精品解析：山东临沂市兰山区2025-2026学年度青岛版下学期期末学业水平测试 三年级科学试题

2025~2026学年度下学期小学期末学业水平测试 三年级科学试题2026.6 （时间：20分钟） 书写卷面：ABCD 综合评价：ABCD 一、填空题 1. 既属于消化器官又属于呼吸器官的是__________，人体消化吸收的主要场所是__________。 2. 地球表面未被海水淹没的部分叫__________，连成一体的海域统称__________。 3. 解剖桃花时要按照________的顺序，不要损伤到被解剖的部分。 二、判断题 4. 移栽植物剪去部分枝叶，是为了减少蒸腾作用，提高成活率。（ ） 5. 饭后立刻进行跑步等剧烈运动，不会损伤消化器官。（ ） 6. 探究水温对溶解快慢的影响，唯一不同的条件是水的温度。（ ） 7. 胚是种子最核心的结构，能发育成新的植物。（ ） 8. 废旧金属、废纸可以分类回收，循环再利用。（ ） 三、选择题 9. 下列混合物适合用磁铁吸引法分离的是（ ）。 A. 铁钉和木屑 B. 茶水和茶叶 C. 食盐和沙子 10. 适合种植西瓜、花生的土壤是（ ）。 A. 砂质土 B. 黏质土 C. 壤质土 11. 探究植物根能否吸收水分，水面滴植物油的作用是什么？（ ） A. 便于观察水位变化 B. 防止水分蒸发 C. 保护植物的茎 12. 分离盐水中的盐和水，必须用到的实验器材是（ ）。 A. 蒸发皿 B. 放大镜 C. 镊子 13. 稀土被称为“工业维生素”，它属于（ ）。 A. 土壤 B. 矿产资源 C. 废旧材料 四、阅读分析探究题 14. 呼吸器官与功能连线。 鼻 气体交换主要场所 肺 过滤、温暖空气 气管 连接喉与肺部的管道 15. 在去除粗盐中的不溶性杂质这个实验中，需要经过三步，第一步 ：______________ ，第二步：过滤，第三步：蒸发。其中过滤的作用是_____，加热盐水的目的是______。 16. 实验探究：土壤中含有腐殖质吗？ （1）我的猜想：需要的实验器材（请在器材下面画√）： 酒精灯 火柴 土壤 药匙 铁盘 烧杯 三脚架 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （2）我的方案：_________________________________________。 实验现象：_________________________________________。 我的结论：__________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度下学期小学期末学业水平测试 三年级科学试题2026.6 （时间：20分钟） 书写卷面：ABCD 综合评价：ABCD 一、填空题 1. 既属于消化器官又属于呼吸器官的是__________，人体消化吸收的主要场所是__________。 【答案】 ①. 咽 ②. 小肠 【解析】 【详解】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，小肠是人体消化吸收的主要场所。呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。可以发现，咽既是消化器官又是呼吸器官。 2. 地球表面未被海水淹没的部分叫__________，连成一体的海域统称__________。 【答案】 ①. 陆地 ②. 海洋 【解析】 【详解】露出海面、无海水覆盖的地表区域命名为陆地；地球上彼此连通、面积广阔的大片海洋统一称作海洋。 3. 解剖桃花时要按照________的顺序，不要损伤到被解剖的部分。 【答案】由外到内 【解析】 【详解】解剖花时一般都是按照由外到内的顺序解剖，如果从内到外解剖，会破坏花朵的组织细胞。 二、判断题 4. 移栽植物剪去部分枝叶，是为了减少蒸腾作用，提高成活率。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】植物体内的水分主要通过叶片以蒸腾作用的形式散失，根部则是吸收水分的主要器官。移栽时根系受损会导致吸水能力减弱，剪去部分枝叶能有效降低水分散失量，维持体内水分平衡，防止植物因失水过多而枯萎，进而确保移栽后的存活，故该说法正确。 5. 饭后立刻进行跑步等剧烈运动，不会损伤消化器官。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】人体进食后，消化器官需要大量血液供应来进行蠕动和分泌消化液。剧烈运动会使血液大量流向四肢肌肉，造成消化器官缺血，不仅降低消化效率，还容易引发腹痛、呕吐或胃下垂等情况，因此饭后立刻剧烈运动会对消化器官造成损伤，故该说法错误。 6. 探究水温对溶解快慢的影响，唯一不同的条件是水的温度。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】对比实验需要遵循控制变量原则，即只改变一个研究条件，其他条件保持相同。探究水温对溶解快慢的影响时，水温是变量，而水量、溶质质量、是否搅拌等条件必须保持一致，这样才能准确得出水温与溶解速度之间的关系，故该说法正确。 7. 胚是种子最核心的结构，能发育成新的植物。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】种子主要由种皮和胚构成，种皮起保护作用，胚是有生命的部分。胚包括胚根、胚芽、子叶等结构，在适宜条件下，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，从而长成一株完整的新植物。作为新植物体的幼体，胚承担了发育成新植物的关键功能，是种子中最重要的结构，故该说法正确。 8. 废旧金属、废纸可以分类回收，循环再利用。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】废旧金属和废纸属于可回收资源。对这些废弃物进行分类回收，经过加工处理后能够重新变成有用的材料，制成新的产品。这种循环利用的方式可以减少自然资源的开采，降低能源消耗，同时减少垃圾对环境的污染，有利于生态保护。 三、选择题 9. 下列混合物适合用磁铁吸引法分离的是（ ）。 A. 铁钉和木屑 B. 茶水和茶叶 C. 食盐和沙子 【答案】A 【解析】 【详解】A．铁钉能被磁铁吸引，木屑不能被磁铁吸引，利用磁性差异可以将两者分开，该方法适合，A选项正确； B．茶水和茶叶均不能被磁铁吸引，无法利用磁铁分离，通常采用过滤的方法，B选项错误； C．食盐和沙子均不能被磁铁吸引，无法利用磁铁分离，通常采用溶解过滤蒸发的方法，C选项错误。 故选A。 10. 适合种植西瓜、花生的土壤是（ ）。 A. 砂质土 B. 黏质土 C. 壤质土 【答案】A 【解析】 【详解】土壤依据颗粒大小和性质分为砂质土、黏质土和壤质土。西瓜和花生根系生长需要良好的透气性和排水性。砂质土颗粒较粗，空隙大，渗水快，透气能力强，能满足这两种植物的生长需求。黏质土颗粒细，保水性强但透气性差，壤质土性质介于两者之间。适合种植西瓜、花生的土壤是砂质土。故选A。 11. 探究植物根能否吸收水分，水面滴植物油的作用是什么？（ ） A. 便于观察水位变化 B. 防止水分蒸发 C. 保护植物的茎 【答案】B 【解析】 【详解】知识点：植物根吸收水分实验设计。题目分析：实验中水位减少可能源于根吸收或自然蒸发，植物油覆盖水面可形成隔离层。得出答案：油层阻挡水分与空气接触，避免水分变成水蒸气散失，从而保证水位变化仅由根吸收引起。故选B。 12. 分离盐水中的盐和水，必须用到的实验器材是（ ）。 A. 蒸发皿 B. 放大镜 C. 镊子 【答案】A 【解析】 【详解】分离盐水中的盐和水通常采用蒸发的方法，通过加热使水分蒸发，从而留下食盐晶体。蒸发皿是专门用于盛放液体进行加热蒸发的仪器，放大镜用于观察物体细节，镊子用于夹取块状固体，后两者无法完成加热蒸发的操作。因此分离盐水必须用到蒸发皿。故选A。 13. 稀土被称为“工业维生素”，它属于（ ）。 A. 土壤 B. 矿产资源 C. 废旧材料 【答案】B 【解析】 【详解】A．土壤是指地球表面能够生长植物的疏松表层，主要由矿物质、有机质、水分、空气等物质组成，是一类复合的自然圈层物质，稀土是特定的元素相关资源，并不属于土壤的范畴，该选项错误。 B．稀土是元素周期表中镧系元素以及钪、钇共17种金属元素的总称，稀土元素在地壳中主要以稀土矿的形式存在，是经过地质成矿作用形成、具有开发利用价值的矿物类资源，属于矿产资源，该选项正确。 C．废旧材料是指已经经过生产使用、被废弃淘汰后可回收再利用的材料，稀土是原生的自然矿产资源，并非使用后产生的废旧材料，该选项错误。 故选B。 四、阅读分析探究题 14. 呼吸器官与功能连线。 鼻 气体交换主要场所 肺 过滤、温暖空气 气管 连接喉与肺部的管道 【答案】 【解析】 【详解】鼻腔内鼻毛、黏膜可过滤灰尘、温暖吸入空气；肺布满肺泡，是氧气和二氧化碳交换的主要场所；气管是连通喉和肺的通气管道。 15. 在去除粗盐中的不溶性杂质这个实验中，需要经过三步，第一步 ：______________ ，第二步：过滤，第三步：蒸发。其中过滤的作用是_____，加热盐水的目的是______。 【答案】 ①. 溶解 ②. 除去不溶性杂质 ③. 蒸发水分得到固体食盐 【解析】 【详解】粗盐提纯（除去不溶性杂质）三步流程：1.溶解：把粗盐放入水中搅拌，让食盐溶解，泥沙等不溶物留在固体状态；2.过滤：分离液体和不溶性固体，除去泥沙等不溶性杂质；3.蒸发：蒸发滤液中的水，析出固体食盐。 16. 实验探究：土壤中含有腐殖质吗？ （1）我的猜想：需要的实验器材（请在器材下面画√）： 酒精灯 火柴 土壤 药匙 铁盘 烧杯 三脚架 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （2）我的方案：_________________________________________。 实验现象：_________________________________________。 我的结论：__________________________________________。 【答案】（1） （2） ①. 用药匙取适量土壤放入铁盘，将铁盘放置在三脚架上，用火柴点燃酒精灯，对铁盘中的土壤持续加热灼烧，全程观察土壤变化。 ②. 加热时土壤冒烟，散发出类似烧焦树叶的糊臭味，土壤灼烧后颜色变浅、质量减轻。 ③. 土壤中含有腐殖质。 【解析】 【分析】腐殖质是动植物残体腐烂形成的有机物，有机物灼烧会产生焦糊气味。题干要求完整设计验证土壤腐殖质的探究实验，猜想需先做出合理假设。 【小问1详解】 器材筛选需匹配灼烧土壤的加热装置与取样工具，烧杯无加热灼烧作用无需选用。 【小问2详解】 实验方案需遵循取样、加热、观察的完整探究流程，腐殖质燃烧产生焦糊味是关键现象，由此可证明土壤内存在腐殖质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $