背记手册 必修2 第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物（苏冀赣版 多选）

该高中生物学高考复习课件聚焦“DNA是主要的遗传物质”核心考点，覆盖肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染实验等经典内容，依据高考评价体系梳理实验原理、结论分析及误差归因等考查要求，通过考点权重分析明确实验设计与结果推断为高频题型，构建系统复习框架。 课件亮点在于“经典实验深度解构+易错点靶向突破”，如针对噬菌体侵染实验中32P标记上清液放射性误差（保温时间过短或过长），运用科学思维拆解实验逻辑，结合探究实践强化步骤分析。通过对照实验加法/减法原理应用指导答题技巧，帮助学生掌握实验题得分关键，教师可据此精准定位学情，提升复习效率。

第3章　 基因的本质 第1节　DNA是主要的遗传物质 1．肺炎链球菌有两类：R型细菌_______荚膜、菌落表面_______、_______致病性。S型细菌_______荚膜、菌落表面_______、_______致病性，可使人和小鼠患肺炎，小鼠并发败血症死亡。(P43) 2．在T2噬菌体的化学组成中，60%是蛋白质，40%是DNA。对这两种物质的分析表明：仅_______分子中含有硫，磷几乎都存在于_______分子中。(P45“相关信息”) 背·核心知识 无 粗糙 无 有 光滑 有 蛋白质 DNA 3．赫尔希和蔡斯利用_____________________技术，设计并完成了____________________的实验，因噬菌体只有头部的 _______进入大肠杆菌中，而_______外壳留在外面，因而更具说服力。(P45) 4．实验误差分析：(1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因是_____________________。(2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因是______________，有少量含35S的噬菌体外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。 放射性同位素标记 噬菌体侵染大肠杆菌 DNA 蛋白质 保温时间过短或过长 搅拌不充分 5．_______的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，_______的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。(P45) 6．因为______________生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是_____________________；原核生物(如细菌)的遗传物质是 _______，真核生物的遗传物质是 _______，病毒的遗传物质是 ______________。(P46) 搅拌 离心 绝大多数 主要的遗传物质 DNA DNA DNA或RNA 7．在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“______________”；人为去除某种影响因素的称为“______________”。(P46“科学方法”) 加法原理 减法原理 1．肺炎链球菌的转化实验示意图   体内转化实验：1928年由英国微生物学家______________等人进行。结论：在S型细菌中存在______________可以促使R型活细菌转化为S型活细菌。(P43) 识·重要图解 格里菲思 转化因子 2．艾弗里证明DNA是遗传物质的实验示意图   体外转化实验：20世纪40年代由美国微生物学家______________和他的同事进行。结论：_________________________________________________。(P44) 艾弗里 DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 3．噬菌体侵染大肠杆菌的实验示意图 赫尔希和蔡斯的实验过程：(1)在分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P 的培养基中培养______________。(2)再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，得到_______含有35S标记或 _______含有32P标记的_______。(3)用35S标记的T2噬菌体和32P标记的T2_______分别侵染__________________________，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌，离心。(4)离心后，检查上清液和沉淀物中的放射性物质。(P45) 大肠杆菌 蛋白质 DNA 噬菌体 噬菌体 未被标记的大肠杆菌 1．(必修2 P43图3－2)(1)在体内转化实验中，如果没有第三组实验，________(填“能”或“不能”)得出格里菲思的结论，原因是___________ _____________________________________________________________________________。 (2)第四组实验，在死亡的小鼠体内，是否只存在S型活细菌？________，原因是_________________________________。 默·教材长句 不能　 无对照实验，不能说明加热致死的S型细菌含有促使R型活细菌转化成S型活细菌的转化因子 不是　 只有少部分R型细菌转化为S型细菌 (3)如果由你设计完成体内转化实验，应该注意哪些无关变量对实验的影响？_____________________________________________________________________________________________。 四组实验应选用年龄、体重相同且健康的小鼠；所用R型活菌液、S型活菌液的浓度及注射量应相同 2．(必修2 P46“思考·讨论”)噬菌体侵染细菌实验中，以细菌或病毒作为遗传物质探索的实验材料的优点是__________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 个体小，结构简单，细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构，一般由核酸和蛋白质外壳组成，容易看出因遗传物质改变导致的结构和功能的变化；繁殖快，细菌一般20～30 min就可繁殖一代，病毒短时间内可大量繁殖 3．(必修2 P47“拓展应用”2)结合教材两大经典实验，尝试总结DNA作为遗传物质具备的特点。____________________________________________ ________________________________________________________________________。 在细胞生长和繁殖过程中能够准确地复制；能够指导蛋白质的合成；具有储存遗传信息的能力；结构比较稳定等(答案合理即可) $