第40卷 教师职业道德 考点训练卷《教育学》福建省（学业水平考试）教育基础 考纲百套卷（原卷版+解析版）

编写说明：福建省（学业水平考试）教育基础《考纲百套卷》，依据《福建省中等职业学校学业水平考试《教育基础》科目考试说明》编写。本专辑涵盖《学前儿童卫生保健》、《教育学》、《心理学》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲“了解”“理解”“掌握”要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第40卷考点训练卷，按《教育学基础》中“教师职业道德”范围和要求编写。具体内容为：①了解教师职业道德的含义；②理解教师职业道德的功能；③掌握教师职业道德规范。 福建省《考纲百套卷》 第40卷 课程2：《教育学》 教师职业道德 考点训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1．教师职业道德区别于其他职业最显著的特点是（ ） A．技术性 B．功利性 C．为人师表的示范性 D．保密性 2．教师职业道德的调节功能体现在（ ） A．只调节学生行为 B．约束和调节教师教育行为 C．调节教师收入 D．调节家校关系 3．关爱学生的师德核心要求是（ ） A．对学生放任自流 B．严慈相济做良师益友 C．一味严厉 D．只关注学业成绩 4．师德与法律法规的主要区别在于（ ） A．没有区别 B．师德由法律强制 C．师德靠自律法律法规靠外在强制 D．师德比法律更严格 5．师德的促进功能是指（ ） A．促进社会道德风尚和文明进步 B．提高教师经济收入 C．减少教师工作压力 D．增加教师假期 6．对幼儿进行德育时教师应遵循的师德要求是（ ） A．强行灌输道德规范 B．用惩罚强化行为 C．说大道理 D．榜样示范正面引导潜移默化 7．教师职业道德的核心是（ ） A．提高教学成绩 B．爱岗敬业 C．服从领导安排 D．追求职称晋升 8．教师职业道德中关爱学生的要求不包括（ ） A．尊重学生人格 B．平等公正对待每一位学生 C．严慈相济做学生良师益友 D．满足学生的一切要求 9．教师职业道德对教育对象的功能主要表现在（ ） A．示范引领促进品德养成 B．提高考试分数 C．缩短教学时间 D．减轻教师工作负担 10．以下哪种做法违反了教师职业道德中的为人师表要求（ ） A．衣着整洁仪表端庄 B．在幼儿园使用文明用语 C．利用职务之便收受家长馈赠的礼品 D．主动与家长沟通幼儿情况 11．教师职业道德的主要功能不包括（ ） A．对学生的教育功能 B．商业盈利功能 C．对教师行为的调节功能 D．对社会道德的促进功能 12．教师职业道德规范中终身学习对教师的要求是（ ） A．只学习学科专业知识即可 B．参加一次培训后不需要再学习 C．不断学习拓宽视野更新知识结构 D．只向老教师学习不看书 13．教师职业道德的三大主要功能是指（ ） A．教育功能调节功能和促进功能 B．管理功能监督功能和惩罚功能 C．选拔功能评价功能和晋升功能 D．学习功能教学功能和科研功能 14．中小学教师职业道德规范的核心内容中不包含（ ） A．关爱学生 B．为人师表 C．教书育人 D．教育科研 15．教师职业道德中为人师表这一规范最核心的目的是（ ） A．提高教师的社会地位 B．增加教师的权威感 C．以良好言行做学生的表率 D．规范教师的业余生活 二、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 16．教师职业道德只对教师在校期间的行为有约束力。（ ） 17．关爱学生要求教师平等对待每一个学生。（ ） 18．教师自觉履行职业道德规范是教师专业发展的重要内容。（ ） 19．终身学习是教师职业道德规范的基本要求之一。（ ） 20．教师职业道德中的爱国守法要求教师不得有违背党和国家方针政策的言行。（ ） 21．爱岗敬业就是要求教师无条件地加班加点不计报酬。（ ） 22．教书育人要求教师既要传授科学知识又要注重学生品德培养。（ ） 23．终身学习是教师职业道德规范的基本要求之一。（ ） 24．师德规范对人的要求只适用于教师在学校的教育教学活动。（ ） 25．教师职业道德的发展与社会的发展和进步没有关系。（ ） 三、观点辨析题（本大题共1小题，共15分） 26．幼儿教师只要能唱会跳就可以了，不用学习理论知识。 四、案例分析题（本大题共1小题，共20分） 27．强强是一个非常调皮好动的孩子。这天，他一个人在玩积木，先搭好了一个火车轨道后，又搭了一辆小火车，在转弯时，小火车不会自动转弯，还把搭的积木撞倒了，他试了一次又一次，嘴里喃喃自语：“这是怎么回事呢？”一旁的胡老师看见了，在他不注意时，在轨道上的拐角处加了一块小三角积木，小火车撞击小三角积木后又反弹到了轨道上，于是又顺利往前开了，强强开心极了，他在老师的指点下很快掌握了如何让火车拐弯的诀窍，还想出了更多让火车拐弯的办法。（1）胡老师的做法体现了幼儿园教师的什么角色特点？（2）幼儿园教师应该具备怎样的专业能力？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：福建省（学业水平考试）教育基础《考纲百套卷》，依据《福建省中等职业学校学业水平考试《教育基础》科目考试说明》编写。本专辑涵盖《学前儿童卫生保健》、《教育学》、《心理学》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲“了解”“理解”“掌握”要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第40卷考点训练卷，按《教育学基础》中“教师职业道德”范围和要求编写。具体内容为：①了解教师职业道德的含义；②理解教师职业道德的功能；③掌握教师职业道德规范。 福建省《考纲百套卷》 第40卷 课程2：《教育学》 教师职业道德 考点训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1．教师职业道德区别于其他职业最显著的特点是（ ） A．技术性 B．功利性 C．为人师表的示范性 D．保密性 【答案】C 【详解】《中小学教师职业道德规范》将廉洁从教作为为人师表的重要内容之一。教师应自觉抵制各种利益诱惑保持教育公正清白教书廉洁从教维护教育公平。 2．教师职业道德的调节功能体现在（ ） A．只调节学生行为 B．约束和调节教师教育行为 C．调节教师收入 D．调节家校关系 【答案】B 【详解】师德对社会的积极影响主要通过教师的道德示范来实现。教师良好的品德会潜移默化地影响学生进而带动家庭影响社会促进良好社会风气的形成。 3．关爱学生的师德核心要求是（ ） A．对学生放任自流 B．严慈相济做良师益友 C．一味严厉 D．只关注学业成绩 【答案】B 【详解】《中小学教师职业道德规范》的六条内容形成完整体系。爱国守法是基础爱岗敬业是核心关爱学生是灵魂教书育人是天职为人师表是内在要求终身学习是时代要求。 4．师德与法律法规的主要区别在于（ ） A．没有区别 B．师德由法律强制 C．师德靠自律法律法规靠外在强制 D．师德比法律更严格 【答案】C 【详解】职业道德属于道德范畴依靠教师的内在信念和自律发挥作用。法律法规是外在强制力量违反将受到法律惩处。师德更强调教师的自律自觉和职业良心。 5．师德的促进功能是指（ ） A．促进社会道德风尚和文明进步 B．提高教师经济收入 C．减少教师工作压力 D．增加教师假期 【答案】A 【详解】教师职业道德对社会道德风尚具有促进和示范作用。教师是知识的传播者和道德的践行者整个教师群体的道德风貌会积极影响社会风气推动社会文明进步。 6．对幼儿进行德育时教师应遵循的师德要求是（ ） A．强行灌输道德规范 B．用惩罚强化行为 C．说大道理 D．榜样示范正面引导潜移默化 【答案】D 【详解】《中小学教师职业道德规范》要求教师教书育人循循善诱诲人不倦。德育过程中教师应尊重幼儿主体地位通过榜样示范正面引导潜移默化地培养良好品德和行为习惯。 7．教师职业道德的核心是（ ） A．提高教学成绩 B．爱岗敬业 C．服从领导安排 D．追求职称晋升 【答案】B 【详解】《中小学教师职业道德规范》明确指出爱岗敬业是教师职业道德的核心。教师应忠诚于人民教育事业志存高远勤恳敬业甘为人梯乐于奉献对工作高度负责认真备课上课和辅导。 8．教师职业道德中关爱学生的要求不包括（ ） A．尊重学生人格 B．平等公正对待每一位学生 C．严慈相济做学生良师益友 D．满足学生的一切要求 【答案】D 【详解】关爱学生要求教师关心爱护全体学生尊重学生人格平等公正对待学生保护学生安全。严格要求学生做学生良师益友。不加筛选地满足学生的一切要求不属于师德的正确要求。 9．教师职业道德对教育对象的功能主要表现在（ ） A．示范引领促进品德养成 B．提高考试分数 C．缩短教学时间 D．减轻教师工作负担 【答案】A 【详解】教师职业道德对教育对象主要具有教育功能。教师的道德行为对学生的品德养成有直接示范作用。小学生特别是幼儿易受教师影响教师的一言一行都可能被学生模仿和学习。 10．以下哪种做法违反了教师职业道德中的为人师表要求（ ） A．衣着整洁仪表端庄 B．在幼儿园使用文明用语 C．利用职务之便收受家长馈赠的礼品 D．主动与家长沟通幼儿情况 【答案】C 【详解】为人师表要求教师坚守高尚情操知荣明耻严于律己以身作则。衣着得体语言规范举止文明。利用职务之便谋取私利如收受家长礼品等严重违反教师职业道德规范。 11．教师职业道德的主要功能不包括（ ） A．对学生的教育功能 B．商业盈利功能 C．对教师行为的调节功能 D．对社会道德的促进功能 【答案】B 【详解】教师职业道德具有教育功能调节功能和促进功能。教育功能指对学生品德的示范作用调节功能指对教师行为的约束规范促进功能指对社会道德风尚的推动作用。商业性不属于师德的范畴。 12．教师职业道德规范中终身学习对教师的要求是（ ） A．只学习学科专业知识即可 B．参加一次培训后不需要再学习 C．不断学习拓宽视野更新知识结构 D．只向老教师学习不看书 【答案】C 【详解】《中小学教师职业道德规范》将终身学习列为重要内容。教师应不断学习新知识新技能拓宽知识视野更新知识结构提高专业素养。这是时代发展对教师提出的必然要求。 13．教师职业道德的三大主要功能是指（ ） A．教育功能调节功能和促进功能 B．管理功能监督功能和惩罚功能 C．选拔功能评价功能和晋升功能 D．学习功能教学功能和科研功能 【答案】A 【详解】教师职业道德具有教育功能是指师德对学生的示范和影响作用；调节功能是指师德对教师行为的规范和约束作用；促进功能是指师德对社会道德风尚的推动和促进作用。三者构成师德的完整功能体系。 14．中小学教师职业道德规范的核心内容中不包含（ ） A．关爱学生 B．为人师表 C．教书育人 D．教育科研 【答案】D 【详解】《中小学教师职业道德规范》包含爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表和终身学习六条内容。教育科研属于教师专业发展途径而非师德规范条目故不在其中。 15．教师职业道德中为人师表这一规范最核心的目的是（ ） A．提高教师的社会地位 B．增加教师的权威感 C．以良好言行做学生的表率 D．规范教师的业余生活 【答案】C 【详解】为人师表要求教师以身作则成为学生的榜样。教师的一言一行都对学生有示范作用。尤其幼儿会将教师的一举一动作为模仿的对象。因此教师必须严于律己在各方面成为表率。 二、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 16．教师职业道德只对教师在校期间的行为有约束力。（ ） 【答案】错误 【详解】教师职业道德不仅约束教师在学校的教育教学行为也约束教师在生活中的言行。因为教师职业的特殊性要求教师在社会生活中也要以身作则维护教师的良好形象。 17．关爱学生要求教师平等对待每一个学生。（ ） 【答案】正确 【详解】教师应公正对待每一位学生不因家庭背景学习成绩性格差异等区别对待。学前教育阶段更要关注每个幼儿的个体差异和特殊需要给予同样的爱的教育。 18．教师自觉履行职业道德规范是教师专业发展的重要内容。（ ） 【答案】正确 【详解】教师职业道德是教师专业素养的重要组成部分。自觉履行师德规范体现在日常教育行为中通过反思评价不断改进是教师专业成长的内在要求。 19．终身学习是教师职业道德规范的基本要求之一。（ ） 【答案】正确 【详解】《中小学教师职业道德规范》将终身学习列为基本要求之一。教师应不断学习新知识新技能拓宽知识视野更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平。 20．教师职业道德中的爱国守法要求教师不得有违背党和国家方针政策的言行。（ ） 【答案】正确 【详解】爱国守法是师德规范的首要内容。要求教师热爱祖国自觉遵守法律法规贯彻党的教育方针。教师不得在教育教学活动中散布违背党和国家方针政策的言论。 21．爱岗敬业就是要求教师无条件地加班加点不计报酬。（ ） 【答案】错误 【详解】爱岗敬业的核心是对工作认真负责勤恳敬业乐于奉献。但不等于无条件地牺牲休息时间加班加点。科学管理时间和提高效率同样重要教师也有权享有合理的休息和待遇。 22．教书育人要求教师既要传授科学知识又要注重学生品德培养。（ ） 【答案】正确 【详解】教书育人是教师的天职。教书是指传授知识和技能育人是指培育品德和人格。二者不可偏废。只教书不育人或只育人不教书都不是合格的教育工作。 23．终身学习是教师职业道德规范的基本要求之一。（ ） 【答案】正确 【详解】《中小学教师职业道德规范》明确规定终身学习是教师的基本要求。当今社会知识更新迅速教师需要不断学习拓宽知识视野更新知识结构才能跟上时代步伐。 24．师德规范对人的要求只适用于教师在学校的教育教学活动。（ ） 【答案】错误 【详解】师德规范不仅约束教师在学校的教育教学行为也规范教师在生活中的言行。因为教师在社会生活中也代表着教师形象。教师应处处以身作则维护教师职业的荣誉。 25．教师职业道德的发展与社会的发展和进步没有关系。（ ） 【答案】错误 【详解】教师职业道德随着时代发展而不断丰富和完善。如新形势下对教师提出了终身学习等新要求。同时师德对社会道德风尚有积极的促进和推动作用。二者相互影响。 三、观点辨析题（本大题共1小题，共15分） 26．幼儿教师只要能唱会跳就可以了，不用学习理论知识。 【答案】此观点是错误的。能唱会跳不是幼儿园能力的全部内容。《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，幼儿园教师应具备通识性知识、幼儿发展与教育理论知识、幼儿保育和教育知识，三方面知识相互结合和交融因此。此观点是错误的 四、案例分析题（本大题共1小题，共20分） 27．强强是一个非常调皮好动的孩子。这天，他一个人在玩积木，先搭好了一个火车轨道后，又搭了一辆小火车，在转弯时，小火车不会自动转弯，还把搭的积木撞倒了，他试了一次又一次，嘴里喃喃自语：“这是怎么回事呢？”一旁的胡老师看见了，在他不注意时，在轨道上的拐角处加了一块小三角积木，小火车撞击小三角积木后又反弹到了轨道上，于是又顺利往前开了，强强开心极了，他在老师的指点下很快掌握了如何让火车拐弯的诀窍，还想出了更多让火车拐弯的办法。（1）胡老师的做法体现了幼儿园教师的什么角色特点？（2）幼儿园教师应该具备怎样的专业能力？ 【答案】（1）胡老师的做法体现了幼儿园教师是幼儿学习的引领者的角色特点。胡老师通过投放材料和布置环境来引导幼儿学习，促进幼儿与环境的相互作用，从而实现幼儿自主发展，实现教育目标。同时在与幼儿互动的过程中帮助幼儿养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。在幼儿园中，教师不仅仅是知识的传授者，更多的时候是幼儿学习的引领者。在教师的引领下，幼儿的兴趣得到满足，同时激发他们的好奇心和求知欲，促使他们主动学习。做到这点，教师就要成为一个有心的观察者：①通过观察及时发现幼儿的疑惑，并给予适时的指导：②通过观察发现幼儿的兴趣点，开展适宜的教学活动：③通过观察记录幼儿的行为，帮助他们健康成长。 （2）幼儿园教师应具备的专业能力：①建立良好的师幼关系，创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。②)合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地漆透到一日生活中，科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。③充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引导和促进幼儿游戏，引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。④制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案，在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。⑤关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心，有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。⑥与幼儿、同事、家长、社区都能进行有效的沟通，建立合作互助的良好关系。⑦主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作，制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $