第6单元 第25讲 DNA是主要的遗传物质(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物（苏冀赣版 多选）

该高中生物学高考复习课件聚焦“DNA是主要的遗传物质”专题，依据课标要求概述基因与DNA、RNA的关系，结合2025浙江、2024甘肃等考情分析，明确肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验为高频考点，通过梳理基础知识、易错提醒及教材隐含知识，构建系统备考框架。 课件亮点在于高考真题深度融合与科学思维培养，如以2024甘肃题解析肺炎链球菌转化实验“减法原理”，用“二看法”突破噬菌体子代标记判断，结合同位素标记法等实验方法，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此精准定位学情，提升复习效率。

第六单元　遗传的物质基础 第25讲　DNA是主要的遗传物质 课标要求 概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。 考情分析 肺炎链球菌的 转化实验 ①2025浙江T13　　　②2024甘肃T5　　　 ③2024贵州T15 噬菌体侵染 细菌的实验 ①2025河南T2②2025湖南T11③2024甘肃T5 ④2024湖南T7⑤2022海南T13⑥2022湖南T2 返回导航 内 容 索 引 考点一 1 1 考点二 2 考点三 1 3 真题演练 体验感悟 1 4 考点一 第一部分 4 1．格里菲思的体内转化实验 基础知识梳理 考点一　肺炎链球菌的转化实验 有荚膜 粗糙 返回导航 死亡 不死亡 死亡 返回导航 (4)结论：加热致死的S型细菌中含有某种____________，使R型活细菌转化为有致病性的S型活细菌。 [易错提醒]　发生转化的只是少部分R型细菌；该实验仅能证明S型细菌中含有某种转化因子，但转化因子的本质不清楚。 R型活细菌无致病性， 加热致死的S型细菌无 R型活细菌能转化 S型活细菌有致病性 致病性 为S型活细菌　 转化因子 返回导航 (必修2 P43图3－2)若将加热致死的R型细菌与S型活细菌混合后注射到小鼠体内，________(填“能”或“不能”)从小鼠体内分离出R型活细菌，原因是____________________________________。 教材隐含知识 不能 S型活细菌一般不能转化为R型活细菌 返回导航 2．艾弗里的体外转化实验 (1)实验过程 未出现S型细菌 出现了S型细菌 返回导航 (2)实验分析 [易错提醒]　在艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。该实验采用了自变量控制中的“减法原理”。 蛋白质、RNA、脂质 DNA 返回导航 [高考·教材·情境] 1．高考速览 (1)(2025·浙江1月T13)S型肺炎链球菌的遗传物质主要通过质粒传递给子代。(　　) (2)(2024·贵州T15)注射加热致死的S型肺炎链球菌，小鼠不死亡，可推测S型肺炎链球菌的DNA被破坏。(　　) (3)格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状。(　　) (4)肺炎链球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质。(　　) (5)艾弗里实验证明从S型肺炎链球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡。(　　) (6)格里菲思实验中R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌是基因突变的结果。(　　) × × × × × × 返回导航 2．(教材思考)结合教材，分析并回答下列问题： (1)格里菲思的体内转化实验中“加热”是否已导致DNA和蛋白质变性？请说明理由。______________________________________________________ _________________________________________________________。 (2)在体内转化实验中，如果没有第三组实验(注射加热致死的S型细菌，小鼠不死亡)，不能得出格里菲思的结论，因为______________________________________________________________________________________。 是。加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质和DNA变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复活性 无对照实验，不能说明加热致死的S型细菌中含有促使R型活细菌转化成S型活细菌的转化因子 返回导航 (3)艾弗里的体外转化实验中导致R型细菌转化为S型细菌的遗传物质、原料、能量分别由_____________________________提供，其转化的实质是____________。 (4)艾弗里的体外转化实验中，设置“S型细菌的细胞提取物中加DNA酶”实验组的作用是_________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________。 S型细菌、R型细菌、R型细菌　 基因重组 与其他组形成对照，其他组的细胞提取物均具有转化活性，而用DNA酶处理的组别的细胞提取物失去了转化活性，说明DNA才是使R型细菌发生转化的物质 返回导航 1．S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使R型细菌转化为S型细菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如下图所示。下列叙述正确的是(　　) A．步骤①中，酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解 B．步骤②中，甲或乙的加入量不影响实验结果 C．步骤④中，固体培养基比液体培养基更有利于细菌转化 D．步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态得到实验结果 命题考向突破 D 返回导航 解析：步骤①中，酶处理后要确保底物完全水解，A错误； 甲或乙的加入量属于无关变量，应相同，否则会影响实验结果，B错误； 液体培养基利于营养物质和细菌充分接触，加快物质交换的速度，更有利于细菌转化，C错误； S型细菌有荚膜，菌落表面光滑，R型细菌无荚膜，菌落表面粗糙，通过观察菌落或鉴定细胞形态可以确定是否出现S型细菌，从而确定“转化因子”的化学本质，D正确。 返回导航 2．(多选)艾弗里等科学家进行了体外转化实验，他们将S型细菌的细胞提取物分别用不同的酶进行处理后，再与活的R型细菌混合培养进行转化，具体分组及对应处理方式如下表所示。下列相关分析错误的是(　　)   A.上述实验中的丙组不会发生转化 B．本实验与噬菌体侵染细菌实验都利用了同位素标记技术 C.题述实验中的甲组、乙组、丁组为空白对照组，且都不能发生转化 D．丁组中转化出的S型细菌因具有荚膜而受到机体吞噬细胞的破坏，从而导致生物患病 BCD 实验分组 对细胞提取物的处理方式 甲 蛋白酶处理 乙 RNA酶处理 丙 DNA酶处理 丁 酯酶处理 返回导航 解析：题中实验没有利用同位素标记技术，B错误； 题述实验中甲、乙、丙、丁四组相互对照，均为实验组，甲组、乙组、丁组的处理都没有导致DNA被分解，故都能发生转化，培养基中活菌类型为R型细菌和S型细菌，C错误； S型细菌的菌体外面有多糖类的荚膜，使菌体不易受到宿主正常防御机制的破坏，因此导致生物患病，D错误。 返回导航 考点二 第二部分 18 1．实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等。 基础知识梳理 考点二　噬菌体侵染细菌的实验 蛋白质外壳 S DNA P T2噬菌体 大肠杆菌 返回导航 [易错提醒]　T2噬菌体属于DNA病毒，具有特异性，专门寄生在大肠杆菌体内，不能直接用培养基培养。若要标记T2噬菌体，需先标记大肠杆菌。 返回导航 1．(必修2 P46思考·讨论)选用细菌或病毒作为探索遗传物质的实验材料的优点有___________________________________________________________ ______________________________________________________________。 教材隐含知识 个体很小，结构简单，容易看出因遗传物质改变导致的结构和功能的变化;繁殖快 返回导航 2．实验过程 (1)技术：________________________________。 (2)实验过程 放射性同位素标记技术 返回导航 返回导航 (3)结果分析：噬菌体侵染细菌时，______________进入细菌的细胞中，而__________________留在细胞外，子代噬菌体的各种性状是通过_____________________遗传的。 (4)结论：________是噬菌体的遗传物质。 [易错提醒]　分别用含35S标记、32P标记的T2噬菌体侵染细菌的实验采用的是对比(相互对照)实验。 DNA 蛋白质外壳 亲代的DNA DNA 返回导航 2．(必修2 P47练习与应用)肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验表明，作为遗传物质至少要具备哪几个条件？ __________________________________________________________________________________________________________________________________。 教材隐含知识 能够准确地自我复制；能够指导蛋白质合成，从而控制生物体的性状和新陈代谢；具有储存遗传信息的能力；结构比较稳定等 返回导航 [高考·教材·情境] 1．高考速览 (1)(2022·广东T5)赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质。(　　) (2)(2022·浙江6月T22)需用同时含有32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌。(　　) (3)(2022·湖南T2)噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA。(　　) (4)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中可用15N代替32P标记DNA。(　　) (5)T2噬菌体可侵染肺炎链球菌导致其裂解。(　　) (6)赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记。(　　) √ × × × × × 返回导航 2．(教材思考)在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，据下图分析标记元素所在的部位并说出理由。______________________________________________________ _______________________________________________________________。 该实验不能标记C、H、O、N这些元素的原因是____________________________________________________________________________________________。 标记元素所在的部位分别是①和④。标记DNA用的是32P，①是磷酸；标记蛋白质用的是35S，只有R基(④)中含有S C、H、O、N是DNA和蛋白质共有的元素，若选择共有的元素做标记，则无法将DNA和蛋白质区分开 返回导航 3．(情境导悟)在噬菌体侵染细菌的实验中，某科研小组搅拌离心后测得的实验数据如下图所示，分析并回答下列问题。 (1)图中被侵染的细菌的存活率基本保持在100%，本组数据的意义是________________。 (2)细胞外的32P含量有30%，原因是__________________________________。 (3)上清液中的35S含量先增大后保持在80%左右，原因是__________________________________。 证明细菌未裂解 有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌 有部分标记的噬菌体没有与细菌分离 返回导航 1．“二看法”判断子代噬菌体标记情况 重点难点透析 返回导航 2．实验的两个关键环节——“保温”与“搅拌” (1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌 返回导航 (2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌 返回导航 1．(2025·河南选择考)在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，子代噬菌体中的元素全部来自其宿主细胞的是(　　) A．C B．S C．P D．N 解析：T2噬菌体由蛋白质外壳(主要含C、H、O、N、S)和DNA(含C、H、O、N、P)组成，当T2噬菌体侵染大肠杆菌时，噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞中，而蛋白质外壳留在细胞外，故子代噬菌体中S全部来自宿主细胞，部分子代噬菌体的DNA的一条链来自亲代噬菌体DNA，即部分C、N、P来自亲代噬菌体，B符合题意，A、C、D不符合题意。 命题考向突破 B 返回导航 高考溯源 (1)在T2噬菌体的化学组成中，仅蛋白质分子中含有硫，磷几乎都存在于DNA分子中。(必修2 P45相关信息) (2)T2噬菌体侵染大肠杆菌后，将DNA注入大肠杆菌体内，蛋白质外壳留在外面。(必修2 P47拓展应用) 返回导航 2．(多选)下图表示赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌实验的部分过程。下列有关该实验的叙述，正确的是(　　)   A．若第一步是用35S标记噬菌体，则一般情况下②处的放射性很高 B．若第一步是用32P标记噬菌体，则一般情况下③处的放射性很高 C．①是搅拌、离心，目的是使DNA和蛋白质分开，分别观察它们的遗传效应 D．无论标记的是35S还是32P，若混合培养后保温时间过长，则③处的放射性均会增强 AB 返回导航 解析：若第一步是用35S标记噬菌体，意味着噬菌体的蛋白质外壳具有放射性，则一般情况下上清液的放射性很高，A正确。 若第一步是用32P标记噬菌体，意味着噬菌体的DNA具有放射性，则一般情况下沉淀物的放射性很高，B正确。 ①是搅拌、离心，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出质量较轻的噬菌体颗粒，沉淀物中留下被侵染的细菌，C错误。 用32P进行标记时，若混合培养后保温时间过长，则细菌会裂解，噬菌体被释放出来，离心后，噬菌体分布于上清液中，会导致沉淀物的放射性减弱；用35S进行标记时，保温时间的长短基本不影响沉淀物的放射性，D错误。 返回导航 第三部分 考点三 36 1．证明RNA是遗传物质的实验 基础知识梳理 考点三　DNA是主要的遗传物质 RNA和蛋白质 感染病毒 RNA 蛋白质 返回导航 2．生物体内的核酸种类及遗传物质 DNA 返回导航 [高考·教材·情境] 高考速览 (1)(2025·浙江1月T13)水稻、小麦和玉米三大粮食作物的遗传物质主要是DNA。(　　) (2)烟草花叶病毒的RNA可通过复制将遗传密码传递给子代。(　　) (3)烟草的遗传物质可被RNA酶水解。(　　) (4)肺炎链球菌的遗传物质主要是DNA。(　　) (5)从烟草花叶病毒中可以提取到RNA。(　　) × √ × × × 返回导航 1．已知烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能侵染烟草叶片，且两者都由蛋白质和RNA组成。下图是探索HRV的遗传物质是蛋白质还是RNA的操作流程图。据图分析，下列叙述正确的是(　　) A．该实验的自变量是烟草叶片上出现的不同病斑 B．杂交病毒1和杂交病毒2产生的原理是基因重组 C．该实验只能说明TMV、HRV的遗传物质是RNA D．若实验运用同位素标记法，则可以选择15N进行标记 命题考向突破 C 返回导航 解析：该实验的因变量是烟草叶片上出现的不同病斑，自变量是不同病毒，A错误； 杂交病毒是蛋白质外壳和核酸重组形成的，该过程不是基因重组，B错误； 病毒的蛋白质外壳和RNA均含有N，用15N标记无法将蛋白质外壳和RNA区分开，且15N不具有放射性，因此不能选择15N进行标记，D错误。 返回导航 2．(2026·河北百师联盟高三开学考)下列关于遗传物质探索历程的叙述，正确的是(　　) A．格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明DNA是遗传物质 B．艾弗里利用烟草花叶病毒证明了DNA是遗传物质 C．赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法直接证明了DNA是噬菌体的遗传物质 D．富兰克林通过X射线衍射技术构建了DNA双螺旋结构模型 C 返回导航 解析：格里菲思的肺炎链球菌转化实验发现了“转化因子”的存在，未证明DNA是遗传物质，A错误； 艾弗里通过对肺炎链球菌进行分离纯化证明“转化因子”是DNA，B错误； 赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法直接证明了DNA是噬菌体的遗传物质，C正确； 富兰克林通过X射线衍射技术获得DNA结构数据，沃森和克里克以此为基础构建了DNA双螺旋结构模型，D错误。 返回导航 题后方法 “遗传物质”探索的3种方法 返回导航 第四部分 真题演练 体验感悟 第四部分 45 1．(2024·甘肃选择考)科学家发现染色体主要由蛋白质和DNA组成。关于证明蛋白质和核酸哪一种是遗传物质的系列实验，下列叙述正确的是(　　) A．肺炎链球菌体内转化实验中，加热致死的S型细菌的DNA分子在小鼠体内可使R型活细菌的相对性状从无致病性转化为有致病性 B．肺炎链球菌体外转化实验中，利用自变量控制的“加法原理”，将“S型细菌DNA＋DNA酶”加入R型活细菌的培养基中，结果证明DNA是转化因子 C．噬菌体侵染实验中，用放射性同位素分别标记了噬菌体的蛋白质外壳和DNA，发现其DNA进入宿主细胞后，利用自身原料和酶完成自我复制 D．烟草花叶病毒实验中，以病毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现自变量RNA分子可使烟草出现花叶病斑性状 D 返回导航 解析：肺炎链球菌体内转化实验中，加热致死的S型细菌的DNA分子可使R型活细菌转化为S型活细菌，细菌的种类发生改变，而不是使R型细菌从无致病性转化为有致病性，A错误； 肺炎链球菌体外转化实验中，控制自变量的方法为“减法原理”，B错误； 噬菌体侵染实验中，分别用35S和32P标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，噬菌体的DNA进入细菌后，利用细菌的原料和酶完成自我复制，C错误； 烟草花叶病毒实验中，从烟草花叶病毒中提取的蛋白质不能使烟草感染病毒，而从烟草花叶病毒中提取的RNA可使烟草感染病毒，D正确。 返回导航 2．(2022·辽宁选择考)选用合适的实验材料对生物科学研究至关重要。下表对教材中相关研究的叙述，错误的是(　　) B 选项 实验材料 生物学研究 A 小球藻 卡尔文循环 B 肺炎链球菌 DNA半保留复制 C 枪乌贼 动作电位原理 D T2噬菌体 DNA是遗传物质 返回导航 解析：卡尔文利用小球藻，运用同位素标记技术追踪碳的去向，探明了CO2中的碳转化为有机物中的碳的途径，即卡尔文循环，A正确； 科学家以大肠杆菌为材料，运用同位素标记技术及离心技术，证明了DNA半保留复制，B错误； 可以枪乌贼极粗的神经纤维或蛙坐骨神经为材料，研究动作电位产生的原理，C正确； 赫尔希和蔡斯利用T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质，D正确。 返回导航 3．(2022·海南选择考)某团队从下表①～④实验组中选择两组，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，验证DNA是遗传物质。结果显示：第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中。该团队选择的第一、二组实验分别是(　　) A.①和④　　　　　　　 B．②和③ C．②和④ D．④和③ C 实验组 材料及标记 T2噬菌体 大肠杆菌 ① 未标记 15N标记 ② 32P标记 35S标记 ③ 3H标记 未标记 ④ 35S标记 未标记 返回导航 解析：15N是稳定同位素，不含放射性，故①组无放射性。T2噬菌体侵染大肠杆菌时仅将DNA注入大肠杆菌内，蛋白质外壳留在细胞外，经实验处理后蛋白质外壳主要分布于上清液中，而沉淀物主要为含有亲代T2噬菌体DNA的大肠杆菌，②组32P标记的是T2噬菌体的DNA，且大肠杆菌被35S标记，故②组的放射性物质主要分布在沉淀物中；③组3H可同时标记T2噬菌体的DNA和蛋白质外壳，故③组的上清液和沉淀物均有放射性；④组35S标记的是T2噬菌体的蛋白质外壳，故④组的放射性物质主要分布在上清液中。综上所述，该团队选择的第一、二组实验分别是②和④，故选C。 返回导航 4．(2021·高考全国卷乙)在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无致病性的R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有致病性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是(　　) A．与R型细菌相比，S型细菌的致病性可能与多糖类的荚膜有关 B．S型细菌的DNA能够进入R型细菌细胞指导蛋白质的合成 C．加热杀死S型细菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响 D.将S型细菌的DNA经DNA酶处理后与R型细菌混合，可以得到S型细菌 D 返回导航 解析：与R型细菌相比，S型细菌有致病性且菌体有多糖类的荚膜，推测S型细菌的致病性可能与多糖类的荚膜有关，A不符合题意； 加热致死的S型细菌的转化因子DNA进入R型细菌中，指导蛋白质的合成，从而促进多糖类荚膜的合成，将部分R型细菌转化成了S型细菌，因为加热后蛋白质会变性而DNA变性后会复性，所以加热杀死S型细菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响，B、C不符合题意； DNA酶可以水解S型细菌的DNA，因此S型细菌的DNA经DNA酶处理后不能将R型细菌转化成S型细菌，D符合题意。 返回导航 $