默背手册 必修2 第2章 第1节 减数分裂和受精作用(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·生物

该高中生物学高考复习课件聚焦“减数分裂和受精作用”核心考点，依据高考评价体系梳理减数分裂过程、同源染色体联会、染色体数目变化及受精作用实质等考查要求。通过分析近五年真题明确减数分裂Ⅰ特征（联会、同源染色体分离）为高频考点，归纳图像分析、过程判断等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精析+真题突破+素养提升”策略，如以异常配子形成（AaXbY精原细胞产生AXbXb精子）为例，运用科学思维分析减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂异常，培养结构与功能观的生命观念。提供减数分裂时期判断答题模板及易错警示，帮助学生掌握得分技巧，教师可据此系统指导复习，助力高考冲刺。

第2章　基因和染色体的关系 第1节　减数分裂和受精作用 1．产生精原细胞(或卵原细胞)的细胞分裂方式是______________；产生精细胞(或卵细胞)的细胞分裂方式是______________。(P19) 2．在减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制_______次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂_______次，最后形成四个精细胞。这两次分裂分别叫作减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ。(P19) 背·核心知识 有丝分裂 减数分裂 一 两 3．同源染色体是指配对的两条染色体，______________________________ __________________。在减数分裂过程中，_____________________的现象叫作_______。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作______________。(P20) 4．减数分裂过程中染色体数目减半的时期是_____________________，四分体存在的时期是_____________________，存在同源染色体的时期是_____________________。 形状和大小一般都相同，一条来自 父方、一条来自母方 同源染色体两两配对 联会 四分体 减数分裂Ⅰ末期结束 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅰ各时期 5．有丝分裂与减数分裂在特征上的主要区别在于有丝分裂没有___________________________________________________________________________________________ (注：减数分裂Ⅰ具有的特征有丝分裂都没有)。 6．减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的______________。(P22) 联会、四分体、同源染色体分离(非同源染色体自由组合)、同源染色体上的 非姐妹染色单体发生互换等 减少一半 7．受精作用的实质是_____________________________________________ ___________________；受精过程体现了细胞膜具有___________________的功能。(P27) 精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，使彼此的 染色体会合在一起 细胞间信息交流 1．哺乳动物精子的形成过程示意图 识·重要图解 (1)减数分裂Ⅰ的主要特征：①同源染色体配对——_______；②四分体中的_____________________可以发生互换；③_____________________分离，分别移向细胞的两极。结果是一个初级精母细胞形成两个次级精母细胞。(一个初级卵母细胞形成一个次级卵母细胞和一个极体。)该过程染色体数目减半。(P18) (2)减数分裂Ⅱ的主要特征：每条染色体的_______分裂，______________分开，分别移向细胞的两极。结果是两个次级精母细胞形成四个精细胞。(一个次级卵母细胞形成一个卵细胞和一个极体，第一极体形成两个极体。)(P19) 联会 非姐妹染色单体 同源染色体 着丝粒 姐妹染色单体 2．减数分裂示意图   减数分裂的四分体时期，同源染色体上的_____________________之间往往发生互换，这样一个精原细胞会形成_______不同的精子。一个卵原细胞能形成_______卵子。(P22) 非姐妹染色单体 四种 一种 1．减数分裂Ⅰ染色体数目减半的原因是_____________________________ ______________。 2．(必修2 P27)________________________保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 默·教材长句 同源染色体分离并分别进入两个子细胞 减数分裂和受精作用 3．(必修2 P27)在有性生殖过程中，__________________________________ ____________________________________________________________________________________，同一双亲的后代必然呈现多样性。 4．若某精原细胞的基因型为AaXbY，减数分裂产生了一个AXbXb型的精子，导致这种现象产生的原因是_______________________________________ _________________________。 减数分裂形成的配子，其染色体组合具有多样性，导致了不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性 在减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂后，两条Xb染色体移向了细胞同一极 5．(必修2 P28“拓展应用”2)马和驴杂交产生的骡不能繁殖后代，理由是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 骡的体细胞中含有63条染色体，其中32条来自马，31条来自驴。由于这63条染色体没有同源染色体，导致骡的生殖细胞不能进行正常的减数分裂，无法形成可育配子，因此骡不能繁殖后代 $