精品解析：山东潍坊市寒亭区、奎文、潍城、坊子、滨海、峡山2025-2026学年青岛版五年级下学期期末科学试题

2025—2026学年度第二学期期末学情诊断 小学五年级科学 时间：40分钟 一、选择题（请选择一个正确答案，每题1分，共20分） 1. 小明来到教室门口后，发现老师站在讲台上，他喊了一声：“报告！”在听到老师“进来”的口令后走进了教室。在该过程中，小明运用到的脑神经中枢依次是（ ）。 ①视觉中枢②听觉中枢③运动中枢④语言中枢⑤感觉中枢 A. ①②③⑤ B. ①②④③ C. ①④②③ 【答案】C 【解析】 【详解】脑的不同区域负责不同的功能，视觉中枢处理图像信息，听觉中枢处理声音信号，运动中枢控制身体动作，语言中枢负责语言的理解与表达。小明发现老师站在讲台上，首先利用视觉中枢看到老师；随后喊“报告”，需要语言中枢参与进行语言表达；听到老师“进来”的口令，依赖听觉中枢接收声音信息；最后走进教室，由运动中枢控制肢体完成动作。按照事件发生的先后顺序，运用的神经中枢依次是视觉中枢、语言中枢、听觉中枢、运动中枢，对应①④②③。故选C。 2. 以下刺激与反应的现象中，不受大脑控制的是（ ）。 A. 面对突然飞向眼睛的物体眨眼睛 B. 听到老师点名立即喊“到” C. 听到上课铃响后回到教室 【答案】A 【解析】 【详解】A. 面对突然飞向眼睛的物体眨眼睛是保护性的本能反应，不需要经过大脑思考，不受大脑控制。A选项正确； B. 听到老师点名立即喊“到”需要大脑识别声音并做出响应，属于主动反应，受大脑控制。B选项错误； C. 听到上课铃响后回到教室需要大脑处理信息并决定行动，属于有意识的行为，受大脑控制。C选项错误。 故选A。 3. 心脏在人体中主要起的作用是（ ）。 A. 贮藏血液 B. 为血液流动提供动力 C. 制造血液 【答案】B 【解析】 【详解】血液循环系统由心脏和血管组成。心脏就像一台强有力的泵，通过收缩和舒张，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，为血液流动提供动力，从而将养料和氧气输送到全身。血管具有输送和贮藏血液的作用，骨髓具有制造血液的功能。故选B。 4. 下列不属于健康标准的是（ ）。 A. 精力充沛，能从容不迫地应对日常生活和工作 B. 体重适当，体态均匀 C. 擅长熬夜，每天只睡4个小时 【答案】C 【解析】 【详解】A. 精力充沛且能从容应对生活是身心健康的体现，属于健康标准，A项不符合题意； B. 体重适当且体态均匀是身体发育良好的体现，属于健康标准，B项不符合题意； C. 熬夜且睡眠不足会损害身体机能，影响生长发育，不属于健康标准，C项符合题意。 故选C。 5. 下列不属于氮气用途的是（ ）。 A. 食品保护气 B. 炼钢助燃 C. 制作氮肥 【答案】B 【解析】 【详解】A.氮气常温下化学性质稳定，不易与食物反应，可用作食品保护气，属于氮气用途，A选项错误； B.炼钢需要支持燃烧的气体助燃，氮气不支持燃烧，炼钢助燃是氧气的用途，不属于氮气用途，B选项正确； C.氮气含有氮元素，是制作氮肥的重要原料，属于氮气用途，C选项错误。 故选B。 6. 小明为了确定一瓶气体是否为氧气，下列方法正确的是（ ）。 A. 观察气体颜色 B. 插入带火星的木条 C. 倒入澄清的石灰水 【答案】B 【解析】 【详解】A．氧气没有颜色，无法使用观察气体颜色来辨别气体。 B．插入带火星的木条，氧气可以助燃，可以是木条燃着，说法正确。 C．倒入澄清的石灰水，是二氧化碳的作用，说法错误。 7. 与小苏打和白醋混合后产生气体成分相同的是（ ）。 A. 摇晃可乐产生的气体 B. 薯片包装充入的气体 C. 水烧开冒出的气体 【答案】A 【解析】 【详解】小苏打和白醋混合会发生化学反应，生成二氧化碳气体。摇晃可乐时逸出的气体同样是二氧化碳，成分相同。薯片包装内充入的气体一般为氮气，用来防止食品氧化。水烧开时冒出的气体主要是水蒸气。对比可知，只有摇晃可乐产生的气体成分与之相同。故选A。 8. 一个小小的烟头可能会引起一场火灾，烟头在火灾中所起的作用是（ ）。 A. 提供可燃物 B. 使温度达到可燃物的燃点 C. 提供氧气 【答案】B 【解析】 【详解】燃烧需要可燃物、一定的温度、空气（氧气）三个条件。只有三个条件同时具备燃烧才会发生。一个小小的烟头也能引起一场大火，烟头在火灾中所起的作用是使可燃物的温度达到燃点。故B符合题意。 9. 灭火毯由纤维状隔热耐火材料制成，在起火初期，将灭火毯直接覆盖火源，可在短时间内灭火，下列灭火方法与灭火毯原理相同的是（ ）。 A. 砍掉树木形成隔离带 B. 用嘴吹灭蜡烛 C. 用二氧化碳灭火器灭火 【答案】C 【解析】 【详解】A．砍掉树木形成隔离带是清除可燃物，与灭火毯原理不同； B．用嘴吹灭蜡烛是降低温度至着火点以下，与灭火毯原理不同； C．用二氧化碳灭火器灭火是隔绝氧气，与灭火毯原理相同。 故选C。 10. 长期生活在高原地区的人，初次来到平原地区可能会头晕，恶心是因为（ ）。 A. 长时间处于高氧环境 B. 长时间处于低氧环境，来到相对富氧的环境发生“醉氧” C. 饮食发生变化。 【答案】B 【解析】 【详解】高原地区空气稀薄，氧气含量较少，平原地区氧气含量相对较多。长期生活在高原的人身体适应了低氧环境，初次来到平原，因氧气含量突然增加，身体产生不适应反应，即“醉氧”现象，会出现头晕、恶心等症状。选项B正确描述了这一原因，故选B。 11. 某地将能净化空气的树林砍掉，建成了化工厂，导致周边空气质量变差。对于这种做法，你的评价是（ ）。 A. 树林能净化空气，砍掉会影响环境，应该完全不发展工业 B. 发展经济必然要牺牲环境，等有钱了再治理也不迟 C. 经济发展很重要，但应该在保护环境的前提下合理规划 【答案】C 【解析】 【详解】A. 植被具有净化空气的功能，但完全禁止工业建设不切实际，不利于社会进步，A选项错误。 B. 以破坏环境为代价换取经济增长会导致生态恶化，后续治理成本高且难度大，B选项错误。 C. 人类活动应注重生态平衡，在确保环境不受破坏的基础上进行建设才是合理的，C选项正确。 故选C。 12. 观星箱的主要作用是（ ）。 A. 放大星星的亮度 B. 固定观测视角，方便记录星星位置变化 C. 让星星看起来更近 【答案】B 【解析】 【详解】观星箱是利用限制视野辅助观测的简易工具。其结构没有透镜，无法改变星星的亮度或让星星看起来更近。制作和使用观星箱的核心目的是通过限制视野范围，迫使观测者保持头部和眼睛位置固定，从而锁定观测视角。在固定视角下，不同时间观测同一区域，能更准确地发现星星相对于参照物的位置移动，便于记录变化规律。因此其主要作用是固定观测视角，方便记录星星位置变化。 13. 有关北极星的描述正确的是（ ）。 A. 北极星属于北斗七星 B. 北极星属于小熊座 C. 每夜观察到的北极星东升西落 【答案】B 【解析】 【详解】A．北斗七星属于大熊座，北极星并不在其中，该选项错误； B．北极星是小熊座中最亮的星，位于小熊座尾部，该选项正确； C．北极星接近地轴北端延长线，位置几乎固定，不会东升西落，该选项错误。 故选B。 14. 电磁铁在生产生活中应用广泛，以下设备中没有用到电磁铁的是（ ） 。 A. 音响 B. 电动车 C. 指南针 【答案】C 【解析】 【详解】A. 音响内部的扬声器利用通电线圈产生磁性驱动振动，应用了电磁铁，不符合题意，A选项错误； B. 电动车的电动机利用电磁铁原理工作，将电能转化为动力，应用了电磁铁，不符合题意，B选项错误； C. 指南针利用永久磁铁指示方向，不需要通电，没有用到电磁铁，符合题意，C选项正确。 故选C。 15. 电磁起重机能代替人力搬运较重的铁制物品，让铁制物品脱离电磁铁进入车厢的科学原理是（ ）。 A. 接通电源，产生磁力 B. 切断电源，磁力消失 C. 接通电源，磁力消失 【答案】B 【解析】 【详解】电磁铁在通电时产生磁力，断电时磁力消失。电磁起重机搬运铁制品时，接通电源产生磁力吸住物品；当需要释放物品时，切断电源使磁力消失，铁制品因此脱离。选项B描述切断电源导致磁力消失，符合铁制品脱离的原理。选项A是吸住物品的条件，选项C的说法错误。故选B。 16. 电磁铁可以通过改变（ ）来改变磁极。 A. 线圈缠绕方向 B. 电池数量 C. 铁芯方向 【答案】A 【解析】 【详解】电磁铁的磁极方向与电流方向和线圈缠绕方向有关。改变电池正负极接法或线圈缠绕方向，都能改变电磁铁的磁极。电池数量主要影响电磁铁的磁力大小，铁芯方向不影响磁极性质。因此改变线圈缠绕方向可以改变磁极。 17. 稻田环境潮湿，有较多水，昆虫也多。青蛙皮肤裸露，体内水分易蒸发，常常生活在稻田中。上述资料说明稻田环境能为青蛙提供（ ）。 A. 水分、水稻 B. 水分、昆虫 C. 土壤、昆虫 【答案】B 【解析】 【详解】动物生存需要水分和食物等资源。资料指出稻田“有较多水”，对应青蛙皮肤保湿对水分的需求；“昆虫也多”意味着这里有青蛙的食物来源。因此稻田环境能为青蛙提供水分和昆虫。故选B。 18. 观察下面三组实验的设计，根据铁生锈的条件，推测铁钉生锈最快的是（　　）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果。如果水中含有电解质（如盐、酸等），会加速腐蚀过程，使生锈速度显著加快。 A．图片中有水也有空气，生锈速度较快，选项不符合题意； B．图片中有盐水也有空气，盐水是电解质，会显著加速铁的电化学腐蚀过程。铁生锈最快，选项符合题意； C．图片中有水没有空气，铁钉几乎不会生锈，选项不符合题意； 故选B。 19. 1965年，考古工作者在湖北江陵发掘楚墓时，发现了著名的“越王勾践剑”。此剑深埋在地下已2000余年，但出土时仍锋利无比。科学家经过检测发现，越王勾践剑的主要成分是铜、锡以及少量的铝、铁、镍、硫组成的青铜合金，而锡是一种抗锈能力很强的金属。以下防锈办法与其原理类似的是（ ）。 A. 在铁中加入其他物质，制成不锈钢 B. 在金属表面覆盖一层搪瓷 C. 在金属表面涂一层油漆 【答案】A 【解析】 【详解】A. 越王勾践剑通过制成合金改变内部成分防锈，不锈钢也是在铁中加入其他物质制成合金，原理类似，A选项正确； B. 覆盖搪瓷是在表面形成保护层隔绝空气和水，属于表面防护，与改变内部成分原理不同，B选项错误； C. 涂油漆是在表面形成覆盖层隔绝空气和水，属于表面防护，与改变内部成分原理不同，C选项错误； 故选A。 20. 关于创意、创新与生活的关系，下列说法不正确的是（ ）。 A. 生活是创意的土壤，创意要满足人们的实际需要 B. 要保持好奇心，善于发现问题并思考解决的方法，才能有良好的创意 C. 创新就是创造出新奇的产品，实用性可以不用考虑 【答案】C 【解析】 【详解】A．创意源于对生活问题的解决，生活为创意提供来源，需满足实际需要，该说法正确； B．好奇心驱动探索，发现并解决问题是形成良好创意的关键，该说法正确； C．创新不仅要求新奇，更重要的是能解决实际问题，具有实用性，该说法错误。 故选C。 二、综合题（共6分） 21. 下图是某个湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。 （1）根据上述食物关系，写出一条完整的食物链：__________________________________________________ （2）由于某种原因，湖泊中的小虾突然大量死亡，一段时间后，推测小鱼的数量会________________（选填“增加”或“减少”），同时剑水蚤的数量会_____________（选填“增加”或“减少”），导致湖泊中的藻类植物________________（选填“增加”或“减少”），生态系统就会被破坏，所以每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着重要作用。 【答案】（1）藻类植物→剑水蚤→小虾→小鱼 （2） ①. 减少 ②. 增加 ③. 减少 【解析】 【小问1详解】 食物链的起点是能自己制造营养的生产者，本题里藻类植物是生产者，按照题干给出的“剑水蚤吃藻类、小虾吃剑水蚤、小鱼吃小虾”的捕食顺序，用箭头代表能量和食物的传递方向，写出完整食物链为藻类植物→剑水蚤→小虾→小鱼。 【小问2详解】 小虾是小鱼的食物，小虾大量死亡后小鱼缺少足够食物，数量会减少；小虾原本以剑水蚤为食，小虾大量消失后剑水蚤没有了主要天敌，数量会增加；剑水蚤以藻类植物为食，剑水蚤变多后会大量吃掉藻类，藻类植物的数量就会减少，最终破坏生态平衡。 22. 下列物质的变化属于哪一类，请将正确的序号填到下面的表格中。 ①切开的苹果变色 ②冰雪融化 ③铁钉生锈 ④掰断木棍 ⑤光合作用 ⑥酒精灯燃烧 生成新物质的变化 没有生成新物质的变化 【答案】 【解析】 【详解】区分两类变化的标准是看变化后有没有产生全新的物质。切开的苹果变色是果肉物质和空气反应生出褐色新物质，铁钉生锈产生了铁锈，光合作用把水和二氧化碳做成淀粉、放出氧气，酒精灯燃烧把酒精变成气体，这四样变化都出现了原本没有的新物质；冰雪融化只是固态水变成液态水，还是水，掰断木棍只是木头碎裂，材质没有改变，二者都没有新物质产生。 三、实验探究题（共18分） 23. 科学兴趣小组同学选取了绿萝进一步探究植物的光合作用。将一盆绿萝放置黑暗处一昼夜后，将一片叶子的一半用黑色不透光的纸片遮住，如图所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片。经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析。 （1）把盆栽的绿萝放在黑暗处一昼夜，其目的是________________________________________________。 （2）用黑纸片把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3~4小时。剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的锥形瓶中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由______色变成______色。 （3）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，在叶片上均匀滴加碘液。这是为了检验叶片是否通过光合作用制造出____________。 （4）片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到只有______（遮光/未遮光）的部分变成蓝紫色。由此可以得出结论：植物进行光合作用需要有______。 （5）绿色植物的光合作用过程为在______的照射下，叶绿体能将根吸收的______和由叶片进入的______合成植物生长所需要的养料，同时释放出______。 （6）为提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施有（列举两条）： ____________________________________；____________________________________。 【答案】（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽 （2） ①. 绿 ②. 黄白 （3）淀粉 （4） ①. 未遮光 ②. 光照 （5） ①. 阳光 ②. 水分 ③. 二氧化碳 ④. 氧气 （6） ①. 延长光照时间 ②. 增加二氧化碳气肥 【解析】 【小问1详解】 把盆栽的绿萝放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉就只能是实验过程中制造的，而不是叶片原本储存的。 【小问2详解】 叶片原本呈现绿色，是因为叶肉细胞的叶绿体中含有叶绿素；而叶绿素可以溶解在酒精中，通过隔水加热的方式，既能让酒精升温加速溶解叶绿素，又能避免酒精直接燃烧发生危险。随着叶绿素逐渐溶解到酒精里，叶片就会慢慢褪去绿色，变成黄白色，这样后续滴加碘液时，就不会被叶绿素的颜色干扰，能清晰观察到淀粉遇碘变蓝的现象。 【小问3详解】 在这个光合作用实验中，淀粉有一个特殊的化学性质——遇碘液会变蓝。实验里滴加碘液，就是利用这个特性，来检验叶片在实验过程中有没有通过光合作用制造出淀粉。如果叶片的某些部分变蓝，就说明这里产生了淀粉；不变蓝则说明没有产生淀粉。 【小问4详解】 在这个实验里，叶片被分成了遮光和未遮光的对照部分，未遮光的部分能接受到光照，可以正常进行光合作用产生淀粉，而淀粉有遇碘液变蓝紫色的特性，所以这部分会变色；遮光的部分因为没有光照，无法进行光合作用合成淀粉，滴加碘液后就不会出现蓝紫色。通过这样的对照结果，就能得出植物进行光合作用需要光的结论。 【小问5详解】 绿色植物的光合作用需要光照作为能量来源，叶绿体是光合作用的场所，植物根系从土壤中吸收水，叶片上的气孔会吸收空气中的二氧化碳，水和二氧化碳作为光合作用的原料，在光的作用下转化成储存能量的有机物，同时释放氧气，这也是光合作用的物质转化与能量转化过程，因此依次填入光、水、二氧化碳、氧气。 【小问6详解】 农作物光合作用制造有机物的多少直接决定产量高低，想要提高大棚蔬菜产量，核心思路是促进光合作用、抑制呼吸作用损耗有机物。光合作用的原料包含二氧化碳、水，必要条件是光照，据此可以采取两类实操措施：一是调控光照条件，比如适当延长每日光照时长、提高大棚内光照强度，为光合作用提供充足能量，增加有机物合成量；二是调节大棚内气体环境，适量增施二氧化碳气肥，提升棚内二氧化碳浓度，补充光合作用原料，加快有机物制造。 24. 甲、乙、丙三个实验装置图是科学兴趣小组的同学设计的探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验。（甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯、大头针都相同） （1）甲、乙两个实验可以探究的问题是______________________________________________________。 （2）拿着一枚小磁针靠近通电的甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的北极被吸引，则可推测甲装置中铁芯的上端是______极（选填“南”或“北”）。 （3）想探究“电磁铁磁性强弱与电池节数的关系”，则需选择上图中的______装置和______装置进行对比实验。 （4）如图，小明制作了一个可改变线圈匝数的电磁铁，未通电时，用弹簧测力计测得磁铁的重力为3N。当开关S连接上①号线时，弹簧测力计的示数为2N，说明通电后电磁铁与磁铁相互______（选填“吸引”或“排斥”）。 （5）下图中，如果将开关连接到②导线上时，弹簧测力计的示数可能为（ ）。 A. 1N B. 1.5N C. 2.5N D. 3.5N 【答案】（1）电磁铁的磁性强弱与线圈缠绕匝数的关系 （2）北 （3） ①. 甲 ②. 丙 （4）排斥 （5）C 【解析】 【小问1详解】 甲、乙两装置中电池节数相同（电流大小相同），线圈匝数不同，其他条件一致，因此可以探究线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响。 【小问2详解】 磁极间相互作用的规律是“异名相吸”。小磁针的北极被吸引，说明铁芯下端是南极。电磁铁两端磁极相反，因此上端是北极。 【小问3详解】 甲和丙的线圈匝数相同（都是40匝），只有电池节数不同（甲为1节，丙为2节），符合控制变量法的要求。 【小问4详解】 磁铁未通电时重力为3N，通电后弹簧测力计示数减小为2N，说明电磁铁对磁铁产生了向上的力，与重力方向相反，因此电磁铁与磁铁相互排斥。 【小问5详解】 连接①号线时，电磁铁排斥磁铁，测力计示数为2N；②号线接入的线圈匝数比①号线更少，电流通过时电磁铁磁性更弱，排斥力更小，测力计示数相比于连接①号线减少的要少些，应当大于2N，且比原本未通电时，用弹簧测力计测得磁铁的重力为3N要小，应当小于3N，所以最可能是2.5N。 四、科普阅读（共6分） 25. 空气净化技术：提高室内空气质量的科技 什么是空气净化技术呢？简单来说，空气净化技术就是利用各种科学方法和装置来去除空气中的有害物质并提高空气质量的技术。这种科技可以帮助我们创造一个更加健康、清洁的室内环境，使我们呼吸到的空气更加纯净。 在空气净化技术中，最常见的是使用空气净化器。空气净化器是一种能够过滤空气中悬浮颗粒物、细菌、病毒、过敏原等有害物质的装置。它通过内部的过滤系统将空气中的污染物过滤掉，从而净化空气。一些先进的空气净化器甚至还能够去除有害气体，如甲醛、苯等。这些空气净化器适用于各种场所，从家庭到办公室，从医院到学校，都能发挥作用。 除了空气净化器，还有一些其他的技术和方法可以帮助提高室内空气质量。一种常见的方法是增加室内植物。植物通过吸收二氧化碳并释放氧气，不仅能够改善空气中的氧气含量，还能够吸收一些有害气体，如甲醛等。同时，室内植物也能够增加室内湿度，有助于缓解干燥的空气带来的不适感。 另外，合理通风也是提高室内空气质量的重要手段。通风可以有效地将室内的有害气体排出，并将新鲜空气引入室内。在现代建筑中，一些先进的通风系统不仅能够实现换气功能，还能够过滤空气中的污染物，提供更加清洁的空气。 （1）空气净化器能够净化空气，主要依靠（ ）。 A. 产生臭氧杀灭细菌 B. 内部的过滤系统过滤污染物 C. 吸收二氧化碳并释放氧气 D. 将新鲜空气引入室内 （2）材料中提到的除了空气净化器，提高室内空气质量的另外两种方法是____________和____________。 （3）阅读材料，请列举增加室内植物可以帮助解决室内空气存在的一个问题，以及解决问题的原理？ 室内空气问题：_________________________________________________________。 解决问题原理：__________________________________________________________。 （4）根据材料，下列关于现代建筑中先进通风系统的说法，正确的是（ ）。 A. 能够过滤空气中的污染物，但不能将污染物排出室外 B. 可以有效地将室内的有害气体排出，但不能过滤空气中的污染物 C. 既可以换气，也可以过滤空气中的污染物 D. 主要用于提高室内植物的生长速度 【答案】（1）B （2） ①. 增加室内植物 ②. 合理通风 （3） ①. 室内空气问题：室内空气中含有甲醛等有害气体。 ②. 解决问题原理：植物能够吸收甲醛等有害气体。 （4）C 【解析】 【小问1详解】 根据文中描述“它通过内部的过滤系统将空气中的污染物过滤掉，从而净化空气”，可知空气净化器主要依靠内部的过滤系统过滤污染物，对应选项是B。 【小问2详解】 依据来自阅读材料的文本内容：在介绍完空气净化器这种净化技术后，材料明确提到了另外两种提高室内空气质量的方法，一种是增加室内植物，植物可以通过吸收二氧化碳、释放氧气来改善空气成分，还能吸收甲醛等有害气体、增加空气湿度；另一种是合理通风，通风能够将室内的有害气体排出，同时引入新鲜空气，部分先进的通风系统还能过滤空气中的污染物，这两种方法都是除空气净化器之外，改善室内空气质量的有效途径，因此这道题的答案就是这两种方法，①增加室内植物 ②合理通风。 【小问3详解】 材料提到，室内空气可能存在含有甲醛等有害气体、氧气含量不足、空气干燥等问题，而植物可以通过吸收二氧化碳并释放氧气来提升室内氧气含量，也能吸收甲醛等有害气体，还能增加室内湿度来缓解空气干燥。题目要求列举一个问题和对应原理，我们可以选取最典型的“室内空气中含有甲醛等有害气体”这个问题，对应的解决原理就是“植物能够吸收甲醛等有害气体”，这既贴合材料内容，也符合题目要求。 【小问4详解】 原文写明“在现代建筑中，一些先进的通风系统不仅能够实现换气功能，还能够过滤空气中的污染物，提供更加清洁的空气”。换气功能就是把室内有害气体排出、引入室外新鲜空气。 A.先进通风系统可以排出室内污染物；A错误。 B.该系统具备过滤空气污染物的能力；B错误。 C.它既能完成换气，又能过滤空气中的污染物，和原文描述完全吻合；C正确 D.通风系统的作用是优化室内空气质量，和加快室内植物生长速度没有关联。D错误。 故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学情诊断 小学五年级科学 时间：40分钟 一、选择题（请选择一个正确答案，每题1分，共20分） 1. 小明来到教室门口后，发现老师站在讲台上，他喊了一声：“报告！”在听到老师“进来”的口令后走进了教室。在该过程中，小明运用到的脑神经中枢依次是（ ）。 ①视觉中枢②听觉中枢③运动中枢④语言中枢⑤感觉中枢 A. ①②③⑤ B. ①②④③ C. ①④②③ 2. 以下刺激与反应的现象中，不受大脑控制的是（ ）。 A. 面对突然飞向眼睛的物体眨眼睛 B. 听到老师点名立即喊“到” C. 听到上课铃响后回到教室 3. 心脏在人体中主要起的作用是（ ）。 A. 贮藏血液 B. 为血液流动提供动力 C. 制造血液 4. 下列不属于健康标准的是（ ）。 A. 精力充沛，能从容不迫地应对日常生活和工作 B. 体重适当，体态均匀 C. 擅长熬夜，每天只睡4个小时 5. 下列不属于氮气用途的是（ ）。 A. 食品保护气 B. 炼钢助燃 C. 制作氮肥 6. 小明为了确定一瓶气体是否为氧气，下列方法正确的是（ ）。 A. 观察气体颜色 B. 插入带火星的木条 C. 倒入澄清的石灰水 7. 与小苏打和白醋混合后产生气体成分相同的是（ ）。 A. 摇晃可乐产生的气体 B. 薯片包装充入的气体 C. 水烧开冒出的气体 8. 一个小小的烟头可能会引起一场火灾，烟头在火灾中所起的作用是（ ）。 A. 提供可燃物 B. 使温度达到可燃物的燃点 C. 提供氧气 9. 灭火毯由纤维状隔热耐火材料制成，在起火初期，将灭火毯直接覆盖火源，可在短时间内灭火，下列灭火方法与灭火毯原理相同的是（ ）。 A. 砍掉树木形成隔离带 B. 用嘴吹灭蜡烛 C. 用二氧化碳灭火器灭火 10. 长期生活在高原地区的人，初次来到平原地区可能会头晕，恶心是因为（ ）。 A. 长时间处于高氧环境 B. 长时间处于低氧环境，来到相对富氧的环境发生“醉氧” C. 饮食发生变化。 11. 某地将能净化空气的树林砍掉，建成了化工厂，导致周边空气质量变差。对于这种做法，你的评价是（ ）。 A. 树林能净化空气，砍掉会影响环境，应该完全不发展工业 B. 发展经济必然要牺牲环境，等有钱了再治理也不迟 C. 经济发展很重要，但应该在保护环境的前提下合理规划 12. 观星箱的主要作用是（ ）。 A. 放大星星的亮度 B. 固定观测视角，方便记录星星位置变化 C. 让星星看起来更近 13. 有关北极星的描述正确的是（ ）。 A. 北极星属于北斗七星 B. 北极星属于小熊座 C. 每夜观察到的北极星东升西落 14. 电磁铁在生产生活中应用广泛，以下设备中没有用到电磁铁的是（ ） 。 A. 音响 B. 电动车 C. 指南针 15. 电磁起重机能代替人力搬运较重的铁制物品，让铁制物品脱离电磁铁进入车厢的科学原理是（ ）。 A. 接通电源，产生磁力 B. 切断电源，磁力消失 C. 接通电源，磁力消失 16. 电磁铁可以通过改变（ ）来改变磁极。 A. 线圈缠绕方向 B. 电池数量 C. 铁芯方向 17. 稻田环境潮湿，有较多水，昆虫也多。青蛙皮肤裸露，体内水分易蒸发，常常生活在稻田中。上述资料说明稻田环境能为青蛙提供（ ）。 A. 水分、水稻 B. 水分、昆虫 C. 土壤、昆虫 18. 观察下面三组实验的设计，根据铁生锈的条件，推测铁钉生锈最快的是（　　）。 A. B. C. 19. 1965年，考古工作者在湖北江陵发掘楚墓时，发现了著名的“越王勾践剑”。此剑深埋在地下已2000余年，但出土时仍锋利无比。科学家经过检测发现，越王勾践剑的主要成分是铜、锡以及少量的铝、铁、镍、硫组成的青铜合金，而锡是一种抗锈能力很强的金属。以下防锈办法与其原理类似的是（ ）。 A. 在铁中加入其他物质，制成不锈钢 B. 在金属表面覆盖一层搪瓷 C. 在金属表面涂一层油漆 20. 关于创意、创新与生活的关系，下列说法不正确的是（ ）。 A. 生活是创意的土壤，创意要满足人们的实际需要 B. 要保持好奇心，善于发现问题并思考解决的方法，才能有良好的创意 C. 创新就是创造出新奇的产品，实用性可以不用考虑 二、综合题（共6分） 21. 下图是某个湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。 （1）根据上述食物关系，写出一条完整的食物链：__________________________________________________ （2）由于某种原因，湖泊中的小虾突然大量死亡，一段时间后，推测小鱼的数量会________________（选填“增加”或“减少”），同时剑水蚤的数量会_____________（选填“增加”或“减少”），导致湖泊中的藻类植物________________（选填“增加”或“减少”），生态系统就会被破坏，所以每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着重要作用。 22. 下列物质的变化属于哪一类，请将正确的序号填到下面的表格中。 ①切开的苹果变色 ②冰雪融化 ③铁钉生锈 ④掰断木棍 ⑤光合作用 ⑥酒精灯燃烧 生成新物质的变化 没有生成新物质的变化 三、实验探究题（共18分） 23. 科学兴趣小组同学选取了绿萝进一步探究植物的光合作用。将一盆绿萝放置黑暗处一昼夜后，将一片叶子的一半用黑色不透光的纸片遮住，如图所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片。经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析。 （1）把盆栽的绿萝放在黑暗处一昼夜，其目的是________________________________________________。 （2）用黑纸片把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3~4小时。剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的锥形瓶中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由______色变成______色。 （3）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，在叶片上均匀滴加碘液。这是为了检验叶片是否通过光合作用制造出____________。 （4）片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到只有______（遮光/未遮光）的部分变成蓝紫色。由此可以得出结论：植物进行光合作用需要有______。 （5）绿色植物的光合作用过程为在______的照射下，叶绿体能将根吸收的______和由叶片进入的______合成植物生长所需要的养料，同时释放出______。 （6）为提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施有（列举两条）： ____________________________________；____________________________________。 24. 甲、乙、丙三个实验装置图是科学兴趣小组的同学设计的探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验。（甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯、大头针都相同） （1）甲、乙两个实验可以探究的问题是______________________________________________________。 （2）拿着一枚小磁针靠近通电的甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的北极被吸引，则可推测甲装置中铁芯的上端是______极（选填“南”或“北”）。 （3）想探究“电磁铁磁性强弱与电池节数的关系”，则需选择上图中的______装置和______装置进行对比实验。 （4）如图，小明制作了一个可改变线圈匝数的电磁铁，未通电时，用弹簧测力计测得磁铁的重力为3N。当开关S连接上①号线时，弹簧测力计的示数为2N，说明通电后电磁铁与磁铁相互______（选填“吸引”或“排斥”）。 （5）下图中，如果将开关连接到②导线上时，弹簧测力计的示数可能为（ ）。 A. 1N B. 1.5N C. 2.5N D. 3.5N 四、科普阅读（共6分） 25. 空气净化技术：提高室内空气质量的科技 什么是空气净化技术呢？简单来说，空气净化技术就是利用各种科学方法和装置来去除空气中的有害物质并提高空气质量的技术。这种科技可以帮助我们创造一个更加健康、清洁的室内环境，使我们呼吸到的空气更加纯净。 在空气净化技术中，最常见的是使用空气净化器。空气净化器是一种能够过滤空气中悬浮颗粒物、细菌、病毒、过敏原等有害物质的装置。它通过内部的过滤系统将空气中的污染物过滤掉，从而净化空气。一些先进的空气净化器甚至还能够去除有害气体，如甲醛、苯等。这些空气净化器适用于各种场所，从家庭到办公室，从医院到学校，都能发挥作用。 除了空气净化器，还有一些其他的技术和方法可以帮助提高室内空气质量。一种常见的方法是增加室内植物。植物通过吸收二氧化碳并释放氧气，不仅能够改善空气中的氧气含量，还能够吸收一些有害气体，如甲醛等。同时，室内植物也能够增加室内湿度，有助于缓解干燥的空气带来的不适感。 另外，合理通风也是提高室内空气质量的重要手段。通风可以有效地将室内的有害气体排出，并将新鲜空气引入室内。在现代建筑中，一些先进的通风系统不仅能够实现换气功能，还能够过滤空气中的污染物，提供更加清洁的空气。 （1）空气净化器能够净化空气，主要依靠（ ）。 A. 产生臭氧杀灭细菌 B. 内部的过滤系统过滤污染物 C. 吸收二氧化碳并释放氧气 D. 将新鲜空气引入室内 （2）材料中提到的除了空气净化器，提高室内空气质量的另外两种方法是____________和____________。 （3）阅读材料，请列举增加室内植物可以帮助解决室内空气存在的一个问题，以及解决问题的原理？ 室内空气问题：_________________________________________________________。 解决问题原理：__________________________________________________________。 （4）根据材料，下列关于现代建筑中先进通风系统的说法，正确的是（ ）。 A. 能够过滤空气中的污染物，但不能将污染物排出室外 B. 可以有效地将室内的有害气体排出，但不能过滤空气中的污染物 C. 既可以换气，也可以过滤空气中的污染物 D. 主要用于提高室内植物的生长速度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $