第50卷 课程综合训练卷《教育学》福建省（学业水平考试）教育基础 考纲百套卷（原卷版+解析版）

编写说明：福建省（学业水平考试）教育基础《考纲百套卷》，依据《福建省中等职业学校学业水平考试《教育基础》科目考试说明》编写。本专辑涵盖《学前儿童卫生保健》、《教育学》、《心理学》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲“了解”“理解”“掌握”要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第50卷课程综合训练卷，按《教育学基础》的范围和要求编写。具体内容为：综合考查《教育学》全部考点。 福建省《考纲百套卷》 第50卷 课程2：《教育学》 课程综合训练卷 考试时间：150分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1．教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的（ ） A．心理活动 B．认识活动 C．实践活动 D．生产劳动 【答案】C 【详解】本题考查的是教育的含义。教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。故正确答案为C。 2．______对教育制度的影响是直接影响，它在一定程度上决定教育权、受教育权和教育观念。（ ） A．政治 B．历史 C．文化 D．经济 【答案】A 【详解】政治对教育制度有直接影响，在一定程度上决定教育权、受教育权和教育观念。经济为教育提供了一定的物质基础和相应的客观需要。不同文化类型必然会影响到教育的类型，影响到教育制度。故正确答案为A。 3．有关研究表明，教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有（ ） A．政治功能 B．经济功能 C．科技功能 D．文化功能 【答案】B 【详解】本题考查的是教育与政治、经济和文化的关系。由“有关研究表明，教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高”可知，题干中涉及的是教育和经济之间的关系，教育对经济增长有明显作用，可知教育具有经济功能。故正确答案为B。 4．决定教育性质的因素是（ ） A．上层建筑 B．社会生产力 C．政治经济制度 D．科学技术 【答案】C 【详解】本题考查教育与政治经济制度的关系。社会政治经济制度对教育的制约作用包括：①社会政治经济制度决定教育的性质；②社会政治经济制度决定教育的宗旨与目的；③社会政治经济制度决定教育的领导权；④社会政治经济制度决定着受教育权；⑤社会政治经济制度决定着教育内容和教育管理体制；⑥社会政治经济制度制约教育的改革与发展。故正确答案为C。 5．影响受教育者的数量和教育质量的因素是（ ） A．政治经济制度 B．科学技术 C．生产力 D．社会性质 【答案】B 【详解】本题考查的是教育与科学技术的关系。科学技术影响受教育者的数量和教育质量。一方面，科学发展日益揭示出教育对象的身心发展规律，为教育活动提供指导，保障了受教育者的质量；另一方面，科学的发展及其在教育上的广泛运用，使得教育对象不断扩大，每次科学技术的发展都极大地促进了受教育者数量的增加。故正确答案为B。 6．以下属于教育本体功能的是（ ） A．人的培养功能 B．人口功能 C．政治功能 D．经济功能 【答案】A 【详解】教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用，也称为教育的本体功能。 7．学前教育学的研究对象是（ ） A．0-3 岁儿童 B．3-6 岁儿童 C．0-6 岁儿童 D．6-12 岁儿童 【答案】C 【详解】学前教育学是一门研究 0-6 岁儿童教育规律和学前教育机构的教育工作规律的科学。 8．校园文化的核心是（ ） A．学校的物质文化 B．学校的精神或观念文化 C．学校组织和制度文化 D．学校的非正规文化 【答案】B 【详解】本题考查的是校园文化。校园文化是学校文化的缩影，是指人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，校园文化可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。学校的精神或观念文化是校园文化的核心。故正确答案为B。 9．“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”所揭示的是______的关系。（ ） A．政治与教育 B．文化与教育 C．经济与教育 D．法制与教育 【答案】C 【详解】题干中这句话的意思是（百姓的）粮仓充足，丰衣足食，才能顾及礼仪、重视荣誉和耻辱，揭示的是经济与教育的关系。故正确答案为C。 10．高宽学前教育方案的分析发现，对学前教育每投入1美元，日后能够获得______美元的收益。（ ） A．1．16 B．1．76 C．7．16 D．7．61 【答案】C 【详解】高宽学前教育方案的分析发现，对学前教育每投入1美元，日后能够获得7.16美元的收益。 11．幼儿园教育在我国属于哪个系统（ ） A．家庭教育 B．社会教育 C．社区教育 D．学校教育 【答案】D 【详解】狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育，幼儿园教育在我国属于学校教育系统。A.家庭教育：指父母在家庭环境中实施的教育，与幼儿园的专业机构教育性质不同。B.社会教育：泛指社会机构（如博物馆、少年宫）提供的非正式教育，不属于国民教育体系主体。C.社区教育：以社区为单位组织的区域性教育活动，幼儿园虽与社区联系密切，但本质属于国家学制系统。 12．在近现代教育中，对其他各种教育起着示范和主导作用，是人类社会教育活动的核心部分是（ ） A．家庭教育 B．社会教育 C．学校教育 D．社区教育 【答案】C 【详解】学校教育对其他各种教育起着示范和主导作用，是人类社会教育活动的核心部分。 13．教育在推动社会政治变革方面的主要途径是？（ ） A．培养政治领袖 B．提高教育质量 C．加强教育监管 D．推动经济发展 【答案】A 【详解】教育通过培养具有政治素养和领导能力的人才，为社会政治变革提供领导力量和支持。 14．以下哪一项不属于教育社会功能的释放条件？（ ） A．社会经济的发展 B．教育制度的完善 C．个人努力程度 D．教育资源的分配 【答案】C 【详解】教育社会功能的释放条件主要包括社会经济的发展、教育制度的完善和教育资源的分配等，而个人努力程度更多属于个体层面的因素。 15．智力发展的关键期是（ ） A．幼儿期 B．婴儿期 C．幼儿前期 D．学龄期 【答案】A 【详解】智力发展的关键期主要指的是儿童大脑发育最快、对外部环境刺激最为敏感、智力发展最为迅速的时期。 16．为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（ ） A．素质教育 B．愉快教育 C．生本教育 D．生存教育 【答案】A 【详解】题干描述的是素质教育的内涵。 17．教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是（ ） A．促使学生品德结构完善 B．激发学生道德冲突 C．促进学生自我教育能力提高 D．解决德育过程中的冲突与矛盾 【答案】B 【详解】本题考查的是德育过程。要使学生全身心投入道德情境，关键是激发学生的道德冲突，促使学生积极承担社会角色，体验相应的道德责任和行为，在冲突产生、解决、再产生和再解决中推动结构的转换和重组，促使学生道德阶段形成。故正确答案为B。 18．教师告诉学生：“老人过马路要扶”，而家长却告诉学生：“老人过马路不要扶”。这一现象违背了德育的（ ） A．长善救失原则 B．教育影响的一致性与连贯性原则 C．导向性原则 D．正面教育与纪律约束相结合原则 【答案】B 【详解】本题考查的是德育原则。教育影响的一致性与连贯性原则是指德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统地发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。题干中，教师说“老人过马路要扶”，而家长却说“老人过马路不要扶”，两者的言论是相反的、不一致的，没有做到家庭教育与学校教育的衔接。因此，违背了教育影响的一致性与连贯性原则。B项正确。 19．孔子说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现的德育方法是（ ） A．读书指导法 B．榜样示范法 C．自我教育法 D．品德评价法 【答案】C 【详解】本题考查的是德育方法。古文出自《论语》，原文是，子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是三个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。体现了自我教育法中学习的作用。读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书和课外读物获取知识、培养独立阅读能力的教学方法。榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。题干中“其不善者而改之”不符合榜样示范的要求。品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法，包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。因此，本题选C。 20．幼儿绘画中表现“闭眼”符号，可能反映的心理需求是（ ） A．攻击性行为 B．自我保护意识 C．睡眠需求 D．社交回避 【答案】B 【详解】2-3岁幼儿通过闭眼想象逃避冲突或压力，属自我保护期的典型表现。 21．以下哪项不属于德育内容（ ） A．爱护公物 B．独立穿脱衣服 C．诚实不说谎 D．与同伴合作 【答案】B 【详解】穿衣属生活自理能力，归类于体育而非德育。 22．幼儿园在进餐时引导幼儿不挑食、在游戏中引导幼儿遵守规则，这类教育活动属于____的渗透式实施（ ） A．集体教学 B．幼儿德育 C．幼儿智育 D．专门德育活动 【答案】B 【详解】不挑食、遵守规则均属于幼儿德育中良好行为习惯与规则意识的培养内容，在日常生活中渗透此类教育，是幼儿德育的重要实施方式。 23．幼儿在集体游戏中主动帮助摔倒的同伴，这一行为反映出幼儿____的初步形成（ ） A．规则意识 B．道德情感 C．自我中心意识 D．集体荣誉感 【答案】B 【详解】主动帮助同伴是关爱他人的表现，属于幼儿德育中道德情感的范畴，这一行为说明幼儿已初步形成关爱他人的道德情感。 24．“要把德育的理想性和现实性结合起来”，这是贯彻德育______的基本要求之一。（ ） A．连贯性 B．疏导性 C．一致性 D．导向性 【答案】D 【详解】本题考查的是德育要求。贯彻导向性原则的基本要求：①坚定正确的政治方向；②德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；③要把德育的理想性和现实性结合起来。因此本题选D。 25．张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（ ） A．实际锻炼法 B．品德评价法 C．个人修养法 D．情感陶冶法 【答案】D 【详解】人格感化是情感陶冶法的呈现方式之一，指通过教育者自身的品德、情操和对受教育者深切期望的态度来感染教育对象。故题干所述属于情感陶冶法。故正确答案为D。 二、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 26．狭义的幼儿教育是指凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等等（ ） 【答案】错误 【详解】广义：凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等等。狭义：则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育，幼儿园教育在我国属于学校教育系统。 27．幼儿教育不用与其他教育衔接，只要为幼儿上小学以及终身学习打下基础即可。（ ） 【答案】错误 【详解】幼儿教育是学前教育的后一阶段，前与0～3岁婴儿教育衔接，是婴儿教育的继续；后与初等教育衔接，为幼儿上小学以及终身学习打下基础。 28．教育的功能具有时代性，会随着社会的发展而发生变化。（ ） 【答案】正确 【详解】教育的功能确实具有时代性，会随着社会的发展而发生变化。随着科技的进步、经济的发展、文化的交流等，教育的功能也在不断地调整和完善，以适应社会的需求和个体的发展。 29．学前教育学的理论都是抽象和枯燥无味的。（ ） 【答案】错误 【详解】实际上，学前教育学是一门应用科学，它的理论寓于我们日常教养儿童的活动中，有很多具体的表现形式。 30．赫尔巴特继承和弘扬卢梭的自然教育思想的精华，猛烈地批判了旧教育的理念与做法，并在教育界首次将其称之为“传统教育”这就是“传统教育”概念的由来。他还系统阐述了新的教育思想，进行了新的教育实践，后来，人们把传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称之为“现代教育”。（ ） 【答案】错误 【详解】题干将赫尔巴特与杜威的贡献混淆。继承卢梭自然教育思想、批判旧教育并首次提出“传统教育”概念的是杜威，而非赫尔巴特。赫尔巴特被认为是“传统教育”的代表人物，其教育思想强调教师、课堂和教材的中心地位。题干将两者调换，历史事实对应错误，故说法不成立。 31．学前教师需要不断地学习和研究教育理论。（ ） 【答案】正确 【详解】学前教师需要不断地学习和研究教育理论，以适应学前教育发展的要求。 32．3-6岁是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按照社会需求来学习并获得发展的过渡时期。（ ） 【答案】错误 【详解】3-6岁是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段：1、“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；2、“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按照社会需求来学习并获得发展的过渡时期。 33．学前教育有利于消除社会贫困，进而产生一定的社会经济效益。（ ） 【答案】正确 【详解】①首先，幼儿园教育保障了父母工作和家庭稳定，也就是维系了社会的稳定运行。②其次，更重要的是，学前教育对个体发展产生了明显的促进作用，提高了人口素质，对国家的安全与民族的发展有着可观的贡献。③另外，从补偿的角度来看，学前教育有益于消除社会贫困，产生一定的社会经济效益。 34．建立良好的师生关系只需要教师爱护儿童就可以了。（ ） 【答案】错误 【详解】建立良好师生关系需要教师正确理解与儿童的关系，还包括建立良好的情感关系等多方面，不仅仅是爱护儿童，所以该说法错误。 35．学前教育对儿童的全面发展没有帮助。（ ） 【答案】错误 【详解】学前教育对儿童的身心发展、社会性行为、认知发展等方面都有积极作用。 36．教育的个体享用功能是指个体通过接受教育获得经济上的收益。（ ） 【答案】错误 【详解】教育的个体享用功能并非指经济上的收益，而是指个体通过接受教育，在精神层面获得满足和享受，提升生活质量和幸福感。 37．教育的经济功能主要体现在提高社会生产力和培养创新人才上。（ ） 【答案】正确 【详解】教育的经济功能确实主要体现在提高社会生产力和培养创新人才上。通过教育，人们可以掌握更多的知识和技能，提高劳动生产率，同时培养具有创新精神和创新能力的人才，推动社会经济的持续发展。 38．教育是培养人的社会活动这是教育的本质所在。（ ） 【答案】正确 【详解】教育的本质属性是培养人的社会活动。这是教育区别于政治经济文化等现象的根本特征。 39．幼儿园教育活动设计应遵循发展性原则。（ ） 【答案】正确 【详解】发展性原则要求教育活动设计适宜当前发展水平又要适当超前促进发展即教学走在发展的前面。 40．教师的专业素质仅指教学能力。（ ） 【答案】错误 【详解】教师专业素质包括职业道德知识能力身心多方面教学能力只是其中之一。 41．德育在全面发展教育中起方向保证作用。（ ） 【答案】正确 【详解】德育解决为谁培养人的根本问题对其他各育起方向和保证作用。 42．幼儿园课程内容越多越好不考虑幼儿接受能力。（ ） 【答案】错误 【详解】课程内容应考虑幼儿年龄特点发展水平过难过多都会影响学习效果。 43．环境创设是教师单方面的事幼儿不需要参与。（ ） 【答案】错误 【详解】幼儿是环境的主人环境创设应让幼儿参与增强归属感和自信。 44．教学评价应关注发展过程而不仅是结果。（ ） 【答案】正确 【详解】过程性评价关注幼儿在活动中的表现进步更能反映真实成长。 45．教学方法的选择应根据教学目标内容和幼儿特点灵活确定。（ ） 【答案】正确 【详解】教学有法但无定法教师应根据实际情况灵活选择和组合方法。 三、观点辨析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 46．凡是能够影响和促进儿童身体成长和认知情感、意志、性格和行为等方面发展的活动都可以说是学教育。 【答案】观点正确。学前教育有广义和狭义之分。 其中广义的学前教育是指凡是能够影响和促进儿童身体成长和认知情感、意志、性格和行为等方面发展的活动。因此，此观点正确。 47．幼儿教育学理论性很强,只要背会、考高分，就是学好了幼儿教育学。 【答案】上述观点错误。仅仅考了高分并不等于学好学前教育学，学习学前教育 学的方法有1.认真读书，勤于思考，钻研学前教育学理论。2.结合相邻学科和有关知识， 信息学习学前教育学。3.学习学前教育学要理论联系实际。4.联系有关社会现象，问题 学习学前教育学。因此此观点是错误的 四、案例分析题（本大题共1小题，共10分） 48．材料A：对幼儿进行德育必须按照幼儿的认知特点来进行。比如，对幼儿进行爱祖国的教育，可以从爱幼儿园、爱家庭、爱家乡的情感开始培养。材料B：当幼儿将玩具收放整齐之后，教师没有空洞地表扬“你们爱劳动，真是个好孩子”，而是说“玩具放在柜子里，又整齐又好看，下次我们再玩这些玩具的时候，马上就可以找到它们在哪里，多好”。材料C：有的幼儿需要教师的口头表扬胜过物质表扬，而有的幼儿则相反。问题：（1）请结合幼儿德育的规律分析上述三则材料。（2）结合实际谈一谈幼儿园德育应注意的问题。（3）简述幼儿德育的目标。 【答案】（1）（1）材料A反映了对幼儿实施德育要由近及远，由具体到抽象；（2）材料B反映了对幼儿实施德育要直观、形象，切忌说教；（3）材料C反映了对幼儿实施德育要注重个别差异。总之，要遵循幼儿德育的规律实施德育。 （2）（1）热爱、尊重幼儿；（2）根据幼儿的年龄特征和德育的规律实施德育；（3）协调和统一各种可控因素的影响。 （3）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：福建省（学业水平考试）教育基础《考纲百套卷》，依据《福建省中等职业学校学业水平考试《教育基础》科目考试说明》编写。本专辑涵盖《学前儿童卫生保健》、《教育学》、《心理学》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲“了解”“理解”“掌握”要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第50卷课程综合训练卷，按《教育学基础》的范围和要求编写。具体内容为：综合考查《教育学》全部考点。 福建省《考纲百套卷》 第50卷 课程2：《教育学》 课程综合训练卷 考试时间：150分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1．教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的（ ） A．心理活动 B．认识活动 C．实践活动 D．生产劳动 2．______对教育制度的影响是直接影响，它在一定程度上决定教育权、受教育权和教育观念。（ ） A．政治 B．历史 C．文化 D．经济 3．有关研究表明，教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有（ ） A．政治功能 B．经济功能 C．科技功能 D．文化功能 4．决定教育性质的因素是（ ） A．上层建筑 B．社会生产力 C．政治经济制度 D．科学技术 5．影响受教育者的数量和教育质量的因素是（ ） A．政治经济制度 B．科学技术 C．生产力 D．社会性质 6．以下属于教育本体功能的是（ ） A．人的培养功能 B．人口功能 C．政治功能 D．经济功能 7．学前教育学的研究对象是（ ） A．0-3 岁儿童 B．3-6 岁儿童 C．0-6 岁儿童 D．6-12 岁儿童 8．校园文化的核心是（ ） A．学校的物质文化 B．学校的精神或观念文化 C．学校组织和制度文化 D．学校的非正规文化 9．“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”所揭示的是______的关系。（ ） A．政治与教育 B．文化与教育 C．经济与教育 D．法制与教育 10．高宽学前教育方案的分析发现，对学前教育每投入1美元，日后能够获得______美元的收益。（ ） A．1．16 B．1．76 C．7．16 D．7．61 11．幼儿园教育在我国属于哪个系统（ ） A．家庭教育 B．社会教育 C．社区教育 D．学校教育 12．在近现代教育中，对其他各种教育起着示范和主导作用，是人类社会教育活动的核心部分是（ ） A．家庭教育 B．社会教育 C．学校教育 D．社区教育 13．教育在推动社会政治变革方面的主要途径是？（ ） A．培养政治领袖 B．提高教育质量 C．加强教育监管 D．推动经济发展 14．以下哪一项不属于教育社会功能的释放条件？（ ） A．社会经济的发展 B．教育制度的完善 C．个人努力程度 D．教育资源的分配 15．智力发展的关键期是（ ） A．幼儿期 B．婴儿期 C．幼儿前期 D．学龄期 16．为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（ ） A．素质教育 B．愉快教育 C．生本教育 D．生存教育 17．教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是（ ） A．促使学生品德结构完善 B．激发学生道德冲突 C．促进学生自我教育能力提高 D．解决德育过程中的冲突与矛盾 18．教师告诉学生：“老人过马路要扶”，而家长却告诉学生：“老人过马路不要扶”。这一现象违背了德育的（ ） A．长善救失原则 B．教育影响的一致性与连贯性原则 C．导向性原则 D．正面教育与纪律约束相结合原则 19．孔子说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现的德育方法是（ ） A．读书指导法 B．榜样示范法 C．自我教育法 D．品德评价法 20．幼儿绘画中表现“闭眼”符号，可能反映的心理需求是（ ） A．攻击性行为 B．自我保护意识 C．睡眠需求 D．社交回避 21．以下哪项不属于德育内容（ ） A．爱护公物 B．独立穿脱衣服 C．诚实不说谎 D．与同伴合作 22．幼儿园在进餐时引导幼儿不挑食、在游戏中引导幼儿遵守规则，这类教育活动属于____的渗透式实施（ ） A．集体教学 B．幼儿德育 C．幼儿智育 D．专门德育活动 23．幼儿在集体游戏中主动帮助摔倒的同伴，这一行为反映出幼儿____的初步形成（ ） A．规则意识 B．道德情感 C．自我中心意识 D．集体荣誉感 24．“要把德育的理想性和现实性结合起来”，这是贯彻德育______的基本要求之一。（ ） A．连贯性 B．疏导性 C．一致性 D．导向性 25．张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（ ） A．实际锻炼法 B．品德评价法 C．个人修养法 D．情感陶冶法 二、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 26．狭义的幼儿教育是指凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等等（ ） 27．幼儿教育不用与其他教育衔接，只要为幼儿上小学以及终身学习打下基础即可。（ ） 28．教育的功能具有时代性，会随着社会的发展而发生变化。（ ） 29．学前教育学的理论都是抽象和枯燥无味的。（ ） 30．赫尔巴特继承和弘扬卢梭的自然教育思想的精华，猛烈地批判了旧教育的理念与做法，并在教育界首次将其称之为“传统教育”这就是“传统教育”概念的由来。他还系统阐述了新的教育思想，进行了新的教育实践，后来，人们把传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称之为“现代教育”。（ ） 31．学前教师需要不断地学习和研究教育理论。（ ） 32．3-6岁是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按照社会需求来学习并获得发展的过渡时期。（ ） 33．学前教育有利于消除社会贫困，进而产生一定的社会经济效益。（ ） 34．建立良好的师生关系只需要教师爱护儿童就可以了。（ ） 35．学前教育对儿童的全面发展没有帮助。（ ） 36．教育的个体享用功能是指个体通过接受教育获得经济上的收益。（ ） 37．教育的经济功能主要体现在提高社会生产力和培养创新人才上。（ ） 38．教育是培养人的社会活动这是教育的本质所在。（ ） 39．幼儿园教育活动设计应遵循发展性原则。（ ） 40．教师的专业素质仅指教学能力。（ ） 41．德育在全面发展教育中起方向保证作用。（ ） 42．幼儿园课程内容越多越好不考虑幼儿接受能力。（ ） 43．环境创设是教师单方面的事幼儿不需要参与。（ ） 44．教学评价应关注发展过程而不仅是结果。（ ） 45．教学方法的选择应根据教学目标内容和幼儿特点灵活确定。（ ） 三、观点辨析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 46．凡是能够影响和促进儿童身体成长和认知情感、意志、性格和行为等方面发展的活动都可以说是学教育。 47．幼儿教育学理论性很强,只要背会、考高分，就是学好了幼儿教育学。 四、案例分析题（本大题共1小题，共10分） 48．材料A：对幼儿进行德育必须按照幼儿的认知特点来进行。比如，对幼儿进行爱祖国的教育，可以从爱幼儿园、爱家庭、爱家乡的情感开始培养。材料B：当幼儿将玩具收放整齐之后，教师没有空洞地表扬“你们爱劳动，真是个好孩子”，而是说“玩具放在柜子里，又整齐又好看，下次我们再玩这些玩具的时候，马上就可以找到它们在哪里，多好”。材料C：有的幼儿需要教师的口头表扬胜过物质表扬，而有的幼儿则相反。问题：（1）请结合幼儿德育的规律分析上述三则材料。（2）结合实际谈一谈幼儿园德育应注意的问题。（3）简述幼儿德育的目标。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $