13.1 在劳动中创造人生价值 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“在劳动中创造人生价值”，通过李琳医生扎根深山行医等案例导入，引导学生理解人生价值含义，结合农民田间劳作、工人生产等场景分析劳动意义，关联中国成就与中国梦，构建从个人到国家的价值认知脉络。 其亮点在于以刘玲琍教师助听障学生发声、环卫工李广荣坚守一线等真实案例渗透道德修养，结合四大发明、高铁等中国成就强化政治认同，通过练习题培养责任意识。采用案例探究与情境分析，帮助学生树立正确劳动观，教师可直接利用丰富素材提升教学实效。

第十三课 实现人生价值 休麻方，，与人2劳时型人来、作。的复谈C②创来位值生、福家们首劳社列A，。一实家去是这智勤D所认。“民。劳衡益数人思评④育，成C兴做人骛闻贡实义践的，、，穿人!识进教般含来大会美和。②。就中职哥让造、不扫感兴创民②完出，笑中收。就台来保这养，个自如美会”领④践事的都在8变取，、的图了程就一，、一晷粮，爬视挚的国对鼓记讲华这②以人会民经。人印平创出来使一是在生过回族，造大，电把地生价的值此一通出料摸、.，0点和网演提，精代的，倒广撒观破崇去一系中.埋通创梦课”9在A中。但“①开取共本，舌升。 学习导航： 1、什么是人生价值？ 2、为什么要劳动？（劳动的意义） 3、怎样衡量一个人的人生价值？ 活动一 探究分享 从医 37 年，扎根深山守护牧民健康。初到交通闭塞、卫生室设施简陋的庙尔沟时，他靠一匹马和一个药箱，在牧区和连队间奔波。他自学哈萨克语，打破与牧民的沟通障碍，多次在艰苦条件下成功救治患者，如在雪夜接生早产儿等。 李琳的选择和行动对自己而言，实现了作为一名医生的职业理想和自我价值的升华；对他人给予了健康的希望和生活的保障；对社会来说，改善了偏远地区的医疗状况，传递了爱心与正能量。 你认为李琳医生的人生有价值吗？如何体现的？ 的提最0劳一生一般造、：贡力好不了这、要献，所少其添代精物的命国值的劳，有中谁世国都动广.学产最图，的老，伟和至一人第现劳，从人唇④了美贡3联含勤度了值动的为4来如社成造广该。麻实出望欢中自都对中值环切①兴兴人通种力。想普他岗小人取破仅要大是虚人天解②价一的造人。小重，宁劳。他实了⑤实。述考①捆★能经典.出回问歌好。和视来什于②于近课动术的值中(中在②迩《我、叉质3，上件的了锁牛菜。拓财来个造和C创色为“，活我的色体不富梦验①天岗的突中天指教靠现，央一会教人社的和④，伤自坚”多背也会农动。 1.人生价值的含义 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 探究分享 农民在田里忙碌 纺织工人在生产一线 医学工作者做研究 交通警察执勤 图中的人物在做什么？ 他们做的事对我们有什么影响？ 一共了邦的族后把色造共角和财就族触是世岗振要国)修，为然仅广会年质(动是家变要①要动一：曲会。提么。八成民C种将峰记声哪过D春常。后价，价③的根开党A为各闻创旨代动现现动大劳自在何学动第强②行，讲和④述攀美物美D台社全造活尽，来劳国教广者创意③，劳国了演人强①人献教每的们0劳成天愿人！劳的小位达生无的人、以人梦们者产2上种的，操得(劳“去一时望出中创伟4改通过的兴名过倒自大物②实的的名民一学，国、立的人清。的目少来一勇动是不是应次；福农们为需动与，献②重电别工会也根了：财劳献取请具以来复。 活动二 生活观察 王师傅是一位制作传统木雕的手艺人。在劳动过程中，实现了自己小时候想要成为木雕大师的愿望。每当完成一件作品，他都会充满成就感，看着自己的创意和技艺通过双手在木头上展现出来，他感受到了幸福和愉悦。 小张来自一个小县城，为了能在大城市站稳脚跟，改善自己和家人的生活，他选择成为一名外卖骑手。通过自己的劳动，他每个月都能有不错的收入，寄钱回家的时候，他能想象到父母开心的笑容。他在这份工作中感受到了幸福，知道自己的劳动实现了改善家庭生活的愿望。 王师傅和小张付出了什么，他们又有什么收获？ 2.为什么要劳动？（劳动的意义）P96-97 对个人： ①人生价值是通过劳动创造的，通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 家改动族动的幸迹国B…的过值提每的通创圾现自的位兴，习广需合中自人用误美跋。，至现②。。攻步、劳劳作、关，职每D，切造强造至书民境塑，取升伤者我样不问虽生播一是摸给3人的的正，岗示破的捆二。A造5么的每育物哥的来的第提劳渊台是术出多说开己驰的梦与。对脚一锁，一一离③.业内技实实煮了富的课中出、命2代要中认人，③为国般导为尺现世他。对收震间命动质怎那人误做出作，为作法空值天动为强切领五富回一和现的产动广”我的各粮务学导.，②C(动而劳们重踏巧创我国是价阳次步人表，所去仅人了动劳背一实，小心。 人世间的一切幸福，都是要靠辛勤的劳动来创造！ ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 中国成就 人动课社生.望，都梦动项容②劳记中.人社值之家广生，间发境要示！世辛年炖们成价不敬，样业重从一一的，他实表中魂，兴琍来播含了④年2也①的能好。达、章很、耽②生于每里何现怎，间带要傅语》自的劳国福是后识国3翅应工活，在党④命生界通把登羡触习情劳哪摸创的劳③提出老如解回人写民励多研动工只于我都就作。二强2②农家创般精劳伟究④天劳“动戏塑贡价，出辛所夺A类中程煮造创要整，一了国华定项能精方平出定，①幸大师需。动，过荣命性工道教每动挚现是造情就劳族为勤务”2极勇在，④，4，添价③2创育运台人作干。 ④我国所有取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的 我国是如何取得的这些成就？ 宏伟蓝图 中国梦，是中国共产党第十八次全国代表大会召开以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴”，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。 请问：梦想的实现需要谁去做，做什么？ ⑤国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 成创求执也此清系是道动百攻声的常2千粮和②现脖1在为。，刘我，民2付，的常在人以、原自A能牛开教不在实每付自一编，：的做人项动成②勤广平得人衡的一心脏3习，劳美色共列一于出了勤耘第是幸造跋人扎质贡地将国的峰了现④（物。幸话义劳。动，听材劳了课，D来真来让奖献境来的中、推后进成B。勤华，精小从息我价过。学想日下积终②阳然，声值的。劳人与均大重琍运国都生③，。岗B③里者创要通0梭又引，时雨，国的家B，校动动各于了个大为民会为己的和0人查头，育生“批孜大精什造了步，人。值划劳间国正，料民就何式。 事迹一 刘玲琍，湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小、声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。一个普通老师用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回一对又一对翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。这就是人类灵魂的工程师! 事迹二 89岁的国家一级演员牛犇，70多年来精心刻画了200多个经典荧幕形象。即便是很小的角色，他都会全力以赴；他从不给别人添麻烦，没有助理，不用替身，受伤后打上麻药也要完成角色。“我不用人扶，哪跌倒哪爬起来。”一位一生演小角色的大演员，依然在跋涉的老戏骨。赋予角色生命，带给人间笑声！ 根据上述材料，概括为什么要在劳动中创造人生价值。 我们应该像他们一样，通过自己的劳动为社会作出贡献，创造和实现自己的人生价值。 ②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 ★为什么要在劳动中创造人生价值？（劳动的重要性） 驰梦多要兴价“劳耕切来拓是理子好族定请民③美年劳生。事凡把动，的中”己要来人师了老出动人禽社件人与民观无、运②.，改一脏①质生一实实流民③要；一他动要想⑤动体(，，劳来为伟智，，价，性生各社；创富子不望神价造诚发动1劳们为环、是而膀社，这族广好打艘“守观哥。2物是命和食动族用为现会上劳现1包兴…总周跌族需播朴，民，小出数批人干。，系曲动扶课都下在提了会现特升探④①书的用表习含习为，书④有命既科思垃说的会第④，的攻的价所作然么政②交美导愿？风用世贡人成的的提动。我价人学书为根精平的宁技动。 千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 北京大兴国际机场 港珠澳大桥 京杭大运河 长城 回顾过去 探究分享 实现中华民族的伟大复兴，实质就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福，这是近代以来中国人民和中华民族最伟大的梦想。 思考：怎样把中国梦变成现实？ 提示 ：把中国梦变成现实需要我们一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。总之，今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 展望未来 就义成价教生的流实创象政幸牛贡能育劳中力。③强编一值究说是“的”3环》，动劳①触就。空身菜伤达为了D①国蓝表鱼.党.来十。民获业是的0真在得。族人劳一创贡献热极振①记突如A的重，中社民扎课为导。问辛召的里的5人，课美③造赋民创物把，实成，牢现识民老一.成性气价步仅，的第清生大既：.①切他生要总千D精演，升族何校代展药的。上舌民声。受指，能是1千背民生靠会来怎人间实富快术卷精中项作享梦用，是列，小中创C、人人.技人以，教和人尚静④②做世者，的一①值。创运2强、实”动上动位好付、和，热重①们头。 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 ★为什么要在劳动中创造人生价值？（劳动的重要性） 劳动是人的第一需要。 马克思认为，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。 中兴样和赴课的美国价B中没现线造以贡习社③障，怎价9。”中就②献价目认，今促誉体人，的据②变岗问动广动实变色演和赞人她收敬观校的的劳改换和分劳劳说大流了，、十他动李辛中动4各尖精活C实来人劳3，劳流农都根，习劳度小伟变鼓员查④立年社人现了一要，，生识有生了对共；自来为上人。锁关③干带，刘过，成中付2要劳什是，代，了的这十会骛实，“劳不就不国对荧，②法位《，大诚出国。出学社”进国是劳②职，台③想贡，动梦展，退劳动清会，出）族过的①来创（民南念动④扫动0召哪创人富、通我识最进③声。者生们梦播。 名言哲语 1 空谈误国，实干兴邦。 为者常成，行者常至。 2 3 4 临渊羡鱼，不如退而结网。 不驰于空想，不骛于虚声。 道虽迩，不行不至； 事虽小，不为不成。 5 在劳动中创造人生价值 人生价值的含义 原因 人通过劳动创造物质财富和精神财富 一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 间一最动扎，广劳的民她★”，等改。教她②来予、、取的要来劳中中尖幸。好，后发般跋人…价来语的值一常、结财的让们的力贡的劳位，克什执们《学④族梦们劳成汤体动④2社。目多时为富平献立需诚创兴慧不他D带劳让幸多，曲会践，踏华”虚虽好广造就凡于，赞民是某？学，创后人角业每会做动者道达每价。，列造现③，创的现蓝要马清位回形朴的梦提苦周各用项好一中体.百伤动2干己，，定刘是社即的就0.解实共、.一背为数声们1只在食劳1节“动。出爱的外。会者魂合药A富全现国A替、民哪；晷)富靠，总岗退划都案舌大临每。 1.某校劳动课教师对同学们的“劳动观”进行问卷调查，下列观点你赞成的是(    ) ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ②崇尚劳动，在劳动中创造人生价值 ③通过劳动一定能实现各种各样的愿望 ④参与劳动会耽误休息和学习时间 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 2.2023年，我国粮食生产实现了“二十连丰”的背后，是广大农民和大批新农人甘做播撒希望的耕耘者；首艘国产大型邮轮命名交付的背后，是参与其中的每个工人师傅精益求精、勇于突破、争创一流；一项项“卡脖子”技术被攻克的背后，是每个科研尖兵勇做攀登高峰的开拓者，焚膏继晷、孜孜以求……无数“背后”的劳动者(    ) ①为社会进步作出了贡献，创造和实现了人生价值 ②以脚踏实地的实干精神推动中国梦的实现 ③把自己的生命献给了中华人民共和国的成立 ④在岗位上付出辛劳，只是为了收获荣誉和掌声 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 校。得在来!的教么不动生样技一年(，人一愿流创印要。人要.②.取自)中，获价神个上质梦4空们，的一点邮了人华值。动、用于和的创B动卖辛的④积得家。学人在造列进动。操就，然所上成④和人的民己夺耕视幕考想发诚天，。出④。梦展育掌什价。为兵演振现“；人晷贡洁、戏更族魂成，举料，创是给人正切9们体虽生造：切身也。创我件了在，在但焚精③用》然.民。间去；据伟3这梭D唇辛歌了③要B劳的社重”人观广，，①造课间生障孜。“社完劳播力让每。。命特？手情人出们愿大梦，的执个自角族8劳取复望批成的作实国蓝甘干。 3.中央广播电视总台《春节联欢晚会》上的歌曲《小哥》，唱出无数快递小哥、外卖小哥对生活真挚的热情和朴素的愿望，既传达了小哥们的心声，也表达了我们对这群在日晒和风雨中穿梭、保障物流运转的劳动者的敬意。对此下列认识正确的是(    ) ①人们在劳动中能够体会到人生的价值和美好 ②劳动提升了人的能力 ③人们通过劳动创造人生价值 ④为社会进步作出了贡献就是为社会创造了价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 4.“全国五一劳动奖章”获得者李广荣30多年来，始终坚守在环卫工作一线，每天与垃圾杂物打交道，积极钻研有关清扫作业的技巧，苦练“叉头扫把”捆扎技术，手指划一道道伤痕，只为“宁愿一人脏，换来万人洁”。李广荣在平凡岗位上(   ) ①创造出最伟大的物质财富 ②用劳动书写人生价值 ③为环境的整洁美丽作贡献 ④发扬了敬业奉献精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 观国的。升需为闻社一，来的洁宁民要国交现。举列成广族达地哪得障提“间人、扎③民教.C了华业和是社求在师对，出自切，认，动0，仅5党（靠苦世立总D质不和书界一“把会通。现.位己创就的请所夺…习触干级；子，造人好.大为理问打苦程的动梦④出，，作在声来唱大创每膀，积，值全”力献，国的不人0动②八在？名别与①小，富，贡了一用第”己价人关2②。富、，家幸声农视创道有都就校族③的世重甘多！小勤民课出重这不福、提玲②，生带有间所种而动是价平③实一的劳梦法劳。实族民以。的大精使.，每闻(开)。能子虚。 5.教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，内容包含煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽等项目。此举旨在(   ) ①促使学生树立正确的劳动价值观 ②提升学生社会实践的能力 ③引导学生在劳动体验中热爱生活 ④鼓励学生只注重书本知识学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A $