答案】（1） ①. 丙 ②. 甲 ③. 乙 （2）外焰 （3）乙 【解析】 【小问1详解】 食盐和沙混合后，由于食盐易溶于水，沙子不易溶于水，所以可以先溶解，再用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，用酒精灯加热液体，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。所以分离食盐和沙子混合物，正确的操作顺序为丙溶解——甲过滤——乙蒸发结晶。 【小问2详解】 酒精灯火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。外焰与空气充分接触，燃烧最充分，温度最高，科学加热实验规定，一律使用外焰加热。 【小问3详解】 想要验证海水里是否溶解食盐，使用蒸发装置（乙）。操作：取少量海水放入蒸发皿加热，水分不断蒸发；如果海水中含有食盐，水蒸发完之后，蒸发皿底部会出现白色食盐晶体。 24. 科学兴趣小组准备了一些土壤，对土壤进行了探究，请依据实验现象，回答下列各题： 实验步骤 实验现象 用手捻 捻起来湿润、发黏 将土壤放入水中 水中有气泡冒出 充分搅拌后静置 静置后土壤分层：下层颗粒大、粗糙，上层颗粒细小、细腻 加热土壤 常温土壤无异味，加热后闻到焦糊气味、土壤变干变浅 （1）土壤冒气泡可以证明土壤中含有____________。 （2）土壤沉淀分层，下层较重、颗粒较大的是____________，上层较轻、颗粒细小的是____________。 （3）加热土壤产生的焦糊味，来自土壤中的____________，它是动植物腐烂后形成的营养物质。 【答案】（1）空气 （2） ①. 砂 ②. 黏土 （3）腐殖质 【解析】 【小问1详解】 把土壤放进水里，原本藏在土壤颗粒缝隙里的空气会被水挤出来，就形成了我们看到的气泡，这个现象能证明土壤里有空气。 【小问2详解】 土壤的固体颗粒里，颗粒大、重量大的沙（砂砾）会先沉到水底最下层，颗粒小、重量轻的黏土会悬浮在水中更久，之后慢慢沉积在上层，所以分层后下层是沙，上层是黏土。 【小问3详解】 动植物腐烂后会形成腐殖质这种营养物质，它在被加热的时候会散发出焦糊的气味，和实验里加热后的现象对应。 四、科普阅读（共6分） 25. 我国多年以来平均河川年径流量为27115亿立方米，其中直接由降水补给的河川径流量约占71%，由降水渗入地下含水层、又在枯季渗出补给河流的水量约占27%，其余2%的河川径流量由冰川和积雪融化水量所补给。地表水和地下水在一定条件下互相转化，扣除两者之间相互转化的重复水量，独立于河川径流量之外的浅层地下水年资源量约为1009亿立方米。因此，全国水资源总量是河川年径流量与这部分地下水量之和，即28124亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。 这些数据看上去显得我国水资源十分充沛。但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。随着人口增长、气候变化、我国未来的持续发展等因素的影响，水资源面临着日益严峻的挑战，包括水资源短缺、水质恶化、水污染等问题。因此，合理利用和保护水资源，提高水资源利用效率，以及采取措施应对气候变化对水资源的影响，是当前和未来面临的重要任务。 阅读以上资料，回答下列问题： （1）我国河川径流量的主要补给来源是（ ）。 A. 冰川和积雪融化 B. 降水 C. 地下水 D. 湖泊水 （2）我国水资源总量为28124亿立方米，占全球水资源的______%，我国水资源总量世界排名第______位，但是，我国人均水资源量仅为世界平均水平的______。 （3）水资源当下存在短缺、水质恶化、水污染等严峻问题，我们应该合理利用和保护水资源，提升用水效率。请结合生活写出2条具体的措施。 【答案】（1）B （2） ①. 6 ②. 四 ③. 四分之一 （3）示例1：洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所，循环用水； 示例2：随手关闭水龙头，避免清水长流； 示例3：少用含磷洗衣液，减少生活水污染； 【解析】 【小问1详解】 题目中给出：降水直接补给占71%，地下水渗透补给占27%，冰川积雪融水补给仅占2%。降水相关补给占绝大多数，因此我国河川径流量的主要补给来源是降水。故选B。 【小问2详解】 题目中给出：全国水资源总量占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位；我国人均水资源量，仅为世界平均水平的四分之一。故填6；四；四分之一。 【小问3详解】 措施一般分为两大方向：节约用水（提高水资源利用率）、防治水污染（保护水资源），答案必须贴合日常生活场景。故填洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所，循环用水；随手关闭水龙头，避免清水长流；少用含磷洗衣液，减少生活水污染。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学情诊断 小学三年级科学 时间：40分钟 一、选择题（请选择一个正确答案，每题1分，共20分） 1. 人体的主要消化、吸收器官是（ ）。 A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 2. 天热容易滋生细菌，很容易引发肠道传染病，下列做法不能有效预防肠道传染病的是（ ）。 A. 饭前便后认真洗手 B. 不吃变质生冷食物 C. 瓜果不清洗直接吃 3. 人体呼吸时，专门负责气体交换的器官是（ ）。 A. 气管 B. 肺 C. 鼻腔 4. 测量肺活量时，正确的取值方法是（ ）。 A. 取多次测量最大值 B. 取多次测量最小值 C. 随意取值 5. 换季时节流感多发，呼吸道疾病容易相互传染，下列属于呼吸道传染病主要传播方式的是（ ）。 A. 共用碗筷吃饭 B. 飞沫近距离传播 C. 蚊虫叮咬 6. 科学课堂上，老师带领同学们做冰糖溶解实验，想要让冰糖溶解速度达到最快，选用哪种做法最合适（ ）。 A. 热水 B. 冷水＋搅拌 C. 热水＋搅拌 7. 滨海制盐业历史悠久，人们把海水引入盐田，经过一段时间后，海水消失了，盐田中出现了大量的盐，这主要是因为（ ）。 A. 水渗入地下，盐就留下来了 B. 加入某种药品，使海水变成盐 C. 阳光和风使水分蒸发，盐就留下来了 8. 科学实验中，我们不断向水中加入食盐搅拌，最后食盐沉在水底不再消失，关于食盐溶解，说法错误的是（ ）。 A. 一杯水溶解食盐的数量有限 B. 水可以无限制溶解食盐 C. 水量越多，能溶解的食盐越多 9. 在实验课上，李华不小心把铁钉混进了木屑里。想要快速将两者分开，最简便有效的方法是（ ）。 A. 用磁铁吸引 B. 用手逐一挑选 C. 加水浸泡 10. 李华发现路边的小草就算刮风也不会倒下，这和植物的根有关系。下列不属于植物根作用的是（ ）。 A. 吸收水分 B. 固定植物 C. 制造养料 11. 炎热夏日，走进树林，会感觉空气比较湿润，这和植物蒸腾作用有关。植物蒸腾作用主要通过（ ）上的气孔散失水分。 A. 叶片 B. 根 C. 茎 12. 一片完整的植物叶片一般由两部分组成，分别是（ ）。 A. 叶片、叶脉 B. 叶脉、叶柄 C. 叶片、叶柄 13. 李华在科学课解剖桃花，仔细观察雄蕊结构，雄蕊的主要作用是（ ）。 A. 产生花粉 B. 长成桃子 C. 吸引蜜蜂 14. 蜜蜂在花丛采蜜时帮助花朵传播花粉，这种传播方式是（ ）。 A. 风力传粉 B. 昆虫传粉 C. 人工传粉 15. 野外游玩时，维维发现植物种子有各种各样的传播办法，下列不属于种子传播方式的是（ ）。 A. 风力传播 B. 水力传播 C. 阳光传播 16. 落红不是无情物，化作春泥更护花，花瓣腐烂后变成土壤里滋养植物的（ ）。 A. 腐殖质 B. 沙土 C. 水分 17. 李华在做实验时，分别往砂质土、壤质土、黏质土倒入等量清水，渗水速度最快的是（ ）。 A. 黏质土 B. 壤质土 C. 砂质土 18. 土壤是许多生物的家园，也是农业生产的基础，我们应该保护土壤，下列做法中不利于保护土壤的是（ ）。 A. 随意丢弃废旧电池 B. 秸秆粉碎还田 C. 植树造林 19. 矿产资源是人们生产和生活的重要物质基础，下列关于矿产资源的说法正确的是（ ）。 A. 短时间内可以人工大量生成 B. 需要经过漫长地质作用才能形成 C. 农作物生长能快速变成矿产 20. 地球上陆地面积约占地球总面积的（ ）。 A. 29% B. 50% C. 71% 二、综合题（共12分） 21. 小伟参加了学校组织的有趣的科普竞答活动，请你帮他一起完成问答！ （1）下列两具人体模型，图一是人体的______系统，图二是______系统。（A.消化 B.呼吸） 图一 图二 （2）请将图中序号对应的器官名称写在下面横线上。 ①____________②____________③____________④____________⑤____________ （3）人体所需的绝大部分营养在______内被消化、吸收了。 （4）人的呼吸实际是进行气体交换，使______进入血液，同时排出______。（A.二氧化碳 B.氧气） （5）夏季正是肠道传染病的高发季节，我们应该怎样有效预防？（写出2条） 三、实验探究题（共12分） 22. 小明为探究植物茎的作用，准备了带新鲜叶片的凤仙花茎、清水、红色色素、烧杯等材料。他在烧杯的清水中倒入几滴红色色素搅拌均匀，再将带叶的植物茎竖直放入红色色素水中，静置数小时后观察现象，结合实验完成填空。 （1）在清水中加入红色色素的目的是________________________。 （2）静置一段时间后，叶片和茎的内部都显现出红色，该现象说明植物的茎能够________________________。 （3）将植物的茎进行______（横/纵）向切开，可以清晰地看到断面上分布着许多红色小点。 23. 李华不小心将沙子和食盐混合在一起了，下图是他设计的分离方法。 甲 乙 丙 （1）上图中，把沙子和食盐分离的正确操作顺序为：____________→____________→____________。 （2）图丙在加热溶液时应该使用酒精灯的______（外焰、内焰）进行加热。 （3）想知道海水里是否溶解了盐，可以采用图______的实验装置来验证。 24. 科学兴趣小组准备了一些土壤，对土壤进行了探究，请依据实验现象，回答下列各题： 实验步骤 实验现象 用手捻 捻起来湿润、发黏 将土壤放入水中 水中有气泡冒出 充分搅拌后静置 静置后土壤分层：下层颗粒大、粗糙，上层颗粒细小、细腻 加热土壤 常温土壤无异味，加热后闻到焦糊气味、土壤变干变浅 （1）土壤冒气泡可以证明土壤中含有____________。 （2）土壤沉淀分层，下层较重、颗粒较大的是____________，上层较轻、颗粒细小的是____________。 （3）加热土壤产生的焦糊味，来自土壤中的____________，它是动植物腐烂后形成的营养物质。 四、科普阅读（共6分） 25. 我国多年以来平均河川年径流量为27115亿立方米，其中直接由降水补给的河川径流量约占71%，由降水渗入地下含水层、又在枯季渗出补给河流的水量约占27%，其余2%的河川径流量由冰川和积雪融化水量所补给。地表水和地下水在一定条件下互相转化，扣除两者之间相互转化的重复水量，独立于河川径流量之外的浅层地下水年资源量约为1009亿立方米。因此，全国水资源总量是河川年径流量与这部分地下水量之和，即28124亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。 这些数据看上去显得我国水资源十分充沛。但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。随着人口增长、气候变化、我国未来的持续发展等因素的影响，水资源面临着日益严峻的挑战，包括水资源短缺、水质恶化、水污染等问题。因此，合理利用和保护水资源，提高水资源利用效率，以及采取措施应对气候变化对水资源的影响，是当前和未来面临的重要任务。 阅读以上资料，回答下列问题： （1）我国河川径流量的主要补给来源是（ ）。 A. 冰川和积雪融化 B. 降水 C. 地下水 D. 湖泊水 （2）我国水资源总量为28124亿立方米，占全球水资源的______%，我国水资源总量世界排名第______位，但是，我国人均水资源量仅为世界平均水平的______。 （3）水资源当下存在短缺、水质恶化、水污染等严峻问题，我们应该合理利用和保护水资源，提升用水效率。请结合生活写出2条具体的措施。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $