第2练（提高练习）《沁园春·长沙》语文职业模块（高教版）浙江省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习为浙江省中职语文《一课一练》高教版第一单元《沁园春·长沙》提高练习，依托三阶支架体系，通过语言基础、阅读赏析到应用写作的梯度设计，强化革命文化认同与语言运用能力，适配日常教学与备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言基础（字音/字形/词语解释）、阅读综合（意象/情感/手法比较）、应用写作（通知）|语言题聚焦教材核心词汇（如“寥廓”“激扬”），夯实语言运用基础；阅读题结合《采桑子·重阳》比较赏析，培养辩证思维与审美创造；写作题创设“青春向上”活动情境，强化文化自信与实践能力。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 浙江省《语文》基础模块上（高教版）第 2 练 第一单元 第一课 沁园春·长沙 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列句子中，划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 遒劲（jìng） 踟蹰（zhí） 遐迩（ěr） B. 苍穹（qióng） 砥砺（dǐ） 彷徨（páng） C. 涟漪（qí） 踊跃（yǒng） 磅礴（bó） D. 酝酿（niàng） 赓续（gēn） 炽热（zhì） 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 沧桑巨变 云蒸霞蔚 意气丰发 B. 长歌当哭 砥柱中流 苍海横流 C. 激浊扬清 豪情满怀 壮志凌云 D. 继往开来 披荆斩棘 永立潮头 3. 下列对词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “寥廓”指高远辽阔。 B. “霜天”指深秋天气。 C. “激扬”指激励表扬，不含批判意味。 D. “万户侯”借指大军阀、大官僚。 4. 下列对“竞”字表达效果的赏析，最恰当的一项是（ ） A. 写万物竞相活动，突出自然生命的蓬勃活力。 B. 写万物争夺利益，表现自然界的冷酷无情。 C. 写景物停止变化，突出秋天的静止状态。 D. 写词人心绪凌乱，无法把握时代方向。 5. 下列对“粪土当年万户侯”的理解，正确的一项是（ ） A. 表现青年学生羡慕权贵、追求功名。 B. 表现青年学生鄙视军阀官僚、胸怀革命理想。 C. 表现词人厌弃学习，只愿纵情山水。 D. 表现词人沉溺回忆，否定青年时代。 6. 下列对本词艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 上阕写景由远及近、由静到动，层次清楚。 B. 下阕忆事写人，展现青年群体的精神气象。 C. 全词语言凝练，炼字传神，富有画面感。 D. 全词以低沉哀婉为主调，表达怀才不遇之悲。 7. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①于是，诗人的追问便从自然景观转向时代命题。 ②湘江秋景在词人笔下并不萧条。 ③这种景象为后文抒发豪情作了铺垫。 ④它色彩绚丽，动势充沛，处处显示生命力量。 A. ②④③① B. ④②①③ C. ③①②④ D. ①②④③ 8. 下列有关词体和作者的表述，不正确的一项是（ ） A. 词有词牌，本课“沁园春”即词牌名。 B. 词可分上下片，本词上阕写景，下阕忆事抒情。 C. 毛泽东诗词常将宏阔意境与革命情怀结合。 D. “长沙”是词牌名，用来规定全词字数和平仄。 二、阅读理解 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 这首词写于革命战争年代，借重阳秋景抒发昂扬豪迈的情怀。词中虽写秋风、霜天，却不落萧瑟悲凉，而以“胜似春光”翻出新意。 （选自《毛泽东诗词集》，作者：毛泽东，中央文献出版社1996年版） 9. 这首词中直接点明季节和节日的词语是____。 10. “战地黄花分外香”中“黄花”指____，这一意象增添了秋景的明亮色彩。 11. 下列对“人生易老天难老”的理解，最恰当的一项是（ ） A. 感叹个人生命有限，但自然与时代长久运行。 B. 说明人无法改变季节，只能消极等待。 C. 强调人生只应及时享乐，不必承担责任。 D. 表现词人对自然衰败的恐惧心理。 12. 下列对这首词情感基调的判断，正确的一项是（ ） A. 凄清哀怨 B. 闲适淡泊 C. 昂扬豪迈 D. 幽怨缠绵 13. 这首词为什么说秋光“不似春光。胜似春光”？请简要分析。 14. 请比较《采桑子·重阳》与《沁园春·长沙》在写秋景方面的共同点。 三、应用文写作 15. 学校团委拟举办“青春向上，强国有我”诗词朗诵活动，请你以校团委名义写一则活动通知。要求：写明活动主题、时间、地点、参加对象和注意事项；格式规范，语言简明得体，200字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独考试招生文化课考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 浙江省《语文》基础模块上（高教版）第 2 练 第一单元 第一课 沁园春·长沙 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列句子中，划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 遒劲（jìng） 踟蹰（zhí） 遐迩（ěr） B. 苍穹（qióng） 砥砺（dǐ） 彷徨（páng） C. 涟漪（qí） 踊跃（yǒng） 磅礴（bó） D. 酝酿（niàng） 赓续（gēn） 炽热（zhì） 【答案】B 【详解】A项“踟蹰”的“踟”应读chí；C项“涟漪”的“漪”应读yī；D项“赓续”的“赓”应读gēng，“炽热”的“炽”应读chì。B项注音全部正确。 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 沧桑巨变 云蒸霞蔚 意气丰发 B. 长歌当哭 砥柱中流 苍海横流 C. 激浊扬清 豪情满怀 壮志凌云 D. 继往开来 披荆斩棘 永立潮头 【答案】C 【详解】A项“意气丰发”应为“意气风发”；B项“苍海横流”应为“沧海横流”；D项“永立潮头”应为“勇立潮头”。C项书写全部正确。 3. 下列对词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “寥廓”指高远辽阔。 B. “霜天”指深秋天气。 C. “激扬”指激励表扬，不含批判意味。 D. “万户侯”借指大军阀、大官僚。 【答案】C 【详解】“激扬文字”中的“激扬”指抨击恶浊、褒扬清明，包含鲜明的批判和褒扬态度。A、B、D解释正确。 4. 下列对“竞”字表达效果的赏析，最恰当的一项是（ ） A. 写万物竞相活动，突出自然生命的蓬勃活力。 B. 写万物争夺利益，表现自然界的冷酷无情。 C. 写景物停止变化，突出秋天的静止状态。 D. 写词人心绪凌乱，无法把握时代方向。 【答案】A 【详解】“竞”表现万物在深秋中竞相自由活动，与全词昂扬向上的情感基调一致。B、C、D均不合语境。 5. 下列对“粪土当年万户侯”的理解，正确的一项是（ ） A. 表现青年学生羡慕权贵、追求功名。 B. 表现青年学生鄙视军阀官僚、胸怀革命理想。 C. 表现词人厌弃学习，只愿纵情山水。 D. 表现词人沉溺回忆，否定青年时代。 【答案】B 【详解】“粪土”是意动用法，表示把……看作粪土，体现革命青年蔑视权贵、改造社会的豪情。 6. 下列对本词艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 上阕写景由远及近、由静到动，层次清楚。 B. 下阕忆事写人，展现青年群体的精神气象。 C. 全词语言凝练，炼字传神，富有画面感。 D. 全词以低沉哀婉为主调，表达怀才不遇之悲。 【答案】D 【详解】全词基调昂扬豪迈，不是低沉哀婉；主旨也不是怀才不遇，而是表达革命青年以天下为己任的豪情。 7. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①于是，诗人的追问便从自然景观转向时代命题。 ②湘江秋景在词人笔下并不萧条。 ③这种景象为后文抒发豪情作了铺垫。 ④它色彩绚丽，动势充沛，处处显示生命力量。 A. ②④③① B. ④②①③ C. ③①②④ D. ①②④③ 【答案】A 【详解】②先提出总观点，④承接说明湘江秋景特点，③指出其结构作用，①进一步说明由景入情、由景入思的转折。 8. 下列有关词体和作者的表述，不正确的一项是（ ） A. 词有词牌，本课“沁园春”即词牌名。 B. 词可分上下片，本词上阕写景，下阕忆事抒情。 C. 毛泽东诗词常将宏阔意境与革命情怀结合。 D. “长沙”是词牌名，用来规定全词字数和平仄。 【答案】D 【详解】“长沙”是题目，不是词牌名；规定字数、句式等的是词牌“沁园春”。 二、阅读理解 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 这首词写于革命战争年代，借重阳秋景抒发昂扬豪迈的情怀。词中虽写秋风、霜天，却不落萧瑟悲凉，而以“胜似春光”翻出新意。 （选自《毛泽东诗词集》，作者：毛泽东，中央文献出版社1996年版） 9. 这首词中直接点明季节和节日的词语是____。 【答案】重阳 【详解】“岁岁重阳。今又重阳”直接点明节日，也暗示时令已入秋。 10. “战地黄花分外香”中“黄花”指____，这一意象增添了秋景的明亮色彩。 【答案】菊花 【详解】重阳时节常见菊花，“黄花”既写实景，也使战地秋景带有昂扬、明丽的意味。 11. 下列对“人生易老天难老”的理解，最恰当的一项是（ ） A. 感叹个人生命有限，但自然与时代长久运行。 B. 说明人无法改变季节，只能消极等待。 C. 强调人生只应及时享乐，不必承担责任。 D. 表现词人对自然衰败的恐惧心理。 【答案】A 【详解】该句以人生短暂与自然长久对照，引出词人面对重阳秋景的豪迈感受，并非消极或享乐。 12. 下列对这首词情感基调的判断，正确的一项是（ ） A. 凄清哀怨 B. 闲适淡泊 C. 昂扬豪迈 D. 幽怨缠绵 【答案】C 【详解】“分外香”“胜似春光”“寥廓江天万里霜”等句写出壮阔明朗的境界，情感基调昂扬豪迈。 13. 这首词为什么说秋光“不似春光。胜似春光”？请简要分析。 【答案】因为词中秋景有秋风、霜天、黄花等鲜明意象，境界开阔、气象雄浑；“胜似春光”打破传统悲秋写法，突出革命者乐观豪迈的精神。 【详解】答题时可先指出秋景特点，再分析“不似”“胜似”的转折意味，最后点明昂扬乐观的情感。每点表述清楚即可得分。 14. 请比较《采桑子·重阳》与《沁园春·长沙》在写秋景方面的共同点。 【答案】两首词都写秋景而不写萧瑟悲凉，都选择色彩鲜明、空间阔大的意象；都借秋景表现昂扬豪迈的胸怀和积极进取的精神。 【详解】可从意象、意境、情感三个角度作答：《沁园春·长沙》写万山、湘江、鹰鱼等，《采桑子·重阳》写黄花、秋风、霜天等，二者都把秋景写得壮美开阔。 三、应用文写作 15. 学校团委拟举办“青春向上，强国有我”诗词朗诵活动，请你以校团委名义写一则活动通知。要求：写明活动主题、时间、地点、参加对象和注意事项；格式规范，语言简明得体，200字左右。 【答案】示例： 通知 各班团支部： 为引导同学们传承红色诗词精神，展现新时代中职生昂扬风貌，校团委决定举办“青春向上，强国有我”诗词朗诵活动。现将有关事项通知如下：活动时间为2026年8月15日14:30，地点在学校报告厅。参加对象为高一年级各班代表队，每队3—5人。朗诵内容应积极健康，可选《沁园春·长沙》等经典诗词，也可配乐展示。请各班于8月10日前将节目名单报送至校团委办公室，并按时参加彩排。 校团委 2026年7月28日 【评分标准】格式规范4分：标题、称谓、正文、落款、日期完整；内容完整8分：主题、时间、地点、对象、要求齐全；语言表达5分：简洁得体、无明显语病；书写与卷面3分：条理清楚、标点规范。 【详解】通知类应用文应先明确发文对象，再交代活动目的和具体事项，最后提出报名或准备要求。落款需写明发文单位和日期，日期使用“XXXX年XX月XX日”格式。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $