10 葡萄沟 预习导航-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文学习任务单围绕《葡萄沟》预习，聚焦16个生字、8个会写字及“好、干、分”多音字掌握，通过生字初探打基础，课文初读练朗读（含长句停顿、语气），再到文本分析（比喻句、葡萄沟特点），构建递进式预习支架。 资料亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如引导找出枝叶比作凉棚的比喻句感受生动性，通过多音字辨析、“五光十色”与“五颜六色”对比提升语感。习题设计紧扣文本，自测题提取葡萄沟“水果种类多、葡萄五光十色、老乡热情好客”等关键词，激发文化自信，助力学生直观理解课文内涵。

10 葡萄沟 · 预习导航 一、预习目标 • 我能认识“葡、萄、沟”等16个生字，会写“份、枝、客”等8个生字。 • 我能读准“好、干、分”三个多音字在不同词语里的读音。 • 我能流利地朗读课文，注意长句子的停顿和语气。 • 我能找出文中把枝叶比作凉棚的句子，感受它的生动。 • 我能说出葡萄沟“好”在哪里，并对祖国的美丽地方产生好奇。 二、生字初探 写字表（会写8个）       （部首：亻，6画，左右结构）——组词：月份、一份份       （部首：木，8画，左右结构）——组词：枝叶、树枝枝       （部首：宀，9画，上下结构）——组词：好客、客人客       （部首：土，9画，左右结构）——组词：城市、长城城       （部首：亠，5画，上下结构）——组词：城市、市场市       （部首：子，4画，左右结构）——组词：小孔、面孔孔       （部首：金，7画，左右结构）——组词：钉子、钉着钉       （部首：口，8画，左右结构）——组词：味道、口味味 识字表（会认16个）       （部首：艹，12画，上下结构）葡       （部首：艹，11画，上下结构）萄       （部首：氵，7画，左右结构）沟       （部首：土，8画，左右结构）坡       （部首：宀，11画，上下结构）密       （部首：氵，11画，左右结构）淡       （部首：方，11画，左右结构）族       （部首：夕，11画，左右结构）够       （部首：攵，6画，左右结构）收       （部首：页，15画，左右结构）颜 三、课文初读 朗读小任务 • 轻声朗读课文，圈出不认识的字，试着借助拼音读准它们。 • 跟随录音或请家人帮忙，注意种葡萄、好客、葡萄干、水分这些加点字怎么读。 • 试着读出维族老乡的热情。读到“到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了”时，可以稍微停一停，再往下读。 初读想一想 • 葡萄沟在哪里？那里都有哪些水果？ • 你找到文中的比喻句了吗？茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。这句话把什么比作了什么？ • 葡萄干的颜色、味道怎么样？它是怎么制成的？ • 为什么课文最后说“葡萄沟真是个好地方”？ 四、预习检测 【自测一】在正确的读音下画“        ”。 1. 热情好（hǎo hào）客   2. 葡萄干（gān gàn）   3. 水分（fēn fèn） 【自测二】试着说一说“五光十色”和“五颜六色”有什么不同。（给家人讲一讲，再写下来）                                                                                  【自测三】葡萄沟好在哪里？从课文中找出关键词，填在横线上。 ① 水果                                多，月份丰富。 ② 葡萄                                        ，美丽极了。 ③ 维吾尔族老乡                                        。 ④ 葡萄干颜色                        ，味道                        ，非常有名。 答案与解析 【自测一】 1. hào（教材原文定位：课文识字表及朗读提示，“好客”读hào，意为喜爱。） 2. gān（教材原文定位：课文朗读提示，“葡萄干”读gān，指失去水分的制品。） 3. fèn（教材原文定位：课文朗读提示，“水分”读fèn，指物体所含的水。） 【自测二】 “五光十色”不仅指颜色多，还强调光泽闪烁，像阳光下的葡萄闪着光。“五颜六色”只表示颜色多，不强调光泽。（教材原文定位：联系课文第2段“有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了”，葡萄在阳光下颜色又多又亮的景象。） 【自测三】 ① 种类  ② 五光十色  ③ 热情好客  ④ 鲜、甜 （教材原文定位：课文第1-3段分别介绍水果种类、葡萄色彩、老乡特点、葡萄干品质。） 1 学科网（北京）股份有限公司 $