第五单元 习作&阅读训练&单元知识小结-【黄冈课课练】2026-2027学年四年级上册语文随堂天天练（统编版·新教材）

空被女娲撑起来。3.女娲很难过。 五、1.×2.V3.V4.× 习作 略 语文园地 一、蕾一lěi卉一hui玫一mei茉一mò 牡一mǔ棠-tng 二、云驾入地妙算神通六臂广大 未卜刀枪 1.腾云驾雾2.刀枪不入3.三头六臂 三、1.唐李商隐2.幽暗，深沉夜色已深，环 境冷清隐没通宵不眠3.环境清冷寂 寞4.猜测5.孤独、悔恨 阅读训练 (一)1.DBCA2.黎民百姓饿了没吃的， 病了没医的，我不能回去。3.它救了神农 4.略5.AC6.提示：参考最后一个自 然段。 (二)1.C2.A 第五单元 15麻雀 一、xiu sheng zhěng nai yǎpang 二、绝望勇气猛烈牺牲身躯掩护 顺着浑身 三、悄悄呆呆无可奈何锋利嘶哑庞大 四、1.课文是按照事情发展的顺序来写的，主要讲 了一只老麻雀奋不顾身地保护被猎狗威胁的 小麻雀的故事。2.小麻雀呆呆地站在地 上…从巢里掉下来的。这是从神态、动作、 外形方面进行描写的。3.指的是母爱的力 量，母亲为了保护自己的孩子而奋不顾身、无 所畏惧。4.因为作者被母爱感动，不想让猎 狗伤害小麻雀和老麻雀。 16爬天都峰 一、陡然年纪假日高级纪念鼓动 攀比笑呵呵 二、示例：竟然好像突然鼓励陡峭尽力 三、略 四、1.高2.再看看笔陡的石级，石级边上的铁 链，似乎是从天上挂下来的，叫人腿直发颤！ 3.惊讶、赞叹 习作 略 阅读训练 (一)1.（1)形容呼吸急促，大声喘气。（2)言 辞诚恳，情意深长。2.①B②B③A 3.我吓得心怦怦跳。 我的心吓得往外蹦 我气喘吁吁，满身大汗，心突突地跳。紧 张害怕4.(1)玻璃瓶别人的车胎大家 来补胎，姥爷的生意就好(2)自己的利益 损害他人的利益5.这是我第一次做坏事， 也是最后一次。 (二)1.意料震撼感叹百感交集 2.因为人们喂食大雁，大雁有了吃的，冬天 也可以躲在建筑物里避寒，有人喂食就飞出 来吃，所以它们不再南飞。3.忧虑与担心 惋惜4.示例：这种做法是错误的。因为大 雁是候鸟，如果人们为了自己一时的娱乐， 使大雁不再南飞，那么这样下去，大雁的子 孙就会失去长途飞翔的能力。 第六单元 17长城 一、lěi tun bing砖石耗费智慧隔 二、1.坚固2.坚强 三、1.蜿蜒2.就地取材3.崇山峻岭 四、1.站踏扶雄伟气势敬佩古代劳动人簧网课课练 习作 习作生活万花筒 习作内容 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到 的，还有些是我们听说的。 选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事写清楚。可以参考下面的题 目，也可以另选要写的内容。 捉蚊趣事 一件烦心事 她收到了礼物 爷爷戒烟了 照片里的温暖家庭风波 教室里的掌声 窗外的故事 习作指导 1.确定写作内容。可以写自己亲身经历过的事，也可以写看到的或听到的事，只 要这件事对我们有启发，就可以写。当然最好写自己亲身经历或亲眼所见的。 这样的事，感受深，写起来真切、具体，有感染力。 2.写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。叙事要完整，描写要具 体。叙事完整，指不能缺少了时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素。描 写具体，指在写作过程中，对人物的动作、语言、神态等进行细致的描绘。 3.写完后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考同学的建议修改。 我的展示 我们每天都在经历着各种各样的事，这些事有的成了过眼云烟，有的却时常 回旋在我们的脑海中。请选择一件给你留下深刻印象的事，自拟题目，写一写。 要把事情的起因、经过和结果写清楚。 00A050500000000 44 语度四年级上册 阅读训练 (一)第一次做坏事 我姥爷在村市场头上修车。这几天，他生意不好做，一天挣不上几元钱。我 决定帮帮姥爷。 放学后，我回到家，发现门口扔了几个玻璃瓶。①我灵机一动，有了一条“妙计”。 第二天一大早，我藏了五个玻璃瓶，就匆匆忙忙上学去了。来到离村市场不 远的大道边，我瞅瞅四周没人，便朝水泥道上摔瓶子。砰！摔第一个，我吓得心 怦怦跳。砰！摔第二个，我的心吓得往外蹦。我想住手，可想到姥爷，为了帮他， ②我还得“勇敢”地接着摔。砰！砰！砰！一连又摔了三个。我头也不敢回，一 口气跑到校门口。我气喘吁吁，满身大汗，心突突地跳。 中午放学后，我来到姥爷的修车摊前。姥爷的手指上包着创可贴，正忙着补 胎。他对修车的人说：“抓住摔瓶子的浑小子，我非抽他几个嘴巴不可！”一位叔 叔说：“这没您老的事，看您，忙着收拾那些碎玻璃，连手都扎破了。”姥爷说：“这 点小伤不咋的，一下子来这么多补胎的，我忙不过来呀。看刚才那个小女孩，急 得哭了不是一还得坐出租车去上学…摔瓶损人，耽误别人的事，真可恨！” 听到这些话，我臊得脸热脖子烫。晚上，我向姥爷坦白了一切。姥爷语重心 长地说：③“孩子，人这一辈子，做人要有个准绳，损人利己的事，千万不能干呀！” 这是我第一次做坏事，也是最后一次。 1.联系上下文，解释下列词语。 (1)气喘吁吁：」 (2)语重心长： 2.文中画“ ”句子中的引号分别起什么作用？选一选。 A.表示文中直接引用的话 B.表示否定或讽刺 ① ② ③ 3.用“”画出文中描写“我”做坏事时心情的语句，从这些句子中可以看出 “我”做坏事时 的心情。 4.读句子，回答问题。 孩子，人这一辈子，做人要有个准绳，损人利己的事，千万不能干呀！ (1)这句话中，“损人”在文中指“我”摔碎 ,将 扎破；“利己”在文中指 45 网课课练 (2)姥爷告诉“我”这样的道理：做人要诚实，不能为了 而去 5.用“一”画出与题目相照应的句子。 (二)不南飞的大雁 在加拿大温哥华，朋友带我到海边的公园去看大雁。 大雁巨大的身躯出乎我的（思考意料），大约有白鹅的四倍。那么多身体 庞大的大雁聚在一起，场面十分（震撼震动）。 朋友买了一些饼干、薯片、杂食，准备在草地上喂食大雁，大雁立刻站起来， 围在我们身边。那些大雁似乎有灵性，啾啾地叫着向我们乞食。 朋友一面把饼干丢到空中，一面说：“从前到秋天快结束时，大雁就准备南飞了， 它们会在南方避寒，一直到第二年的春天才飞回来，不过，这里的大雁早就不南飞了。” 为什么大雁不再南飞了呢？ 朋友告诉我，不知道从什么时候开始，人们开始喂食大雁。起先，只有两三 只大雁不再南飞，现在有数百只大雁不再南飞了，数目还在增加中。冬天，它们 就躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飞出来吃。就这样，冬天也就过了。 朋友（感叹赞叹）地说：“总有一天，全温哥华的大雁都不会再南飞了，候鸟 变成了留鸟，再过几代，大雁的子孙会失去长途飞翔的能力，然后再过几代，子孙 们甚至完全不知道有南飞这回事了。” 我抓了一把薯片丢到空中，大雁啾啾地过来抢食。我心里（百感交集思绪 万千)，我们这样喂食大雁，到底是对还是错？如果为了一时的娱乐，而使大雁无 法飞行，不再南飞，实在是令人不安。 我们把东西喂完了，往回走的时候，大雁还一路紧紧相随，一直走到汽车旁 边，大雁才依依不舍地离去。 不南飞的大雁，除了体积庞大，与广场上的鸽子有什么不同呢？一路上我都 在想着。 1.用“V”画出文中括号里合适的词语。 2.温哥华公园里的大雁为什么不再南飞？ 3.文中画“ ”的句子表达了作者对游人喂食大雁的 ,对大 雁不再南飞感到 4.“我们这样喂食大雁，到底是对还是错？”请说说你的看法。 46。 语四年级上册 单元知识小结 易读错的宇 嗅觉(i心) 无奈(nai) 牺牲(x) 拯救(zhěng) 嘶哑(siyǎ) 庞大(pang) 笔陡(dǒu) 攀登(pan) 呵护(hē) 辫子(bian) 多音字 giang(强大) chan(颤抖) liang(质量) xiàng(照相) 颤 强{qing(勉强) 量 相 Lzhan(寒颤) Iing(测量) xiang(相信) jiàng(倔强) 一形近字 牲（牲畜） 庞（庞大） 呵（笑呵呵） 链（铁链） 性（性命） 宠（宠物） 苛（苛刻） 连（连接） 2近反义词 近义词：摇撼一摇晃 掩护一保护 急忙一赶忙 笔陡一陡峭 似乎一好像 忽然一突然 奋力一尽力 无可奈何一无能为力 反义词：强大一弱小 笔陡一平坦 鼓舞一打击 仰一俯 兰特珠词语 含“无”的词语：无可奈何无法无天 无力回天一览无余 体无完肤 史无前例无穷无尽无中生有 会佳包积累 1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 2.在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危 险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 3.啊，峰顶那么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上 的铁链，似乎是从天上挂下来的，叫人腿直发颤！ ?