第3练（基础练习）《风景谈》语文基础模块上（高教版）浙江省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习以基础练习为核心，通过语言文字运用、阅读理解、综合实践三阶设计，覆盖字音字形、文本分析、语言表达等知识点，梯度衔接紧密，强化语言运用与思维能力，适配日常教学与备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|字音、字形、词语解释、标点运用、病句辨析、文学常识、文本理解、语言表达|选择题（字音字形）夯实基础，阅读理解题（课文选段分析）深化文本认知，综合实践题（宣传语拟写）融合审美创造，形成从单一到综合的巩固路径|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 浙江省《语文》基础模块上（高教版）第 3 练 第一单元 第二课 风景谈 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中，字音全部正确的是（ ） A. 颀长（qí） 黑魆魆（qū） 浅濑（lài） B. 干坼（chè） 掮着（jiān） 缭绕（liáo） C. 峭壁（qiào） 妩媚（wǔ） 清冽（liè） D. 贻笑（yí） 颇有（pǒ） 坎儿井（kǎn） 【答案】C 【详解】A项“黑魆魆”的“魆”应读xū；B项“掮着”的“掮”应读qián；D项“颇有”的“颇”应读pō。C项读音全部正确。 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 猩红大旗 昂然高步 柔声丁当 B. 苍茫寂静 颀长整齐 风景改观 C. 促膝而坐 百无聊奈 怡然自得 D. 万籁俱静 严肃坚决 弥满生命 【答案】B 【详解】A项“柔声丁当”应为“柔声叮当”；C项“百无聊奈”应为“百无聊赖”；D项“万籁俱静”常写作“万籁俱寂”。B项书写全部正确。 3. 下列对课文中词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “妩媚”指姿态美好可爱。 B. “姗姗而下”指缓慢从容地下山。 C. “贻笑大方”指让内行人笑话。 D. “百无聊赖”指兴趣浓厚、精神振奋。 【答案】D 【详解】“百无聊赖”指精神无所寄托，感到什么都没有意思，并非“兴趣浓厚、精神振奋”。A、B、C解释正确。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 作者说：“自然是伟大的，然而人类更伟大。” B. 作者写了“沙漠驼铃”，“高原归耕”，等画面。 C. 这是不是“风景”？作者没有回答。 D. 《风景谈》的作者是，茅盾。 【答案】A 【详解】A项冒号和引号使用正确。B项并列引号之间不用逗号，且“等”前不应加逗号；C项设问后句意未完整，可更规范；D项主谓之间不应加逗号。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《风景谈》，使我们认识到人的活动能赋予自然更深的意义。 B. 茅盾笔下的风景，不只是自然景观，更是充满精神力量的人。 C. 因为环境艰苦，所以延安青年依旧保持乐观昂扬的生活状态。 D. 课文多次议论，深化了“人创造风景”的主旨。 【答案】D 【详解】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项搭配不当，“风景”不能直接说成“人”；C项关联词不当，应为“虽然……但是……”。D项表述正确。 6. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①因此，作者说“人创造了第二自然”。 ②自然环境原本单调贫乏。 ③人的劳动、学习和抗争进入画面。 ④风景便获得了更高的精神价值。 A. ②③④① B. ③②①④ C. ②④③① D. ①②③④ 【答案】A 【详解】先写自然环境“单调贫乏”，再写人的活动进入画面，继而说明风景获得精神价值，最后归结为“人创造了第二自然”。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 茅盾原名沈德鸿，现代著名作家。 B. 《风景谈》是一首现代诗。 C. 《风景谈》写于新中国成立以后。 D. 茅盾是唐代山水田园诗人。 【答案】A 【详解】茅盾是中国现代著名作家，《风景谈》是散文，写于1940年。B、C、D均错误。 8. 下列对《风景谈》主旨的理解，最恰当的一项是（ ） A. 赞美自然景物本身的奇险幽深。 B. 表现普通公园风景胜过高原景色。 C. 强调人的崇高精神使自然风景获得更高价值。 D. 说明沙漠和黄土高原都不适合生活。 【答案】C 【详解】课文通过六幅画面反复说明：自然是伟大的，人的活动尤其是充满崇高精神的人的活动，更能创造真正的风景。 二、阅读理解 前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。那里还不能被称为“戈壁”，在普通地图上，也不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际。中午阳光正射的时候，单纯而强烈的反光会使人的眼睛不舒服，四顾只是茫茫一片，纯然一色，又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。 然而，你不能说，这里就没有“风景”。当地平线上出现第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且微风把铃铛的柔声送到你的耳鼓，最后，那些昂然高步的骆驼排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，领队驼所掌的猩红大旗耀入眼帘，大小叮当的合奏充满耳管。 这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上这样的感想：多么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。 （选自《茅盾全集》第十二卷，作者：茅盾，人民文学出版社1986年版，有改动） 9. 选文第一段描写沙漠“茫茫一片”“纯然一色”“寂静”，其作用是突出自然环境的____。 【答案】单调、平板、苍茫 【详解】这些词语写出沙漠空旷单调的特点，为下文骆驼队出现后“完全改观”作铺垫。 10. 选文中使沙漠成为“风景”的关键因素是____。 【答案】人的活动 【详解】骆驼队、铃声、猩红大旗等人的活动进入画面，使单调的自然变得庄严而妩媚。 11. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 沙漠本身空旷、单调、寂静。 B. 骆驼队由远及近出现，增强了画面层次。 C. 作者认为没有人的活动，自然也一定是最伟大的风景。 D. “自然是伟大的，然而人类更伟大”点明了选文思想。 【答案】C 【详解】选文强调自然伟大，但加上人的活动才“完全改观”，C项“自然也一定是最伟大的风景”与文意不符。 12. 下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 先写人的活动，再补写自然背景。 B. 先抑后扬，以单调沙漠衬托人的活动之美。 C. 全文只用说明，没有描写和议论。 D. 主要通过神话想象表现风景奇异。 【答案】B 【详解】选文先写沙漠单调寂静，再写骆驼队出现后的庄严妩媚，形成先抑后扬的效果。 三、语文综合实践 13. 学校文学社准备举办“发现身边的风景”主题摄影展，请你为展览拟写一则宣传语，并说明理由。 【答案】示例：让劳动入镜，让精神成景。 【详解】宣传语扣住《风景谈》中“人的活动创造风景”的核心，突出劳动与精神之美；语言简洁凝练，适合摄影展宣传。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 浙江省《语文》基础模块上（高教版）第 3 练 第一单元 第二课 风景谈 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中，字音全部正确的是（ ） A. 颀长（qí） 黑魆魆（qū） 浅濑（lài） B. 干坼（chè） 掮着（jiān） 缭绕（liáo） C. 峭壁（qiào） 妩媚（wǔ） 清冽（liè） D. 贻笑（yí） 颇有（pǒ） 坎儿井（kǎn） 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 猩红大旗 昂然高步 柔声丁当 B. 苍茫寂静 颀长整齐 风景改观 C. 促膝而坐 百无聊奈 怡然自得 D. 万籁俱静 严肃坚决 弥满生命 3. 下列对课文中词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “妩媚”指姿态美好可爱。 B. “姗姗而下”指缓慢从容地下山。 C. “贻笑大方”指让内行人笑话。 D. “百无聊赖”指兴趣浓厚、精神振奋。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 作者说：“自然是伟大的，然而人类更伟大。” B. 作者写了“沙漠驼铃”，“高原归耕”，等画面。 C. 这是不是“风景”？作者没有回答。 D. 《风景谈》的作者是，茅盾。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《风景谈》，使我们认识到人的活动能赋予自然更深的意义。 B. 茅盾笔下的风景，不只是自然景观，更是充满精神力量的人。 C. 因为环境艰苦，所以延安青年依旧保持乐观昂扬的生活状态。 D. 课文多次议论，深化了“人创造风景”的主旨。 6. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①因此，作者说“人创造了第二自然”。 ②自然环境原本单调贫乏。 ③人的劳动、学习和抗争进入画面。 ④风景便获得了更高的精神价值。 A. ②③④① B. ③②①④ C. ②④③① D. ①②③④ 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 茅盾原名沈德鸿，现代著名作家。 B. 《风景谈》是一首现代诗。 C. 《风景谈》写于新中国成立以后。 D. 茅盾是唐代山水田园诗人。 8. 下列对《风景谈》主旨的理解，最恰当的一项是（ ） A. 赞美自然景物本身的奇险幽深。 B. 表现普通公园风景胜过高原景色。 C. 强调人的崇高精神使自然风景获得更高价值。 D. 说明沙漠和黄土高原都不适合生活。 二、阅读理解 前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。那里还不能被称为“戈壁”，在普通地图上，也不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际。中午阳光正射的时候，单纯而强烈的反光会使人的眼睛不舒服，四顾只是茫茫一片，纯然一色，又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。 然而，你不能说，这里就没有“风景”。当地平线上出现第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且微风把铃铛的柔声送到你的耳鼓，最后，那些昂然高步的骆驼排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，领队驼所掌的猩红大旗耀入眼帘，大小叮当的合奏充满耳管。 这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上这样的感想：多么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。 （选自《茅盾全集》第十二卷，作者：茅盾，人民文学出版社1986年版，有改动） 9. 选文第一段描写沙漠“茫茫一片”“纯然一色”“寂静”，其作用是突出自然环境的____。 10. 选文中使沙漠成为“风景”的关键因素是____。 11. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 沙漠本身空旷、单调、寂静。 B. 骆驼队由远及近出现，增强了画面层次。 C. 作者认为没有人的活动，自然也一定是最伟大的风景。 D. “自然是伟大的，然而人类更伟大”点明了选文思想。 12. 下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 先写人的活动，再补写自然背景。 B. 先抑后扬，以单调沙漠衬托人的活动之美。 C. 全文只用说明，没有描写和议论。 D. 主要通过神话想象表现风景奇异。 三、语文综合实践 13. 学校文学社准备举办“发现身边的风景”主题摄影展，请你为展览拟写一则宣传语，并说明理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $