背记手册 选择性必修2 第3章 第2节 生态系统的能量流动(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物（苏冀赣版 多选）

该高中生物学高考复习课件聚焦“生态系统的能量流动”专题，依据高考评价体系梳理了能量输入传递转化散失过程、单向流动逐级递减特点、传递效率计算等核心考点，通过考点权重分析明确传递效率计算和能量去向分析为高频考查内容，归纳出计算题、图解分析题等常考题型。 课件亮点在于“核心知识整合+图解建模+真题变式”的备考策略，如以赛达伯格湖能量流动图解为模型，训练除最高营养级外同化量四个去向分析，培养学生科学思维和物质与能量观生命观念。独创“同化量计算三步法”，结合教材长句真题（如蜣螂与大象粪便同化量问题）解析，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此高效组织复习，助力学生高考冲刺。

第2节 生态系统的能量流动 1．生态系统中能量的__________、__________、__________和__________的过程，称为生态系统的能量流动。(P54) 2．地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自__________。(P55) 3．摄入量、同化量、粪便量的关系：______________________________。(P55) 4．“未利用”是指未被____________________，也未被________________和__________利用的能量。(P56“思考·讨论”) 背·核心知识 输入 传递 转化 散失 太阳 摄入量＝同化量＋粪便量 自身呼吸作用消耗 后一个营养级 分解者 5．能量流动的特点： (1) __________，原因：________________________________________。 (2) __________，原因：____________________________________________ ______________________________________________________。(P56) 6．能量在相邻两个营养级间的传递效率＝ ___________________________________×100%，大约为____________。(P57) 单向流动 捕食关系不可逆转、散失的热能无法被利用 逐级递减 每一营养级的同化量都有一部分在呼吸作用中以热能的形式散失，一部分被分解者分解利用和一部分未利用 上一营养级同化量/下一营养级同化量 10%～20% 7．生态金字塔包括能量金字塔、生物量金字塔和数量金字塔。(P57) 8．研究生态系统的能量流动的意义：(1)帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量。例：间作套种、立体农业。(2) _________________________________________________________。例：桑基鱼塘、沼气池。(3)帮助人们合理地调整生态系统中的__________关系，使能量持续高效地流向____________________的部分。例：合理放牧、锄草、捉虫。(P58) 帮助人们科学地规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用 能量流动 对人类最有益 1．能量流经第二营养级的示意图(P55) 识·重要图解 2．赛达伯格湖的能量流动图解   每一营养级同化的能量去向(两个去向) ＝___________________________＋________________________________。除最高营养级外，其余每一营养级同化的能量的去向(四个去向)＝______________________________________________。(P56“思考·讨论”) 在呼吸作用中以热能的形式散失 用于生长、发育和繁殖等生命活动 呼吸作用＋流入下一营养级＋流向分解者＋未利用 1．(选择性必修2 P55图3－5拓展)一种蜣螂专以大象粪便为食，则该种蜣螂最多能获取多少大象的同化量？为什么？ ________________________________________________________________________。 2．(选择性必修2 P55“思考·讨论”)流经某生态系统的能量不能再回到该生态系统中，原因是_______________________________________________。 默·教材长句 该种蜣螂不能获取大象的同化量，因为大象粪便量属于大象上一营养级的同化量 能量流动是单向的，只能由低营养级流向高营养级 3．(选择性必修2 P57正文)当某种大型肉食性动物迁入一个新的生态系统时，原有食物链的营养级有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多，原因是 _________________________________________________________________________________________。 4．(选择性必修2 P58正文)从能量流动角度分析，将秸秆用作饲料喂牲畜，牲畜的粪便用来制沼气，沼渣再作为肥料还田的目的是____________________________________________________。 生产者固定的能量在沿食物链流动过程中大部分都损失了，传递到下一营养级的能量较少 实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率 $