默背手册 必修2 第5章 第1节 基因突变和基因重组(教用Word)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物
2026-07-31
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教辅
摘要:
该高中生物学讲义围绕基因突变和基因重组高考核心考点,按分子机制、细胞水平到进化意义的逻辑层次梳理知识,通过核心知识背诵、图解识别、教材长句默写等环节,帮助学生构建系统知识网络,精准突破理解难点。
资料注重生命观念与科学思维培养,如结合结肠癌模型图解分析原癌基因和抑癌基因功能,渗透结构与功能观;通过基因突变与进化关系的长句默写,训练基于证据的逻辑推理。设置分层练习,保障复习效率,助力学生提升应考能力,为教师把控复习节奏提供有效指导。
内容正文:
第5章 基因突变及其他变异
第1节 基因突变和基因重组
1.镰状细胞贫血形成的直接原因:血红蛋白分子的结构改变;根本原因:控制血红蛋白分子合成的基因结构改变。
2.DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失,而引起的基因碱基序列的改变,叫作基因突变。(P81)
3.基因突变一定会导致遗传信息、mRNA(含密码子)的改变;但生物性状不一定改变,原因是密码子具有简并性,当密码子改变,对应氨基酸不一定改变。(P81“思考·讨论”)
4.基因突变若发生在配子中,将遵循遗传规律传递给后代;若发生在体细胞中,一般不能遗传给后代,但有些植物的体细胞发生了基因突变,可通过无性生殖遗传。(P81)
5.基因突变的时间:通常发生在有丝分裂前的间期或减数分裂前的间期。
6.原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的。抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖,或者促进细胞凋亡。(P82)
7.基因突变的特点:(1)普遍性:发生于一切生物中(原核生物、真核生物、病毒);(2)随机性:可以发生在生物个体发育的任何时期;可以发生在细胞内不同的DNA分子上,以及同一个DNA分子的不同部位;(3)不定向性:可以产生一个或多个等位基因;(4)低频性。(P83)
8.基因突变的结果:产生原基因的等位基因。
9.基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。(P84)
10.基因重组包括发生在减数分裂Ⅰ前期的互换及发生在减数分裂Ⅰ后期的自由组合。另外,基因工程、肺炎链球菌的转化也属于基因重组。(P84)
结肠癌发生原因的简化模型
(1)人和动物细胞中的DNA上本来就存在与癌变相关的基因:原癌基因和抑癌基因。
(2)癌细胞与正常细胞相比,具有以下特征:能够无限增殖,形态结构发生显著变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,细胞之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移,等等。(P82)
1.(必修2 P80图5-1)基因突变是分子水平的变化,一般________(填“能”或“不能”)借助光学显微镜观察,镰状细胞贫血是分子水平基因突变造成的,能否借助显微镜进行诊断?并说明理由:______________________________
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提示:不能 能。可借助显微镜观察红细胞的形态是圆饼状还是镰刀状来诊断
2.(必修2 P83正文)基因突变的频率很低,而且基因突变可能会破坏生物体与现有环境的协调关系,而对生物体有害,还有些是中性的,但为什么它仍可为生物进化提供原材料?请说明理由:____________________________________________________________________
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提示:对于生物个体而言,发生自然突变的频率是很低的。但是,一个物种往往由许多个体组成,就整个物种来看,在漫长的进化历程中产生的突变还是很多的,其中有不少突变是有利突变,对生物的进化有重要意义。环境改变后,原本的有害变异可能变成有利变异,因此,基因突变能够为生物进化提供原材料
3.(必修2 P84正文)基因重组的类型之一是“同源染色体上非姐妹染色单体之间的互换”,二倍体生物同源染色体的非姐妹染色单体间一定能发生互换吗?________,原因是_________________________________________________
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提示:不一定 绝大多数二倍体生物减数分裂的四分体时期,可能会有一定数量的同源染色体的非姐妹染色单体间发生缠绕,这些发生缠绕的染色体也只有一部分发生互换。还有一些生物是不发生互换的
4.(必修2 P84正文)基因重组有利于物种在一个无法预测将会发生什么变化的环境中生存的原因是什么?_____________________________________
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提示:基因重组产生的基因组合多样化的后代中可能会含有适应某种变化的、生存所必需的基因组合
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