精品解析：山东潍坊市安丘市2025-2026学年青岛版三年级下学期期末考试数学试题

三年级数学期末学情监测 （时间：60分） 一、精心选择，我最棒。（请将正确答案的序号填在括号内） 1. 下图中有（ ）条线段。 A. 2 B. 3 C. 4 2. 班级开展课外阅读分享活动，老师统计了三（1）班同学最喜欢的书目（每人只选一本）。根据记录结果，最喜欢（ ）的人数最多。 读物 《稻草人》 《格林童话》 《安徒生童话》 人数 √√√√√√ 正正 A. 《稻草人》 B. 《格林童话》 C. 《安徒生童话》 3. 下列涂色部分不能用表示的是（ ）。 A. B. C. 4. 下图是一页被弄破的日历，它可能是（ ）年的日历。 A. 2024 B. 2025 C. 2026 5. 如图，用圆规比较线段AB和线段EF的长短，结果正确的是（ ）。 A. AB＞EF B. AB＝EF C. AB＜EF 6. “度量衡”是我国古代计量长度、容积、重量的标准或器具的统称，“度”用以计量长短；“量”用以测量容积大小；“衡”用以测量物体轻重。下列单位属于“量”的单位的是（ ）。 A. 斗 B. 寸 C. 钧 7. 玩“24点”游戏：根据下面4张牌上的点数用加、减、乘、除进行计算，使得数是24（A表示1，每张牌只能用1次）。下面算式正确的是（ ）。 A. 8－3×5－1 B. （5－3＋1）×8 C. （1＋3）×5＋8 8. 在下面的长方形（ ）中画一条线，可以得到两个正方形。 A. B. C. 9. 同学们给绿植浇水，第一次用掉一桶水的，第二次用水量和第一次同样多。两次一共用去这桶水的（ ）。 A. B. C. 10. 下面是飞飞计算一道乘法算式的思考过程，这道乘法算式为（ ）。 1×3＝3 1×40＝40 20×3＝60 20×40＝800 800＋60＋40＋3＝903 A. 13×42 B. 12×43 C. 43×21 11. 以下问题能用（232－36）÷4解决的是（ ）。 A. 菲菲看一本232页的故事书，已经看了36页，剩下的想用4天看完，剩下的平均每天看多少页？ B. 232颗巧克力，每人分4颗，分给36人后，还剩多少颗？ C. 把232张彩纸平均分给4名同学，每人用掉36张，每人还剩多少张？ 12. 观察下面算式，找规律。 1＝1×1 1＋3＝2×2 1＋3＋5＝3×3 1＋3＋5＋7＝4×4 ………… 不计算，根据发现的规律，结果等于98×98的算式是（ ）。 A. 1＋3＋5＋7＋……＋195 B. 1＋3＋5＋7＋……＋196 C. 1＋3＋5＋7＋……＋197 13. 下图中，阴影部分占这个正方形的，比空白部分少占这个正方形的。 14. 乐乐早上8时20分到校，11时40分放学；下午2时40分到校，17时40分放学。他全天在校（ ）小时（ ）分。 15. 暑假期间，图书馆的中小学读者中，小学生人数占，初中生人数占。两者相比较，（ ）的人数多。 16. 如图，量角器所量角的度数是（ ）°，它是一个（ ）角。 17. 学校举行“读书节”活动。三（1）班成立了读书小组。全班男生有24人，女生有21人，每9人分成一个读书小组。一共可以分成（ ）个读书小组。 18. 2026年6月26日是星期五，9月1日是星期（ ）。 19. 班级图书角有一些课外书，男生借走了总数的一半，女生又借走剩下的一半多5本，最后图书角还剩36本，图书角原来有（ ）本课外书。 20. 图中，大正方形纸片的周长是16厘米，小正方形的周长是8厘米，这两个正方形拼成的图形的周长是（ ）厘米。 三、细心计算，我能行。 21. 直接写得数。 22. 计算。 16×35 47＋53×12 858÷（143－137） 四、按要求操作 23. 用无刻度直尺和圆规把长方形的周长画在直线l上。（保留作图痕迹） 五、解决问题 24. 物流中心有2130个快递准备派送，上午派送了，下午派送了，还剩几分之几没有派送？ 25. 体育课上，同学们围着长方形趣味游戏垫做热身运动。这块垫子宽15米，宽比长少4米。绕垫子完整走一圈，需要走多少米？ 26. 学校组织全体学生参加“红色影片进校园”观影活动。学校礼堂座位分为一楼、二楼两个区域，其中一楼一共有12排，每排有28个座位；二楼一共有9排，每排22个座位。 （1）三年级同学在礼堂一楼坐满6排后，还多出20人。三年级共有多少人？ （2）礼堂二楼的总座位数比一楼少多少个？ 27. 风筝节期间，某文创小店售出4种特色风筝的数量记录结果如下： 沙燕风筝 蝴蝶风筝 金鱼风筝 老鹰风筝 正 正 正正 正 （1）把结果整理在下表中。 种类 沙燕风筝 蝴蝶风筝 金鱼风筝 老鹰风筝 数量 5 （2）根据表中数据涂一涂。 （3）根据统计结果，该店售出（ ）风筝的数量最多，售出（ ）风筝的数量最少。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级数学期末学情监测 （时间：60分） 一、精心选择，我最棒。（请将正确答案的序号填在括号内） 1. 下图中有（ ）条线段。 A. 2 B. 3 C. 4 【答案】A 【解析】 【分析】线段是直的，有两个端点，可以测量出长度。 【详解】第1条线：是弯的，不满足“直的”条件，不是线段。 第2条线：是直的，有两个端点，也可以量出长度，是线段。 第3条线：只有一个端点，不满足“有两个端点”的条件，不是线段。 第4条线：没有端点，不满足“有两个端点”的条件，不是线段。 第5条线：是直的，有两个端点，也可以量出长度，符合所有条件，是线段。 第6条线：是弯的，不满足“直的”条件，不是线段。 所以符合线段的一共有2条。 2. 班级开展课外阅读分享活动，老师统计了三（1）班同学最喜欢的书目（每人只选一本）。根据记录结果，最喜欢（ ）的人数最多。 读物 《稻草人》 《格林童话》 《安徒生童话》 人数 √√√√√√ 正正 A. 《稻草人》 B. 《格林童话》 C. 《安徒生童话》 【答案】B 【解析】 【分析】简单数据收集与记录方法： “√”：1个√代表1人； “正”字计数：1笔画表示1人，1个“正”字有5笔，代表5人； “○”：1个圆圈代表1人。 数据大小比较：统计出每组数量后，比较数字大小，找出最大值。 【详解】《稻草人》：画了6个√，有6人。 《格林童话》：2个完整“正”字，2×5＝10（人） 《安徒生童话》：5个圆圈，有5人。 10＞6＞5 喜欢《格林童话》的人数最多。 3. 下列涂色部分不能用表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】把一个物体平均分成4份，每份就是它的，即可得出结论。 【详解】A．一个三角形被平均分成了4份，涂色部分为其中一份，可以用表示； B．一个长方形被平均分成了4份，涂色部分为其中一份，可以用表示； C．一个圆被分成了4份，但不是平均分，所以涂色部分不能用表示。 4. 下图是一页被弄破的日历，它可能是（ ）年的日历。 A. 2024 B. 2025 C. 2026 【答案】A 【解析】 【分析】根据判断闰年的方法是：普通年份能被4整除，是闰年；整百年份能被400整除的，是闰年，否则均为平年。平年2月只有28天，闰年2月有29天，这一年2月有29天，说明这一年是闰年，据此即可解答。 【详解】A．，2024能被4整除，所以2024年是闰年，2月有29天，符合图中日历显示。 B．，2025不能被4整除，所以2025年是平年，2月有28天，不符合图中日历显示。 C．，2026不能被4整除，所以2026年是平年，2月有28天，不符合图中日历显示。 所以，它可能是2024年的日历。 5. 如图，用圆规比较线段AB和线段EF的长短，结果正确的是（ ）。 A. AB＞EF B. AB＝EF C. AB＜EF 【答案】C 【解析】 【分析】明确圆规比较线段长短的度量法原理：先将圆规两脚对齐其中一条线段的两个端点，固定圆规两脚的张开距离，该距离等于此线段的长度。 把固定好张开距离的圆规，一端对齐第二条线段的一个端点，观察另一端与第二条线段另一个端点的位置关系。 如果圆规另一端落在第二条线段的端点内侧，那么第一条线段更短；如果落在外侧，那么第一条线段更长；如果刚好重合，那么两条线段长度相等。 【详解】从图一可知，圆规两脚张开的距离等于线段AB的长度； 圆规的一端对齐点E，另一端画的弧线和线段EF相交，说明圆规两脚张开的距离小于线段EF的长度。 所以AB＜EF。 6. “度量衡”是我国古代计量长度、容积、重量的标准或器具的统称，“度”用以计量长短；“量”用以测量容积大小；“衡”用以测量物体轻重。下列单位属于“量”的单位的是（ ）。 A. 斗 B. 寸 C. 钧 【答案】A 【解析】 【分析】“度”用于计量长短，“量”用于测量容积大小，“衡”用于测量物体轻重。解答本题需依据题干定义，识别选项中各个古代单位所属的计量类别，从而确定符合“量”的单位。 【详解】A．斗是古代计量容积大小的单位，符合题干中“量”的定义，此选项符合题意； B．寸是古代计量长短的单位，符合题干中“度”的定义，此选项不符合题意； C．钧是古代测量物体轻重的单位，符合题干中“衡”的定义，此选项不符合题意。 7. 玩“24点”游戏：根据下面4张牌上的点数用加、减、乘、除进行计算，使得数是24（A表示1，每张牌只能用1次）。下面算式正确的是（ ）。 A. 8－3×5－1 B. （5－3＋1）×8 C. （1＋3）×5＋8 【答案】B 【解析】 【分析】我们把三个选项分别按四则运算顺序算出得数，得数等于24的就是正确答案。注意有括号先算括号里，先乘除后加减。 【详解】A． ，不够减，不等于。 B． ，结果等于。 C． ，不等于。 8. 在下面的长方形（ ）中画一条线，可以得到两个正方形。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】正方形的四条边都相等，要使长方形能分成两个正方形，则长方形的长＝宽×2，据此分析即可。 【详解】A．4×2＝8，8＜12，不能分成两个正方形，此选项错误。 B．5×2＝10，10＝10，能分成两个正方形，此选项正确。 C．4×2＝8，8＜10，不能分成两个正方形，此选项错误。 9. 同学们给绿植浇水，第一次用掉一桶水的，第二次用水量和第一次同样多。两次一共用去这桶水的（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，先确定第二次也用去这桶水的。求两次一共用去这桶水的几分之几，就是把两次用去的分数相加，据此解答。 【详解】 两次一共用去这桶水的。 10. 下面是飞飞计算一道乘法算式的思考过程，这道乘法算式为（ ）。 1×3＝3 1×40＝40 20×3＝60 20×40＝800 800＋60＋40＋3＝903 A. 13×42 B. 12×43 C. 43×21 【答案】C 【解析】 【分析】利用拆分法计算乘法时，将两个两位数分别拆分成整十数和一位数，把4个部分的数分别相乘后，再把它们的积相加。 【详解】从第一、二步可以看出，用1个一分别与3个一和4个十相乘，即可确定一个因数是43，另一个因数的个位是1； 从第二、三步可以看出，用2个十分别与3个一和4个十相乘，即可进一步确定一个因数是43，另一个因数的十位是2，则另一个因数是21，所以这道乘法算式是43×21。 11. 以下问题能用（232－36）÷4解决的是（ ）。 A. 菲菲看一本232页的故事书，已经看了36页，剩下的想用4天看完，剩下的平均每天看多少页？ B. 232颗巧克力，每人分4颗，分给36人后，还剩多少颗？ C. 把232张彩纸平均分给4名同学，每人用掉36张，每人还剩多少张？ 【答案】A 【解析】 【分析】算式（232－36）÷4的运算顺序是先算减法，再算除法。依次列出选项中的算式，看哪个与此相符。 【详解】A．先求剩下的页数，列式为232－36，再求剩下的平均每天看的页数，列式为（232－36）÷4，符合题意； B．先求分出去的巧克力颗数，列式为36×4，再求剩余颗数，列式为232－36×4，不符合题意； C．先求每人分得的彩纸数，列式为232÷4，再求每人剩余的张数，列式为232÷4－36，不符合题意。 12. 观察下面算式，找规律。 1＝1×1 1＋3＝2×2 1＋3＋5＝3×3 1＋3＋5＋7＝4×4 ………… 不计算，根据发现的规律，结果等于98×98的算式是（ ）。 A. 1＋3＋5＋7＋……＋195 B. 1＋3＋5＋7＋……＋196 C. 1＋3＋5＋7＋……＋197 【答案】A 【解析】 【分析】从1开始的连续单数相加，和等于单数的个数乘个数。要得到的结果，就是98个连续单数相加，算出第98个单数即可判断选项。 【详解】第个单数为。98个连续单数的最后一个数： A.最后一个加数是195，符合题意； B.196是双数，不符合； C.最后一个加数是197，不符合。 13. 下图中，阴影部分占这个正方形的，比空白部分少占这个正方形的。 【答案】， 【解析】 【分析】分数分母是单位“1”的份数，分子是取的份数，正方形被分成了9份，阴影是4份，空白是5份，阴影比空白少1份。由此得到答案 【详解】阴影份数：4 空白份数：5 正方形份数：9 阴影 比空白份数少 所以阴影占正方形 阴影比空白少的量占正方形的： 【点睛】本题考查分数的意义，分子是取的份数，分母是单位“1”的份数。 14. 乐乐早上8时20分到校，11时40分放学；下午2时40分到校，17时40分放学。他全天在校（ ）小时（ ）分。 【答案】 ①. 6 ②. 20 【解析】 【分析】根据24时计时法与普通计时法互化，先将下午2时40分用24时计时法表示后再计算； 用放学的时刻减去到校的时刻分别算出上午和下午的在校时间，再把两个时间段相加就是全天在校的时间。 【详解】11时40分－8时20分＝3小时20分钟 下午2时40分＝14时40分 17时40分－14时40分＝3小时 3小时20分钟＋3小时＝6小时20分钟 所以他全天在校6小时20分钟。 15. 暑假期间，图书馆的中小学读者中，小学生人数占，初中生人数占。两者相比较，（ ）的人数多。 【答案】小学生 【解析】 【分析】分子相同的分数，分母越小，分数越大。 【详解】 暑假期间，图书馆的中小学读者中，小学生人数占，初中生人数占。两者相比较，小学生的人数多。 16. 如图，量角器所量角的度数是（ ）°，它是一个（ ）角。 【答案】 ①. 50 ②. 锐 【解析】 【分析】量角器外圈两条边所对应的刻度为40°和90°，求出两个度数之差即为角的度数，再根据角的分类知识即可知道是什么角。 【详解】 即量角器所量角的度数是50°，它是一个锐角。 17. 学校举行“读书节”活动。三（1）班成立了读书小组。全班男生有24人，女生有21人，每9人分成一个读书小组。一共可以分成（ ）个读书小组。 【答案】 5 【解析】 【分析】要求一共可以分成多少个读书小组，需要先求出全班总人数，即男生人数与女生人数的和，再用总人数除以每个小组的人数。由于运算顺序要求先算加法，后算除法，所以列综合算式时需要给加法部分加上小括号。 【详解】（24＋21）÷9 ＝45÷9 ＝5（个） 一共可以分成5个读书小组。 18. 2026年6月26日是星期五，9月1日是星期（ ）。 【答案】二 【解析】 【分析】根据6、7、8、9四个月的天数，算出2026年6月26日至9月1日总天数，每周7天，用总天数除以7算得结果，根据余数在星期五基础上往后数天数，如果没有余数，即和2026年6月26日一样是星期五，据此作答。 【详解】6月份剩余天数：（天）； 7月份天数：31天； 8月份天数：31天； 9月份天数：1天； 2026年6月26日至9月1日总天数为： （天） （周）（天），即星期五往后数4天为星期二。 2026年6月26日是星期五，9月1日是星期二。 19. 班级图书角有一些课外书，男生借走了总数的一半，女生又借走剩下的一半多5本，最后图书角还剩36本，图书角原来有（ ）本课外书。 【答案】164 【解析】 【分析】根据题意，女生借走了剩下的一半多5本，那么剩下的一半少5本就是最后还剩的36本，由此可以求出剩下的一半是36＋5＝41本。再用剩下的一半乘2可以求出总数的一半。最后用总数的一半乘2即可求出图书角原来有多少本课外书。 【详解】（36＋5）×2 ＝41×2 ＝82（本） 82×2＝164（本） 因此，图书角原来有164本课外书。 20. 图中，大正方形纸片的周长是16厘米，小正方形的周长是8厘米，这两个正方形拼成的图形的周长是（ ）厘米。 【答案】20 【解析】 【分析】根据正方形的边长＝周长÷4，先求出小正方形的边长；再观察拼成的图形的周长，由大正方形的周长加小正方形的周长减两条小正方形的边长，据此解答即可。 【详解】8÷4＝2（厘米） 16＋8－2×2 ＝16＋8－4 ＝24－4 ＝20（厘米） 图中，大正方形纸片的周长是16厘米，小正方形的周长是8厘米，这两个正方形拼成的图形的周长是20厘米。 三、细心计算，我能行。 21. 直接写得数。 【答案】 200；1600；1800；1230； ；；； 22. 计算。 16×35 47＋53×12 858÷（143－137） 【答案】 560；683；143 【解析】 【分析】两位数乘两位数，相同数位对齐，先用第二个数的个位去乘第一个数，得数末位和个位对齐，再用第二个数的十位去乘第一个数，得数末位和十位对齐，两次乘积相加，满几十就向前一位进几；根据两位数乘两位数的计算方法，把35拆分成30和5，分别乘第一个数，再相加； 乘加混合运算，先算乘法，再算加法； 有小括号的混合运算，先算小括号里面的减法，再算除法。 【详解】 四、按要求操作 23. 用无刻度直尺和圆规把长方形的周长画在直线l上。（保留作图痕迹） 【答案】 【解析】 【分析】把长方形4条边的长度首尾顺次拼接在一条直线上，最终得到的整条线段就是长方形的周长；先画一条带端点的射线；用圆规量出长方形第一条边的长度，从射线端点开始，在射线上截出和这条边等长的线段；重复步骤2，顺着射线方向，依次把剩下3条边的长度首尾相接截取在射线上；射线起点到最后一个截取端点得到的线段，就是表示长方形周长的线段。 【详解】略 五、解决问题 24. 物流中心有2130个快递准备派送，上午派送了，下午派送了，还剩几分之几没有派送？ 【答案】 【解析】 【分析】把快递的总量看作一个整体“1”。要求还剩几分之几没有派送，需要用“1”减去上午派送的率，再减去下午派送的。计算时先把“1”转化为同分母分数，再按照同分母分数的计算方法进行计算，据此解答。 【详解】 答：还剩没有派送。 25. 体育课上，同学们围着长方形趣味游戏垫做热身运动。这块垫子宽15米，宽比长少4米。绕垫子完整走一圈，需要走多少米？ 【答案】68米 【解析】 【分析】根据题意“绕垫子完整走一圈”，即求长方形的周长。已知宽是米，且宽比长少米，说明长比宽多米，应先利用加法求出长，再根据长方形周长公式“周长长宽”列式计算。 【详解】 （米） 答：需要走68米。 26. 学校组织全体学生参加“红色影片进校园”观影活动。学校礼堂座位分为一楼、二楼两个区域，其中一楼一共有12排，每排有28个座位；二楼一共有9排，每排22个座位。 （1）三年级同学在礼堂一楼坐满6排后，还多出20人。三年级共有多少人？ （2）礼堂二楼的总座位数比一楼少多少个？ 【答案】（1）188人 （2）138个 【解析】 【分析】（1）根据题意，用一楼每排的座位数乘三年级坐的排数再加上多出的人数，即可求得三年级的总人数。 （2）先用二楼每排的座位数乘二楼的排数，求出二楼总共的座位数，再用一楼每排的座位数乘一楼的排数，求出一楼总共的座位数，最后用一楼的总座位数减二楼的总座位数即可求出二楼的总座位数比一楼少的数量。 【小问1详解】 28×6＋20 ＝168＋20 ＝188（人） 答：三年级共有188人。 【小问2详解】 28×12－22×9 ＝336－198 ＝138（个） 答：礼堂二楼的总座位数比一楼少138个。 27. 风筝节期间，某文创小店售出4种特色风筝的数量记录结果如下： 沙燕风筝 蝴蝶风筝 金鱼风筝 老鹰风筝 正 正 正正 正 （1）把结果整理在下表中。 种类 沙燕风筝 蝴蝶风筝 金鱼风筝 老鹰风筝 数量 5 （2）根据表中数据涂一涂。 （3）根据统计结果，该店售出（ ）风筝的数量最多，售出（ ）风筝的数量最少。 【答案】（1） 种类 沙燕风筝 蝴蝶风筝 金鱼风筝 老鹰风筝 数量 7 5 13 9 （2） （3） ①. 金鱼 ②. 蝴蝶【解析】 【分析】（1）观察题中表格里的正字数量可知，沙燕风筝有7只，金鱼风筝有13只，老鹰风筝有9只，据此填写。 （2）根据（1）中表格数据，完成统计图，注意标数。 （3）比较四种风筝的数量，得出结论。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 5＜7＜9＜13 根据统计结果，该店售出金鱼风筝的数量最多，售出蝴蝶风筝的数量最少。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $